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小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 1
現(xiàn)在小學(xué)生購買手機的現(xiàn)象是越來越多了，我覺得現(xiàn)在小學(xué)生使用手機已經(jīng)是不可避免的事實。所以我們要討論一下：小學(xué)生上學(xué)應(yīng)不應(yīng)該帶手機。
首先，家長為小學(xué)生購買手機的初衷是為了與他們隨時取得聯(lián)系，但有時候會適得其反，有些貪玩的小學(xué)生，會在放學(xué)路上玩自己手機上的游戲，或者與其他同學(xué)討論自己的`手機。這會讓一些同學(xué)忘記寫作業(yè)，甚至無心去學(xué)習(xí)。其次，現(xiàn)在的手機，都有游戲等不利于少年的東西，這些都會浪費同學(xué)們的時間。
退一萬步說，手機的主要功能是什么？通話。但我們是小學(xué)生，每天都生活在學(xué)校里，有什么事情非跟家長報告呢？這對我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力很不利。再其次，萬一手機掉了怎么辦，一部手機最起碼五六百元吧！萬一丟了，那可是巨大的損失。
通過以上的幾點，小學(xué)生帶手機是有百害而無一益的事情，所以我認為，小學(xué)生不應(yīng)帶手機上學(xué)。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 2
現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，小學(xué)生們也都帶上了手機，一者是由于家長們可以隨時知道孩子的安全問題。二者是家長也可以方便地去接送孩子，不用把時間都浪費在學(xué)校大門口。也許這是媽媽們的想法，可是我并不這樣認為，我的觀點是小學(xué)生不應(yīng)該帶手機，主要有以下幾點原因。
小學(xué)生帶手機，首先是不安全，因為我們小學(xué)生常常丟三落四，總是會不小心丟了手機，前段時間，我班就有一個學(xué)生把手機給丟了，害的老師找了好幾天。
其二，手機對人的身體有一定的`影響，小學(xué)生還沒有完全發(fā)育，所以把手機帶在身邊會對小學(xué)生的身體健康造成傷害。
第三，帶手機固然很方便，但這樣就讓孩子們?nèi)鄙倭俗晕遗袛嗍欠堑哪芰Γ偸莿硬粍泳徒o家長匯報，請示。
第四，我認為帶手機還影響我們正常上課，下課了，同學(xué)們都想拿出手機來玩一玩。
第五，小學(xué)生帶手機還可以讓孩子形成一種攀比風(fēng)。
所以，我認為小學(xué)生帶手機弊大于利。小學(xué)生不應(yīng)該帶手機。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 3
我們是反方，（斬釘截鐵）我方堅定地認為小學(xué)生不該帶手機來學(xué)校，有百害、無一利！眾所周知，小學(xué)生在校的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，努力吸收知識才是最主要的。對于小學(xué)生來說，我們根本用不著手機。請問對方辯友，小學(xué)生小學(xué)生，你們知道為什么小嗎？就是因為我們年齡小、心里還不成熟，還未完全發(fā)育，一切都在成長中，把手機帶來學(xué)校無疑是對我們的身體有著極大的影響！所以，我方堅決認為小學(xué)生帶手機來到學(xué)校是不可行的，其中的害處有許多許多：
一：手機有著巨大的`輻射，對人體危害極大！說個例子吧。使用手機打電話時，人的眼球就相當于一個接收天線，有多少就吸收多少。這樣日久天長，相當于把腦部部分給“大卸八塊”了！
二：同學(xué)之間互相攀比手機，不僅增加家長們的經(jīng)濟負擔(dān)，更會對我們心里造成傷害，破壞同學(xué)之間的友誼，難道這樣可行嗎？三：手機上普遍的游戲上網(wǎng)等功能會引起學(xué)生上癮，在課堂上拿出來玩會影響到旁邊的同學(xué)甚至上課的紀律。
四：即使是在學(xué)校有急事，也可以用IC卡等多種途徑與家長聯(lián)絡(luò)，根本不需要用到手機。
五：用手機做作業(yè)，做數(shù)學(xué)題，不僅對學(xué)習(xí)沒幫助，還反而下降，兩者得不償失。請問對方辯友，這是我們新一代少年該有的作風(fēng)嗎？現(xiàn)如今，在上課時，老師都不可以用手機，難道我們學(xué)生就可以例外嗎？
對方辯友，你一天要與父母接觸幾次？回家與父母能相見，在校與老師、同學(xué)相見。有什么事情都可與他們直接交流，沒有必要使用手機�；丶矣薪鉀Q不一的問題想請教老師，這時家里肯定有電話。
如果用手機經(jīng)常與人聊天，一起勁，就忘記了自己要做什么，該做什么，那么對我們的學(xué)習(xí)乃至今后的成就都會受到巨大的影響！
最后，我方再次強調(diào)一遍，小學(xué)生不該帶手機來學(xué)校，不信你可以試試看，下學(xué)期你一定進步，我們一定拭目以待！謝謝大家！
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 4
說起小學(xué)生該不該拿手機呢？這我就話多了，最近我們班有80%的同學(xué)都拿著手機，只有20%的同學(xué)沒有拿手機（其中有我）。
這不，前幾天我也和媽媽吵著要過手機，我就說：“媽媽我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有手機，就我沒有，我也想拿一部手機�！笨墒菋寢尯臀艺f：“小學(xué)生拿手機沒有必要除非是特殊情況拿手機，那是因為他們的爸爸媽媽擔(dān)心他今天是否安全到校沒有”？所以都是人手一部手機，它起到一個通訊方便的作用，到了學(xué)校完全可以關(guān)機，也沒有什么用處，它還有輻射影響孩子的成長發(fā)育。家離學(xué)校近就沒有必要拿手機，用不了幾分鐘就來到了學(xué)校，但是那些離家太遠的同學(xué)就必須拿手機。要運用的不正確那可就慘啦！可是有的同學(xué)根本就不理解媽媽的意思。哦！我明白媽媽的意思，沮喪的'回屋了。
第二天，同學(xué)們都在全神貫注的聽老師講課，忽然，聽到——滴滴滴滴的什么聲音，寂靜的教室一下子熱鬧起來你一言我一語地把整個班就像砸開了鍋一樣，同學(xué)們都用可恨的眼神在尋找著這個可惡的聲音，把我們的思路給擾亂了，原來是游戲傳出了的聲音。這時，老師氣呼呼的走下講臺來到正在玩手機的同學(xué)跟前，站了許久，反而他一點反應(yīng)都沒有還在繼續(xù)，老師說：“你在下面干什么？我剛才講什么課了”。他臉紅脖子粗的站了起來，老師正往回講臺走時又看到有的同學(xué)在看電子書，還有的同學(xué)不停的低著頭看手機顯示幾點鐘了該下課……老師被這些玩手機的同學(xué)氣的火冒三丈高說：“今天上自習(xí)課吧！老師一溜煙的氣走了，”看吧！都是這些不自覺的同學(xué)拿手機上課玩耍，我們一節(jié)課白白的浪費了！
在放學(xué)的時候，老師布置的作業(yè)我們沒有手機的同學(xué)用筆來記下每一項作業(yè)，而有手機的同學(xué)打開手機照相功能，——咔嚓ok了。瞧瞧，這就是拿手機的同學(xué)！他們沒有好好利用起來反而是偷奸取巧、這些偷奸取巧的人，都是聰明反被聰明誤。
所以我覺得小學(xué)生沒有必要拿手機，如果非拿不可，那就一到學(xué)校就關(guān)機，放學(xué)之后可以開機。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 5
昨日上午，兒子曉航竟然提出要帶手機上學(xué)。被我一口否決。曉航竟然說：“班級里小歌同學(xué)都帶了手機�！蔽衣犃�，便不由得獅子吼：“我反正不會讓你帶手機，一直到你上大學(xué)為止。”兒子又說：“等我上大學(xué)，能不能給我買一個平板手機？”等你上大學(xué)以后再說，時間還長著呢！我打斷了曉航的話。因到了該上學(xué)的時間了，兒子便收拾東西上學(xué)去了。
兒子走后，我的心情卻久久不能平靜�，F(xiàn)在的小學(xué)生小學(xué)都開始帶手機。其實家長給孩子買手機只是便于聯(lián)系孩子，掌握孩子放學(xué)回家的情況�？墒菍⒆訋謾C的危害卻知之甚少。
手機輻射對孩子的成長很不利；還有長期玩手機對視力也會有一定的影響；玩物喪志，玩手機會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生自制力差，如果帶手機上學(xué)，一定會影響他的學(xué)習(xí)。在家里，有父母管著，孩子玩手機的時間比較好控制。孩子對手機不會迷戀，頂多玩玩小游戲，在微信圈里聊聊天。
前一段，我們班級微圈，孩子們就聊的不亦樂乎。甚至到了休息時間微信圈依然熱鬧非凡。老師不得不在圈里發(fā)言：“告誡孩子們早點休息，不要影響大家�！睆拇巳锉阕兊冒察o了。
可是好景不長，孩子們自己又建立了微信圈，每到晚上微信的鈴聲不厭其煩的響起。鈴聲一響，兒子便無心做作業(yè)，便忍不住想看。因微信的.鈴聲干擾著曉航的學(xué)習(xí)。我不勝其煩，便退出了孩子們的微信圈，耳根子這才得到了清凈。
曉航對手機也是情有獨鐘，一看我沒注意，便拿起手機翻看。我一向并不反對孩子玩手機。剛開始買了新手機，孩子接受能力快，很快就玩轉(zhuǎn)了手機。我有時還向曉航請教呢！可是孩子一旦玩上了癮，對學(xué)習(xí)可是會有影響。鑒于此，我現(xiàn)在一般看到曉航要回家，便把手機拿起來，以防他玩兒。
手機的威力孩子們無法抵擋，就是成年人也深受其害。我常見大街上，低頭族越來越多，大多是手機在握。我自己前幾天也沉迷其中不可自拔，是兒子的話驚醒了我這個夢中人，我一定要改掉壞習(xí)慣，給兒子樹立好榜樣。
前幾天，我迷上了電子書，看網(wǎng)絡(luò)小說上了癮。不管是白天還是夜晚，閑暇時間都是手機在握。一旦離開手機便像丟了魂一樣。兒子很好奇便問：“媽媽，你在手機上看什么�。∧敲磳Ｗ��！蔽衣犃酥螅腿灰惑@，原來自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，被孩子發(fā)現(xiàn)了。于是我便淡定的說：“媽媽看電子書呢！”兒子便問：“電子書很好看嗎？”我忙回答：“再好看的電子書，也沒有紙質(zhì)書好�！蔽艺f完之后，便立馬醒悟了。不能再沉迷下去了，該注意影響了。如果，我總是拿著手機，而卻對孩子玩手機指手畫腳，那絕對不合適，也沒有說服力。我便下定決心，戒掉了電子書�；貧w了看紙質(zhì)書，給兒子樹立個學(xué)習(xí)的好榜樣。
我通過親身經(jīng)歷知道了手機吸引力有多大，它的危害就有多大。家長有時還控制不住自己。何況是小學(xué)生呢？他們對新鮮事物都很好奇，喜歡探究，容易沉迷其中。所以，家長對孩子用手機還是應(yīng)該控制一下。如若沒有必要，堅決不讓孩子帶手機上學(xué)。孩子帶手機上學(xué)，害大于利。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 6
“你說說，小學(xué)生該不該有手機呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里，把媽媽的話當作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地說：“你快說說！小學(xué)生該不該有手機呢？說得有理，手機還你！說得我們不滿意，你的`手機就要跟你說‘拜拜’了！”
我一時半會兒想不出來，就開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時間一分一秒地過去了，我查了許多資料，并且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為小學(xué)生應(yīng)該有手機！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩游戲就行�！�
媽媽生氣地問我：“那小學(xué)生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 7
在大多數(shù)人的眼中都覺得在校中不可以帶手機，但是有一些人覺得在�？梢詭謾C。
我覺得在校中可以帶手機，因為在預(yù)習(xí)時可以查百度，還可以查秒懂的百科，有的時候老師不知道的你查手機就可以找到了，時間還快。
如果你在教西游記時，沒有書，你就不用買書了，直接在手機上看就可以了，不僅不用花重金買書，還可減少用樹做白紙了，這也保護樹了。
手機還可以，減了學(xué)習(xí)壓力。有助于下次學(xué)習(xí)的精神，手機還可以在放學(xué)后打電話，如果家人找不到你，你還可以導(dǎo)航回家，假如你在一片沙漠上迷失方向，你還可以打開指南針，如果你坐公交車時沒帶錢還可以掃一下碼，如果上學(xué)遲到就可以掃一下單車，騎到學(xué)校，不僅方便還綠色環(huán)保。
如果明天要考試，你還可以用微信請教你們班學(xué)習(xí)最可以的'人，不僅不用去他家了，不僅方便，還有質(zhì)量。如果去食堂吃飯不用拿紙幣，還可以快速的付錢，真是兩全其美。
在課間時你還可以和幾個朋友玩游戲不會滿校跑，不會滿頭大汗所以感覺可以帶手機。
那你們同意嗎？
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 8
現(xiàn)在有很多學(xué)生帶手機上學(xué)，我認為不應(yīng)該的手機上學(xué)，下面是我的理由。
首先帶手機上課，也許會忍不住偷偷拿出來玩一下你就會聽不進去老師講的內(nèi)容，等考試的時候什么都不出來了。
其次手機有很大的'幅神，如果多玩的話就要戴眼鏡了。如果大家都帶手機去上學(xué)這樣，好朋友之間可能就會誰的手機更好，到時候有人就會嫉妒，就會把你的手機偷走，這樣不但損失了幾百塊，還會和同學(xué)產(chǎn)生矛盾和不愉快。
第三有的時候文具都很容易丟，帶著手機上學(xué)家長也就會不放心，害怕我們把手機弄丟。
第四假如考試了，帶手機的同學(xué)也許會查手機把正確的答案抄上去。我覺得考試就是之前學(xué)的內(nèi)容總顧一下，如果你上課時一直在玩手機的話當然不會寫。
第五上課時假如一個人打電話給你，手機就會響而擾亂課堂紀律。
所以我認為不應(yīng)該帶手機到學(xué)校來。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 9
智能手機在我們的生活中，演繹著越來越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的通信工具設(shè)備。那么，對于我們小學(xué)生來說，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機呢？它會給我們利大于弊？還是弊大于利？
智能手機對我們小學(xué)生來說，是一個很好的.工具，寫作業(yè)時，手機可以幫你查不會寫的字，有助于加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個電話就能使你脫離危險。手機還有各式各樣的休閑小游戲，你如果無聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓小學(xué)生們著迷，這就成了小學(xué)生帶手機的理由。
有利就有弊，智能手機不僅能幫小學(xué)生學(xué)習(xí)，也能親手毀滅他們。一些小學(xué)生，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致造成近視，還有更嚴重的造成他們走向犯罪的道路。還有一部分人，不懂得適當利用時間，半夜起來玩手機，第二天，沒精神上課，使得他們成績一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學(xué)生，相信長大后也會變得沒有前途。
手機作為一種工具，它是一種社會科技的產(chǎn)物，它本身不帶有好或壞的設(shè)計，但有可能會為我們生活帶來便捷，當然，也會迷惑我們青少年的心智。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 10
小學(xué)生該不該帶手機呢？我認為不應(yīng)該，這是毋庸置疑的。
雖然手機也有一些益處，但是它的弊大于利，它所帶來的負面影響是非常大的。
1、手機是有很強輻射的，我們還在發(fā)育階段，經(jīng)常佩戴手機對我們的成長很是不利！
2、同學(xué)們有時候愛面子，愛攀比，都爭著買一些昂貴的高檔手機。又浪費錢，又會被小偷當成“重點培養(yǎng)對象”。
3、有的同學(xué)說買手機可以和同學(xué)更好的聯(lián)系，其實現(xiàn)在我們小學(xué)生有手機的只是少部分，所以短信這個功能基本上是用不到的。而說到聯(lián)系，大家在學(xué)校晨互相可以見到，不需要手機聯(lián)系，而放學(xué)后回到家，每家都有電話，還可以QQ聊天呢！
這樣一來，手機剩下的功能就只有上網(wǎng)，玩游戲等弊處了。我們現(xiàn)在還小，自控能力較差，所以難免會在上課時偷偷用手機玩一玩游戲，上一下網(wǎng)。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)與聽課質(zhì)量。萬一被老師發(fā)現(xiàn)了的話……
一位記者采訪過一個帶手機的`小學(xué)生，問他為什么要帶手機。經(jīng)過采訪后了解，小學(xué)生帶手機的理由只有一個——玩。他們班許多同學(xué)都有手機，整天沉迷在手機游戲里面，就連上課都忍不住要玩！這就是“不花錢的網(wǎng)吧”！我覺得這樣非常不好，不但會影響視力，學(xué)習(xí)成績也會直線下降。這不就是玩物喪志的最好例子嗎？
以上我所說的這就是小學(xué)生帶手機所帶來的種種惡果！我們應(yīng)該等到長大了才開始用手機。帶手機的小學(xué)生們趕緊撒手，它將帶你走向人生的黑暗深淵！
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 11
在這個科技發(fā)達的社會里，手機已經(jīng)成為了普通的通訊工具。擁有手機也已經(jīng)不再是成人的專利。許多父母都已經(jīng)為自己的`孩子購買手機使用，因此家長能方便自己聯(lián)絡(luò)孩子的行蹤。此外，孩子也可以在緊急時通知父母。
我認為學(xué)生不應(yīng)該攜帶手機上學(xué)。如果學(xué)生帶手機上學(xué)，會影響在課堂里教書的老師，學(xué)生也不能專心致志地聆聽解釋。如果電話的鈴聲突然大作，就會使同學(xué)們的注意力分散。
假如有手機的懶惰學(xué)生在考試遇到難題時就會趁老師不注意時撥打“求救”的短訊以向朋友求取考試答案了。好玩的同學(xué)也會在上課時會發(fā)短訊或玩手機里的游戲，無心上課。久而久之，他的學(xué)業(yè)成績會一落千丈。
如今，手機的款式五花八門而且昂貴。富有的同學(xué)會帶手機上學(xué)炫耀，同學(xué)之間就會產(chǎn)生比較。而窮苦的同學(xué)會要求父母買手機給他們，造成加重父母的負擔(dān)。手機不見。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 12
隨著科技的發(fā)展，人們使用手機的時間越來越多，有的孩子還把手機帶進了學(xué)校。為了讓孩子們不這樣做，某學(xué)校校長對老師，同學(xué)和幾位家長進行了調(diào)查。
老師：本來中午的樂童時間是拿給孩子們學(xué)習(xí)的，但那些帶了手機的同學(xué)就拿出手機，還把音量調(diào)到最大。還有，他們在副科老師的課上，還要帶著耳機聽歌，連課也不聽，好幾個老師都來我這里抱怨了。唉！
家長1：我是不主張孩子帶手機進學(xué)校的，因為學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，不是他們玩鬧的地方，帶手機的學(xué)生，干脆直接沒收算了，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響別人上課。手機在學(xué)校里就是有百害而無一利。
家長2：我們的家住得遠，怕孩子等不到我們。所以給他們把手機帶著，也好有個聯(lián)系。但他們上課和樂童時間絕對沒有玩過手機。這一點我敢肯定。而且我給他買的是不能下游戲的.手機，所以不用擔(dān)心。
學(xué)生1：我們班上每天都有人帶手機到學(xué)校，一上樂童或副科就玩手機，一點也不遵守課堂紀律，讓老師都氣得臉發(fā)紅，但又沒辦法收。我每天都被吵得學(xué)不好了。大家也一樣，我反對帶手機進學(xué)校。
學(xué)生2：帶手機是為了讓我們更好的聯(lián)系家長，不是讓我們?nèi)ダ速M時間的東西。我們班上的同學(xué)，一天就是玩手機。老師每天都板著臉走進來，連課都懶得上了。今天不上，就跳過課文，讓我們這樣想學(xué)習(xí)的學(xué)生都被吵得心神不寧了。
校長：手機不是讓我們拿來玩的物品，而是用來幫助我們通信聯(lián)系學(xué)習(xí)的工具，同學(xué)們可以把手機帶進學(xué)校，但必須關(guān)機。同時也不能影響學(xué)習(xí)。大家互相監(jiān)督，若誰在學(xué)校里開機，就讓老師把手機沒收。在家長會時，或單獨請家長來領(lǐng)。不然大家學(xué)也學(xué)不好；玩也玩不好，反而還被老師和家長教訓(xùn)，這樣不正就是“百害而無一利”了嗎？把好事變成了壞事。
小學(xué)生不應(yīng)該帶手機作文 13
“你說說，小學(xué)生該不該有手機呢？”媽媽好奇地問我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里呢！把媽媽的話當作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的.手機搶走了，生氣地說：“你快說說！小學(xué)生該不該有手機呢？說得我滿意，你的手機就還給你！說得我們不滿意，你的手機就要跟你說‘拜拜了’！”
我一時半會兒想不出來，就用乞求地目光望著媽媽，并開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了，就讓我坐在沙發(fā)上想，但她坐在我的旁邊，我說：“媽媽！請問你能不能不要坐在我的旁邊，這樣我會十分尷尬的！你出門一會兒，到時間了，你就回來！”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我，就出門了。
媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。
時間一分一秒地過去了，我早就差了許多資料，并且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為小學(xué)生應(yīng)該有手機！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩游戲就行�！眿寢屔鷼獾貑栁遥骸澳切W(xué)生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。
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