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高二學生作文

時間:2022-11-09 15:57:23 小學生作文 我要投稿

高二學生作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的高二學生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二學生作文

高二學生作文1

  痛苦與快樂似乎有著無法抗拒的矛盾,而我何以將它們放在一起呢?

  一只海蚌覺得身子里有一顆東西,又圓又重而且很痛,須知它的身體里正是有著一顆無與倫比的美麗的珍珠,雖然有些痛,這畢竟是值得高興的。

  痛中有快樂,快樂之中也會藏有痛楚。

  有人整天悶悶不樂,身體日益瘦弱,形容憔悴,似乎只要輕推就會倒下。這時有位天使就想來幫助這個不幸的人。他說道:“人們說日月寶石是奇珍異寶,可我卻不能擁有……”隨即又嘆了一口氣。天使見他如此可憐就滿足了他的要求。可后來這人卻愈加削瘦,只要輕風拂過他就會有摔倒的危險。天使不解又來幫忙。他又說道:“現在,我雖擁有了這寶石,可我害怕有朝一日,這寶貝就會被人偷去,這可怎么辦?”擁有寶貝原本應是一件快樂的事,可此人如此患得患失,終日煩惱縈身而難以快樂。

  痛中有樂,樂中藏痛,倒不如學一學痛并快樂著。

  手采玫瑰而被刺出血來,不要惱怒,須知你已領略了玫瑰的萬種風情和綽約的風采。

  就業(yè)無門,心神焦慮,請不要灰心,前九十九次的痛苦就是為孕育那第一百次的`快樂。

  考場失意,切莫放棄。一次失敗并不能代表什么,重要的是能在痛苦中保持著快樂,這才是勝者的風范。

  古今中外多少名人,正是在痛苦中成就事業(yè),在痛苦歷經磨難,在痛苦中永遠向前。巴爾扎克在流浪之中完成了《人間喜劇》,貝多芬雖然雙耳失聰仍能進行音樂創(chuàng)作,羅斯福雖然坐在輪椅上,可仍成了美利堅的總統,唐僧歷經千難取回真經,屈原被放逐才有了《離騷》,孫臏受臏刑后有了《孫臏兵法》,司馬遷受了宮刑而后有了《史記》……這些人都有自己的痛苦,可最終都有了大作為。

  在雨水無情沖洗耳恭聽中,有葉片清綠的鮮靈;在烏云密布之后,有陽光透過云層,放射光輝。有時刺痛也可以變成生長所需的養(yǎng)料。何必畏懼痛苦。要知道我們可以痛并快樂著。

高二學生作文2

  寬容是一種品德,是一種氣質;寬容他人,你是仁者。寬容自己你是知者,學會寬容,你的人生會從容,輕松,瀟灑。人性也得以升華。

  在這個紛紛擾擾的世界里,人,要活得瀟灑,就必須學會寬容。寬容,將使你活得更加輕松、更加有意義。擁有寬容,能使你擁有別人所不能擁的東西。當寬容成為一種品性時,生活算是過到了極致。

  寵辱不驚,坐看庭前花開花落。去留無意,漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來的福分,想要擁有寬容之度是需要學習的。本書正是是希望能拋磚引玉,讓更多的人借由此書領略到寬容之妙,而后學會忍讓,學會寬容。寬容是一種修養(yǎng),是一種品質,更是一種美德。寬容不是膽小無能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,更要學會寬容。

  歷史上有個叫藺相如的臣相,由于護駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯手,一起為趙國奉命效勞。所以說,學會寬容,于人于已都有益處。

  反觀歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點不滿便怨天尤人,這些人縱然學問再好,也難成大器。周瑜是個卓越的'事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條?墒,當他得知了諸葛亮的神機妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個吐血身亡的結局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結局肯定不會是這樣!

  在生活中,我們難免會與別人發(fā)生摩擦,當別人不小心踩到你,你應該擺擺手,說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西,向你道歉時,你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應該是人的心啊!

高二學生作文3

  開始喜歡有雨的日子。喜歡一個人靜靜的坐在窗前,手捧一杯熱騰騰的奶茶,看窗外稠密的雨滴緩緩下落,聽靜謐世界里淅瀝的雨聲。

  每到雨季,思緒飄飛,看著滴落的雨,會想到淚滴,會想到熟悉的身影,會想到很遙遠的你和那些孤寂中行走的日了。心情便淹沒在了細雨中。

  北方炎熱的夏季,總會讓人覺得心煩意亂,一場夏雨及時渲瀉下來時總會帶來絲絲涼意,留下一片安靜的世界,掠去了人們心中的些許不安。遠方,一片茫茫的細雨遮掩了心中的故事。連同那最初的微笑和這黯然的淚滴。我知道,每到雨季時,我的心里會生長出許多情愫和遐想。因為,雨中曾經有你的故事。

  行走在雨中,喜歡撐著那把淺綠色的傘,聽傘下委婉訴說著的雨輕輕的回旋。雨滴從天際飄落到塵世,游走在道路旁的樹枝與花叢,和她們一起在風中飄散,最終歸入塵土,似在訴說著生命的輪回。

  雨滴如絲如霧般飄流而下,彌漫了我的世界也彌漫了記憶深處的.溫暖,蕭蕭的雨飄灑著我的情愫,那顆真摯的心,卻在現實中無奈的輕嘆。也許,我只盼著在這雨的溫柔中尋找另一種慰藉吧!

  站在這熟悉的季節(jié),看著雨絲織成一張溫柔恬靜的簾子,不禁伸手去觸摸那一抹冰涼,剎那間,心會變得很輕很輕。思念漸漸模糊起來,腦海中與你相逢的畫面仿佛經歷了上個世紀的遙遠。曾經的幻想在仰望中被雨簾抹去,再次遙望回首,一切便沒了蹤跡。

  有的時候,喜歡在春雨連綿的晚上,靜靜倚著床頭,聽細雨敲打玻璃窗時那清脆的聲響,在心底濺起層層漣漪,思緒會回到某個空間,然后在心湖中撐起一支思念的小船,載著不眠的思緒飄向遠方,飄向那未經歲月雕刻的,單純的面孔。無邊的遐想飄然遠去……

  也曾想,或許在某一天的清晨,當第一曙光照射進窗時,我從甜美的夢境中醒來,發(fā)現雨季已匆匆的離去,那些故事也都悄然隱匿,靜默中,便又開始期盼下一個雨季的來臨,我將依舊撐開那淺綠色的傘,撐開一片美麗與孤寂的世界……

高二學生作文4

  幼時的記憶停留在煙柳畫橋的江南小鎮(zhèn),有個叫竹源的地境。那里彌留著我深深依戀的外婆的氣息。

  雨水滴落天井庭階,朦朧的聲音喚醒萬物。外婆出了竹林走進屋,佝僂著腰,托一把青竹椅,布滿溝壑的手稍一使勁,青筋便像山丘似的,訴說她歷經的滄桑。她于庭前石幾坐下,悠閑地剝剛采的竹筍。我立于一旁,看著羽衣脫落,竹節(jié)脈絡分明,鮮嫩潔凈。一棵棵,翠衣翩然,洇染了外婆眼中水波蕩漾。似是春光瀲滟,溫暖了竹源的每個角落,傾吐每個農人采筍歸來的喜悅。

  午間陽光正好,村落房頭炊煙漸次,升起又飄散。比起那高樓墻外吊掛的油珠,可是美太多了!外婆不慌不忙,生火架鍋,喃喃道:“今兒個就不吃肉了,一盤清筍好吧。“想來她一生茹素,也想教我樸素度日。

  外婆端著竹筐中的鮮筍,用井水浸潤,甩凈,再擺上砧板,捋齊。伴著清脆菜的菜刀聲,我見她衣袖擺動,蒼老的手被時間雕刻,卻仍嫻熟,那些溫柔的褶皺,盡是流年過往。待竹條切片,用葫蘆瓢舀一勺米水灑入燒紅的鍋,飛花碎玉般,將油珠迸濺的刺耳撫平。鍋中筍片翻滾,正要放佐料時,外婆卻收手念叨著:“這娃不愛吃蒜,原來吃菜時把蒜都挑出來,差點放了她不吃的……“也不知她念叨了多長時間,我只忙不及想嘗嘗鍋中飄出的清香,那股夾雜著從竹源飄出的年代久遠的'味道。

  熟透的筍片上桌,淺綠清香。我夾起一片,細品唇齒間肆溢的汁水,便被輕易俘獲到了竹源深處。外婆端坐一旁,笑容滿目,亦如春風沉醉,柔情而溫暖。在隱隱翠竹間,我想寄居于此,不再離開……

  竹林新雨,繪了幾行離人。終于,我站在泥濘的坡道上回望村鎮(zhèn),見外婆仍坐于庭前,剝著筍……

  后來,竹林長青,她成了一縷風,飄散到竹源深處,日夜守護著故地。

  羈鳥戀舊林,池魚思故淵。同是依戀,我卻只能在春日來臨的時刻,嗅著身旁再次彌漫的筍香,想我依戀的外婆,回味那道外婆菜——唇齒生香的清炒竹筍……

高二學生作文5

兒子:

  還有十天,你就進入高二啦。通過暑假的休整,愿你有一個好的心情,以一個全新的姿態(tài)投入到新的戰(zhàn)斗中。

  放假伊始,剛經歷了高考的哥哥來我們家住了不到一周,他在我們心中學習成績一直是很優(yōu)秀的,盡管他高考不太理想,但他的切膚之談應該給我們帶來觸動和幫助。

  17、18歲的中學生或許自以為已經成人,其實在旁人眼里還是有太多的逆反和幼稚。很多人也認為有些高考試題不盡合理,但學生以學為主絕對沒錯,檢驗學習的最有效辦法還是通過考試。一旦進入社會,大家就會發(fā)現高考制度與其他相比還算有效還算合理。

  要說智商,咱家的孩子哪個也不比高考狀元差多少(很多家長都這樣認為),但考試成績的差距那么大,應該還是在對學習的投入和方法上的不同所至。在這個浮躁的社會里有太多的干擾和誘惑,很多人(包括大人)常常難以靜下心來,或是能如饑似渴對待應學習的知識。當初的哥哥就認為,邊玩邊學何必學習太辛苦。在思想上差距就有了。

  假期中,你像以往一樣,參加了期末沒考好的學科的`補習。對補習,我一直不以為然,但沒找到能說服你的依據。哥哥認為:學期內的、課本內的課程應該由自己解決,就應該在學期內消化掉。假期要請老師一對一補習,就補自己的強項,以期再上一個臺階,或是叫向上突破。我贊同,也期望今后的補課,補的都是你的強項。

  當然,兒子,除了學習以外我對你還有更多的希望。

  我希望你單純,不被瑣碎繁雜的事影響心境。

  我希望你善良,懂得同情弱者,播撒愛心。

  我希望你堅強,遇到任何困難都要勇敢的面對。

  我希望你成為一個有知識、有修養(yǎng)的人。

  我最希望你健康、快樂,在今后的兩年、四年、乃至一生的路必會走的自信而堅定。

愛你的爸爸

  8-13

高二學生作文6

  又到了農忙的時候,該收蒜了。媽媽去了農村四舅姥家?guī)兔Γ粑乙蝗嗽诩叶冗^這農忙的幾天。

  打我記事兒起,每到農忙時媽就會帶我回去,那是外婆一家人大團聚的時候,比過年時人到得都齊。當校長的三舅姥一家都去,年邁的外公外婆也去,做生意的小舅一家,還有在外打拼的四舅姥的'幾個孩子也都回來了……一大家子人在一起說說笑笑,干活也覺得舒心,吃飯也格外地香。吃罷晚飯,大家圍坐在一起看著十幾寸的帶著雜音屏幕上閃著雪花的“大屁股”老電視,吃著自己種的瓜果梨桃,一天的疲憊很快便消去了。

  那幾日,每個人都忙忙碌碌但喜樂融融,就連小孩子也到田里幫忙。我栽過蒜、收過麥子、摘過棉花、剝過玉米、打過兔草、放過羊,這些小孩子們總是爭著干,心里暗暗較勁,贏得大人們的贊賞。

  我喜歡鄉(xiāng)村?吹接嘘P鄉(xiāng)村生活或者農村老物件的文章、圖片時總會感到特別親切,也總能勾起許許多多難忘的回憶。我喜歡村里人的熱心善良、勤勞淳樸,喜歡看著西瓜從乒乓球那樣的小不點兒長成比籃球還大,喜歡看冒著幾個墳頭的嫩綠的或金黃的稻田,還有很多事物令我喜不自禁,說也說不完。

  在農村,很多事物都是站著的。莊稼站著,樹站著,人們站著,老墻站著。站著,不僅是一種姿勢,更是一種無聲的語言。莊稼站著,才能有好收成;樹站著,宣誓著一個綠色生命的昌盛;人站著,說話才足夠有底氣;墻壁站著,是一個家存在的尊嚴。站著,不倒下,是每一個植物和動物乃至器物存在于世間最卑微的底線。

  隨著年齡的增長,我有了許多新的想法和體會,這也是我更加懷念老家的生活,懷念那種充實的感覺,甚至懷念那種健康的疲憊。當然,人要往高處走,我應該努力用自己的雙手創(chuàng)造財富,追求更好的物質生活,讓家人不再那么辛苦得勞作。但是,鄉(xiāng)村的生活讓我學會了節(jié)儉、樸實、不嬌氣、重視家庭、以誠待人、努力付出,這才是最重要的。

高二學生作文7

  采薇,采薇,薇是何物?

  “采薇采薇,薇亦作止!薄恫赊薄防锏霓笔枪枢l(xiāng)的根,是離家人日思夜想的歸處。薇芽已發(fā),又是新的一年,還是做著舊時的夢。年輕而滄桑的少年,在邊塞凜冽勁風中,眺望某處,像是窺探遠處點點春光,或是透過層層積云探望不得歸的家鄉(xiāng),兩鬢斑白的父母,待字閨中的青梅……

  時間在中原四季分明,在邊關卻終年如一日,F在該是春天了吧?他等過了“薇亦柔止”,候過了“薇亦剛止”,守來的又是一個“薇亦作止”。駐防無定處,家書難付。憂心烈烈,憂心烈烈。

  雄馬骙骙,將士錚錚,戰(zhàn)事捷捷,思歸切切。

  班師路上,行道遲遲。迫切回到家鄉(xiāng)的焦急感、孤夜雪景的艱難無助還有胃中刺痛的空腹感糅雜,使他的身心愈發(fā)疲憊。想起出征前還是依依的柳色,躊躇滿志的自己,氣勢雄雄的軍隊。而今,只能踏著蒼茫雪色匆匆而過,并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,又有多少客死他鄉(xiāng),永別夢中人……

  不管如何,當踏上了這一片土地時,心是那樣的寧靜,不管是袍澤的'離去,還是勝利的喜悅,都如潮水般退了回去。依稀憑借這記憶向家跑去,第一眼望到的就是家里的田,豆苗已被割好,田里是一座座谷堆。見此,心便安了。雪花從灰蒙蒙的天空飄落,與家中煙囪升起的裊裊薄煙如同一股暖流,淌進心田。加快腳步,他已經迫不及待地想要推開那扇門,看見那幾張熟悉的面孔,然后狠狠地擁抱在一起——我還活著!我回來了!

  薇,不僅僅是山野食物,還是途經它的人對這片土的情意,是采摘它的人對同行者的牽掛。小小薇菜,承載著的是最樸實動人的感情。

  采薇采薇,曰歸曰歸。歸向何處?何處采薇。

高二學生作文8

  很小的時候,我嫉妒心比較大。嫉妒別人比我強,嫉妒別人的成績在我之上,嫉妒……

  每當我失敗時,心里酸酸的、臉紅紅的當時在我的心里就是——輸了就丟面子的那種。現在不同了,時間匆匆而去,已抹掉的記憶不再回來。我知道,輸了就輸了只要再爬起來,再努力,就是最棒的'。

  六年的光陰就這樣懶散地過去了。我明白我耗費的時間太多,再用剩下的時間來代替,我想,這必定是彌補不回來的了!如果當初我多用些功夫在學習上,如果當初我聽爸爸媽媽的話,讀懂“時光容易過,半點不由人”這句話,就不會在畢業(yè)這是來奮斗了!

  每天的歲月都不輕松,一個星期的兩天假期都用來學習。想著當初,星期1~星期日,只要我一做完作業(yè)就立刻看上電視,玩起電腦!跟現在這幾天比起來,我是多么的輕松!放松自己的學習就代表著把自己送上了一條沒有前途的路,我不想長大了沒有前途,因為我需要一個成績,一個代表著我以后事業(yè),可以炫耀的一個成績。

  臨上初中的我不免有些忙碌。忙碌著考學校,忙碌著為初中的成績而學習!以前既快樂又憂傷的我,這次變得更為“冷”了。

  我想我自己很熱情,但是大家都愛說我是個“冷血動物”。我也偶爾喜歡蹦蹦跳跳,我也有時跟個男生一樣,說出一些讓人意想不到的話……種種,我只是個平凡的女孩!我徹底被學業(yè)給打敗了,我想起我曾有著酸甜的一個日子,幾乎天天如此!我不知道上帝是不是看不過去,讓我漸漸醒悟:沒有好的成績,就沒有下一片天空!

  好友們發(fā)覺我似乎變了許多(只有跟我最要好的好友才懂),他們都問我,發(fā)生什么事了?你怎么了?……這一句句的安慰語在我耳邊環(huán)繞。

  親愛的好友啊!雖然學習壓著我有些無奈,雖然為以后的人生道路弄得有些模糊。但是,請你們不要懷疑,我沒有變,我依舊還是你們曾經又酸又甜的寶貝!

高二學生作文9

  你是否想攜帶妻兒在世外桃源過著與世無爭、悠閑自在的生活呢?是否想尋覓一片代表人類希望的叢林,站在高高的枝頭觀覽人生、愉悅世界呢?那么讓我們站在高處,撇去名利,讓心靈自由放飛理想。(入題集中)

  陶淵明,他在“幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未見其術”的困境下,也曾向社會妥協,過著“嘗從人事,皆口腹自役”的無奈,但他“質性自然,非矯厲所得”,每天在官場時身心都感到痛苦,覺得愧對平生之志。所以他在妹妹去世的那天,毅然決然的選擇了辭去官職,歸隱山林。過著“采菊東籬下,悠然見南山”的生活,感嘆著“實迷途其未遠,覺今是而昨非”的喜感,有著“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩”的悠閑……陶淵明,他放棄高豐厚祿的官場,歸隱山林,站在人生的高處,只為尋求自己心靈的悠閑。(結尾點題)

  李白,一個嗜酒如命然而一揮起筆來就能留下千古名篇的詩句的人。就是這樣的'人,唐玄宗三番五次的邀請他做官,他都不屑!只因他不愿意待在規(guī)矩禮節(jié)多得要命的皇宮,只因他不愿意與那些道貌岸然的偽君子狼狽為奸,只因他習慣了“今朝有酒今朝醉”的無拘無束的生活!李白,一個性情豪放的一代文人,他放棄高高在上的地位,四處漂泊。站在人生的高處,只為尋求自己心靈的逍遙自在。(結尾點題)

  釋迦牟尼,他放棄了高高在上的王子地位,一人只身前往深山修行,創(chuàng)造了影響世界的佛教。他站在人生的高處,追求超脫的理想。(結尾點題)

  古今中外,無數名人站在人生的高處,尋求自己的理想,因為只有站在高處,才能體會“會當凌絕頂,一覽眾山小”的風情,只有站在高處,才能讓自己的心靈自由飛翔。(結尾絕對化了,點題扣題還可以更好)

高二學生作文10

  窗子就是一個畫框,從窗子里望出去,就可以看見一副圖畫。有人看到的是雅,有人看到的是俗。有人看到的是鬧,有的人看到的是靜……

  大千世界,無奇不有。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐,你的身心便備受煎熬;打開你的.心窗若你只看到虛偽與狹隘,你將會迷失自我,丟掉自己的純真;打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度,你將會深陷囹圄;觀望天空的那一抹獨白……若你的心窗開錯了方向,終將使你漸失人生的價值。

  陸小曼,上世紀二十年代火樹銀花般的女子,在人們的心目中,她是位注重奢華享樂頹廢放蕩的女子,是她將自己的最愛推向了死亡,任由自己憔悴,摧毀了自己半世的幸福。大概是因為她的心窗開錯了方向吧!她的心窗想著奢華享樂、頹廢放蕩而打開,葬送了她的純真,換來半世寂寞。

  伊人遠去,鉛華盡洗,陸小曼那一抹奢華的背影最終消失于人們的視線、耳邊、口唇之間。而同處一個時代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生。

  她,林徽因,中國第一位女建筑學家,同時也是位詩人。她的心窗開向了由理想有目標的方向。他喜歡與那些激進的青年談天說地,喜歡與那些京派知識分子侃侃而談,亦喜歡與世界文豪一起暢談理想,正因為她的心窗開對了方向,她終成為亂世中一抹靈動的色彩,使上個世紀最后的風華絕代。

  每個人都有自己心靈中那扇窗戶,感動中國人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了為祖國做貢獻;沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢想堅持;陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言;方俊明心靈的那扇窗戶,開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝著一個方向打開,那就是感動。感動著身邊的每一個人。

  我站在海邊,對著湛藍的天空,緩緩打開心窗,讓空中的鳥兒、載著一路飛翔,向著夢想、向著誓言、向著信念。打開自己的心窗,讓感動相伴。

高二學生作文11

  初見你你迎著一場春夜喜雨翩然而來,如細風無聲,如輕雨入夜。坐看一江船火,滿城濕花。

  你看著那飛過碧江的白羽,看著野花開遍的青山好像燃燒著的紅;你看著燕子紛飛忙碌口中銜泥做溫暖的巢,看著日光下的沙灘上鴛鴦相互依偎。

  你眼中總是有如畫的景色。總是有飛上青天的一行白鷺,總是有飛舞花叢的彩蝶,總是有枝頭啼鳴的嬌鶯,總是有微風吹過帶來的花草芬芳,總是有著悠然的心情去看暖春波光粼粼的江水和染遍青山的花火。

  多么美好的時光,春風攜著你的詩意,綠了大江南北。

  可再次見你,你卻淚滿衣裳。戰(zhàn)爭一刻沒有結束,你便一刻沒有停止過滾燙的熱淚。即使關外傳來的捷報說薊北收復,你也開心得淚流滿面,痛痛快快地喝酒唱歌幾乎發(fā)狂。

  你已雙鬢斑白,望著那荒草覆沒的皇城,連天的'烽火,遙盼著能抵萬金的家書。你落淚:“感時花濺淚,恨別鳥驚心!币拱氡秽须s驚醒,是來捉人上戰(zhàn)場的官差,借宿人家的老婆婆被帶到前線為軍隊燒飯,天明再上路途只能和老頭子道別。你感慨:“天明登前途,獨與老翁別!

  你變得如此蒼老。孤苦伶仃,漂泊一人。因為戰(zhàn)爭,毀去“群鷗日日來”,毀去“遲日江山麗”,毀去“江碧鳥逾白”。獨留“國破山河在,城春草木深”,獨留“烽火連三月,家書抵萬金”。還留下你“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”的半生。

  那是你,杜甫。前半生的悠然與后半生的凄苦成就的登峰造極,萬方多難中造就的詩圣,不知我是否還能在那江南春深似海的時節(jié),在那些飄飛的雨絲和繽紛落下的花瓣里,找尋到你不死的詩魂,找尋到不知何時已經流淌到文化血脈里的屬于你的詩的基因。也許隨風潛入,也許劈頭蓋臉,也許本不用找尋,你就在那里,對每一個如此尋找的人說:正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。

高二學生作文12

  冬天,一個雪花紛飛的季節(jié);一個銀裝素裹的世界;一個洗滌心靈的歸宿。

  然而在許多作家、詩人眼中,冬天卻是那樣的可怖;雪花紛飛下是干燥寒冷,銀裝素裹里是冷刺骨,白雪皚皚則排埋著被北風撕裂的鳥尸,凍著生機的大地,陳封著悅耳的鳥叫……

  因此,在人們的眼中,腦中則潛意識地把她稱為“死亡的季節(jié)”。

  可是,冬天絕不是這樣的,她有著少女一樣的思緒,青年一樣的沉穩(wěn)。

  冬天是純潔的,她有著一顆圣潔的心靈,一顆可以包攬萬千世界,洗滌自然的純正之心,她是沒有春天的姹紫嫣紅、鳥啼蝶飛;沒有夏天的荷滿錢塘,蜻蜓點水;更無秋天的碩果滿園,煌遍金秋,可是她有著春沒有的單純,夏沒有深沉,秋亦無有地溫馨,所以她是獨特的、可愛的亦是美麗的。那一片片晶瑩有型的雪花則淋漓盡致地倒出了她那全部的溫柔心情。她將它們輕輕展鋪在煙囪、檐頭、樹梢、巖石、小溪……

  然后借著東風將對久別的大地給予一次溫情的問候。只是她的方式是人們所不喜歡的——冷的風,寒冷的'雪和鋪滿河床的堅硬的。所以她哭泣,她沉默,但她更多的是寂寥?墒撬灿行腋5臅r刻——每當孩子們面對著雪人露出天真爛漫的笑臉;每當詩人夸耀著在她懷抱里溫暖盛開的臘梅露出敬佩的表情;每當偶爾會有人贊嘆她的清新脫俗,她也會害羞,也會微笑,也可以體驗幸福的滋潤,那便是她最最開心的時候。她最喜歡聽別人說“冬天到了,春天還會遠嗎?”有希望的種子在她這儲藏,她也會很滿足,很滿足。

  直到有一天,泛黃的日歷終于翻過了她所擁有的日子,太陽的光熱也無情的照在了她的身上——好疼。〗犹嫠氖侨藗兤谂我跃玫拇。

  在人們的歡呼聲中,她無言的退去。

高二學生作文13

  曾經有個人,她給了我眼睛,讓我看清這世界上的美麗景色;她給了我鼻子,讓我嗅到這個世界上的芬芳清香;她給了我耳朵,讓我聽到這個世界上的美妙旋律,她就是您,我親愛的媽媽。

  媽媽,您為我付出了那么多而不求回報,您知道我最喜歡什么,知道我最愛吃的什么,可我卻不知道您愛吃什么,喜歡什么。每次在大街上,您都會這家服裝店看看,那家服裝店又看看,每次您看到喜歡的都舍不得買,我只要我喜歡的'您總是會毫不猶豫的幫我買。

  平時,您對我的關心,我總會當成耳邊風,覺得恁煩,愛嘮叨,直到生病不舒服的時候,才覺得您說的都是非常有道理的。

  每次只要我告訴您,我測驗或者考試成績優(yōu)異,您都會非常的開心到只會看著我笑,如果我考試成績不理想或有失誤時,您都會耐心的安慰我,并告訴我如何查找錯題的原因,鼓勵我下次一定要細心,一定要認真。

  有一次,我清楚地記得,那是一個星期三的下午,放學后,我象往常一樣去都城寫作業(yè)等您和爸爸。突然覺得肚子疼,我就去旁邊的金葉子大廈上廁所,回來時,發(fā)現您非常著急的站在那里,不停地打著電話,原來您是在擔心我去了哪里。見到我,您嚴厲的說,下次走開一定要打個電話告訴媽媽。

  母愛如山,幫我排憂解難,母愛如天,讓我自由的翱翔,母愛如菜,為我解饑除餓。

  媽媽,您為我付出了那么多而不求回報,您把我從小養(yǎng)大,細心的呵護我的成長,您對我的愛是那么的無私,是那么的偉大,讓我快樂的生活。

  媽媽,我想大聲對您說:“媽媽,我愛您!”

高二學生作文14

  青灰的色澤是它同自然完美的搭配,如同明澈的長裙之下有了素雅的細褶;厚實的質地如同現實完美的諧映,如同急湍的流水之中有了圓潤的滑石;順柔的曲線是它同歷史完美的連接,如同蜿蜒的山脈盤曲在變遷的大地;它像一塊幕布掩蓋著已落下帷幕的過去,獨留下一代代人意猶未盡的聽著掌聲的余音,任思緒載著思念穿過幕布尋找曾經的點點滴滴。

  小時侯偶然同外婆一起去田間散步,而這次偶然卻讓我見到了瓦最華麗也最自然的裝束.面前的一大片稻谷羞澀的彎腰掩面,遠處的老矮房挽著輕紗似的一縷細煙和這田間的精靈起舞。廣闊的視野被分割成鮮明的三色,金黃的熱浪翻騰著卷向那條海平線,卻始終無法同藍天相融。天儼然成了瓦的發(fā)髻,云成了瓦的發(fā)簪,稻田成了墜地的薄紗。駐足在矮屋前,此刻的瓦片片相連,淡淡的',卻似瀑布般要渲瀉而下.望著它,落水的韻律仿佛流淌在耳邊。淡妝也好,濃抹也罷,它的氣質是生活的熏陶,溫柔卻也堅強,素淡卻也不乏高貴。

  朦朦細雨籠罩下的瓦面浮起了一層依稀可見的水汽,雨滴流經瓦片,串成珠鏈,仿佛點點畫面淌成濃濃的回憶在瓦片間游走,沖散了積淀已久的惆悵,在泥濘的路面濺開了思念,它是否也在懷念曾經美好的三色調。它似乎成了雨的琴鍵,微微的顫動帶出低沉的傾訴。水面上瓦的倒影時而破碎,時而完整,好像要消失了般,剎那間,讓人不禁回望青灰色的歲月。

  瓦的厚實是對它所見證的光輝榮辱的沉重歷史的內化。它的表面粗糙起伏,當陽光鋪灑,它不會刻意折射出光芒。瓦的顏色就像流水般干凈,雖單調,但并不艷俗,何況它浸潤著古老的氣息。它沒有堅挺的身板,但它決不會因為風吹雨打而斑駁。

  過去滲進了紙上的只字片段中,藏進了腳下的軟泥和臺階上的青苔,也被遺留在了永遠的青瓦,它是歷史的風景,也是時間流逝的紀念。

高二學生作文15

  照片里的老人,雙手懷抱著一個不到兩周歲的小孩,咧著嘴笑著。那是一種怎樣的笑容,怎樣的眼神,像是要把自己所有的溫暖與愛都傾注于這個小孩。

  沒錯,照片里的小孩是我,那位老人便是我的外公。他現在已被上帝召喚了去,帶著我對他的思念,靜靜地走了。

  小時候,喜歡坐在小石凳上聽外公講故事,講他們小時候的故事。從故事中,我知道了外公的父親是一位紅軍,在外公三歲的時候就犧牲了。他告訴我,他以他的父親為榮。

  外公送我的第一份禮物是一本陳舊的字典,那時候的我并沒有見過這么厚的'書。天真地問外公:“哇,世界上還有這么厚的書啊!蓖夤闹业哪X袋笑笑說:“傻孩子,知識是無窮無盡的,以后你還會學到很多書籍,比這更厚的書。記住,要用知識武裝自己,做個對社會有用的人!

  外公有時也會對我發(fā)狠。有一次,我和鄰居小伙伴拌嘴,我一生氣把他推進泥坑,他“哇”得一聲哭了起來,外公聞聲趕來,我以為外公要替我出氣了,沒想到他拿著柳條,在我身上一頓狂抽,直到我向人家道了歉為止;氐郊,外婆心疼地挽起我的褲腿,一邊流淚一邊抱怨外公下手太重。外公什么也沒說,只是在桌上放了支膏藥,便坐在床上點了支煙。我知道那里一定有一雙淚眼。

  后來,上了初中,我被接到父母身邊。由于課業(yè)的繁重,幾乎很少去看他們,偶爾回去吃頓飯,外公總是握著我的手,什么也不說。他會偷偷塞給我零花錢,會偷偷往我碗里夾肉。再后來,外公想我了,就跑到校門口等我,等我放學了,就在人潮中使勁找我,看到我后便沖我憨笑,又塞給我零花錢,說:“外公沒多少錢,這些拿去買好吃的。有時間來看看我們,時間長了,怪想你的……”

  小時候,以為牽著我手的那個老人,永遠不會離開,可等我長大努力了,他卻看不到了。我多想握住你的手,一直走下去,可惜,只;貞浥阒要氉郧斑M。

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