實用的描寫的小學生作文(集合)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的描寫的小學生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的小學生作文 篇1
花園里有五顏六色的花,很逗人喜愛,花園里更有不起眼的小草,我們喜歡在草坪上打滾,玩耍,我特別喜歡小草。
小草雖然弱小,但生命力極強!皢鑶琛保箫L來了,大風可以把樹枝折斷,可以把鮮花吹落,人們都害怕地把窗戶關得緊緊的,螞蟻提前把家搬到了高處,可小草還是不怕。大風大雨過后,你可能認為小草已經像嬌滴滴的鮮花那樣變成了一灘泥。可是,鮮綠的小草還是像往常一樣,探出調皮的小腦袋,快樂地和你打招呼。更讓人敬佩的是,小草在任何惡劣的環(huán)境下都能生存下來:臭水溝、垃圾堆、沙漠······到處都能看見它們的身影。記得白居易有句詩:“野火燒不盡,春風吹又生!闭f得真好,小草的.生命力真的很頑強。
小草不像美麗的鮮花那樣嬌嫩醒目、惹人喜愛,小草不像高大的樹木那樣挺拔、偉岸,但是,小草能在電閃雷鳴、風雨交加的夜晚,為比它更弱小、更不起眼的花苗遮風擋雨。小草絕不會因為自己平凡或者渺小,就放棄擔當責任。
小草雖然不起眼,但為世界做出了很多貢獻。它給我們帶來了新鮮的空氣,它的根能緊緊地抓住泥土,它鮮艷的綠色更是為紛繁嘈雜的世界帶來了幾分清新的味道。人們可以在草坪上休息、打牌、玩游戲。靜靜地躺在草坪上,你會感覺到,草坪就像是“自然”叔叔給我們布置的一張柔軟、舒適的床。小草從不驕傲,總是默默地為人民服務。
我喜歡小草,我要學習小草的精神,做人們永遠喜歡的“小草”。
描寫的小學生作文 篇2
今天我放學,我在學校門口看見有好多同學圍成一個圈在看什么東西?我想(她)他們不回家寫作業(yè)在那圍著干嘛呀!
我?guī)е蓡栕呓豢丛瓉碛幸粋阿姨在賣小雞仔,我說:“媽媽給我買一個吧!”媽媽說:行,于是阿姨給我挑了一個看著又大又機靈的雞仔。我高高興興的把小雞仔帶回家了,給它為了點小米?赡苁呛ε掳。它一點也沒吃,還嘰嘰嘰嘰的叫個不停。等著瞧吧!我一定要把它養(yǎng)大的,讓它變成一只美麗的公雞或會下蛋的`母雞。
描寫的小學生作文 篇3
臺州是個依山傍海的城市,這里有許多山珍海味,也有各種民間小吃。元宵節(jié)前后,家家都會做一種特別的小吃——山粉糊。
可元宵節(jié)吃山粉糊又起源于什么時候呢?為此,我特意去問了媽媽:“媽媽,山粉糊盛于哪個朝代?”“明朝!眿寢屨f,“那時戚繼光帶領大軍在前線抗敵。農歷正月十四的天氣還是很冷,后方的老百姓為了讓前方的戰(zhàn)士及時吃上熱乎乎的飯食,又不用太麻煩,就把米磨成糊,和各種菜拌在一起送上去,戰(zhàn)士們吃了熱乎乎的山粉糊就有力氣戰(zhàn)斗了!
最讓我著迷的就是山粉湖獨特的'味道,今天我特意向老師學做山粉糊。山粉糊以紅紅的棗子,珍珠般的湯圓,長條的葡萄干,小小的芝麻等為佐料,主料是山粉和水。先把紅棗、湯圓和葡萄干放在水中煮熟,再把山粉和水混合,攪拌均勻。鍋里的水開始沸騰了,就可以倒入奶白色的山粉糊,用文火慢慢煮,并用筷子均勻攪拌。這鍋山粉糊,越攪越稠,越稠越香,最后整鍋山粉糊都變得晶瑩剔透,再撒上一層芝麻,真是色香味俱全。
這芳香四溢的山粉糊,早已經讓我垂延三尺,接過山粉糊,也顧不得燙,直接往嘴里送。。≌嫣!那一個個如珍珠般的湯圓格外糯,長條的葡萄干格外甜,紅紅的棗子格外香。
今年,這一碗香甜可口,口味獨特的山粉糊,讓我回味無窮。
描寫的小學生作文 篇4
在很久很久以前,有一條鯊魚生活在一片汪洋的大海里,它張著尖利的牙齒,血盆大口,還有這粗暴的性格,沒有什么動物敢接近它。每天他除了捕食就無所事事,過著孤單的`日子。日子久了,鯊魚多么想有個伴呀,于是,它決心去找朋友。
它游來游去,忽然發(fā)現(xiàn)不遠處的水草里有一只螃蟹,鯊魚飛快地游過去,螃蟹嚇的魂不附體,好一陣子才回過神來,鯊魚友善地說:“螃蟹先生,我能和你交朋友嗎?”螃蟹說:“我跟你交朋友的話,不就成了你的腹中之物嗎?”他用大鉗子夾了一下鯊魚的臉,趁它疼的嗷嗷直叫的時候逃走了。
鯊魚又游到?叄匆娨粭l小丑魚,它慢慢地游過去,溫和地說:“小丑魚大姐,我能和做朋友嗎?”小丑魚一臉不屑地說:“你性格那么粗暴,我才不和你做朋友呢,我要和海葵做朋友。”小丑魚說完就鉆進?锊灰娏,鯊魚無可奈何,只好垂頭喪氣地離開了。
鯊魚漫無目的地四處游蕩,不一會,它來到了一叢珊瑚附近,看見一群白肚子青背,兩邊長著黑色寬條紋的向導魚,它再次游了過去,打起精神溫柔地說:“你們好呀,向導魚小弟弟們,我能和你們做朋友嗎?”向導魚嚷嚷道:“和你這個大家伙在一起有什么好處呀?”鯊魚張著大嘴說:“你們可以到我嘴里來玩呀!毕驅~唰地游進鯊魚嘴里,在牙齒間游來游去,搶食著里面的食物殘屑,鯊魚感到無比舒服。
從此以后,鯊魚不再覺得孤單,它和向導魚成了形影不離的好朋友,一直和睦相處到今天,F(xiàn)在你可以在大海里看到它們在一起快樂玩耍的身影。
描寫的小學生作文 篇5
今天是我第一次去學畫畫,我一晚上高興的睡不著覺,小學生作文學畫畫。
早上7點鐘我就起床了,準備好了25色的蠟筆、鉛筆和橡皮。
到了老師家看到了一幅橙色的畫,題目是《豐收的季節(jié)》我看見了一個小朋友掛滿了豐收的笑容,手捧著一個大南瓜、圓滾滾的大柿子、一個個粉紅色的桃子、一個一個金黃色的的胡蘿卜、一串串火辣辣的辣椒、紅彤彤的蘋果,我看得眼睛發(fā)光。
我用鉛筆輕輕地畫了一個大南瓜的輪廓,又一片片的畫上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一個大南瓜啊!這一個南瓜如果給我們一家人吃的話,可以吃上好幾天呢!我又畫上了一個小朋友圓圓的腦袋,頭發(fā)烏黑烏黑的兩條辨子像兩根蔥一樣,可愛極了。小朋友笑的眼睛都瞇起來了,娃娃胖乎乎的。
我覺得周圍好像有點太空了,于是在空白處又添畫了三種水果和一種蔬菜,有蘋果、西瓜、和一串一串的葡萄,再加上一個又一個胡蘿卜。這樣畫面一下子豐富了起來,也漂亮了許多。
該涂顏色了,今天我們學得是用水粉顏料給畫涂色.我把南瓜分成三種顏色,分別是大紅、朱紅、橙紅。把它們一層層的過度,其它的地方都用蠟筆來畫,我用蠟筆過了度,陳老師說我的`顏色很艷。我很高興。
我的背境用橙黃和檸蒙黃兩種水粉顏料一層一層地慢慢地過度,展現(xiàn)了秋天豐收的季節(jié)。
最后我用毛筆沾一點水輕輕地洗涮。我把畫放到陽臺上,放了二十分鐘。我去拿的時候已經干了,啊!真漂亮。我好久沒畫過這么美的畫了。
描寫的小學生作文 篇6
一年一度的十月一到了,她是祖國母親的生日。今天人們有的游園、有的上街、有的購物……我和爸爸、媽媽也上街了。
大街上人頭攢動、彩旗飄飄,讓我看到一個美麗的滄州。我也看到了有很多人樂于助人,讓我們感覺到這個城市很和諧。
蔚藍的天空漂浮著五顏六色、形態(tài)各異、千奇百怪的風箏,有的像喝醉酒的`醉漢打著旋;有的有如展翅高飛的雄鷹,用他那敏銳的眼睛尋找著獵物;有的好像花仙子——蝴蝶,一副悠然自得的樣子……人們在南湖放飛希望,放飛夢想!
各大商場門前“擂臺”高筑,歌聲彼此起伏,書店內熙熙攘攘,人們都在用長假期間豐富知識。
這真是一個幸福、祥和的假期。作文
描寫的小學生作文 篇7
我爸爸廠里養(yǎng)了三只小兔子,一只大的,兩只小的,我非常喜歡它們。
三只小兔子都長著紅寶石般的眼睛,又白又長的毛,從遠處看好像是三只鑲嵌著紅寶石的白色絨球。
小兔子的耳朵長長的,總是豎得那么高。只要一有情況,它就會立刻站起來仔細聽聽。如果真有動靜,它會馬上伸開四條腿,像離弦的箭似的向窩里跑去。
小兔子吃食的樣子十分有趣。每當它發(fā)現(xiàn)一個像食物的東西,就會連蹦帶跳過去聞一聞,看一看是不是能吃。如果不能吃,它會用兩只短小的前腿抱住。兔子吃食時,可愛的三瓣嘴一動一動的,一會兒就把食物吃完了。
有時候,你拿片菜葉讓它聞聞,再把菜葉提起來,它會爬在窩邊的石頭上夠著吃。如果還夠不著,它會用兩條發(fā)達的后腳蹲著,兩只短小的`前爪合在一起,一邊謝你一邊向你要吃的。如果你把菜葉讓它吃了,再把手指伸進去,它以為還是菜葉呢,就會上去咬你的手指頭。
吃完食物,小兔子用兩條后腿蹲著,兩只前爪在臉上舞來舞去,好像在“洗臉”;有時候在窩里跳來跳去,互相追逐游戲。高興的時候,還會發(fā)出“吱吱”的叫聲呢。它們也有著說不盡的歡樂。
小兔子啊小兔子,我喜歡你,希望你生活得幸福美滿,希望你能天天和我相伴。
描寫的小學生作文 篇8
放假了,媽媽讓我把書柜整理,我滿口答應。
星期五早上,我決定動手收拾好自己的書本,整理書柜。我把這學期讀過的語文、數(shù)學、英語、美術、計算機、音樂等課本,一股腦地從書包里倒出來,然后分類放進書柜里,和以前讀過的課本一起放好。這時,我看到書柜的一角,是我平時用過的作業(yè)本,被我塞得亂七八糟,我只好把它們全搬出來,放到地上,一本一本地挑著看著,把沒用的扔掉,把還剩的沒寫過的紙頁撕下來,可以做草稿紙。因為平時太懶了,用完的作業(yè)本和草稿紙廢紙,我就隨手丟進書柜的一角,這會兒收拾起來,可真是費了我好大勁,用了半個多小時才把那亂糟糟的.作業(yè)本和稿紙整理好。整理好一堆作業(yè)本,書柜頓時空出了一塊空間,顯得空裕了許多,我又把那些倒得歪歪斜斜的課外書一本一本地扶正放好,再將被擺亂了的幾件小飾品——陶瓷小熊、小蠟燭等等擺好。看著整整齊齊的書柜,心情真舒暢!我覺得書柜的玻璃有些臟了,我又提了一小桶水,拿著布,把書柜的玻璃擦得干干凈凈。
媽媽下班回來,我拉著媽媽檢查我的勞動成果,媽媽豎起大拇指,開心地說:"嗯,真不錯!收拾得又干凈又整潔!”我聽了,也開心地笑了!
描寫的小學生作文 篇9
游岳麓山時,烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步,趕緊去愛晚亭避雨。
“沙沙,沙沙”,剛走進愛晚亭,雨便傾盆而下。這時,山間的綠被雨水沖淡了,變得更淺了。在山澗流動的雨水匯集成一條“雨水溪”,猶如在這幅本來美麗的山水畫上添了幾絲墨跡,這幾筆拿捏得恰到好處,使水更清了,使山更綠了,讓這幅畫變得更加引人注目了。
雨落下來,落在愛晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面!岸《《保曇羰悄敲辞宕、響亮,讓人神迷心醉。眼前本來平靜的湖面,被春雨一折騰,變得波光粼粼了。很明顯,春雨是個調皮的孩子,那本來平靜的湖面難道不是被她踩碎的嗎?
綠油油的樹葉上,有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂的葉片緩緩滑下,但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎,試圖不讓自己掉落。但是,它還是無法再堅持下去,終于掉落在湖面上,融入了那片碧藍。雨拍打著樹葉“噠噠”作響,樹枝則隨著春雨拍打出的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈。我被這迷人的景象吸引了,不顧時間的存在,好像心也隨著它們舞蹈著。
大家陸續(xù)來到愛晚亭,而我卻不顧一切來到雨中,投入春雨的懷抱。也許,這就是春雨的迷人所在。我踩著地面上的`水,“啪、啪”,濺起了一片片水花。我仰起頭,雨水流進我的眼睛里、耳朵里、鼻子里。大家在愛晚亭中避雨,而我卻在雨中穿梭,在雨中玩耍,在雨中奔跑,在雨中嬉戲。
大家喜愛雨,孩子們在雨中嬉戲,農民伯伯用雨水灌溉農田。雨的價值在這里得到升華。
漸漸地,雨停了!暗未、滴答”,仿佛是春雨越來越遠的腳步聲。
描寫的小學生作文 篇10
自從初一開學到現(xiàn)在,我已換了五次桌,陸續(xù)和五個人坐過同桌。第一個是個女生,是張樹萌,當時,我們都不認識,老師說:“大家隨便坐!蔽液锖康鼐捅粩D進了第一排,陰差陽錯地就坐在了張樹萌的身邊,當時,我還不知道她叫張樹萌,只是看到午后的陽光照在她玲瓏的身上,她翹著小小的嘴,梳著馬尾辮,穿了一個深藍的吊帶背心,說話嘰里咕嚕的,很可愛,我頓時對她產生了好感。
誰知第二天,老師開始調座位,我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個同桌,我一生最不想見的人——尤暢,我上輩子一定是欠他的了,他不時用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”,不過,有時,他又“忠厚老實”的過了頭,記得開學第一次運動會結束時,他舉手,老師走過來:“尤暢,你有問題嗎?”尤暢說:“老師,我可以吃口蘋果嗎?”老師聽了,怒發(fā)沖冠地說:“不——可——以!”尤暢待老師走后,忿忿地咬了口蘋果,表情既委屈又不滿,可笑極了。
但不久,老師又進行調座大工程,把我調到了一個小胖子旁邊,我的同桌——一個小胖子,就是成達,成達很有趣,每當音樂課上,別人表演節(jié)目,他總是先把臉捂住,趴在桌子上,片刻后才抬頭,似乎還需要一些時間適應。他的歌聲很是“嘹亮”,他一唱歌,桌子椅子都震動著,似乎要地動山搖,偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”,偏偏他們倆一個在我的.左邊,一個在我右邊,一個學期下來,我的耳朵就“未老先衰”了。幸好,老師及時為我換位,才留下了兩只耳朵,這次,我被換到了一個臉紅紅的家伙旁邊,這個家伙無論何時何地,臉上永遠保持著充滿活力的鮮紅色,這就是于洋,于洋還戴有一個瓶底大眼鏡,梳著小平頭,他說話像速讀課文,一口氣下來,什么也聽不清,所以,我經常建議他找個翻譯,現(xiàn)在我還是這么認為。后來,我的同桌居然又換成了尤暢,我真害怕再來一次同桌無限循環(huán)。
我要講的最后一位同桌就是我現(xiàn)在的同桌——王皓,開始,我們坐在一桌還很不適應,他不小心撞一下我,還要很有禮貌地說:“對不起”。我也很有禮貌地說:“沒關系”。慢慢地,我們之間的趣事就多起來了,我經常把他整得魂不守舍,他也經常氣得我想去撞南墻,不過,每次,我們的爭吵和辯論,我都以無賴的形式占上風,嘻嘻!這五個可愛又可怕的同桌給了我幸福,贈予我快樂與勇敢,教會了我怎樣去愛別人。
無論今后會發(fā)生什么樣的事,我都希望我可愛的同桌們能夠記得我,我會在遠方祝福他們。
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