（實(shí)用）小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
早些時(shí)候，淇把所有的數(shù)字統(tǒng)稱為1，所以每當(dāng)她看到數(shù)字時(shí)，就會(huì)用手指著說(shuō)“1”。漸漸地，她也認(rèn)識(shí)了一些數(shù)字，先后能夠指出1、8、9的正確位置。
這幾天，淇媽在反復(fù)教淇說(shuō)數(shù)字，從1到10、淇媽一邊做著手勢(shì)，一邊說(shuō)著數(shù)字。她說(shuō)一個(gè)，淇說(shuō)一個(gè)。淇學(xué)得很認(rèn)真呢�，F(xiàn)在，淇已經(jīng)基本能正確說(shuō)出每一個(gè)數(shù)字，1、2、7和9說(shuō)得最響亮，也最清楚，3、4和10稍微含糊一點(diǎn)，最困難的要數(shù)7了。不知道是因?yàn)樗粫?huì)發(fā)這個(gè)音，還是正好和她的名字重音，覺(jué)得不好意思，每次說(shuō)到這個(gè)數(shù)的時(shí)候，淇就不開口，不然就直接說(shuō)8，淇媽重復(fù)說(shuō)幾遍7之后，她才含糊的說(shuō)一句。每順利地說(shuō)完一遍，我們就會(huì)豎起大拇指給予表?yè)P(yáng)，淇就會(huì)害羞式地笑著，高興啊。
一開始，我以為淇只會(huì)說(shuō)這些數(shù)字，而不認(rèn)識(shí)。帶著淇在游樂(lè)場(chǎng)玩的時(shí)候，我才知道，她是認(rèn)識(shí)這些數(shù)字的。游樂(lè)場(chǎng)里有一個(gè)數(shù)字框，里面的.滾筒上印了很多的數(shù)字。我說(shuō)一個(gè)數(shù)字，讓淇指出來(lái)。淇很快就能找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，然后用手指指著它“嗯嗯”，表示“我找到它了”�？磥�(lái)，淇的進(jìn)步還是很明顯啊。
小學(xué)生作文 篇2
【那一天，那一刻】
我臥室的床頭柜上擺放著一只由一粒粒珍珠穿成的兔子。它的做工十分精致，這可見做它的人很認(rèn)真。每當(dāng)我看到那只雪白的珍珠兔，就會(huì)想起奶奶臨行前的那一天，那一刻。
臨行前一天，我們都在幫奶奶收拾行李，奶奶自己卻蒙在房間里，不知在干什么。我們幾個(gè)孩子十分好奇，于是決定去她屋里看個(gè)究竟。我們小心翼翼地推開房門，躡手躡腳地靠近奶奶，只見奶奶坐在桌邊，戴著老花鏡正在認(rèn)真地穿著什么，一邊咳嗽幾聲，奶奶最近身體不是很好我們都很擔(dān)心她，想讓她早點(diǎn)休息，便試圖把她手中的東西抽掉。奶奶立刻發(fā)現(xiàn)了我們，馬上把東西藏了起來(lái)，好像不想讓我們知道她在干什么。我們關(guān)心地問(wèn)：“奶奶，您在干什么呀？您身體不好，早點(diǎn)休息吧！”奶奶滿不在乎地說(shuō)：“不用擔(dān)心，奶奶還有事要做，你們自己去玩吧�！币娔棠潭歼@么說(shuō)了，我們也就出去了，并帶上房門。便討論開了，都在猜測(cè)奶奶剛才的那樣?xùn)|西—有的說(shuō)奶奶在繡花，有的說(shuō)奶奶在補(bǔ)衣服，反正說(shuō)什么的.都有。那天晚上，我們都注意到奶奶房間的燈亮到了半夜。我以為忘記關(guān)燈了，可是卻發(fā)現(xiàn)奶奶還在穿著什么。她背對(duì)著門，我看不見她手上的東西，只好打算明天再問(wèn)她。
轉(zhuǎn)眼間到了該出發(fā)的時(shí)間，雖然很舍不得奶奶，但還是要走的。于是我們?nèi)胰硕紒?lái)為即將出發(fā)的奶奶送行道別。在車站大約等了幾分鐘，車來(lái)了，慢慢地靠近了我們，我們一一揮手與奶奶告別。奶奶從包里拿出一樣亮晶晶的東西，走到我們幾個(gè)孩子面前，塞到了我手中，對(duì)我們說(shuō)；“這個(gè)珍珠兔是奶奶連夜做的，送給你們，你們一定要保管好。以后一定要好好學(xué)習(xí)，以后一塊去看奶奶�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)奶奶昨晚熬夜是為另外給我們趕制珍珠兔��！我們的眼睛里涌出了淚水，幾滴迅速?gòu)难劭糁新涞搅四橆a上，奶奶用手為我們擦去淚水，走進(jìn)了汽車，坐在窗邊的位子上想我們揮手，我們分明看到奶奶布滿皺紋的臉上有晶瑩的液體在閃動(dòng)。車緩緩地開動(dòng)了，慢慢走出了我們的視線里。
后來(lái)，每當(dāng)我看到珍珠兔，我就想起了奶奶那慈祥的面孔，她敦厚的聲音再一次在我耳邊縈繞。那一天，那一刻又一次在我眼前浮現(xiàn)……
小學(xué)生作文 篇3
讀《意林》有感三年級(jí)時(shí)，爸爸給我買了一本課外讀物《意林》，并煞有介事的對(duì)我說(shuō)：“這本書意義深遠(yuǎn)，看后會(huì)對(duì)你啟發(fā)很大。一定要仔細(xì)閱讀��！我開始并不在意老爸說(shuō)的話，并把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的丟在一邊，因?yàn)樗鼪](méi)有童話故事那樣看著來(lái)勁�？墒钱�(dāng)看膩了那些漫畫書的我無(wú)意中翻我的小書柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了落滿灰塵的靜靜地躺在那里的它。于是我捧起了可憐的.被我冷落好久的它，隨意的翻了幾頁(yè)。沒(méi)看幾頁(yè)我就被它的內(nèi)容深深地吸引了！
這本書上有教育人的故事，旁邊還有告訴我們的道理，下面有笑話。搭配很合理！書中羽貓校園，懸疑偵破工作，《狼人病毒》感人故事《轉(zhuǎn)移》和一些明星的勵(lì)志小說(shuō)。給人以耳目一新的感覺(jué)。這本書感人生動(dòng)，內(nèi)涵豐富。書中一則則催人淚下的感人故事，讓人看過(guò)之后在傷感之余，懂得了幾分做人的道理。那些振奮人心的勵(lì)志小說(shuō)，讓人在無(wú)助時(shí)，給人以力量，且勇往直前的推動(dòng)力。它美文華章｀猶如音樂(lè)｀余音繞梁，吸引人，溫暖人，打動(dòng)人，像鮮美的心靈雞湯，讓人回味無(wú)窮，頓感愛(ài)不釋手！
用雪花刻一個(gè)“愛(ài)”字，敲響童年的夢(mèng)！意林相伴我美好的童年，從而邁向充滿陽(yáng)光的明天。
小學(xué)生作文 篇4
寒假的一天，我們一家人一起去爬泰山。
我們坐車來(lái)到中天門，然后開始步行登山了。
剛開始，我爬的`很輕松，速度也很快。爸爸、媽媽有時(shí)叫我等一下，我都煞不住呢！
等來(lái)到中間時(shí)，我看見前面有一座拱門，上面寫著“龍門”兩個(gè)大字。我沖過(guò)去以后，就開始感覺(jué)有點(diǎn)累了。但我只停了一下，然后又奮力繼續(xù)往上爬了。到了十八盤時(shí)，我們休息了一下，然后一鼓作氣爬到了山頂。迎面就是南天門，走進(jìn)去有尊神像，好像在歡迎我們的到來(lái)。走出去就是天街，走在天街可以看到碧藍(lán)的天空和千姿百態(tài)的云朵，我一下子就被吸引住了。再往上爬，就來(lái)到了玉皇頂，那兒有好多巨大的巖石，其中有一塊巖石上刻著“五岳獨(dú)尊”四個(gè)大字，大概說(shuō)得就是泰山是五岳中的群首！站在山頂俯視下面的群山，媽媽告訴我，這就是杜甫《望岳》中所描寫得“一覽眾山小”壯美景觀。在山頂稍作停留，我們就原路返回到南天門，坐索道下了山。
今天，真是太好玩了！我覺(jué)得我愛(ài)上爬山了！
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