小學(xué)四年級(jí)作文精華(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
三只麻雀在城市的天空飛著，他們的家在剛才被人們給破壞了。作為一家之主的麻雀爸爸愁著在找一棵大樹，好安下家來(lái)。
突然，三只麻雀聽到了震耳欲聾的.“砰砰”聲。麻雀爸爸急忙大聲叫：“快飛到樓房上去！”麻雀媽媽問(wèn)：“為什么？”“來(lái)不及說(shuō)了！快！”三只麻雀飛到樓房上才松了口氣。麻雀媽媽又問(wèn)：“怎么回事呀？”麻雀爸爸回答：“剛才那砰砰聲是人們獵鳥用槍的聲音�！甭槿笅寢寕牡目蘖耍槿负⒆訂�(wèn)：“媽媽，媽媽，你怎么哭了？”麻雀爸爸回答：“這兩聲槍聲很有可能打中了我們的朋友�！�
過(guò)了一會(huì)兒，三只麻雀?jìng)牡淖吡�，它們要遠(yuǎn)離這是非之地。它們飛到小溪邊，正要喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)清澈的小溪水變黑了�！把�！不得了！我們的同伴在喝！”話音剛落，幾只麻雀就倒在了小溪邊，離開了這個(gè)世界。麻雀爸爸知道是人們這樣的，它憤怒起來(lái)了，帶著自己的孩子和夫人去人們那里訴狀去了。人們聽到了鳥兒的訴狀后，把打小鳥、破壞環(huán)境的人給抓了起來(lái)。
到了現(xiàn)在，人們還在植樹節(jié)那天，出去植樹。三只麻雀又飛回了大樹上住了下來(lái)�，F(xiàn)在，誰(shuí)又會(huì)有打鳥兒的念頭呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了大地上開滿了鮮花，長(zhǎng)滿了綠草，就在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我和媽媽全副武裝，拿著鏟子，背著袋子。來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的田野！
走著走著你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人在挖一種橘黃色的野菜，不要好奇，經(jīng)過(guò)上次挖野菜的經(jīng)驗(yàn)，我知道了這種花叫蒲公英，也就是我們今天要挖的野菜！
看！那鮮花小草像是一位位長(zhǎng)發(fā)姑娘，在向你點(diǎn)頭微笑！
快，時(shí)間不早了，我們趕快挖吧！對(duì)呀，我們今天來(lái)的主要目的`是來(lái)挖野菜呀。媽媽的話打破了我正在陶醉中的‘‘美夢(mèng)’’。
于是我們二話不說(shuō)，說(shuō)干就干，立馬開始行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，我們就已經(jīng)挖了一大袋子了，我看了看露出了滿意的笑容，心想：終于可以大豐收了！
在回家的路上，我們看見了一片麥子地和一片韭菜地，它們就像是一對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得太像了，媽媽讓我拿麥子跟韭菜對(duì)比，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，采用了摸一摸，聞一聞的方法終于找出不同了！原來(lái)，麥子葉子粗燥，韭菜葉子葉子光滑，而且韭菜有韭香味麥子卻沒(méi)有。哈哈，這次踏青的收獲可真不小，不但挖了一大袋可做藥材的蒲公英還讓我認(rèn)識(shí)了韭菜和麥子，真是一箭雙雕！
真是一個(gè)開心快樂(lè)的假期！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
那是三年級(jí)星期五的一天，也是評(píng)選班干部的一天，天氣春光明媚，老師上午宣布完，就讓我們放學(xué)回家準(zhǔn)備一下。
走在路上，我的耳邊就一直回蕩著老師那響亮的話語(yǔ)，回到家我懷著喜悅的心情寫下了演講內(nèi)容，發(fā)誓一定要爭(zhēng)當(dāng)班干部，要是沒(méi)成功，那我就是一個(gè)爛透了的'懦夫。
下午，全班鴉無(wú)聲，只有膽大的同學(xué)舉了好，請(qǐng)看馬月，她一邊富有表情地演講，一邊做著動(dòng)作。要是她演講，我來(lái)當(dāng)多好��！接著，越來(lái)越多，當(dāng)然時(shí)間也越來(lái)越緊迫，我手里緊攥著那皺巴巴的稿紙，眉頭越來(lái)越緊，心里像有千萬(wàn)頭鹿在奔跑。下課鈴響了，我雖然知道結(jié)束了，但是還是舉起了手。滿心希望老師最后能喊我上臺(tái)。果然，老師說(shuō)：“最后讓給尹卿婷吧！”我滿臉通紅地上了臺(tái)，鎮(zhèn)了鎮(zhèn)心，看著同學(xué)們說(shuō)出演講話語(yǔ)，開始有點(diǎn)結(jié)巴，最后流利地朗誦。
盼星星，盼月亮，盼到了下個(gè)星期五。老師：“美術(shù)課代表——”我細(xì)耳傾聽“尹卿婷”
啊！有我，我當(dāng)上了班干部，我暈！
每當(dāng)回憶起這件往事，我心頭就涌起一絲甜意。
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