【必備】六年級作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我們一生中，你讀書了嗎？你讀了多少書？你讀的是什么書？你知道書對我們有什么好處？這種種問題圍繞在我們的身旁。
“讀書，讀好書。”只有我們好好學(xué)習(xí)，才能博古通今，書就像一艘小船，帶我們駛向知識的海洋；你讀的書可能只是冰山上的一角，別以為自己讀了幾本《上下五千年》、《昆蟲記》就在別人面前炫耀，這可是不對的，如果別人問你有沒有看過別的書？如果你沒有，你又會如何；所以說我們一生無論多么努力讀書，世界上的.書都是讀不完的，世界上有千千萬萬本好書，它多如芳草，它高如茂林。
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蹦阕x了千千萬萬本好書，這些書是不是被你讀爛了，書要是被你翻爛了，那你真的是“讀書破萬卷”了；這時你寫作就會妙筆生花，這就是“下筆如有神”了。
這一句名言寫出了古時“詩仙”、“詩圣”小時發(fā)憤讀書的經(jīng)歷，如“詩仙”李白，他就是“讀萬卷書，行萬里路”，李白讀了許許多多的好書，才會有這么多的名詩、絕句，才會被人稱為“詩仙”李白。
就說在四年級我們級有一位叫丁心怡的同學(xué)，下課時在看書，體育課鈴聲響了，她還在看書，把體育課都忘了，有人叫她，她還不去，后來體育老師罵了她，丁心怡還笑，她對王老師說“我看的書真好看；她有著一種對學(xué)習(xí)孜孜不倦的精神，多么像古人呀！
“讀書，讀好書”，我們要“讀萬卷書，行萬里路”。書就是我們的朋友，就是我們進(jìn)步的階梯。世界有四種書，這四種書分為：春，夏，秋，冬；春：和諧；夏：激情；秋：豐收；冬；恬靜；這四種書，是一定要讀的書，是重要的書，是讓我們了解大自然的書，這些讓我們真正的“讀萬卷書，行萬里路”。
六年級作文 篇2
幾天前親朋好友給我送來了一個水果花籃，看著那誘人的水果和那閃閃發(fā)光的精美的包裝，我忍不住誘惑地想嘗一嘗。我有點動心了，于是等爸爸媽媽有事出去的時候，我偷偷解散了那美麗的紅綢緞。��！這是我最愛吃的蜜柚（一種水果）。我仔仔細(xì)細(xì)的端詳了一番，看著那黃色的閃著光的皮，我想：一定很好吃。于是就迫不及待地把刀劈了下去，可是，呈現(xiàn)在我的眼前的是一團并不好的絮，好像并沒有那誘人的果實。我沒味口，繼續(xù)在籃中搜索，但是沒有什么可口的水果。
由此，我想到生活中的一些包裝，我質(zhì)問自己生活中到底要不要包裝？突然，我想到古人曾說過：人要衣裝，佛要金裝，看來我們這一個進(jìn)步的世界也是需要包裝的；但是我再次又想了一句名言：酒香不怕巷子深。如今，恐怕再好的酒也是要怕巷子深了吧。比如，廣受贊揚的茅臺不也正大力推廣呢？唉，如今這個社會確實是需要包裝的。這時，我想到前幾年剛爆發(fā)的“月餅包裝風(fēng)暴”。那幾年，買月餅，純粹是買那精美的`包裝。記得有一次，我們收到一盒外觀裝璜精美的月餅，我好奇的打開月餅一看，天哪，里面只有九只直徑不過 厘米的“迷你月餅”，再看一下旁邊的，一只金表進(jìn)入我的眼簾，我自問：到底是在買金表還是在買月餅?zāi)兀?/p>
是的，我們現(xiàn)在的生活中的確需要包裝，也必須要包裝，但不能過度。如果過度的話到最后不知道是在買什么？所以，我不反對包裝，但是我卻積極地抵制過度包裝只是適當(dāng)?shù)陌b，這樣才能最好的吸引人的眼球。
六年級作文 篇3
今天，林嘉欣拿著日記本轉(zhuǎn)過身來問我：思虹，今天你要寫日記嗎？如果不要就讓楊銳寫。我說：我不想寫日記，你還是給楊銳吧。說完，林嘉欣大聲地叫了一聲楊銳，可楊銳沒聽見。林嘉欣又叫了一聲，楊銳才聽見。他轉(zhuǎn)過頭來問：干嗎？林嘉欣說：你要不要寫日記？楊銳說：不要。林嘉欣就又把日記本拿給我，叫我寫日記。
我不寫，就把日記本放在楊銳桌上，叫他寫。可他不寫，又把日記本放在我桌上。我又把日記本放他桌上，可他又放在我桌上。就這樣，我們倆誰也不寫。過了一會兒，我生氣地說：那我們數(shù)每個人寫的次數(shù)，誰少了誰就寫。說著，我數(shù)了起來，數(shù)到一半，楊銳就叫我把日記本給他，他要寫。于是，我就給他了。
到了放學(xué)，我收拾書包正準(zhǔn)備回家。我快走到后門時，楊銳突然走到教室里找我。我看到他這樣，真的好想笑，因為他剛才明明有看見我已經(jīng)快走出后門，還走到教室里找我？！這時，冬萍說：思虹在這。楊銳走了過來，我知道楊銳一定是要把日記本拿給我寫。于是，我撒腿就跑�？煜聵翘輹r，楊銳和林承鋒跑了過來，楊銳說：我去問老師了，老師說要按順序?qū)懭沼�，今天�?yīng)該你寫。說完，楊銳叫林承鋒把我的`書包拉住，免得我跑了，然后他打開書包，拿出了日記本給我。我就拿著日記本回家了。在路上，我把每個人寫了幾次都數(shù)了出來，發(fā)現(xiàn)林嘉欣、我、艷婷和楊銳都寫了十四次或十五次，可張江只寫了十二次。
這次日記應(yīng)該讓張江寫才對��！我真是虧大了！
六年級作文 篇4
人生一世，就是一個又一個24小時的疊加。在這極其寶貴的短暫的光陰里，讓我輕輕地告訴你……
母親，是我過分了嗎？是不是我太不懂事了？細(xì)想起來，前些天同你吵架，是我不對。這次的成績不理想，你一臉著急地四處打電話請老師，而我卻不理解，總覺得只是小小失誤而已，你卻小題大做。周末同學(xué)約我出去，你卻阻止了，我很生氣，為什么你總是要那么關(guān)注我的成績？我總以為我長大了，不需要你管了。我那時有多討厭你，你不知道，我眼里燃起了憤怒的火苗，看著你，仿佛要將你生吞活剝了一般。從那以后，我再無與你多說一句話。后來，連吵架也不曾有了，你我仿佛形同陌路，再無任何交集……
一次偶然的機會，在手機上看到了一片寫母愛的文章，我本不想點開的，但手還是不自覺的打開了，隨著手指一點點的翻動，時間一分一秒的在流逝，一聲聲抽噎在安靜的'房間里回蕩。許久，又安靜了下來，只剩下鐘聲和風(fēng)聲的交響樂……
像冥冥之中自有默契，我情緒開始好轉(zhuǎn)，漸漸地理解了你的良苦用心，世界就是這樣殘酷，要么出局，要么出眾，沒有中間選項。
看著你一日一日增多的白發(fā)，看著你日漸消瘦的背影，略顯蒼老的臉上留下了歲月摧殘的痕跡……
讓我輕輕地告訴你：母親，對不起，請原諒你不懂事的女兒。母親，請放心，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的厚愛！
六年級作文 篇5
一場大雪，在我們小區(qū)里下了起來�！跋卵┝耍∠卵┝�！”我敢緊起床，穿好衣服，就叫爸爸媽媽下來一起堆雪人。媽媽馬上穿好衣服，下來跟我一起堆起了雪人。
媽媽還拿了一個小工具：臉盆，她說：“到時候把雪裝滿，填平，再把它倒過來，就是小雪人的身體了�！逼鋵嵨矣X得她只是懶而已。開始堆雪人了，我和媽媽一起找了些干凈的雪，鋪在臉盆上，填平后，把它倒過來，好了，小雪人的身體就這樣完成了(我感到無語)。然后，我們又去找雪，來做小雪人的頭，我捧著一堆雪，走到媽媽的身邊，她已經(jīng)做好手了，是兩根雪柱加上樹枝而已(在這明媚的早晨里，我再一次感到無語)。我把雪弄成園形，安在小雪人的`身體上，拿了兩片黑色的葉子安在小雪人的眼睛的部位。現(xiàn)在我們就只差嘴巴了，我想啊想，突然想出了一個辦法：用口紅來涂上去。我把辦法告訴了媽媽，她覺得這辦法可行，就涂了。
爸爸突然從旁邊走了出來，拿起雪球，用力地向哥哥砸去，我馬上去支援哥哥，拿起雪球向爸爸砸去，我們一邊砸一邊躲，爸爸老是能躲開我和哥哥和媽媽的球，而我們卻被他一個人人給虐慘。最終，我的手給冷得一點直覺都沒有了，才喊說不完了。
下雪天還真好玩，真希望每天都是下雪天。待在這種熱鬧的場景里面。
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