【精品】我是中學生作文合集六篇
在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我是中學生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我是中學生作文 篇1
暑氣消散,蟬鳴漸遠,帶著新的身份,踏入新的學校,一切都是那么的新鮮,感覺,真棒!
校之大。抬頭望去,一、二、三、四號樓巍巍地聳立在面前,每個都是五層樓,圖書館明亮,寬敞,沒有一絲臟亂,氣氛安靜著,音樂教室在一樓,那教室墻上還有梅蘭芳等藝術家呢!那樓旁邊,便是400米的操場,能夠容下全體師生,那操場前邊,還有一個升旗臺,是供升旗和領操用的,開學典禮就是在那兒舉行的.呢!并且這幾天是在操場上學習廣播體操,最讓人記憶深刻的,是那天太陽格外狠毒,瘋狂地暴曬著我們,我的腳腕全曬紅了,鞋子里面也熱乎乎的,頭上豆大的汗珠不停地冒著,背后濕成了一片,面對太陽的那半邊頭,頭發(fā)已經被曬的滾燙了,可我們仍在練著。
課之多。小學只有三門主科,初一除了這些,還有生物、歷史、地理、道德法制呢!課雖多,引起我的不是煩躁,而是喜愛,每門課都會授予我前所未有的知識,我享受它們,熱愛它們,它們是引領我走向未來的船帆,將一路陪伴著我。
師之趣。隨著課程的增多,老師也變多了,每個老師上課都各有各的不同,語文老師講課細膩,英語老師聲音嘹亮,數(shù)學老師年紀雖大,可課上依舊談笑風生,講課氛圍一點也不落后。體育老師身強體壯,上課時,班上不時傳來陣陣笑聲,那是體育老師的“演講”,生物老師的課更是吸引眼球,她并不會一律地按照課本上的知識講讀,生物老師總是講一些關于她的故事,她去旅游,她的兒子喜愛大熊貓,有趣的事很多,但講完后都能總結到與生物有關的結論,在這無關之中,又有著聯(lián)系……雖然這幾天總是下雨,可是接觸著各種老師,我的生活豐富多彩起來,心情一點兒也不郁悶。
同學之熱情,大家都在初一14這個班集體中共同努力著,如同拼命允吸知識的樹苗,相信三年后,大家的努力會得到好的結果。
中學之新奇,感覺,真棒!
我是中學生作文 篇2
不要再問我是誰,我只是和你們一樣,把感覺寄托于網絡的普通人,不神奇!
不要再給我扣上作家的帽子,我甚至連個職業(yè)寫手都不是。寫作只是一種愛好,而非理想。
更不要再問我是男是女,我早已厭倦了這樣的回答。網絡上形形色色的人,多少是真?多少是假?朋友們也沒有必要把這些問題看的太重!
天晴,男,現(xiàn)年22歲,1987年出生于山東泰安。很慶幸出生在這樣一個美麗的城市,直到現(xiàn)在很多朋友問起,我都驕傲地說,我的家在泰山腳下。
小時候我很乖,學習很好。印象里考過年級第一名。當然這只是過往了。
初中的時候喜歡上足球,有時候會把礦泉水瓶當球踢。
高中,對天晴的影響最深,在僅有的兩年高中生活中,我遇到了倪慶軍(大哥)張統(tǒng)杰(二哥)趙昀(四弟)戚憲震(五弟)劉寧(六弟)崔文超(七弟)米燦濤(八弟),就像當初我們跪地結拜時所期望的,一直在一起。我感謝他們,感謝他們陪伴我這么久,帶給我很多很多。
高二下學期被兩所學校勸退,成了我至今為止難以撫平的傷口之一。太多人和我說上學并不是唯一的出路,這些我都懂得,我也時常用這句話安慰自己,可是有些夜里還是不由想起,有些悲涼,更多的是無奈和悔恨。
直至現(xiàn)在寫文章,很多朋友都會問我是不是哪所大學中文系畢業(yè)的,每當這時,心臟都會揪疼。真正的大學是什么樣子?我甚至都不了解,大專,天晴花錢讀的,而且不是自己喜歡的專業(yè)。我對很多人說我這一輩子一定要找機會去某個大學中文系的大課堂聽一節(jié)公開課。
有人說我很成熟,有人說我很浮華。前天七弟說,我浮華的表面下是鮮為人知的專注和悲痛。我真實的生活有太多的無所謂,但是又有多少人知道在我內心里受過的傷和那些難以抹去的痛,讓我的感情超越我的年齡而過早的成熟。
很慶幸七弟如此懂我,每天面對如此之多的.人,我希望把我最快樂最無憂的一面展現(xiàn)在大家面前。這個世界存在太多的憂郁和悲痛,我只希望任何人在我面前都明媚如花。
曾經一段時間依賴悲痛的文字,朋友勸我不要如此,寫的悲劇過多,自己早晚會成為悲劇的主角,我認同,因此我對那些無謂的故事說拜拜。現(xiàn)在看到這類的文字,更多的感覺是無病呻吟,我發(fā)誓,我不再喜歡這樣的字;蛟S你經歷過很多很多的痛苦和挫折,但是你沒有理由放棄追逐幸福的權利。人活一輩子是不應該總沉浸在過去的。就像海水姐曾經說過的,愛如項鏈藏心間。相信這是對愛最大的尊重。
我不知道我還應當寫些什么,曾經經歷的一切不想再提及,對我來說早已失去了意義。今年我已經22歲了,相對來說成熟了很多,就我而言,現(xiàn)實的多了,F(xiàn)實要怎樣去理解?我覺得現(xiàn)實就是得到想要的結果。
明年我就沒有太多時間在網上了,年齡大了,也應當有自己的事業(yè),不過我有時間還是會來空間看看各位朋友,感謝大家對我一如既往的支持,相信天晴能做的很好!
天晴就是這么一個人。
過年了,祝大家新年快樂,萬事如意,吉祥安康!
我是中學生作文 篇3
小學的六年時光像流水那樣慢慢流去,像花朵那樣留下淡淡花香。當你失去六年的時光后,才會發(fā)現(xiàn)那六年時光是那樣輕松自在啊!
到了中學,學習的任務也越來越重,有的時候作業(yè)寫到十一二點也寫不完,雖然很累但也有令我自豪的時候。就在前幾天,我們的學校舉辦了運動會,就在那一次我超越了自我。因為在哪一次運動會里我參加了三千米的長跑還獲得了第九名的成績,雖然沒有獲得名次,但那也是我第一次得到的好成績了,為了在這次比賽我每天起來練習長跑,終于沒有白費我的辛苦。我是一名中學生了。
來到這個學校,我十分的高興,因為在這個學校中我加入了一個好的`班級體,在這個班級體中有歡笑,也有淚水。在班級中我因不喜歡和其他人交往,也聽不懂老師在講什么,一個同學看到了便在課下幫助我學習,有了他的幫助我也漸漸開朗起來,學習也提高了很多。希望在以后我也能幫助學習不好的同學。
初中的三年既是人生中的一個轉折點,也是學習過程中的又一個起點。正如“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”我要在這三年中珍惜時間努力學習,讓自己變得更好。勇奪勝利!我一定可以!
我是中學生作文 篇4
光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,來到中學,感覺真棒!
來到中學,我有了一個別樣的稱號——中學生。我告別了無憂無慮的童年,今天終于成了中學生。
我有了很多好朋友,交流更加頻繁,朋友圈也擴大了。朋友們都幫助我,幫助我學習,幫助我生活,幫助我……尤其是我的同桌,我的同桌是一個小胖子,和我差不多高。在上課時,我和我的同桌總是積極參加互動,比一比誰在上課的發(fā)言最多,正確率最高。在課后,我和他就坐在座位上寫作業(yè),比比誰先分心,誰先離開座位誰就輸。平時的小測試和學校年級組舉辦的考試,我和他都要比一比誰高,看誰能超過誰。在這種競爭的氛圍中,我有不斷提升學習成績,感覺真棒!
在生活中,我總是和他比誰吃飯快,比誰跑步快,比誰先下去掃地……慢慢的在與他競爭中,我感覺真棒。
我有了一個見多識廣,博學多才的班主任。我們的班主任是一個很有計劃的人,每天早、晚讀讀什么科目都有安排。我很喜歡他,他很信任我,我在班上就是古代的“丞相”。
來到校園的每一個角落,門前看到了那一排排高大的樹了嗎?微風一吹,樹的“手臂”上下擺動,像在歡迎我的來到。前面是兩排教學樓,聽書聲瑯瑯,看認真寫字,聞書香四溢。
我多么向往這種中學生活,現(xiàn)在我已經實現(xiàn)了?,哇!廣闊的操場,看著這樣的操場,真忍不住。上去跑兩圈,那真是天堂。今天我已經是一名中學生啦!能在這廣闊的操場上馳騁,這種感覺真棒!
我們從懵懵懂懂的.少兒時期走向了希翼的少年時代。13歲的天空是晴朗的,他有著鳥兒的歌聲在上面回蕩;13歲的大地是無垠的,他有著我們的腳印在上面;13歲,我成功的成了一名中學生,我有了新校園,新老師,新朋友……我站在新的起跑線上,感覺真棒!
13歲,我是一名中學生了,感覺真棒!
我是中學生作文 篇5
一般的人是不會體會到我這種喜悅的,畢竟我長大了!以前我在爸爸媽媽的'眼里一直是一個不太懂事又有一些調皮的小屁孩。我一直很不服氣。自己現(xiàn)在已經12歲了,好歹也算一個青少年,算一個中學生了吧,看這次爸爸媽媽還敢說我是小孩。
有些人會說:“你真傻,當小孩多好,吃來張嘴,穿來張手的,爸爸媽媽對我們也是百般的疼愛與呵護!這種美事誰不想要。 笨晌覅s不這樣認為,當小孩固然好,但是當小孩沒有一點自主的能力。我想干這不行,我想干那不行!父母叫你向東,你不能往西。父母叫你往南,你就不能往北!我想洗自己的衣服,父母不讓洗說傷手,我想幫父母做飯,父母又說礙事?傊改缚磥,我是小孩,只能學習! 哎,哎,我真郁悶呀。為什么,小孩就什么都不能干,我已經不小了!
現(xiàn)在好了我是中學生了,父母也承認我長大了,我已經能干自己想干的事了,所以我有多高興呀!!
當小孩的滋味可太不好受了。我要自主自立,自己做自己想干的事,不再受父母的約束, 我要飛的更高!
我是中學生作文 篇6
今天去學校報道,看到很多好朋友,可就是郁悶,都不分一個班。還算安心的是,把我和利分在隔壁,可我們91班只有一個六。班的`,哎!
我座在教室里發(fā)呆時就想,我是不是在做夢啊?怎么這么快啊?我就上中學拉?算拉,誰叫時間不饒人啊?
上午真是慘不忍睹,我們站在太陽下一個多小時,起碼就有十個同學中暑。幸虧我身強體壯,健壯如牛才沒中暑。一回教室,我就遭到老師的沒有點名的教訓。沒辦法,在那一個小時多中我是說小話度過的。
下午就大掃除,我想這是報道嗎?已經正式上課了吧?可我們都沒交錢的啊?管他的。
哦,還有我的小說進度會慢一些,一個星期幾篇,可能會這樣。
吃飯去拉。
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