【精選】中學生的生活作文匯總四篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的中學生的生活作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學生的生活作文 篇1
暑假到了,爸爸媽媽當然不會放過這個機會,果然給我報了一個學習班,沒辦法,既然報了,那就上吧。
時間一天天的過去,我上學習班也算是很長時間了,在這段時間里,我表現(xiàn)的很好,老師都很喜歡我,上次因為在家背英語課文時,忘記把書裝進書包,結果把書落在了家里。老師上課時看到我沒拿書,便對我說:"你今天沒拿書嗎?"我點了點頭說:"昨天晚上在家背課文,把書落在了家里。"老師接過來說:"沒事,和你同桌看一本吧。"
我心里暗暗沾喜,原來好學生是有"優(yōu)待"的。作文
可是正是這份"優(yōu)待",讓我犯下了一個嚴重的錯誤。
那天下午回到家里,忘記了物理老師布置的作業(yè),還以為沒作業(yè)呢,就在家玩了起來,等到晚上要睡覺了,才想起來,可是我那時候困意大發(fā),就心想明天早上起來再補吧。作文
可誰知,起來晚了,我腦海中突然冒出了一個想法,把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的聰明才智而感到驕傲?晌覅s錯了......
第二天上物理課的時候,老師見我有點悶悶不樂,滑稽的對我說:"怎么了?郁悶了?"聽了之后,我吞吞吐吐的.對老師說:"我......沒拿......作業(yè) 。"老師看到我這神態(tài),似乎察覺出了什么,但她對我說:"下次可別再忘拿了"。我臉紅的點了點頭。
下課后,我感到非常慚愧,才明白過來,原來我所理解的"優(yōu)待"就是老師對同學的信任,老師信任我,所以才"優(yōu)待"我,這是,我低下頭,在深深的反思我的犯下的錯誤,這和一個差生有什么區(qū)別!
在回家的路上,我一直在慚愧,在懊悔。
中學生的生活作文 篇2
我向往的中學是個環(huán)境好的中學,教室和學生們的素質高,課堂紀律好,同學們學習氛圍強的好中學,在這種積極氛圍下會使我們更加努力、積極向上的精神一代傳一代,而且我很喜歡那種素質高的老師,而且我向往的中學教師是讓人看起來很親切、溫馨,還是知識淵博的,只有在這樣美好的`校園里,我們的成績才會越來越好!
這就是我向往的中學生活。不錯吧!你們呢?
中學生的生活作文 篇3
天方破曉,迷霧提著曙光,帶著涼意,緩緩從天俯視一切。整個城市上空都是白色的霧,霧連著云,相互交融,到底是霧?還是云呢?我才特別早起,第一天,就讓我見到如詩如畫之景,也讓我發(fā)現(xiàn),早晨的校園似乎格外寧靜。比起多彩迷幻的暮光,映在學校瓷磚上的'晨曦,更加有新芽萌發(fā)的生氣,走進中廊,看見老榕樹的頂端消失在水霧中,心想:“這霧起得真不小。 币苍S是因為陽光,云霧間透出一絲絲鵝黃,如夢似幻,近在眼前亦遠在天邊,但霧不只躍入我的眼簾,也漸漸深入塵封已久,海鷗般淡遠的腦海深處。
一張署名給我的小巧卡片,隱含著莫名的溫馨感,明明平凡無奇,卻因送我卡片的人不同,結果跟著走上相異的路途。當他送我卡片時,自然免不了朋友的調侃,一個男生送女生卡片,不正是喜歡嗎?不知是因旁人聳動或我多心了,他,最近好像常幫我忙;他,近來似乎常跟我聊天,每一次眼神交會,就加了一分迷惑,既使我再努力掙脫,往前仍是霧。霧愈來愈濃,“喜歡”和“友好”藏在其中,看出是“友好”又聽見“喜歡”的聲音,這是花,迷惑是霧,而我在霧里看花。終于,勇氣給我支持,清楚問了他為何送我卡片?下一刻,尷尬來作伴,原來,花只是“報恩”、霧只是“多想”。霧散了,花開了,答案揭曉了,午后的陽光耀眼,迷霧從此消失無蹤。
回想起來,即便是小事,而且?guī)c難堪,但不也是一種美嗎?充滿迷惑之美,F(xiàn)今社會繁榮,多數(shù)人對于瑣事不予理會太多,大多霧里看花,未了解事實便妄下定論,也無心去體會藝術以及周遭的美麗,我以前亦如此,在清楚明白對方心意前,就直接揣測,到頭來不過只是作繭自縛,但,我知道了,一些會埋怨世界的人,就是因不去探索事情本質,其實,“這世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。”美,可以是實質也可以指心靈層次,只要不再只是霧里看花,主動去發(fā)現(xiàn),處處都是美!
中學生的生活作文 篇4
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語.我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的'雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn).
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....
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