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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-08-27 16:07:17 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文實(shí)用【9篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文實(shí)用【9篇】

中學(xué)生作文 篇1

  初中三年轉(zhuǎn)眼即逝,經(jīng)過中考,我們?cè)俅蜗蚯斑f進(jìn),步入了高中校園。陌生的校園環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都是陌生,軍訓(xùn)同樣是。

  進(jìn)入高中的第一堂課,沒有在那安逸的教室里,而是在那滿懷‘熱情’的操場(chǎng)上。對(duì)于我們這些生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑一大考驗(yàn),逼迫我們從輕松自在的暑假生活中脫離開來(lái),參加嚴(yán)格的訓(xùn)練,接受陽(yáng)光的洗禮,獨(dú)自去面對(duì)種種考驗(yàn)。

  軍訓(xùn)剛開始,同學(xué)們都神采飛揚(yáng),對(duì)于軍訓(xùn)充滿了好奇,也對(duì)于這個(gè)新的集體,充滿了期待。前兩天還有這新鮮感可言,抱怨聲也就不是很多,到了第三、第四天,每個(gè)人都開始抱怨,抱怨站軍姿很累,抱怨太陽(yáng)很曬,每刻都期待著哨聲后的那句‘各連隊(duì)過來(lái)組織集合,準(zhǔn)備開飯’,每天休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)早就印在了每個(gè)人的心中,慢慢的,心在不覺中開始變化,無(wú)意中,也就少了些抱怨。

  ‘軍訓(xùn)’這個(gè)聽著都讓人毛骨悚然的`詞,帶著我們開始了新一段的心路歷程。雖然軍訓(xùn)使我們感到疲憊不堪,但我們心里為自己感到驕傲,自豪。為我們?cè)谘籽紫娜罩袚]灑的汗水而驕傲,為我們?cè)陲L(fēng)雨交加能夠堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)而自豪;叵胲娪(xùn)的每一天,我在不經(jīng)意中笑了,想著教官們各種有趣的口令聲,想著軍綠中各種燦爛的笑臉,想著我們連口號(hào)的霸氣,這所有的一切,都作為我人生中最美麗的記憶被我銘記于心。雖然在最后沒得到錦旗,但我想說(shuō),軍訓(xùn)帶給我的,比這面錦旗更重要,錦旗只代表了一時(shí)的榮譽(yù),而真正讓我銘記的,將跟隨我一生,錦旗代表的是學(xué)校的認(rèn)可,雖然我們連軍姿可能沒他們站得好,齊步可能沒他們整齊,正步也可能沒他們走得漂亮,但我可以自信的說(shuō),這次軍訓(xùn)我們感受到的、感悟到的,一定不會(huì)比他們少,甚至更多。敢于說(shuō)這話,不在與勇氣,而在于我們連的團(tuán)結(jié)一心吧,起碼在我看來(lái)我們五連是最棒的!

  我們剛?cè)敫咧,軍?xùn)讓新同學(xué)們與老師彼此熟悉、信任;習(xí)慣被嬌生慣養(yǎng)的我們,在這里明白了絕對(duì)服從;本來(lái)埋頭在書桌上的我們,正好因此而學(xué)會(huì)堅(jiān)持;而身體與思想,自然在這個(gè)過渡期中,受軍訓(xùn)的影響,日漸趨于成熟。實(shí)際上,語(yǔ)言上的描述頻頻顯得無(wú)力。是因?yàn)榕c實(shí)際效果的不可替代相比,文字很難訴說(shuō)我們內(nèi)心因軍訓(xùn)而成長(zhǎng)所帶來(lái)的激動(dòng)。相信每一位同學(xué),都將永遠(yuǎn)地銘記、感激這次軍訓(xùn)夏令營(yíng),以及它帶給我們的一切美好的改變。

中學(xué)生作文 篇2

  我們漂流著,奔跑著,行走著,等待著,我愿意再努力一點(diǎn),來(lái)帶領(lǐng)著身后的伙伴一起前進(jìn),一起翱翔。

  ——題記

  從小學(xué)起,我便被老師選為班干部,從此我也成了老師同學(xué)眼中的“好學(xué)生”“榜樣楷!本瓦@樣走上了一條“不歸路”。

  中隊(duì)長(zhǎng),大隊(duì)長(zhǎng),班長(zhǎng),掛著這些名稱聽上去很風(fēng)光,面子倍足,但只有真正體驗(yàn)過才知曉其中的難處。

  當(dāng)老師不在的時(shí)候,班干部們首要任務(wù)就是管理好班級(jí)紀(jì)律,每個(gè)班總有那么幾個(gè)不聽管教的調(diào)皮男生,當(dāng)你很嚴(yán)肅的點(diǎn)他的名字時(shí),他不見一點(diǎn)收斂,甚至?xí)移ばδ樀慕o你來(lái)一句:叫我干什么?每當(dāng)我遇到這種狀況時(shí),總是生氣卻又無(wú)奈,只能尷尬的站在那兒。記得有一次我在管理早讀紀(jì)律,男生A不僅不讀書還影響他人,我提醒他幾句,他不服,頂了回來(lái),正值青春期的我們自尊心總是很強(qiáng),我一時(shí)覺得被拂了面子,便和A面紅耳赤的爭(zhēng)論了起來(lái),這下可好,引得執(zhí)勤老師當(dāng)眾批評(píng)了班級(jí),而我也被老師狠狠批了一頓,我當(dāng)時(shí)真是委屈的要命,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。但也沒辦法。誰(shuí)讓我是班干部呢,不管怎么委屈難堪,都要為班級(jí)大全著想,不能斤斤計(jì)較啊,我們可是被寄予了重任呢。

  但這也不是沒有好處的,至少多年的班干生涯,也培育了我不愛計(jì)較不喜追究的性格,別人講了句什么不好聽的話也不會(huì)生氣什么的,過個(gè)幾天就忘卻了吧。

  在班級(jí)管理方面,還有一點(diǎn)就是和同學(xué)間的相處問題,再打個(gè)比方吧,就像我們管理一片混亂的班級(jí)時(shí),可能點(diǎn)了X的名字,他會(huì)很不服氣的說(shuō),Y也講話了,你怎么不管他?班干們可能會(huì)很無(wú)辜的反駁,我沒看到啊,你先別講了行嗎?這時(shí)一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)又會(huì)上演,然后兩人不歡而散,下了課后和解也扯不下面子,就那么僵持著,也許日后會(huì)好轉(zhuǎn),但當(dāng)一個(gè)班干,不能處理好和同學(xué)間的'關(guān)系是很糟糕的。此外,當(dāng)你管紀(jì)律時(shí),好朋友也講話了,那又如何是好呢,點(diǎn)也不是不點(diǎn)也不成,真是豬八戒照鏡子——兩邊不是人啊。

  作為一個(gè)班委,我們必須學(xué)會(huì)拋掉一些所謂的面子問題,課上是課上,就像老師經(jīng)常說(shuō)的,課上的問題別帶到課下,所謂管理也是這個(gè)道理,若我們執(zhí)著于自己的面子,也只會(huì)和同學(xué)鬧的不痛快。

  要當(dāng)一個(gè)好班委,必須有一副能擔(dān)起責(zé)任的肩膀。六年級(jí)時(shí)我曾有幸被老師選為“班長(zhǎng)”,當(dāng)時(shí)自己還不懂得班長(zhǎng)的作用,以為頂多管管同學(xué)之類的,但是我發(fā)現(xiàn),不管什么事,立即叫班長(zhǎng)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們班紀(jì)律不佳,你還認(rèn)為他會(huì)板起臉將肇事者叫出門外狠狠訓(xùn)斥嗎?不,相反,一聲“班長(zhǎng)”就定了負(fù)責(zé)人“班長(zhǎng)你們班很亂啊,要加強(qiáng)管理啊,不能一味放縱…。”剛開始我不能理解,明明是別人的錯(cuò)為什么講我?但也逐漸明白了,因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)啊,班長(zhǎng)是干嘛的?就是來(lái)帶領(lǐng)班級(jí)越來(lái)越好的。

  因?yàn)槭前嚅L(zhǎng),所以必須學(xué)會(huì)承擔(dān)。

  五年級(jí)的時(shí)候,一次學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選我落選了,一時(shí)不能接受這個(gè)結(jié)果,當(dāng)我走回班級(jí)時(shí),覺得世界都黑暗了,等待著別人的嘲笑和幸災(zāi)樂禍,但班里同學(xué)像約好了似的,絕口不提失敗,甚至平時(shí)很皮的同學(xué)對(duì)我說(shuō)了聲加油。由此可見,當(dāng)一個(gè)干部也能收獲更多的感動(dòng)呢。

  在這幾年的學(xué)習(xí)生涯中我與班干不離不棄,這其中我也有想放棄過,想退縮過,但最后也都這么過來(lái)了。這決定也讓我收獲良多。

  那么就讓我和它且行且珍惜地相處下去了吧,不管再累再忙都不怕。

中學(xué)生作文 篇3

  去年五月的一天,我們一家去板山釣魚。

  那天天氣特別好,我們乘汽車來(lái)到板山,那里樹木蔥郁,小草懶洋洋的享受著陽(yáng)光的照耀,路邊開著一朵朵小野花,紅的、黃的、白的、紫的……好看極了。我們到了魚塘邊,租了三根魚竿,就開始釣魚。我首先把魚食掛在魚鉤上,然后雙手握緊魚竿。用力由后向前甩,我想讓魚線甩遠(yuǎn)點(diǎn),不料,坐在樹蔭下釣魚的我向后甩魚線時(shí)把魚線甩在樹枝上了,周圍釣魚的人們頓時(shí)發(fā)出一陣笑聲。爸爸走來(lái),幫我把線從樹上取下來(lái)說(shuō):“甩魚線不是你所看的電視上的那么簡(jiǎn)單呀!闭f(shuō)著,爸爸把甩竿的'方法告訴我,我先握住魚竿,然后從右或從左向前劃一個(gè)半圈,這樣就可以順利的把線甩出去了,我學(xué)著爸爸教我的辦法練了一次又一次,我不但甩得不好,甚至還把魚食甩不見了,那時(shí)因?yàn)槲矣昧^大的原因。

  經(jīng)過不斷嘗試,我終于學(xué)會(huì)了甩竿了,心里樂滋滋的,我又一次甩下魚竿,坐在小凳子上釣魚,過了一會(huì)兒,我嚷道:“這些魚怎么老不上我的鉤呢,難道魚食有問題?”我聽媽媽說(shuō),白色的浮漂一沉入水中,就是魚上鉤了,我注視著浮漂,看著別人釣魚的釣?zāi)敲炊圄~,我又羨慕又著急,我向四周看了看,看見爸爸的浮漂在一上一下的動(dòng),我說(shuō):“爸爸,魚快上你的鉤了”。話間剛落,周圍的人們盯著我指手劃腳,我頓時(shí)覺得我握住的魚竿有股強(qiáng)大的力量往水里拖去,我連忙轉(zhuǎn)過頭,把魚竿往上提,哇!一條六、七寸長(zhǎng)的鯽魚上了我的鉤,我心里有說(shuō)不出的高興,因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~,第一次就釣上了一條大鯽魚,我正跳起來(lái)拍手叫好,突然,我的余光看見爸爸也在提竿,我仔細(xì)一看,爸爸真行,釣了一條長(zhǎng)一尺多,重五斤的鯉魚。

  爸爸開玩笑對(duì)我說(shuō):“如果是你呀!東張西望,就很難釣起這么大的魚。”我忙問:“為什么?”爸爸一本正經(jīng)的說(shuō):“你釣大魚,就不是你釣魚了,你不集中精力,魚會(huì)把你‘釣’下去的!蔽也环䴕,想做給他們看看,就耐心的等待魚上鉤,時(shí)間慢慢過去了,我釣了一條又一條,網(wǎng)里裝了十條,“啊哈,我釣了十條!蔽遗d奮的把消息告訴爸爸媽媽,我心里又高興又快樂。

  這次釣魚的經(jīng)歷既有趣又告訴我一個(gè)道理:我們無(wú)論是釣魚,還是做其它的事,既要講專心,又要有耐心,而且還要講究方法。

中學(xué)生作文 篇4

  一個(gè)人站在熟悉的地方

  微風(fēng)吹過了我的臉

  勾起了我對(duì)你的思念

  不知不覺

  你離開我已快一年了

  在沒有你的日子里

  我的生活少了快樂

  整天傻傻的過著

  不知不覺想著

  想著我們?cè)谝黄鸲冗^的`每個(gè)時(shí)刻

  有歡笑有難過有快樂有失落

  每當(dāng)想起你的時(shí)候

  我總是習(xí)慣地

  習(xí)慣地朝你所在的那個(gè)方向望去

  我已經(jīng)習(xí)慣每天陪你聊著天

  我已經(jīng)習(xí)慣在夜里想著你入眠

  我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人呆在空蕩的房間里

  喝著酒看你的照片

  我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人在深夜里

  點(diǎn)燃一根煙

  在那里回想我們?cè)谝黄鸬娜兆?/p>

  我已經(jīng)習(xí)慣你叫我笨蛋

  叫得好甜。好甜

  我已經(jīng)習(xí)慣你撒嬌時(shí)候的樣子

  我已經(jīng)習(xí)慣過著你已經(jīng)習(xí)慣的時(shí)間

  我已經(jīng)習(xí)慣在寂寞的夜里

  聽著我們的錄音

  我已經(jīng)習(xí)慣在寂靜的夜里

  聽著那時(shí)我未唱給你聽的歌

  那首歌是你最愛的

  我們一直唱著像我們的愛情燃燒著

  美麗動(dòng)情浪漫永恒深刻

  親愛的我們究竟怎么了

  親愛的我是真的很愛你

  也知道你也很愛我

  親愛的我想牽著你的手

  走完我們的以后

  親愛的看著我的眼睛

  你會(huì)相信

  相信我依然那么的愛著你

  相信我會(huì)給你幸福的!

中學(xué)生作文 篇5

  極少這樣一本正經(jīng)地回憶母親,并為之寫文。

  努力回想著腦海里的片段,我只覺得母親變矮了。只在須臾間,她需要抬頭才能看見——當(dāng)年如猴兒一般上躥下跳、鼻涕橫流的頑皮兒子,已經(jīng)變得高出她一個(gè)頭,變得沉默寡言、沉毅堅(jiān)韌。日益濃密的胡須與堅(jiān)實(shí)的肩膀,讓她不得不把早已編織好的問候丟進(jìn)他疲倦迷惘的眼神里,徹底沉溺。她只能用一句“他長(zhǎng)大了”來(lái)寬慰自己。

  不知從何日起,與整個(gè)世界漸生出一種厚厚的障壁。

  每一個(gè)青春期的少年都是一個(gè)被放逐天際的詩(shī)人,一路上并沒有什么人能同他言語(yǔ),即使駐足,亦不過是因好奇的片刻。嘴里吟詠著即興的詩(shī)篇,漫無(wú)目的地游蕩,去到他被放逐的地方?墒牵康牡赜衷谀膬耗?只有母親,是唯一能透過這障壁并將目光和溫柔傳遞進(jìn)來(lái)的人。她一直不曾放棄對(duì)于子女的包容,原諒他們的無(wú)知、幼稚、暴躁、沖動(dòng)、頹廢、麻木……似乎一切在她的眼里,都不過是一場(chǎng)小小的惡作劇。

  晝夜縱橫交替,白發(fā)綰進(jìn)青絲,她將勸導(dǎo)和關(guān)愛滲透孩子們的心靈,只為我們能長(zhǎng)高,只為我們能成熟?晌覀儾⒉恢滥赣H為之忍受了多少苦痛,只是一概揮揮手愛理不理,認(rèn)為理所當(dāng)然。

  我甚至有這樣奇異的想法:人類千萬(wàn)年間,繁衍不絕的生命,其實(shí)只有一個(gè)。上一代的生命以自身的衰老交換新一代的成長(zhǎng)。這不過是同一個(gè)靈魂在不同的軀殼里度過漫長(zhǎng)無(wú)盡的歲月。生命傳遞之間,是母親以偉大的情懷和含辛茹苦的養(yǎng)育讓靈魂得以滋潤(rùn),順利成長(zhǎng)。想到這里,便覺得母親真是世間最偉大者,難有“之一”。

  我愛我的母親,所幸,我們之間的爭(zhēng)吵并未像一般母子那樣水火不容,針鋒相對(duì)。哪怕是偶爾的爭(zhēng)執(zhí),也會(huì)極快地消逝。想著“子欲養(yǎng),親不待”的故事,我總愛看著母親的眼睛,珍惜與她相伴的時(shí)刻,我覺得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生,我與她的母子情分就在這一眼中如白駒過隙,地老天荒。

  天底下,無(wú)數(shù)的女人,以一種難以想象的堅(jiān)韌支撐著世界,她們便是母親。

  浙江省杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校中學(xué)部

  指導(dǎo)教師:xxx

  文如其題,通篇沒有華麗的辭藻渲染,但樸實(shí)無(wú)華的'字里行間卻句句含情。作者用親身的成長(zhǎng)體會(huì)道出了一個(gè)真相:母親的偉大,不但繁衍生命,而且支撐著世界。每一個(gè)少年的成長(zhǎng)軌跡都何其相似,看看作者的自我審視,我們也仿佛看到了自己的影子。如作者所言,成長(zhǎng)的路上,誰(shuí)都少不了無(wú)知、幼稚、暴躁、沖動(dòng)、頹廢、麻木……是誰(shuí)用耐心等待我們的華麗蛻變?是誰(shuí)用堅(jiān)韌承擔(dān)我們的肆虐?是誰(shuí)用衰老兌換我們的青春?那個(gè)人,只有母親。∥哪,作者自然流露其對(duì)母親的熱愛,這份感恩正是少年的覺悟,成長(zhǎng)的收獲。

中學(xué)生作文 篇6

  又一次踏在了這條小徑上,天空陰云密布,還下著小雨。

  雨滴不時(shí)地滴在我的臉上,身上,感到格外的舒適與涼爽。

  抬頭仰望,路燈下偶爾飛過幾只蝙蝠。路邊的`草叢中,一些蟲還在不知疲倦地叫著。

  不時(shí)地,有一陣陣的涼風(fēng)吹過我的雙頰,這風(fēng)中似乎還夾雜了土壤與青草的芳香,風(fēng)輕輕地吹著,格外涼爽,掠走了一天學(xué)習(xí)的疲勞。

  想到離回家還有三天,不僅嘆了口氣,這似乎變成了消極的等待。由于下雨,空氣十分濕潤(rùn),路面也變得濕漉漉的,偶爾有一兩只小蟲在路面爬過,爬進(jìn)路邊的草叢中。

中學(xué)生作文 篇7

  風(fēng)中些許泣,手中一張照,眼角泛淚光,心中不舍情。--題記

  在我心中,秋天很美,美在一份清澈。

  “天下沒有不散的宴席”,相見總有離別。六年的相知相思相愛,在今天就要畫上句號(hào)我的心在訴說(shuō)--不再見。

  眼前的這片景色如此熟悉,卻又異常陌生。印象中,這曾是一片歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)地,但如今,漫天飛舞的枯黃劃出季節(jié)更替的痕跡,秋林愈發(fā)顯出她的秀欣和挺拔,那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。至今漫步在那,卻仍能感受到記憶深處寶貴的點(diǎn)滴。只有在那我的笑容才會(huì)盡情綻放,只有在那我的心才會(huì)奔跑,只有在那我的熱血才會(huì)沸騰。展開雙手擁抱,它卻調(diào)皮的鉆進(jìn)我的懷里。不論何時(shí),我和她都心有靈犀。看著它,心中不由的想起了她,那段回憶浮現(xiàn)在眼前,我拼命抓,卻又抓不住。

  你贈(zèng)予我一片秋景,一個(gè)人走在樹下,惆悵滿天。人有回憶,樹也有回憶,不是嗎?

  回想它的樹影下一蹦一跳的兩個(gè)女孩子開開心心的作游戲。談天說(shuō)地,談古論今,沒有秘密,也沒有憂郁,很純粹的陽(yáng)光,不藏著掖著,很自然大方的笑,干凈利落。

  它很快樂,看著這倆個(gè)女孩鬧矛盾,大笑,大起大悲。那倆個(gè)女孩并不知道有一棵樹在看著她倆,依然在說(shuō)以為只有她倆才知道的秘密。樹很快樂,想一輩子如此。樹的一輩子有多久呢?一年?兩年?或幾十年?但那兩個(gè)女孩總要分開的。樹一想到這痛苦萬(wàn)分。但事實(shí)無(wú)情,它親眼看到了一個(gè)女孩走了。一回頭不再回來(lái)。只剩下一個(gè)女孩孤獨(dú)徘徊在它身邊。它多想告訴女孩,你的伙伴走了,不會(huì)回來(lái)了?伤_不了口,不僅因?yàn)樗鼪]有口,還因?yàn)樗磺樵,它怕它一開口,女孩會(huì)變得憂郁,懷念她的朋友。

  可是,女孩心知肚明。她抱住樹哭了,淚水沾滿衣襟。秋天,最迷人的莫過于秋林映著落日,天邊酡紅如醉,襯托著漸深的暮色,晚風(fēng)帶些清澈的涼意,隨著暮色浸染,那是一種說(shuō)不出的凄夢(mèng)之美!

  秋天向你一樣,是多情的。它有許多的產(chǎn)兒,在秋天得到收獲。而你,有時(shí)喜,有時(shí)悲,有時(shí)怒,有時(shí)哀,情緒難以猜透。但是我,總是在你身邊。你的眼睛如秋天的一泓清泉,從溪水間奔竄出來(lái),跳動(dòng)著歡快的'音符,流淌著秋天的身影和神韻。

  秋天是秀麗的,因?yàn)樗缒,曾是一位如花似玉的春女,?jīng)過了春的洗禮和夏的磨練,變得如此風(fēng)姿綽約,體態(tài)迷人。我倆,在臨別時(shí)承諾,不再追逐浮華與贊譽(yù),而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。我倆,只緣,無(wú)分,只是秋作美,為我倆“牽線”,讓我倆在秋逢,再秋別。

  也罷!叭绾巫屇阌鲆娢,在我最美麗的時(shí)刻,為這,我已在佛前求了五百年,求佛讓我們結(jié)一段塵緣,佛于是把我化做一棵樹,長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁,陽(yáng)光下,慎重地開滿了花,朵朵都是我前世的盼望,當(dāng)你走近,請(qǐng)你細(xì)聽,那顫抖的葉,是我等待的熱情,而當(dāng)你終于無(wú)視地走過,在你身后落了一地的,朋友啊,那不是花瓣,那是我凋零的心!

  也許,你不知,你的禮物我用藏于心底。深知,物與人相連,情,剪不斷......

中學(xué)生作文 篇8

  地球是我們賴以生存的家園。如果人類不好好保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球,終有一天,風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積,會(huì)吞沒我們美麗的家園。我向全世界的人呼吁,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,手挽手,肩并肩,共同保衛(wèi)我們美麗的家園吧!

  假設(shè)五十年后,一百年乃至一千年后,如果地球真的消失了,那么我們?nèi)祟悓⒕幼≡谀睦锬?早穿皮襖午穿紗的月球嗎?不,我們?cè)跄苁艿昧四敲创蟮牟罹嗟?溫度呢?滴水毫無(wú)的火星嗎?不,不可能,人類怎么能夠離開水呢?水是萬(wàn)物生存的源泉!

  一天,從2699年來(lái)的賽姆乘著時(shí)光機(jī)要到20xx年去辦事,但因?yàn)轱w船事故,撞到了地球,引起了火山的爆發(fā),恐龍的滅絕。賽姆還說(shuō)不關(guān)他的事。隨后他從包里取出一個(gè)蘋果,剛要下口,突然發(fā)現(xiàn)蘋果爛了,于是便扔了,剛好扔到了牛頓的頭上,于是牛頓才發(fā)現(xiàn)了地球萬(wàn)有引力。然后,賽姆把飛船修好了,準(zhǔn)備到月球上去了。

中學(xué)生作文 篇9

  再次回到老家,一個(gè)久違的身影依舊忙碌在田地里,他回過頭看到我們,像是得到了什么驚喜,快速地摘下一個(gè)葫蘆幾個(gè)西紅柿抱在手上,憨憨的笑著走過來(lái),他,就是我的二伯。

  半年未見,他還是和以前一樣喜歡笑,但現(xiàn)在那憨憨的笑容也似乎與臉顯得格格不入,蓬松的頭發(fā)加上滿臉的胡渣略顯滄桑,歲月流逝的痕跡似乎刻印在他臉上,突然意識(shí)到二伯也已經(jīng)年過半百,心中不禁一顫,是啊,二伯也老了。二伯,他能熟練的做著農(nóng)活;他熱情好客能夠很好的招待客人;他是合格的木工鎖匠……但你能猜到二伯是聾啞人嗎?一定猜不出,但這卻是如鐵的事實(shí)。二伯的確是聾啞人,這么多年,他的年齡在變,他的外表在變,可這聾啞的事實(shí)始終沒有改變。

  看著眼前這個(gè)年過半百的人,想起我所見過的.他吃過的苦,不禁有絲心酸。在我心中,二伯一直是一個(gè)勤懇能干的人。每次回去,總能吃到二伯做的可口飯菜,在家他總是幫著奶奶做家務(wù);地里的活也總是二伯挑起重?fù)?dān);閑暇時(shí)分,他也會(huì)編編竹籃,做做木工;找到機(jī)會(huì)他會(huì)去工地幫別人干活掙錢,累活臟活他也愿干……盡管他這樣勤懇能干,但是因?yàn)槊@啞,他至今未能娶妻生子,他也總是收到不公平對(duì)待。每次吃飯,二伯總是會(huì)等到我們都吃完了才開始吃;每次奶奶出去做客,也總是只留他一人看家;每次在外干活,他出的力氣比別人都多,干的活比別人都重,但是拿的工錢卻總是比別人少……哪怕如此,二伯仍然是一副樂呵呵的樣子,笑容時(shí)常掛在他臉上,我不得不敬佩這樣勤懇能干,這樣樂觀的二伯。

  別看他不會(huì)說(shuō)話但是在思考動(dòng)手能力方面可厲害了,我心中的二伯還是一個(gè)機(jī)智聰明的人。二伯是合格木工鎖匠,奶奶家那些竹籃、椅子、桌子等都是二伯親手做的,修鎖配鎖也不在話下,這對(duì)于一個(gè)普通人是挺輕松的,但對(duì)于二伯這樣的聾啞人卻是需要付出更多的時(shí)間精力與汗水才能真正做到得心應(yīng)手,運(yùn)斤成風(fēng)。由此可見二伯個(gè)聰明人,才能如此游刃有余。不僅如此,他還能機(jī)智應(yīng)對(duì)生活中遇到的難題

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