神奇的“測謊儀”小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的神奇的“測謊儀”小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　同學們，你們聽說過“測謊儀”嗎？它可神奇了！下面我就給你們講一個“測謊儀”的故事。

　　那年冬天，我們宿舍經常丟錢。少則幾元，多則十幾元，僅我一個人就丟了14元錢。同學們的吃飯錢和坐車錢沒有了，只好向老師借。生活老師明察暗訪，想盡一切辦法，可還是沒發(fā)現一點兒蛛絲馬跡。同學們向老師提供了懷疑對象，老師說，沒有證據不能隨便懷疑別人。

　　一天晚上，我們正要睡覺，老師捧著一個東西走進宿舍。同學們好奇地盯著老師手里的東西，原來是一個用紅布裹著的盒子。老師坐下，把盒子小心翼翼地放在腿上。等大家安靜后，老師雙手舉起盒子問：“你們知道紅布里包的是什么嗎?”同學們目不轉睛地看著，等著老師把紅包=布打開。老師起身把盒子放在桌上，邊走邊說：“這時一臺‘測謊儀’，專門用來對付那些愛說謊話的人。如果誰說了謊話，‘測謊儀’就會報警，誰愿意上來試一試？”同學們面面相覷。老師又接著說：“近段時間，咱們宿舍不斷發(fā)生丟錢的事，門窗關得好好的，錢怎么就丟了呢？我給你們每人一次承認錯誤的機會，你們每人寫一張字條，把這學期做的好事和壞事都寫下來交給我。一定要實事求是地寫，誰說謊話‘測謊儀’會把他當場揭發(fā)出來。”

　　第二天，同學們每人交給老師一張字條。

　　第三天，我正要去食堂打飯，老師叫住了我。老師說我的錢找到了，并且當時就把14元錢還給了我。我既高興又驚訝地問老師：“老師，是誰呀？”老師說：“不要再問了，這件事情已經過去了！”

　　從此我們宿舍再也沒有丟過錢。你說“測謊儀”神奇不神奇。

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