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有趣的游戲作文
有趣的游戲今天,我們在作文課上做了一個好玩的游戲,叫“信息傳遞”。
游戲開始了,劉老師邀請幾位同學(xué)上臺做游戲,并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個同學(xué),第一個同學(xué)去拍第二個同學(xué)的肩膀,可是游戲規(guī)則是不能說話,只能用肢體語言,所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學(xué)胸有成竹地點點頭,去拍第三個同學(xué)的肩膀,并把兩只手伸到頭頂做兔子狀,第三個同學(xué)連看都沒看清楚,就做了同樣的動作給第四個同學(xué)。第四個同學(xué)有點丈二和尚摸不著頭腦,他只好拍了我的肩膀,想了一想,把五指伸開立在腦袋頂上,我立刻回答是鹿。
聽我這么一說,下面的同學(xué)都笑破了肚皮。看臺上的同學(xué)還蒙在鼓里,劉老師宣布了答案,原來是蝸牛!我也跟著大聲地笑起來,自己說的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。
今天,我們在這節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識,還很快樂呢!
有趣的游戲今天上課的時候,老師帶我們做了一個名叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字,頓時眉開眼笑,不就是數(shù)數(shù)字嗎?別說我們六年級,就連一年級的小同學(xué)也會數(shù)呀!但是這個游戲的規(guī)則一下子給我來了“個下馬威”:如數(shù)到的數(shù)字中含有七或七的倍數(shù),就要把手舉起來。五個人一組,計時三分鐘。哪組數(shù)的數(shù)多,錯誤少,哪組就獲勝。天那!好難啊!光含有七的數(shù)或七的倍數(shù)就有7、14、17、21、27……數(shù)都數(shù)不清。而且還要幾個人相互配合,更是難上加難。
游戲開始了,我被分在第二組。唉!本來這個游戲就有很大的難度,我這個組還有兩個“淘氣包”!這下取勝沒有多大的希望了,還是先看第一組的比賽吧。只見第一組的隊員個個都握緊了拳頭,生怕說錯了數(shù)。我的心也隨著握緊的拳頭跳得越來越快,聚精會神地看著比賽。很快,三分鐘過去了,第一組的同學(xué)結(jié)束了比賽。他們數(shù)了94個數(shù),出現(xiàn)了7個錯誤。我真擔心自己這組能不能超越他們。
輪到我這組了。我不停地給自己打氣,下定決心要超過第一組。計時開始了,我這組的同學(xué)流利地說著數(shù)字,做著動作。我的手心緊張得出了汗,腦子里飛快地想著說哪些數(shù)時應(yīng)該舉手,說哪些數(shù)時不應(yīng)該舉手?墒请S著數(shù)字越來越大,我們的速度不得不慢下來,準確率也有些下降。這時,有一個同學(xué)說出了112,可他竟沒有舉手。要知道112除以7等于16!不過還好,由于這個數(shù)字實在太大了,老師和第一組的同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)。我松了一口氣,這下總算瞞天過海了!
三分鐘的時間過得異常的快,我們結(jié)束了比賽。我們以143個和錯誤5個的成績大勝第一組!我激動地差點熱淚盈眶,臉上不禁露出喜悅的微笑。
通過這個游戲,我的計算能力不僅提高了,反應(yīng)也更快了,還學(xué)會了相互配合。真是收獲頗豐。
有趣的游戲今天,劉老師在課上帶我們做“對著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對著干,老師說“向左”我們就向右,老師說“向前”我們就向后。這可太有意思了!
老師請第一組同學(xué)上臺表演。老師說:“摸左耳朵!迸_上的同學(xué)一陣忙碌,有的同學(xué)摸左耳朵,有的同學(xué)摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋,他先是乖乖地摸了左耳朵,他看見了旁邊的同學(xué)都摸的是右耳朵,才連忙改了過來。臺上的同學(xué)亂作一團,臺下的同學(xué)哈哈大笑,有的笑得前仰后合,有的笑得肚子疼,還有的笑得只拍桌子。
接著,老師說:“回座位吧!蓖瑢W(xué)們都向座位走去。這時老師笑著說:“你們都上當了,游戲還沒有結(jié)束呢!”臺上臺下的同學(xué)這才恍然大悟,又笑得東倒西歪的。
這個游戲真有趣,只要記好了反義詞,就可以做對了。
有趣的游戲上課了,王老師一走進來,熱鬧的教師一下子變得安靜下來,王老師說:“今天我們來玩一個游戲吧!你們說玩什么我們就玩什么!”
聽了這個振奮人心的消息后,大家七嘴八舌的議論著,“捉迷藏”,“肚子疼”,“水槍大戰(zhàn)……雖然盡管游戲很多,但我們都沒有達成一致意見。最后,王老師讓何柳來說,何柳不慌不忙地站起來,溫文爾雅的說:“我們來玩‘報數(shù)’吧!”“報數(shù)”?大家一聽都覺得很有意思,雖然大家不會玩,但都想試一試這個新游戲,躍躍約試。王老師想了想,也同意了,“你來說說規(guī)則吧!”王老師說。何柳說:“其實很簡單,只要記住顛三倒四,七上八下,十五的月亮十六圓就行了,這幾個詞語的意思就是該說三就說四,該說四就說三,該說七就指上,該說八就指下,說十五就拍下手,說十六就用手畫個圓,其它的數(shù)該是幾就說幾。數(shù)到二十就又從一開始,如果數(shù)錯了就得接受‘處罰’啦。”
聽完規(guī)則,大家都似乎還有些不懂似的,顯得非常緊張,王老師說:“好,準備,開始!”這時,大家更緊張了,似乎心都一下子蹦到了喉嚨口上。我想著想著,突然聽見同學(xué)對我喊著:“鄭好,快報一呀!”我立刻反應(yīng)了過來,聲音洪亮的報“一!”接著,下一個同學(xué)報“二!”輪到羅金峰了,他本來應(yīng)該報四的,卻說成了三,把大家逗得哈哈大笑。大家一致決定“處罰”他背《望洞庭》這首古詩。
嘿,這叫一個難聽,聲音倒挺洪亮,可一點也沒感情,大家都用手緊緊捂住了耳朵。 好不容易聽羅金峰背完后,第二回合開始了,這次,又是報三的時候錯了,不過這次不是羅金峰,而是李金匼錯了,大家這次讓他轉(zhuǎn)十個圈。
他剛轉(zhuǎn)到第三圈的時候,一不小心,把黑板撞得“嗵”得一聲響,把全班逗得哄堂大笑,東倒西歪,就連王老師也笑的合不攏嘴。李金匼也被撞的昏昏乎乎的,摸著腦袋連自己的位置也找不到了。
我們就這樣玩了一輪又一輪,開心的笑啊,鬧啊,每次報到三的時候,總是有人出錯。于是大家想出了各種有趣的“處罰”方式,教室里到處都洋溢著我們的歡聲笑語。
。〗裉爝@堂課真有趣呀!
作 者:鄭好
有趣的游戲鴻雁外語四年級 曲超
今天上課前,老師說要做游戲,我們問老師具體是什么,老師卻保密不說。
終于上課了,老師讓我們每人拿出一張紙,撕成三條,一條上寫自己的名字,一條寫地點,一條寫在干什么。我寫的是“我在宇宙飛船里看星星!贝蠹野褜懞玫募垪l交給老師,老師把這些紙條整理并歸類,然后隨意抽取三張拼成句子,再讀出來。有一句是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”大家一聽,全都笑了。我想,他是和誰上去的,怎么上去的,月亮上還有西餐?一想到這我便忍不住大笑。接下來一句是“東子然在火車里跳舞。”哇,太好玩了!火車上有那么多人哪有地方跳舞呀!再說東子然可是個靦腆的男生,他能去跳舞?什么,天鵝舞?同學(xué)們一聽哈哈大笑,東子然都有些不好意思了。
老師繼續(xù)讀,“張思雨在煙囪里看風景!卑?那能看見什么呀?還不從煙囪里像大灰狼似的掉到屋里呀!還黑乎乎的。這時班里已笑聲一片了。更可樂的還在后面呢。“刁筱萱在嫦娥身邊上廁所。”班里笑得屋頂都快翻了,老師說一句,我們笑一通。終于到我了,同學(xué)們哄堂大笑,難道我要“在宇宙飛船里看宇宙飛船”?發(fā)神經(jīng)了,真讓我哭笑不得。
這節(jié)課在歡笑中結(jié)束了,在笑的余波中,我寫下了這篇開心的游戲作文。
有趣的游戲上體育課,同學(xué)們做完課間操,就在操場上做各種有趣的游戲。我和幾個同學(xué)做“老鷹抓小雞”的游戲。
我當“老鷹”,小紅當“雞媽媽”,其它同學(xué)當“小雞”。游戲開始了,“雞媽媽”排在最前面,“小雞”一個拉著一個的后衣襟,連成一串。我左撲右閃的,時時刻刻都想捉一只“小雞”!半u媽媽”張開它那雙大翅膀,左擋右擋的,不讓我捉它的孩子!靶‰u”們隨著“雞媽媽”左躲右閃的。特別是那只長尾巴的“小雞”,既機智又跑得快,移動方向轉(zhuǎn)得很及時。我從開始到現(xiàn)在,連它的一根雞毛也沒摸到。過了一會兒,我想出一個鬼點子,我猛地朝左邊跑,跑得氣喘吁吁,“雞媽媽”一直往左邊跑著去擋,“小雞”們快步向右移動。我想了想:機會到了。我馬上向左邊撲去!半u媽媽”防不勝防,小雞的隊伍亂陣了,長尾巴的“小雞”一下收不住腳,被我捉住了。別的“小雞”在旁邊亂成一團。我累得滿頭大汗,高興地叫道“我捉住一只‘小雞’了”。
這次游戲真有趣。
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