自由作文

自由

我向往自由，

如小鳥一般。

無(wú)憂無(wú)慮，

飛向藍(lán)天。

我向往自由，

像蝴蝶一般。

自由自在，

舞在花叢。

我向往自由，

似雄鷹一般。

勇往直前，

翔于云間。

啊！

天黑了！

太陽(yáng)不見(jiàn)了！

烏云！

在唱歌！

在跳舞！

轟隆��！

嘩啦啦！

不怕！

小鳥，依然飛翔，

蝴蝶，依舊歡舞，

雄鷹，仍舊沖天！

啊！

雨停了！

大地重見(jiàn)光輝。

它們?nèi)栽诎肯琛?/p> 自由

《自由》

自由，是每個(gè)孩子呼喚的聲音，

自由，是籠中小鳥的希望，

自由，是每個(gè)大人心中的夢(mèng)想，

自由，是小孩子的天堂。

鳥兒，喜歡在空中自由地飛翔，在宇宙中張開(kāi)翅膀。

鳥兒，是自由地守護(hù)者，

請(qǐng)不要傷害它們

鳥兒，也需要有自由地天空。

孩子，是祖國(guó)未來(lái)的希望，

請(qǐng)不要控制他們，

因?yàn)橛辛俗杂桑?/p>

大人會(huì)聽(tīng)到孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡叫。微笑也會(huì)慢慢地走向大人。

孩子，請(qǐng)不要傷心，

雖然炮火把你們的家園給毀了，

讓有的孩子沒(méi)有了父母，

但是，只要你們保持一顆自由，快樂(lè)的心，

你們最終會(huì)感受到父母一樣的溫暖。

讓我們永遠(yuǎn)不再戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)不要聽(tīng)到那么多孩子的哭聲，

讓自由永遠(yuǎn)傳頌著。

自由，多么盼望你的到來(lái)，

讓我們一塊牽手，走向希望，

讓自由給人們帶來(lái)無(wú)限光明。

仿《雷雨》

滿天的烏云，掛在天空

中。蟬的清脆歌聲也沒(méi)有

了。

忽然，一道閃電，讓大樹

的樹枝裂開(kāi)，一只小鳥從

樹上掉下來(lái)，飛走了。

閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)

越響，太陽(yáng)的溫暖消失

了。

嘩啦啦，嘩啦啦，下起了

傾盆大雨。

雨越下越大，往窗外一

看，什么都看不清，慢慢

的，雨水落到地面上，形成了一條小河。

雨停了，天也晴了。打開(kāi)

窗戶，清新的空氣隨風(fēng)舞

動(dòng)，太陽(yáng)溫暖著我們。

《小小的種子》

我是一顆小小的蒲公英種子，

多么頑強(qiáng)的生命力。

風(fēng)輕輕一吹，飄進(jìn)石縫里，

太陽(yáng)一照，生根發(fā)芽，

投進(jìn)媽媽的懷抱里；

小小的種子，飄進(jìn)花叢里，

微風(fēng)輕撫，長(zhǎng)出花苞，

慢慢長(zhǎng)成美麗的蒲公英。

我們要向蒲公英學(xué)習(xí)，

不管遇到多少困難，都要勇往直前。

《夢(mèng)》

夢(mèng)，你像一條小河，流到了我的大腦里，讓我的大腦，充滿快樂(lè)和好奇。

夢(mèng)，你像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，穿越到我的大腦里，來(lái)讀我的記憶。

夢(mèng)啊，我不能沒(méi)有你。

《童年的回憶》

童年中，我的回憶很多很多，

童年，是在微笑地看著我們。

孩子們，你們長(zhǎng)大后，要好好守護(hù)童年，

童年給了我們最大的幫助，

伴隨著我們一起長(zhǎng)大。

當(dāng)你們?cè)谏�活的舞臺(tái)上表演時(shí)，童年知道每一個(gè)孩子的進(jìn)步和退步。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。

長(zhǎng)大后，我的煩惱增多了：

童年離我遠(yuǎn)去了，

我的母親啊，變老了，

我還要離開(kāi)小學(xué)生活了，

和藹可親的老師離我越來(lái)越遠(yuǎn)，

以前陪伴我們的哥哥也漸漸地長(zhǎng)大了。

我也不能穿小時(shí)候漂亮的衣服了。

但是，我也有許多樂(lè)趣：

長(zhǎng)大后，我再也不用聽(tīng)媽媽的嘮叨聲了，

我終于可以睡懶覺(jué)了，

我可以自由地玩電腦了，

糖果可以隨時(shí)吃而不用擔(dān)心被媽媽罵。

我不想長(zhǎng)大，

我想永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩子，

因?yàn)槲覀兪亲钐煺娴摹?/p>

繁華的童年，快樂(lè)的童年，美好的童年。

童年，你是我永遠(yuǎn)的回憶。

自由

不知道為什么，自從我從外婆家搬回來(lái)以后，我老是沒(méi)有一點(diǎn)自由，就像一只被困在籠子里的小鳥。我讀小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽都沒(méi)有時(shí)間照顧我，我就住在外婆家里。直到上了中學(xué)，我才回到自己家里。我感到爸爸媽媽好像覺(jué)得自己在我讀小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有好好的照顧過(guò)我，現(xiàn)在在我讀了中學(xué)以后就說(shuō)要給我吃好的，穿好的，因?yàn)榭贾袑W(xué)的時(shí)候，考不到理想的中學(xué)，他們就幫我轉(zhuǎn)了兩次學(xué)了。

為什么？他們不讓我自己決定去那家中學(xué)讀，他們現(xiàn)在老是說(shuō)這家中學(xué)好，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得這家中學(xué)好，反而我轉(zhuǎn)到了這家中學(xué)里，老是被人欺負(fù)，老是被人家用別的眼光看著我。我搬回家以后，他們老是管著我，吃的，穿的，用的，他們都幫我弄好。其實(shí)這些根本不需要他們幫我，我自己還不比他們清楚嗎？在外婆家的時(shí)候，這些都是我自己決定。我知道，他們這是為我好，但是我自己的總比他們知道的多。

為什么？爸爸�。�媽媽��！您們這樣做，我感到受寵偌驚的感覺(jué)。爸爸媽媽，你們能不能然我決定一次，你們這樣做，不是為我好啊，反而會(huì)令到我長(zhǎng)大以后不會(huì)決定任何事的。你們能給回一點(diǎn)自由我嗎？

自由

從前，有一只美麗的小鳥，從小就生長(zhǎng)在籠中，主人為它準(zhǔn)備好豐盛地飯菜和水，還有一個(gè)溫暖地小窩兒，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮地生活。它認(rèn)為籠中最好。

一天，陽(yáng)光明媚，一只小鳥快活的在天空飛翔�；\中的小鳥看見(jiàn)了，就善意地對(duì)它說(shuō)：“喂，你好，我的伙伴，你飛的那么高，萬(wàn)一掉下來(lái)就會(huì)摔的粉身碎骨。不如到我的籠子里坐坐，我這什么都有，生活無(wú)憂無(wú)慮，你也來(lái)享受一下吧！”外面的小鳥溫和的說(shuō)：“里面雖好，卻沒(méi)有自由�。　被\中的小鳥勸道：“在外面隨時(shí)都有危險(xiǎn)，說(shuō)不定哪天你就被獵人打死了！在籠中多安全呀！”外邊的小鳥搖了搖頭說(shuō)：“自由比安全更重要�！被\中的小鳥奇怪地問(wèn)：“自由？自由是什么？我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！蓖饷娴匦▲B解釋道：“自由就是不受別人控制。自己想飛到哪兒就飛到哪兒。我可以翻過(guò)高山，越過(guò)大海，欣賞祖國(guó)的大好河山；可以和小動(dòng)物們嬉戲玩耍，和小草聊天；可以到南方旅游…..”籠中的小鳥聽(tīng)著外面的小鳥講述著從所未聞的事情，臉上一片茫然。它目送著外面的小鳥撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)了，嘴里喃喃地說(shuō)：“它去自由了”！

這只可憐地小鳥到死也沒(méi)有明白自由到底是什么。

自由

提起狼這個(gè)名字，很多人會(huì)聯(lián)想到“兇惡”這個(gè)詞。的確，它們傷天害理，獵殺畜牧，弄得人們心里惶恐不安，甚至還有些人說(shuō)狼沒(méi)有感情，其實(shí)不然。

我喜歡狼，喜歡它們的神秘孤傲，自由奔放。它們從來(lái)不會(huì)屈服于任何東西，如果捕獸夾夾住了一匹小狼，在救不出來(lái)的情況下，母狼就會(huì)沖上去咬斷它的脖頸�！安蛔杂�，寧愿死！”，這是狼世界最基本的生存法則。

狼從來(lái)不會(huì)為了一點(diǎn)小小的挫折而放棄，即使皮開(kāi)肉綻，斷手?jǐn)嗄_。

狼不像人那樣?jì)赡�，也不像羊那樣脆弱。狼可以用三條腿走路，也可以用三條腿奔跑。狼撒尿時(shí)會(huì)翹起一條腿來(lái)，其實(shí)就是對(duì)#腳生活的一種練習(xí)�？焖俦寂軙r(shí)，四條狼腿里也會(huì)有一條閑置不用，這也是一種防患于未然的措施。獅虎熊豹這樣的猛獸一旦斷了一條腿，就會(huì)走路趔趄。在這方面它們比狼差多了。

也許狼不會(huì)被人們接納，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)不會(huì)像狗一樣屈服于人類，也不會(huì)像兔子一樣愿意乖乖呆在籠子里。給予獵人們一個(gè)忠告：永遠(yuǎn)不要想著活捉狼，因?yàn)樗鼈兿蛲�的，不是籠子里衣食無(wú)憂的安樂(lè)，而是深山老林里，雖血腥危險(xiǎn)，但又充滿刺激樂(lè)趣的自由。

自由

是我都向往自由。自由也是我們?nèi)魏稳硕枷Ｍ�得到的。限制是我們都厭惡的�？墒亲杂伞⑾拗剖峭瑫r(shí)存在的，他們是不可分割的一個(gè)整體。

終于可以上學(xué)了，我可以獲得自由了。我在也不用擔(dān)心母親那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨了，我也不用去看父親那嚴(yán)肅的表情了。我可以在學(xué)校盡情的玩了，可以躺在床上呼呼的睡大覺(jué)了，可以不在煮飯刷碗了反正是我想干什么就干什么，不想干什么就不干。因?yàn)槲也挥脫?dān)心母親的那嘮叨的嘴在我的身邊大吵大鬧，也不用擔(dān)心父親那雙大手落在我我的身上�？墒俏义e(cuò)了。

到了學(xué)校，我的夢(mèng)破碎了。在學(xué)校，要按時(shí)起床，按時(shí)丄課，按時(shí)下課，按時(shí)交老師布置的課后作業(yè)，什么多是按時(shí)的，不按時(shí)就要受到懲罰。就連吃頓早、中餐都喲時(shí)間限制。上課時(shí)間內(nèi)要解個(gè)大、小手都要向老師舉手打報(bào)告，要老師同意后才能快步跑向廁所。老師不同意自己還得憋到下課。我沒(méi)了自由，就連在家有的，在這里都沒(méi)有了。為什么？學(xué)校不是給人自由的嗎？在家父母親就給我講里要想有自由就到學(xué)校去。為什么我倒了學(xué)校我反而沒(méi)了自由，有的教師遇事就給老師打報(bào)告。為什么？我不斷的問(wèn)我自己。

隨著我的成長(zhǎng)，我給我自己找到了到答案，那就是我是自己的角色決定了我的自由。我也知道了一個(gè)人是有自由的，而且是非常的多。但是因?yàn)椴煌�的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，不同的人物，還有里所扮演的角色不同你所得到得自由是不相同的。因?yàn)樵谀愕玫阶杂傻臅r(shí)候，你就受到你它的限制。即使你國(guó)家主席你也不例外。就如老師那樣，他能回家不給自己的還講題，去睡覺(jué)。而當(dāng)有學(xué)生問(wèn)道他的時(shí)候，他教師廢寢忘食的都要為你解答。因?yàn)樗�是老師。他的角色決定了他的自由。

歌德有這樣一句名言：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的�！笔堑摹Ｎ覀�?cè)讷@得自由的時(shí)候就受到了限制。不管他是男還是女，不管他是乞丐還是國(guó)家主席，也不管他是卑鄙還是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是誰(shuí)。

【自由作文】相關(guān)文章：

心自由生活就自由作文05-06

自由作文|高二自由的作文|梵高的自由800字05-06

自由的作文03-24

自由了作文02-12

自由作文05-06

自由的作文03-24

自由作文05-07

自由享受與自由選擇--試析莊子自由與薩特自由的異同04-28

自由釋義:自由與利用自由的能力之辨04-29

自由04-29