成績(jī)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成績(jī)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成績(jī)的作文1
今天早上是這學(xué)期最后一天上學(xué)。今天之后，我們真的開始放暑假了。
今天早上我們要發(fā)成績(jī)單！但是我們老師說，如果我們家長(zhǎng)想了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，可以早點(diǎn)來學(xué)校拿成績(jī)單，和老師溝通。于是，父親早早到校，先從我班主任那里拿到了成績(jī)單。同時(shí)，我問了我的學(xué)習(xí)情況。班主任對(duì)爸爸說：“這孩子學(xué)習(xí)還認(rèn)真，這次語文考試也還可以，就是錯(cuò)別字多，每張?jiān)嚲矶加绣e(cuò)別字，每次都丟幾分，可惜。”爸爸說：“嗯，我也發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常寫錯(cuò)別字，跟她說了很多遍，她還是改不了，哎！”語文老師說：“這個(gè)問題真的'很需要關(guān)注，以后會(huì)很吃虧的�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，拿走了成績(jī)單。
就這樣，我們拿著老師的成績(jī)單，爸爸帶我回家。
成績(jī)的作文2
哎！數(shù)學(xué)卷子出分?jǐn)?shù)了，我還沒有做好心理準(zhǔn)備，后來，我就開始胡思亂想：會(huì)不會(huì)考砸，誒亞！我渾身發(fā)抖。
數(shù)學(xué)老師來了，開始念成績(jī)了，誒亞呀！我渾身發(fā)抖，開始了，老師說：“我們班級(jí)考了第一。”下面開始念成績(jī)：“最高分：侯世博 最低分：史偉超，念侯世博的時(shí)候他竟然考了100分，我們?nèi)喽俭@了，哇！我真佩服他！靳浩冉和劉晶是并列第二，他們都考了97分，突然，念到我了，哎，我心想：我肯定考不理想。結(jié)果，一念的`那一刻，我的心仿佛針扎了一樣，竟然考了65分！我就說我考不好吧！
從這點(diǎn)，我就明白我以后我要超過盧佳怡，我對(duì)不起我的父母。
成績(jī)的作文3
真慘，考了個(gè)及格，回家又要被爸媽罵了，70分啊！
我踏在樓梯上，心越來越緊張了。鞋子一放，“啪”地一聲，驚動(dòng)了家人，我心里真是十五個(gè)吊桶打水————七上八下！看那身影。走出來的.竟然是媽媽。媽媽問：“考得怎么樣？”“不好�！蔽业拖骂^慚愧地說。一進(jìn)家門，老媽拉開書包，找到試卷，拿到手以后，狠狠地說：“你考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你是怎么復(fù)習(xí)的!課文全背出來了！默寫也幫你默過了，這個(gè)人跑哪里去了？還考個(gè)及格啊！”我低下頭說：“全班才2個(gè)優(yōu)秀，其他的都是良、及格、不及格啦�！薄澳悄愀陕锊豢紓�(gè)良、優(yōu)，都快不及格了，英語也才82分！”我只好回自己房間，好好反省了！
哎！考這么點(diǎn)分，還被罵了一頓。說到底，還是我的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，還要認(rèn)真一點(diǎn)，也不能再馬虎了，這就算是給我一個(gè)教訓(xùn)吧。
成績(jī)的作文4
星期五發(fā)語文考卷！老師把考卷輕輕地發(fā)到我的.桌子上。我飛快地蒙上了眼睛，不敢看試卷，心想：希望別考個(gè)很差的分?jǐn)?shù)。
我慢慢松開雙手，悄悄地看了一眼分?jǐn)?shù)，是一百分！我不禁大喊：“我考了一百分！我考了一百分！”我心里非常驕傲，以為全班只有我一個(gè)人一百分。可是，沒有想到，班上還有兩個(gè)同學(xué)也考了一百分。我有一點(diǎn)失望，但又想想，只要一百分就好，我又變得非常興奮！
我喜滋滋地回到家，飛快地跑向媽媽，把媽媽抱住，我高興地喊：“我語文考了一百分！我考了一百分！”媽媽居然什么都沒說，我心里納悶：這可是我這個(gè)學(xué)期語文第一次考了一百分，為什么媽媽都不夸我呢？
我讓媽媽在試卷上簽了字。我又跑向爸爸，再次大喊：“爸爸，我考了一百分，我考了一百分！“爸爸竟然跟媽媽一樣，也不夸我兩句。我好失落：我都考了一百分，爸爸怎么跟媽媽一樣冷淡呢！
哎！我相當(dāng)于白考了個(gè)一百分！
成績(jī)的作文5
本周我們有一次期中考試�？纪暝囄也惶吲d，因?yàn)殛愃佳愿嬖V我語文課后考了97.5，我很難過，心想：數(shù)學(xué)考不好就丟人了！
數(shù)學(xué)考106真的沒考好，心里更難過。過了一會(huì)兒，我想起我跟我媽說過要三心二意的學(xué)習(xí)。只有一個(gè)信心，兩個(gè)決心，三個(gè)毅力，才能好好學(xué)習(xí)，考好。
沒多久就到家了，在那里哭了一個(gè)中午。突然，有人叫我：“謝松寒”。我一抬頭，是我媽。我媽問我：“你哭什么？”？我說：“語文和數(shù)學(xué)沒考好�！眿寢寙枺骸澳憧剂硕嗌俜�？”。“語言97.5，數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)106。”我遲疑地說。媽媽堅(jiān)定地說：“沒關(guān)系，下次就行了。”聽了這句話，我變強(qiáng)了！于是我擦干眼淚，努力學(xué)習(xí)，以后拿滿分報(bào)答媽媽。
成績(jī)的`作文6
7月5日早上，我醒得很早，再也睡不著了。因?yàn)榻裉欤乙盐野肽昱Φ某煽?jī)單發(fā)出去。
我早早到校，靜靜地坐在座位上，預(yù)測(cè)著自己能考多少分，我想；語文要能考98分以上，數(shù)學(xué)要能考100分。我焦急而恐懼地等待著。
“丁當(dāng)當(dāng)”課開始了。老師帶著論文和成績(jī)單走進(jìn)教室。我緊張得幾乎能聽到自己的.心跳。然后，老師開始一個(gè)個(gè)匯報(bào)成績(jī)。突然老師舉報(bào)我中文名字99，數(shù)學(xué)名字97.5分，我刷紅了，覺得很抱歉，很難過。但是我沒有放棄。下次二年級(jí)一定要考100分。
老師，請(qǐng)你相信我好嗎？我一定會(huì)盡力的。
成績(jī)的作文7
盼星星，盼月亮，終于盼到了期末的考試。
我也好想知道這學(xué)期我學(xué)的`怎么樣。開始考試了，我非常緊張，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。發(fā)下卷子了，我一看上面的題就自以為是，心想：這么簡(jiǎn)單的題對(duì)我來說就是小事一樁，小菜一碟嘛！此時(shí)此刻，我就再也不緊張了！嘩嘩嘩，沒一會(huì)兒，我就寫完了，馬馬虎虎的檢查了一遍就交上去了，因?yàn)槲矣X得我能考滿分。
一月十三日考卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)考了九十八分，語文考了九十分，英語考了九十五分，綜合考了九十一分。我一看試卷，全都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，但也沒辦法。媽媽說我考的也很好，可我還是很失望。
下次，我一定認(rèn)真做，爭(zhēng)取考滿分。
成績(jī)的作文8
今天看了一篇文章說李小明期末考第二。我媽批評(píng)他說：“你平時(shí)考第一有什么用？看看人家劉小唯(期末考第一)。平時(shí)人也沒那么好，很期待。”俗話說，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。你太驕傲了！劉小唯比你強(qiáng)！
劉小唯一定比李小明強(qiáng)是真的嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)第一一定比第二好是真的嗎？
我覺得第一名分?jǐn)?shù)比第二名高。但是，并不一定意味著每個(gè)方面都一定比第二名好。就像學(xué)生排隊(duì)一樣，矮的排第一，高的排最后，排第一第二的可能也一樣。這個(gè)問題的'出發(fā)點(diǎn)是，有些同學(xué)因?yàn)槟昧艘坏泉?jiǎng)而沾沾自喜，認(rèn)為班里沒有人比得上自己。有些學(xué)生平時(shí)考第一，但是考了兩次第二，就變得消極情緒化，甚至影響學(xué)習(xí)。
在我看來，一年級(jí)和二年級(jí)要看大體情況。如果你總是考第一，作業(yè)做得好，那你真的很強(qiáng)。偶爾失敗，也不能氣餒。你要振作起來，戒驕戒躁。常勝將軍盲目失敗。
成績(jī)的作文9
上午，我們結(jié)束了最后的語文考試，到了晚上就出來了成績(jī)，我們考的一塌糊涂。
出了餐廳，對(duì)面的同學(xué)就對(duì)我說：“輸了，這次輸了�！北緛碚J(rèn)為他在跟我開玩笑，就問他：“你咋兒知道的，老師又說。”還沒等他說完，老師就出來了，對(duì)我們說：“完了，這次完了，又輸了，被人家十三班橫掃了�！蔽也胖�，沒開玩笑，真的輸了�；氐浇淌液螅蠋熣f：“這次恐怕連第四都保不住了，也就第五第六的事，十三班就一個(gè)七十多分的，咱們班三個(gè)，范乾乾是最分，年級(jí)最高是985分，咱們班最高才965分�！�
也是，我們太讓老師傷心了，考試前老師還信心百倍，考完試?yán)蠋熞粏柎鸢福覀兞ⅠR給老師潑了盆涼水一問這個(gè)題站起來一堆不會(huì)的，那個(gè)題站起來一堆，就連最基礎(chǔ)的'四字詞語都有人錯(cuò)，還有個(gè)作文跑題的。曾經(jīng)我們是第一，可現(xiàn)在連續(xù)兩次被十三班排在了沙灘里，真是丟臉。
今天的成績(jī)真不理想，快走了也不能給老師留下個(gè)好成績(jī)走，真遺憾。
成績(jī)的作文10
我們?nèi)绾紊肜硐氲某踔�？靠小考�?/p>
我們?nèi)绾紊肜硐氲母咧校靠恐锌肌?/p>
我們?nèi)绾紊肜硐氲拇髮W(xué)？靠高考。
我們?nèi)绾卧谝院笥泻玫?地位？靠考試成績(jī)。
但考試成績(jī)是我們的全部嗎？不是。
至少我是這樣認(rèn)為的。
不過現(xiàn)實(shí)并不是這樣的。
在初一，還沒有太大的壓力；在初二，壓力變大了；在初三，壓力更大了。
其實(shí)，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)壓力就有了，音樂課上英語，體育課上語文，信息課就“自然而然的”改成了數(shù)學(xué)。于是，這么多課都“改成了正課”。當(dāng)然，對(duì)于我們來講，是很不高興的。
于是，我們有三個(gè)月零三個(gè)周沒有上信息課。
劉不高興，把信息老師畫成了漫畫——去新奧爾良吃雞腿去了。
幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。
寫篇作文，投了稿，得了獎(jiǎng)，考試加了分，考了好學(xué)校。
很多人都這樣。
我也只有寫一篇了。
成績(jī)的作文11
幾個(gè)星期前，我們班同學(xué)忙得下課后撲到桌子上，開始下棋，圍棋。他們有時(shí)互相竊竊私語，和同學(xué)討論象棋，有時(shí)展示才華，和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。在象棋比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。
上周二，通過班里的預(yù)賽，以及班對(duì)班的比賽，最終選出五名同學(xué)參加4月10日在縣城舉行的中小學(xué)生象棋比賽。
經(jīng)過與陳的激烈較量，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)：由石、許克威、馬組成的`象棋代表獲得了小組第六名，實(shí)現(xiàn)了金橋?qū)W院的零突破。吳恩奇?zhèn)�人圍棋排名第四。
同學(xué)們，讓我們?cè)谶@里祝賀他們！也祝愿他們?cè)俳釉賲枺〉酶玫某煽?jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
成績(jī)的作文12
“成就”這個(gè)詞讓我很頭疼。
無論在哪個(gè)學(xué)校，無論在哪個(gè)家庭，無論在哪個(gè)學(xué)生的生活中，都離不開成績(jī)的煩惱，這讓每一個(gè)學(xué)生都頭疼，也讓每一個(gè)學(xué)生在每一次考試中都受到了深刻的教訓(xùn)。
每次考完試，每個(gè)學(xué)生都會(huì)反思自己的不足，自己的錯(cuò)誤，自己的對(duì)的地方。當(dāng)他拿到試卷時(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)拿著試卷，在晴空下反思是非。每當(dāng)我把試卷上的題目和別人比較的.時(shí)候，心里都會(huì)有一種說不出的感覺。感覺好難過好傻。怎么才能做得不如別人好？我們都在同一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師。為什么我們不能比別人做得更好？可能是因?yàn)槟悴徽J(rèn)真吧！
唉！怎么樣好？
只有這樣才能學(xué)好？朋友，你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？
成績(jī)的作文13
那天晚上，我的小弟弟打電話給老師，問我、我妹妹和我哥哥期末考試的結(jié)果。
弟弟先給弟弟的老師打了電話，我們?nèi)齻�(gè)屏息靜氣的聽著：語文97，數(shù)學(xué)99，我們笑了，因?yàn)榈艿艿膲?mèng)想是做一個(gè)“三好學(xué)生”，一個(gè)優(yōu)秀的班干部，一個(gè)雙百，但是他沒有考前兩個(gè)。唯一的希望就在這。他該有多難過。妹妹也考砸了：語文88，數(shù)學(xué)95�，F(xiàn)在只有我一個(gè)人沒有公布結(jié)果。我的'腿在發(fā)抖，怕他們嘲笑我考試不及格。結(jié)果公布的時(shí)候，我不提我有多擔(dān)心。最后我的成績(jī)是33，360，語文96.5，數(shù)學(xué)100，全班第四。我很開心！
成績(jī)的作文14
昨天的期中練習(xí)的成績(jī)終于要出來了，此時(shí)老師踩著鈴聲，拿著卷子走進(jìn)教室，虎視眈眈地盯著我們。我低下頭想：我會(huì)不會(huì)考得太差吧!老師這樣盯著我們!老師走向講臺(tái)，我的臉都歪了，我的心在砰砰跳，老師的大錘子砸在我心里。
“今天考九十分以上的就五個(gè)人，最高分是小鐘同學(xué)，接下來報(bào)分，優(yōu)秀：小鐘，小楊，小林……”老師竟然沒有報(bào)到我，我的心七上八下，好像打翻了五味瓶，眉頭扭在了一塊，愁死了!“接下來報(bào)良好的!”老師說，“小李，小孫……”還是沒有報(bào)到我，我心里著了火，急得冒汗!“沒及格的.有……”還沒有我，老師是不是忘改了?“喲，這有張卷，是九十七分，小周同學(xué)的!”
我的心從脖子里到了肚子里，甚至開始開心!原來是虛驚一場(chǎng)!
成績(jī)的作文15
余小姐，你還記得嗎？上周二的語文課，你去開會(huì)了。你走的時(shí)候跟班長(zhǎng)說要保持良好的紀(jì)律。如果有人不服從，記住他的名字，然后你就會(huì)處理。我在這個(gè)班里很聽話。我只是默默做作業(yè)，等你回來。下課的時(shí)候，我的同桌李問我怎么做，我輕聲的告訴他。很快，你回來了。你讓班長(zhǎng)把名單念出來，名單上有我的名字和學(xué)習(xí)委員黃健的名字，因?yàn)樗谶@個(gè)班鬧得很大。后來你嚴(yán)厲批評(píng)了我，卻沒有批評(píng)黃健，他在全班大吵大鬧。你說他在教同學(xué)寫作業(yè)，值得表揚(yáng)。
心里覺得委屈。我只是在同桌教作業(yè)。你想記住我的名字嗎？我后來告訴你我為什么說話，你卻說是我的借口。當(dāng)時(shí)不知道有多痛苦。我的.認(rèn)真和服從變成了批評(píng)，而黃健的喊叫得到了贊揚(yáng)。是因?yàn)槲页煽?jī)比他差嗎？
老師，窮學(xué)生一定要調(diào)皮搗蛋的壞孩子嗎？
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