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我的生活老師作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我的生活老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的生活老師作文1
正因為有了理想,生活才變得如此甜蜜;正因為有了理想,生命才顯得如此寶貴。理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想,生活才有方向,學習才有動力,人生才有價值。正因為如此,也使我的這顆小小的心靈中,寄托了一個更令人神往的理想,這個理想伴隨著我學習和成長的生涯,引導著我不斷前進,不斷努力,它又在我的心中一直生根發(fā)芽
如果,有人問我,你的理想是什么?我會毫不猶豫地回答:我的理想就是長大了成為一名優(yōu)秀的教師,站在高高的講臺上,把我自己淵博的知識傳授給那些可愛的孩子們,讓他們在學習中獲得樂趣,把那些祖國的花朵培育成祖國的棟梁。
在我很小的時候,我就十分喜歡老師,他們有著淵博的知識,身上有一股獨特的書香氣息。而且,是他們教我們做人的道理和豐富的知識;是他們付出辛勤的汗水,猶如園丁,澆灌著祖國的花朵;是他們照亮了別人,犧牲了自己;是他們培育出了一個個對社會有用的人才;是他們把自己的一生奉獻給了人們,不求任何回報。是老師帶我們領(lǐng)略了飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的'壯麗景色:是老師給予了我們臨行密密縫,意恐遲遲舊的慈母般的關(guān)懷;是老師帶我們體會獨在異鄉(xiāng)為異客,每逄佳節(jié)倍思親這首詩等人的思鄉(xiāng)之情。老師那種默默奉獻。不求回報的精神讓我十分敬佩。
我現(xiàn)在要好好學習,在培養(yǎng)一些老師的素質(zhì),長大后成為一名優(yōu)秀的老師。
我的生活老師作文2
家中老師?老師還能請到家里?如果你問我,我就會回答:是的。不要覺得奇怪,聽我娓娓道來吧!
一年,正值春季,是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪,只能在家休養(yǎng)。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。怎么辦,怎么辦哪!
堆積如山的作業(yè),許多不懂得難題,焦急的心態(tài)。語數(shù)英三科都讓我頭疼。語文,許多課文重點沒聽;數(shù)學新公式我也不清楚;尤其是英語,一大串密密麻麻的.字母讓我眼花繚亂。這樣的進度,期末考怎么辦哪?
一天,過了一會兒,媽媽走到我面前,打開了電腦,神秘地說:媽媽今天把老師請到家里來了。
咦?老師不是在學校上課嗎?怎么,還能請到家里?好奇怪呀!
哪兒?我左看看,右看看,沒有什么人。
在這里。媽媽笑了笑,點開了一個軟件,找到一個視頻。天哪!有一個女老師在講這幾天落下的功課!那個女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書,一手指著書上的單詞,,溫柔地對我說:教室,classroom。
class我在用麥克風大聲的念著單詞,但我讀的有點結(jié)巴。
而女老師卻耐心的給我指點:‘oo’組合念‘o—’,發(fā)長音。再念一遍,classroom。還可以遠程指導!這跟教室里上的感覺一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good!很好!那我們開始下一個詞就繼續(xù)這樣一直上到下課。
接下來這幾天,我都在和老師在電腦上互動。不懂得,問一下老師,就可以獲得解題思路;沒聽明白的,老師會再講一遍漸漸地,這幾天的知識我終于補了回來。
我興奮地對媽媽說:家庭老師真棒!媽媽告訴我:是啊!我們國家經(jīng)濟越來越發(fā)達,科技也越來越發(fā)達,不僅老師可以請回家,還有醫(yī)生等可以請回家呢!
我的生活老師作文3
小事情大道理,真理往往藏身在一件件小事中,所以注意細節(jié)便能發(fā)現(xiàn)真理。
曾經(jīng)有一次,在暑假期間,媽媽打噴嚏時不小心扭到了腰,不能動彈了。于是,我便擔當起了照料自己生活的任務(wù)。每天中午飯菜都由爸爸準備好放在冰箱中,這解決了我最大的一個問題,F(xiàn)在,只剩下最后的一個難題了——自己梳頭。
開始時,我并沒有把它當作難事兒,滿不在乎地想:不就是把頭發(fā)攏在一起,再扎根皮筋嘛,看媽媽每天很快地把我頭發(fā)梳一下、再一扎就成了,這有什么難的。我先把頭發(fā)理順、梳通,然后就直接把頭發(fā)抓成一把,系上橡皮筋,可沒想到,扎是扎好了,可頭發(fā)一邊翹了起來,造型十分雷人,還好是暑假,否則一出門,人家還以為我是LADY GAGA呢!
我只好再用梳子打理了一遍,雖然這次效果還不錯,但還有幾束碎發(fā)成了“漏網(wǎng)之魚”。我一貫追求完美,對這次的成果自然不怎么滿意。一怒之下,我干脆放下頭發(fā)不扎了,黑色的頭發(fā)像瀑布般披掛在肩上?刹灰粫䞍,炎熱的天氣使長發(fā)變成了我的`累贅,我無可奈何地嘆了口氣,又拿起梳子。這次,我學乖了,先仔細地把所有的發(fā)絲都攏住、抓緊;再束上發(fā)帶;最后戴上頭箍。吁,總算大功告成了。與此同時,我也找出了前兩次失敗的原因——由于我不以為然又急于求成,所以隨便梳了幾下頭發(fā)就想扎起來了事,結(jié)果事與愿違,讓不聽話的碎頭發(fā)鉆了空子。我總算是明白了“心急吃不了熱豆腐”的熟語了。
孔子曾說過:“無欲速,無見小利。欲速,則不達!彼,心急是做不成事的。只會是一次次的返工、一次次的失敗。不耐心、不仔細的話,怎么能做成事呢?
生活是我最好的老師,因為它教會了我很多、很多……
我的生活老師作文4
只有引領(lǐng)你走進另一種人生境界的人,才能稱之為老師!——題記
有人說,老師好比祖國的園丁,育養(yǎng)出美麗的我們;有人說,老師就像一位畫家,把我們的生活點綴的多姿多彩;也有人說,老師就像一名杰出的醫(yī)生,把有用的知識裝進我們的大腦,把沒用的雜念消除……然而,老師也就成為了我們生活中必不可少的一部分。
有一位這樣的老師,把我的生活變得多姿多彩,有趣味!曾經(jīng)把我們帶到熱氣騰騰的夏天,帶到百花齊放的春天,帶到果實累累的秋天。
下課了,我們班的幾朵“花”有聊在一起了。有丁香花,玫瑰花,茉莉花,太陽花……老師便幽默地說:“咱們班的.春天又到了!”對呀!我們班的“花”,加上老師的陽光。變成了一個姹紫嫣紅、溫暖無比的春天。
兩個男孩在激烈的“戰(zhàn)斗”中,老師站在門口怒視著他們。兩堂眉毛氣得直豎起來,眼睛里冒著火花,頭上冒著濃煙,牙齒緊緊地咬著嘴唇,怒發(fā)沖冠。此時的氣氛就像進入了驕陽似火的夏天,無比炎熱!
離下課的最后兩分鐘,老師語重心長地對我們說:“同學們,我們要像課文中一樣,要通過自己辛勤的勞動來換取收獲。就像生活中一樣,如果春天不努力播種,哪來碩果累累的秋天呢?”這時,我們仿佛進入了一個瓜香四溢的秋天。
讀到這里,你可能會問,冬天呢?嗯,我們班的冬天不會寒風刺骨,但會溫暖無比。
你帶我們走進了多彩的四季,探索了世界的奧秘。我無法用語言來表達我對你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的無趣生活變得多姿多彩的趣味生活。感謝她,讓我走進了另一種境界——多彩的世界。她,也成為了我生活中必不可少的一部分。
她,就是蔡老師。
我的生活老師作文5
我熱愛老師,因為老師是我們知識的啟蒙者;我敬慕老師,因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天,假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上,用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課,學生們聽得可認真了。你知道為什么嗎?噓!悄悄告訴你,這是因為我為了讓學習變得有聲有色,不再單調(diào)乏味,我會用游戲輔助教學,用笑話放松學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識,他們會覺得上課是這樣有趣而放松。當然,上課也要有上課的樣子,不能因為放松而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時候,我會和學生一起痛快地玩,不管是打乒乓、打羽毛球,還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩,到處有我們活躍的身影。學生們有快樂的事兒,會和我一起分享;學生們有了煩惱的事兒,我會幫他們解決,讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動,把他們帶到廣闊的天地中去,引導他們在玩中學、學中玩,到生活中去尋找寫作素材:去安平橋公園植樹造林;穿越古村,夢回故鄉(xiāng);走鄉(xiāng)村游農(nóng)業(yè),刮起最炫農(nóng)業(yè)風,感受鄉(xiāng)村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中,讓學生可以大顯身手,收獲課堂上學不到的知識。我不信,這樣的生活,學生寫時會無話可寫;我不信,這樣的生活,學生們會輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協(xié)會”,發(fā)動同學們給報刊社投稿,使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場場的活動,讓身為老師的我也在一次次地蛻變,一次次地成長。
我的`思想如脫韁的野馬,在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺的那一天的到來。
我的生活老師作文6
在眾多老師之中,我相信讓人害怕的絕對不少,但對于寄宿式學校的學生來說,大部分學生可能最怕的還是生活老師。
生活老師一來,絕對是所到之處必有一兩個倒霉的人在干點違規(guī)的事兒被宿管老師逮個正著。今天我們大文豪宿舍長郭宇安打電話呢,因為老師之前只說過靜宿后不能打電話,他就以為只要是靜宿前都能打電話,加上他就挨著電話跟前,他既是上床鈴響也會打,今天也是。今天他媽媽給他來了個電話,電話鈴和上床鈴交織著響,我真懷疑他媽媽是掐著點打的電話。宿舍長在接了不到半分鐘的電話后,一道犀利的'目光裹著寒氣射進我們宿舍,沒錯,宿管老師來了,他拿著掌管我們生死的“生死簿”進來了。她在“生死簿”寫下了宿舍長的床鋪號,我心咯噔一聲,我已經(jīng)開始祝我們宿舍長一路走好了,我想著老師立下的懲罰,“走好,宿舍長”。宿管老師說了一句:“上床了,不能再打電話了。”
這句話就是確定了宿舍長的“死刑”,沒意外了。但是他的懲罰是為五個男生宿舍打掃廁所,心疼啊,既然給別的宿舍要打掃,那他的活一定就是我們的啦。
雖然如此,但還是要對為了我們每天大半夜不睡覺的宿管老師說一聲,謝謝您!
因為有你們對我們的生活照顧的很周到,讓我們養(yǎng)成了很多優(yōu)良的習慣,好的習慣可以讓我們終身受益!
我的生活老師作文7
“冷不冷!快去穿衣服!”裘老師又在耳邊“咋呼”了。風呼呼地刮著,雖然我只穿了一件薄薄的短袖,但并不覺的冷。為什么要去加衣服呢?我看,是存心找我的“茬”,跟我過不去呀!
但這裘老師執(zhí)呦的很,如果我再不去加衣服的話,她到班主任老師那兒告我一狀,那可就麻煩了!我只得到寢室加一件背心,就蹦蹦跳跳地來到教室了。誰知裘老師又逮著我不放:“你加的衣服不夠,再去加一件外套吧!”我理直氣壯地說:“你怎么知道我冷!再說,你又不是我父母!彼堑簧鷼,反而和聲和氣地說:“張瓊,我雖然不是你的`父母,但也是你的生活老師吧!聽話,去加一件外套,過一會兒要感冒的!”
我悶悶不樂地向?qū)嬍易呷ィ虮蛔ソ\子的小鳥。我想:裘老師真煩人,懂什么啊,還生活老師呢!
我翻箱倒柜的翻著,!我沒帶外套也!著可怎么辦!雖然,我表面上一點也不怕生活老師,可心里……我穿一件短袖吧!可我不知裘老師又回下啥命令!還會叫我加衣服嗎?
我憂心種種的來到教室,裘老師見我沒加外套就問:“張瓊,你怎么沒加外套?是不是沒有了。俊蔽业椭^,應(yīng)了一聲說:“我加了一件短袖!”“過一會兒著涼了可怎么辦!”裘老師皺著眉頭,擔心的說,“你過一會兒吃完晚飯,馬上就到教室里來,外面風大,會著涼的!”我應(yīng)了一聲,就逃也似的跑了。
晚上,風果然變大了!不禁讓我打了個寒顫。著才后悔沒聽裘老師的話。正在這時,眼前忽然出現(xiàn)了一個高大的身影。原來,是裘老師給我送衣服來了。她俯下身子,親切對我說:“張瓊,快穿上吧!不然真的要著涼了哦!”我的心不禁一顫,頓時,一股暖流涌上心頭。
我終于明白了裘老師的關(guān)心,真的就向呵護自己的孩子一樣!
我的生活老師作文8
只有引領(lǐng)你走進另一種人生境界的人,才能稱之為老師!——題記
有人說,老師好比祖國的園丁,育養(yǎng)出美麗的我們;有人說,老師就像一位畫家,把我們的生活點綴的多姿多彩;也有人說,老師就是一位杰出的醫(yī)生,把有用的.知識裝進我們的大腦,把沒有的雜念消除……然而,老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師,曾經(jīng)把我們帶到百花齊放的春天;帶到熱氣騰騰的夏天;碩果累累的秋天。讓我銘記在心中!
下課了,我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽花……老師便幽默地說:“咱們班的春天又到了!”是啊!老師溫柔的語言又把我們帶到美麗的春天,仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰(zhàn)斗”中,老師在門口怒視著他們,兩堂眉直豎起來,眼睛里冒著火花,頭頂上冒著濃煙,牙齒緊緊地咬住下嘴唇,怒發(fā)沖冠!此時此刻,老師仿佛把我們帶到驕陽似火的夏天,帶到了另一個境界!
離下課還有兩分鐘,老師語重心長地對我們說:“同學們,我們要像課文中寫的一樣,要靠自己的辛勤勞動來換取成果和收獲。如果春天不努力播種,哪來碩果累累的秋天呢?”老師又把我們帶到碩果累累的秋天,看到金燦燦的果實,聽見農(nóng)民收獲后的笑聲!
看到這里,你可能會問,那么冬天呢?我告訴你吧,我們班沒有冬天,就算有,也是噓寒問暖。
老師,謝謝你!把我的生活點綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻,我無法用語言來表達我對你的感激之情。你教會我知識,教會我人生道理。你,成為了我生活中的一部分!
這位老師就是我的語文老師,蔡老師!
我的生活老師作文9
上初中了,我們換了一個新的生活老師——潘老師。
潘老師個子不高,一頭長發(fā),也許是太辛苦了吧,黑發(fā)中已明顯摻雜著銀白色。她穿著樸素,有時“嘮叨”一些,可有時也與我們說笑。
早上起床是我們最“痛苦”的時候,天還蒙蒙亮,潘老師便叫我們起床了,我們一個個揉揉惺忪的眼,叫苦不迭,有時忍不住還會偷偷地賴床,這樣就浪費了十多分鐘,等潘老師叫我們出操時,我們才剛疊好被子,于是,每當這時潘老師就會哭笑不得地說:“你們什么時候能快些呢?”
吃中飯排隊的時候,我們總要問潘老師有沒有我們班的扣分單,如果沒有,那就皆大歡喜,我們開心,潘老師也笑。如果有,我們就只好愁眉苦臉地接過扣分單,這就夠可怕了,可要是上面有自己的`名字那就更不得了了!不僅如此,潘老師的話匣子也會打開,什么垃圾沒倒啦,被子放反啦等等……每當這時候,我的腦海里就會蹦出一個念頭:潘老師可真“嘮叨”!
嘮叨歸嘮叨,幽默歸幽默,潘老師嚴格起來也是不得了的。不能帶零食,晚上不能講話,值日要做干凈……要不然呀,第二天的扣分單上就會出現(xiàn)我們的大名,然后就是潘老師的一頓批評。一開始,這些條條款款讓我深感煩惱,常常抱怨,幾乎次次扣分。然而現(xiàn)在,在潘老師、班主任的要求下學會了控制自己,分扣得越來越少了。
這就是我們的生活潘老師,負責任,幽默,有時還很“嘮叨”。
我的生活老師作文10
“師者,傳道受業(yè)解惑也!敝灰芙虝覀冎R,解答我們疑惑,誰都可以做我們的老師。在我心中,媽媽就是我的生活老師。
“落紅不是無情物,化作春泥更護花!眿寢屓缤撬绍浀哪嗤粒屝〔萆l(fā)芽,讓鮮花自由綻放,而我因為媽媽而茁壯成長。
媽媽總是用溫柔的眼神看著我,一副圓圓的眼鏡架在鼻子上,一張口若懸河的嘴巴教會我各種知識,還有那陽光般的笑容給我?guī)須g樂。
我小的時候,經(jīng)常愛調(diào)皮搗蛋,不時就會惹媽媽生氣。在一次假期中,我在客廳里自娛自樂,手一揮,一不小心碰到了媽媽最心愛的花瓶,花瓶“啪”的一下摔在了地上,玻璃碎片到處灑落在茶幾周圍,白色的鮮花躺在冰冷的地上。
媽媽邁著焦急的腳步,從房間跑了出來,我一看見媽媽,心里就害怕:完了,怎么辦呢?媽媽會罵我嗎?媽媽看看我,再看看玻璃碎片,用溫柔的眼神望著我,循循善誘地說:“沒關(guān)系的,不要難過,下次注意就行!闭f完,媽媽轉(zhuǎn)身就向廁所走去,她拿著拖把和掃把向我走來,手把手教我整理:她把掃把放在我手里,又抓住我的手,把玻璃碎片小心翼翼地掃進袋子里。玻璃碎片清理干凈之后,媽媽將那個袋子送下樓。她把我手上的掃把換成了拖把,再一次抓著我的手,將地上的水清理干凈。原本干巴巴的拖把,已經(jīng)變得濕漉漉的了。
清理完之后,媽媽還不停地囑咐我:“不要用手去撿玻璃碎片,你的'小手會受傷的,記住了嗎?”我點點頭,開心地玩去了。
媽媽,是我的生活老師,她教會我打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、做人的道理、怎樣端正做事的態(tài)度……
我的生活老師作文11
今年是祖國成立XX周年。在這XX年里我們的國家發(fā)生了翻天覆地的變化:人民的生活水平在不斷提高,生活觀念在不斷改變。生活的改善給人民帶來了幸福;社會的和諧使人們也在不斷地追求。我爺爺也是如此。
爺爺是一位退休教師。以近古稀之年的他仍精神抖擻,不甘落后,每月按時上老年大學。所以根本看不出他的真實年齡,因為他總在不斷充實自己,對生活充滿了信心。
今天又是一個上課日,我在家里過暑假,一早我就纏著爺爺也要去,爺爺囑咐幾句,見我誠懇的樣子就同意帶我去。
一路上,涼風習習,小鳥在枝頭唱著歡樂的歌。燦爛的陽光把我們送到了學校。校園里安靜極了,郁郁蔥蔥、高高低低的花草樹木令人心曠神怡。我隨爺爺來到教室,門開著,空無一人。爺爺拿來一塊抹布吩咐我抹桌椅,他自己也從角落里拿了把掃帚,一組一組掃起來。就在我們干得滿頭大汗時,爺爺?shù)哪切┌装l(fā)蒼蒼同學也陸陸續(xù)續(xù)來了。爺爺跟他們打完招呼后沒忘叫我也向他們問好!肮!”“阿婆好!”……“好!”“好!”……問好聲一直持續(xù)到干完活。善意的`夸獎、贊許的目光讓我怪不好意思。舉手之勞的事卻得到如此贊揚是我始料未及的。
今天,生活給我上了一堂特殊的課--幫助他人,快樂自己。也讓我深深體會到老師經(jīng)常教育我們“給永遠比拿快樂”這句話的含義。
以后,無論在家、在學校、在公共場所我都會盡我所能為大家服務(wù),使自己的生活更快樂。
我的生活老師作文12
生活是酸甜苦辣咸的,也是因為它是酸甜苦辣咸的,所以它讓我懂得了很多很多。
一次,我和同學在寢室里,就因為值日的事,我與那個同學發(fā)生了爭執(zhí)。我認為應(yīng)該是他值日了,可他卻覺得我值日了。我與他馬上開始了口水戰(zhàn),我們都互噴垃圾話。寢室里的人來讓我們靜下心來好好談,可我們卻對他們視而不見,繼續(xù)這口水戰(zhàn)。無奈之下,他們請來了老師,結(jié)果我們倆都被訓了一頓。生活讓我明白了:退一步可以海闊天空。
還有一次,我去學吉他,我看別人彈那么好,想自己一定也行。我去學吉他,只是隨便彈了幾下,又不看譜開始自創(chuàng)歌曲,老師說的也不聽,總想著可以自學成才。因為我這樣彈的總沒別人好,怎么回事我怎么不會呢?雌渌耸炀毜貜椫l(fā)出悅耳的聲音,我不禁黯然失色。我沒學會吉他,就因為我不努力。生活讓我懂得了:如果想要學會技能或者獲得成功,都是要努力的,不努力就不會有成功。
更有一次,我考了一次試,結(jié)果并不怎么盡如人意,我剛拿到試卷的'那一刻,心里的難過、壓抑全部釋放了出來,我的眼淚如滾滾江河一般涌了出來,好像是永流不息一樣的。我坐在位子上,不知哭了多久,我的眼淚終于停止了流動。那時候覺得自己并沒有錯。但現(xiàn)在想想覺得好笑,因為哭是沒有用的。生活讓我懂得了:做人要堅強,因為哭是沒有用的。
生活是我的老師,一個所有人的老師,你讓我懂得了太多太多,影響我太多太多了。而你卻隨一去不復返的時間遠去,想去尋你卻找不到你。感謝我的老師,感恩我的老師。
我的生活老師作文13
生活中讓我敬佩的人很多,有給予我們知識的老師;有撫養(yǎng)我們多年的父母;有保障我們安全的警察;有搶救病人生命的醫(yī)生。然而,我最敬佩的人是我親愛的媽媽。因為她誠實、節(jié)儉、隨和。
有一次,我和媽媽到菜市場去買咸魚。我們走到一個咸魚攤前,媽媽問賣咸魚的老爺爺:這咸魚怎么賣啊?十九元一斤。老爺爺說,老板娘,你自己慢慢挑吧。于是,媽媽彎下身子,揀了一條咸魚,順手把一張一百元的鈔票遞給他。也許是因為年歲大了,眼睛也不中用了,他多找了我媽媽十元錢。媽媽正準備放進皮夾,忽然發(fā)現(xiàn)多了十元錢,于是對賣咸魚的老爺爺說:大爺,您多找給我十元錢了。說完,便從皮夾里抽出一張嶄新的十元還給他。老爺爺連聲道謝。周圍正在買菜、賣菜的人都向媽媽投來贊許的目光。其中有一個人說:這位老板娘心腸真好。媽媽真誠實,我敬佩她的誠實。
媽媽平時十分節(jié)儉。就像那次我和她逛商場,我看中了一只粉紅色的、有米老鼠頭樣的'小包。我很喜歡,就纏著媽媽,讓她給我買。她不答應(yīng),還說那只包布料不好,式樣不新,不夠耐用,真是不劃算極了。開始我還挺不高興,后來,我才知道,媽媽這叫勤儉,于是氣也消了。我欣賞媽媽的節(jié)儉。
媽媽待人十分隨和。她雖然是個鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,但是一點也沒有干部的架子。那次,有個脾氣不是很好的老百姓找上門來辦手續(xù),因為他的證件不齊全,媽媽讓他把證件帶齊了再來。誰知,這個人蠻不講理,竟罵起媽媽來。媽媽非但沒有生氣,而是耐心地向他解釋。后來,那個人終于明白了,并向媽媽道了歉。媽媽只是揮了揮手,說了聲沒關(guān)系。媽媽真是一個隨和的好干部。
我敬佩媽媽,我更愛媽媽。
我的生活老師作文14
轉(zhuǎn)眼間,在奎光學校已經(jīng)有一年的時間了,給我印象最深的,還是我們親愛的生活老師。
軍訓時,生活老師給我的感覺是——親切。軍訓時,由于我的血糖偏低,被太陽照一下,就差不多要暈倒了。在宿舍時,生活老師知道了我血糖偏低,經(jīng)常來409宿舍看我,還說空調(diào)不能開太低,叫宿舍里的師兄多照顧照顧我。每次去軍訓的時候還說實在不行就去校醫(yī)處休息,不要太逞強。軍訓五天,生活老師給我的感覺就是親切。
上學中,生活老師給我的`感覺就是——嚴格。上學中,回來宿舍,老師要求我們要注意個人衛(wèi)生,例如:蚊帳在起床時要統(tǒng)一靠墻,被子要疊好靠床頭,枕頭放在被子的上面;起床時地要掃干凈,包括床底和廁所的垃圾都要掃干凈,廁所不能有異味,要經(jīng)常洗垃圾桶;內(nèi)衣內(nèi)褲統(tǒng)一掛在內(nèi)側(cè)的衣桿,外衣外褲掛在外側(cè)的衣桿等。在上學中,生活老師給我的印象是嚴格。
熟悉后,生活老師給我的印象是——關(guān)心他人和可愛。熟悉后,才發(fā)現(xiàn)生活老師是這么關(guān)心大家和可愛,在生活中一些小事就能看得出來。老師在秋季末,天氣也有些許轉(zhuǎn)冷,老師在開了空調(diào)冷卻后,22點30分準時地把宿舍空調(diào)一間一間地關(guān)掉;有時候,畢竟我們還沒有生活經(jīng)驗,宿舍生活老師還要把三十多個宿舍中有些宿舍打掃一遍,這就是可愛的、尊敬的宿舍老師。
生活老師,你們平常無微不至的照顧,謝謝你們,希望你們這種關(guān)心學生,認真工作的精神能繼續(xù)發(fā)揚。
我的生活老師作文15
午夜,一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著,卻沒發(fā)出一丁點兒響聲,輕輕推開門,借著窗外的點點皎潔的月光,原來這是一位面容慈祥的老師,她并不高,只有一米六左右的樣子,臉上已有了一些皺紋,深邃的眼睛旁邊有一點點淡淡的黑色,顯然是疲勞過度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁,小心翼翼的掀起被子第一角,慢慢的蓋在我身上,然后繼續(xù)去幫其他同學。這花費了很長的'時間,因為601寢室有二十多人,而加上602寢室就有50多人!以一人之力幫這么多同學,誰不會叫苦連天?.....最后,老師拖著疲憊的身體,打了個哈欠,回到了自己的房間......
這位細心的老師就是我們的生活老師—易老師,別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子,易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢!易老師為了照顧我們,都因為我們而生過;易老師為了照顧我們,都沒辦法自己娛樂娛樂;易老師為了照顧我們,都沒有太多的時間陪陪家人......
“知識改變命運!边@句話說得好,但沒有易老師的細心照料,我們怎能學好知識?如果易老師晚上沒給我們蓋被子,我們生病了,怎么來學習?如果易老師晚上沒點蚊香,我們怎能睡好,沒睡好就不能認真聽課,不認真聽課,學習怎么會好?如果易老師沒給我們加飯加菜,沒吃飽的話,又怎能堅持每天上七節(jié)課外加兩個晚自習?......
全是因為易老師,我們才能睡得好,吃得飽,身體好!......
當我寫完這句話時,已經(jīng)下課了,我出了教室,又看到了那張疲勞的臉,她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉,嘴角始終掛著一絲微笑,仿佛在想些什么......
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