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一節(jié)書法課作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的一節(jié)書法課作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一節(jié)書法課作文 篇1
幾個(gè)星期前,我上一節(jié)書法課,抬毛筆時(shí)把墨汁畫到了衣服上,胸口染上了拇指大的一團(tuán)黑,我嚇了一大跳,這可是剛剛穿上的新衣服!
我急忙沖進(jìn)衛(wèi)生間,把香皂和洗手液倒了一些在衣服上,不停地搓呀揉呀?jīng)_呀,濃濃的墨汁似乎變得淡了一些,但面積卻擴(kuò)大了一倍。沒辦法,我只好悻悻地回到座位上。
媽媽來接我時(shí),我努力地把墨跡擋起來,不想讓媽媽看見。坐車回家時(shí),我忐忑不安地想:如果媽媽發(fā)現(xiàn)這塊墨跡時(shí),會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆呢?不行,必須在媽媽發(fā)現(xiàn)之前把它洗干凈。
回到家,我馬上閃進(jìn)衛(wèi)生間,把所有能想到的'洗滌用品都依次抹在了衣服上,我不停地洗呀,可頑固的墨汁不但沒有要下去的意思,還染黑了一大片干凈的地方,被染黑的地方像一個(gè)鬼臉,嘻嘻地在嘲笑我,我急得要哭出來了。
這時(shí),媽媽走了進(jìn)來,看到染黑的衣服,愣了一下,我以為接下來將會(huì)是一頓劈頭蓋臉的大雹子,但她沒有罵我,她想了一下說:“用大米飯粒試一下!
雖然,我也聽說過這個(gè)竅門,但是哪有用大米飯粒洗衣服的,而且墨水和飯粒是風(fēng)馬牛不相及的兩樣?xùn)|西,墨水怎么會(huì)聽從米飯的話呢?
我半信半疑地拿來了一團(tuán)大米飯,在衣服上搓了兩下。沒想到,墨跡真的掉了點(diǎn),再看大米飯粒已經(jīng)變成灰黑色了。我繼續(xù)搓,鬼臉變成了哭臉,好像在央求我不要把它洗掉。我才不心軟呢,我使勁地搓,大米飯粒變得更黏更黑了,鬼臉也慢慢變淡了,終于消失了。
我舉起衣服迎著光亮仔細(xì)看,只剩下很淡很淡的一塊印痕了,這塊印痕就像是一塊獎(jiǎng)牌,展示著我的勞動(dòng)成果。但是,我還是暗暗下決心,以后不得這樣的“獎(jiǎng)牌”,因?yàn)橄茨昂蠡宋野雮(gè)多小時(shí)的時(shí)間,而且我的手都搓麻了,這可不是什么好滋味。
一節(jié)書法課作文 篇2
我記得那天是十一月六日,星期五,在迎接禮拜前的的最后一節(jié)課是書法課。
上課鈴響后,我們還和以前一樣,當(dāng)老師嚴(yán)肅的說了上課后,我們便乖乖的坐在自己的位上,聚精會(huì)神的看著老師。我們期待著接下來老師會(huì)給我們講一些什么關(guān)于書法的知識(shí),就在我們的期待中,老師說出了這節(jié)課的主要內(nèi)容。老師一本正經(jīng)的看著我們,說這節(jié)課我們不聊那些枯燥的橫豎撇捺,我們來促膝長談一下自己的理想。當(dāng)聽到老師說完,講臺(tái)下的同學(xué)們就開始紛紛談?wù)撈饋恚粗@氣氛,似乎很不錯(cuò)。
過了幾分鐘,老師讓我們停下,他給我們講了兩個(gè)故事,一個(gè)是那時(shí)候他當(dāng)班主任,在一次班會(huì)上,主題也是我的`理想,有一個(gè)同學(xué)給他留下了非常深刻的印象,當(dāng)老師叫他起來回答他的理想的時(shí)候,他很自信的說他的理想是有時(shí)間能去上海金沙灘上看夜景。這幾乎是一個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)的愿望,但是仔細(xì)想想?yún)s是不容易的,因?yàn)楫?dāng)我們長大后,為了自力更生,要在金錢的壓力下努力拼搏,會(huì)被各種事情束縛著我們,使我們沒辦法也沒時(shí)間去做我們想做的事情。所以這個(gè)同學(xué)的愿望看似簡(jiǎn)單平凡,想去實(shí)現(xiàn)它也要面對(duì)種種困難。
另一個(gè)故事也是在班會(huì)上,這次的主題是對(duì)人生的看法。老師叫了一個(gè)女生來回答,她說,人生的路不全是苦的,只有在該吃苦的年齡努力了,到了該享受年齡才會(huì)是甜的。是呀!的確如此,我很喜歡這樣一句話:人只會(huì)苦一陣子,不會(huì)苦一輩子,有人的人為了苦這一陣,卻苦了一輩子。聽完老師講述完這個(gè)故事后,我或多或少都對(duì)自己有了重新的認(rèn)識(shí),我知道自己想要的是什么,該怎么去努力,想要比別人擁有的多,就必須比別人付出的多,要時(shí)刻提醒的著自己,當(dāng)你覺得自己已經(jīng)足夠好的時(shí)候,別人還在努力。
這一節(jié)課就像是一節(jié)富有正能量的人生哲理課,它告訴我,要想得到多好的回報(bào),就得付出多大的努力。
一節(jié)書法課作文 篇3
昨天下午,外公就帶我去上書法課。
因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙䴓牵谑俏也还苋叨,就“嗒嗒嗒”地跑到二樓,找到了教室?烧l知道?教室早已跑到一樓的`教室去了,那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓,找了很多教室,終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”,上課鈴響了,進(jìn)來一位帥氣的男老師,他姓萬,我們都叫他萬老師,只見他嚴(yán)肅地說:“家庭作業(yè),給我來改!蔽覀円粨矶、互不相讓,排著隊(duì)給老師改,F(xiàn)在,萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字,給我們當(dāng)示范字,讓我們照著寫,我認(rèn)真地寫,雖然我寫得速度有一點(diǎn)兒慢,可卻是字如其人呀!“萬老師,我寫完了!碑(dāng)我快要寫最后一個(gè)字時(shí),突然有人大叫起來,給老師改,可他卻被罰去重寫了,我也在一旁譏笑他,譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí),卻受到了老師的稱贊,我心里非常開心。、
雖然我受到了老師的稱贊,可是,我還是要繼續(xù)保持,因?yàn)榍趯W(xué)苦練,才能敢得成功,將來就能當(dāng)個(gè)書法家。
一節(jié)書法課作文 篇4
關(guān)愛是人類世界中的一種愛,沒了關(guān)愛,世界將變得險(xiǎn)惡。
上了一節(jié)書法課后,我清楚地感覺到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
2月21日,我們來到學(xué)校的電教室,準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)旅行——書法之旅。為了讓我們?cè)诋厴I(yè)前感受一下中國歷史文化的魅力,學(xué)校請(qǐng)來了一們老師——謝志鋒老師。
上課了,老師走上講臺(tái),對(duì)我們說:“同學(xué)們好,我今天很榮幸來到這里!比缓螅蠋熛葟臅ㄎ幕榻B,把我們帶入了書法的.世界!爸袊性S多書法名家,如:王羲之、王獻(xiàn)之等。書法也分為幾種:楷書、隸書、行書、草書!崩蠋熃榻B道!拔覀兘(jīng)常練的是楷書、隸書,至于行書和草書,一般都不練!崩蠋熇^續(xù)說著:“我的老師是田英章先生!崩蠋熣f著,把屏幕切換了,大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)蒼勁有力的字:“書”。“今天,我們就學(xué)習(xí)這個(gè)字。這個(gè)字有永字八法中的幾法。”老師說。老師拿出一張紙,平鋪在桌子上,又拿出一根毛筆。
老師泡好了筆,拿起筆,行云流水般,就在紙上留下了一個(gè)“書”字!斑@個(gè)書,有許多筆。下面,我們練習(xí)那一豎。這一豎,名叫垂露豎……”老師說著,在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙,在紙上寫出了一豎,我看了一下自己的豎和老師的豎,那可是天差地別啊。老師就在這時(shí)說:“這一豎要學(xué)會(huì)收筆……”聽了老師這么一說,我恍然大悟,又寫了一豎!班,比剛才好多了!蔽易匝宰哉Z。我剛說完,老師就發(fā)話了:“下面,我們練這一長橫!崩蠋熡忠粨]筆,在紙上留下了一橫。我也有樣學(xué)樣地在紙上寫出了一橫。老師……
終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了:老師要求我們把整個(gè)字寫出。我專心致志地寫著。終于,我寫了出來。雖然字不怎么好看,但我終究還是寫了出來。
這一次書法課,不僅使我受益匪淺,還使我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
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