我的成長(zhǎng)作文通用(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)到底是什么?有人認(rèn)為書(shū)是快樂(lè)的源泉,在你煩躁不安時(shí),如一陣春風(fēng)般,撫慰著你的心靈;也有人認(rèn)為書(shū)只是手中的工具,只是獲得知識(shí)的渠道……而我認(rèn)為:書(shū)是七彩的泡泡,趕走了乏味的生活,取而代之的是豐富多彩的生活……
萬(wàn)物復(fù)蘇
小時(shí)候,我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣:那時(shí)我還小,不識(shí)字,所以特別喜歡看小人書(shū)。我滿(mǎn)心歡喜地坐在書(shū)堆中,一遍遍不厭其煩地翻著那些充滿(mǎn)插圖的小人書(shū),房間里時(shí)常蕩漾著歡樂(lè)的笑聲。我總愛(ài)幻想:幻想能和灰姑娘一起穿著水晶鞋,坐著南瓜車(chē)一起去參加舞會(huì);幻想能和白雪公主一起對(duì)抗惡毒的皇后;幻想能和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境,經(jīng)歷重重艱險(xiǎn);幻想能和小紅帽一起,拆穿大灰狼的詭計(jì),戰(zhàn)勝大灰狼;幻想能幫助賣(mài)火柴的小女孩,給她一個(gè)溫暖舒適的家……我在花香四溢的桂花樹(shù)下幻想著,睡著了。
綠樹(shù)成蔭
長(zhǎng)大了些,我和書(shū)的感情更加深厚了:我漸漸地認(rèn)識(shí)許多的字,逐漸可以讀得通順一篇文章了。一次,媽媽為我買(mǎi)了一本帶有拼音的故事書(shū),每讀完一篇文章,我心中便有一種莫名其妙的沖動(dòng):有時(shí)想哭,有時(shí)想笑……有一天,我發(fā)現(xiàn)了一種很好的發(fā)泄方法,讀完故事后,就將自己的感受寫(xiě)出來(lái),同時(shí)不忘將文中的四字詞畫(huà)出來(lái)。媽媽為我買(mǎi)了越來(lái)越多的書(shū),我常常因?yàn)楸粫?shū)中的精彩內(nèi)容所吸引,而忘記吃飯的時(shí)間,媽媽總是那我沒(méi)辦法。
逐漸,我讀得懂詩(shī)詞了:我走進(jìn)詩(shī)詞樂(lè)園,感受詩(shī)詞的魅力。當(dāng)我受到挫折氣餒時(shí),“天生我材必有用”為我送來(lái)溫暖;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!笔刮抑蒙碛谑劳馓以窗愕木辰缋,感受廬山瀑布的雄偉壯觀;“春色滿(mǎn)園擋不住,一枝紅杏出墻來(lái)!笔刮腋惺艿綕M(mǎn)園的春色和生機(jī)勃勃的美麗景象……在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中,愛(ài)國(guó)人士層出不窮:由于君王的`昏庸無(wú)能,他,不忍心看著國(guó)家就這樣滅亡,抱石身投汨羅江;他,受到賣(mài)國(guó)賊秦檜的陷害,面對(duì)這些奸惡的嘴臉,他寧死不屈;他,面對(duì)敵人的高官厚祿,決心絲毫不動(dòng)搖,卻把頭一昂:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!。
迎風(fēng)傲雪
如今,我又開(kāi)始看中國(guó)的四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》:起初,我看第一遍時(shí),心中深有感受,記憶最深刻的人物便是林黛玉。一開(kāi)始,我并不喜歡林黛玉,她刻薄、小心眼、說(shuō)話(huà)尖銳……她不如寶釵深得人心,不如史湘云活潑,在我的眼里,林黛玉似乎身上只有缺點(diǎn),沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?墒,當(dāng)讀第二遍、第三遍時(shí),我有一點(diǎn)懂她了,她的命運(yùn)是悲慘的,她在自己的心上人的良辰吉日含恨死去,只留下丫鬟在旁失聲痛哭。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!毕M岄喿x伴我們成長(zhǎng),豐富我們的生活!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
反復(fù)推敲成長(zhǎng)一詞,最后我才豁然大悟,其實(shí)成長(zhǎng),于過(guò)去和現(xiàn)在有著微妙的聯(lián)系。我們站在現(xiàn)在的角度懷念過(guò)去,清楚地知道了自己這些年來(lái)的成長(zhǎng)以及這般成長(zhǎng)的過(guò)程,我們停留在過(guò)去,看著如今自己步伐下的成長(zhǎng),如歌的行板,節(jié)奏緩慢而分明地敲擊在心頭。
我一直在感懷過(guò)去的種種,感嘆它們讓我成長(zhǎng),且是天翻地覆的成長(zhǎng)。殊不知,成長(zhǎng)是要用一生去考核體會(huì)的,而自己目前所經(jīng)歷的一切又顯得多么微不足道。
兩年多前,歷經(jīng)一次特殊的波折,我的性情有了巨大的改變,那時(shí)候的我以為自己已經(jīng)成長(zhǎng)了,卻直到數(shù)月前才徹底明白過(guò)來(lái),成長(zhǎng)這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程,如今的我仍在路上,那次波折之后,我不再跌跌撞撞,但距離真正意義上的成長(zhǎng),依然有著遙遠(yuǎn)的距離。
往事到頭來(lái),我曾以為的.那些不平凡,其實(shí),也不過(guò)是如歌路途里的小小前奏,只是它在我渴望著不平凡的歲月里到來(lái),才顯得如此的特殊和珍貴。可我依舊感激這段歲月帶給我的一切,若不是它,我又怎么能夠早早地踏足自己的內(nèi)心,看到自己那真正的,卻被擱置的模樣,若沒(méi)有它,我又怎么會(huì)了解這世上會(huì)有一種跌宕悲歡,是著實(shí)占據(jù)了生命里的一部分的,并且是不可缺少的那一部分。
而在這樣的徹底清醒之下,我忽然意識(shí)到,如今的我才有所成長(zhǎng),思想上的真正成長(zhǎng)。不過(guò),我還沒(méi)有資格說(shuō)自己已經(jīng)成長(zhǎng),因?yàn)榇藭r(shí)的我,尚未肩負(fù)起自己所有的責(zé)任,還沒(méi)有體會(huì)到人世百態(tài),沒(méi)有扛過(guò)這些,又怎么匹配得上這個(gè)已經(jīng)。
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng),可是,顛簸路途里的風(fēng)景,終究會(huì)成為我不平凡的過(guò)去,是我需傾盡大半年華去解讀的記憶,滿(mǎn)滿(mǎn)長(zhǎng)路,我愿用心去走每一里。于是,在這如歌的成長(zhǎng)里,我徐步而行。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是一個(gè)古老又簡(jiǎn)單的字眼,也是一個(gè)普通又樸實(shí)的物件,但它更是我們最重要的心靈伙伴。
每當(dāng)我拿起書(shū)本總是會(huì)不由自主地想起那個(gè)關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的猶太人的故事,更是一個(gè)很有趣的故事。
猶太人會(huì)在他們的孩子剛懂事的時(shí)候,把蜂蜜滴到書(shū)本里,然后教孩子著用舌頭去舔書(shū)頁(yè)上的蜂蜜,孩子們舔到了甜味之后,自然就非常興奮的繼續(xù)翻尋書(shū)本里下一頁(yè)的蜂蜜了。
他們就是用這樣的傳統(tǒng)來(lái)告訴孩子,書(shū)是甜的,讀書(shū)就是去享受這份甜蜜的快樂(lè)。是啊,在書(shū)的世界里,我們就像一條小魚(yú),在知識(shí)的.大海中盡情遨游。魚(yú)到了大海里,又怎么能不快樂(lè)呢?
在學(xué)校里,相信每一位同學(xué)都讀過(guò)好多書(shū),書(shū)里的知識(shí),是多么讓我們受益無(wú)窮!
可是總有些同學(xué)不那么想,他們把時(shí)間都浪費(fèi)在游戲上,卻根本不知道書(shū)的重要!他們認(rèn)為不就是一本書(shū)么,有什么好看的?不,他們錯(cuò)了,我們要懷著快樂(lè)與感恩的心情去讀每一本書(shū)!對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)的意義不但是可以在書(shū)里讀到大自然的美,讀到祖國(guó)建筑物的雄偉,更讀到了做人的道理。
在成長(zhǎng)的路上,有書(shū)的陪伴,書(shū)就像我最好的朋友一樣。我傷心時(shí),它會(huì)講很多的故事來(lái)安慰我;在我驕傲?xí)r,它會(huì)告訴我什么叫謙虛;在我高興時(shí),它教我怎么去和別人分享快樂(lè);在我迷茫時(shí),它會(huì)告訴我前面的路怎么走。
書(shū)真好!一路上有書(shū)的陪伴,我們才會(huì)不再感到孤單!
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