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感恩班主任作文

時(shí)間:2024-06-10 14:31:26 感恩作文 我要投稿
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感恩班主任作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的感恩班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感恩班主任作文

感恩班主任作文1

  在我學(xué)習(xí)的道路上,隨著階段不同,我一定會(huì)遇到許多老師:幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的,是我的小學(xué)班主任高老師。

  我的班主任高老師,她是一個(gè)愛(ài)美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色,在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的,眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡,一張紅潤(rùn)的.嘴。一笑起來(lái),臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來(lái)了。

  高老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有超級(jí)大的幫助,記得有一次:高老師在教我們班前,我們班計(jì)算題很差,但是高老師一接到我們班就跟我們說(shuō)“:要想口算計(jì)算題不扣分,平時(shí)就要多練計(jì)算題,每天至少寫一頁(yè)口算,當(dāng)你在口算比賽時(shí),你肯定能拿獎(jiǎng)。通過(guò)高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,口算大賽后,我獲得口算獎(jiǎng)。

  高老師,不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分上心,還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。

  記得有一次:我們班因?yàn)槟橙私o班級(jí)扣分了,高老師非常生氣,找了這個(gè)同學(xué)談話。從此以后,這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有給這個(gè)班級(jí)扣過(guò)分。通過(guò)高老師對(duì)同學(xué)的談話,讓我們體會(huì)到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責(zé)任感。

  每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí),我就會(huì)想起我的班主任高老師,我覺(jué)得這就是她教學(xué)寫照,高老師,感恩您,讓我遇到你,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

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感恩班主任作文2

  小學(xué)的班主任就像是父親一樣,他溫和,對(duì)我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語(yǔ)文老師,同時(shí)還是我們班的音樂(lè)老師。

  感恩班主任,感恩他教我們識(shí)字讀書(shū),感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩(shī)詞。

  老師喜愛(ài)古詩(shī)詞,在語(yǔ)文課上,他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中,讓我們感受到這些古代詩(shī)歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩(shī),每朗讀一首,宛若自己就去那一首古詩(shī)詞里面描繪出來(lái)的場(chǎng)景中走了一遭,既看到了里面的景象,又感受到了作者抒發(fā)出來(lái)的情感基調(diào),或悲戚或豪放,或婉轉(zhuǎn)或凄涼,或相思或懷古,或惆悵或憂民……

  然后又在班主任的指引下,我們仿佛越過(guò)了時(shí)間之河,站在詩(shī)歌創(chuàng)作者的眼前,注視著他們的面容,感受著他們一生的起伏。

  感恩班主任,感恩他讓我們體會(huì)到了音樂(lè)之美。

  有時(shí)候語(yǔ)文課后面接著的就是音樂(lè)課,班主任干脆就照著語(yǔ)文書(shū)上面的課本自己創(chuàng)起了曲來(lái)。班主任會(huì)彈古箏會(huì)彈吉他,會(huì)好幾種樂(lè)器,他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂(lè)器最基本的彈奏法。

  更多的時(shí)候,是班主任直接拿上吉他或其他樂(lè)器,在教室里面,在我們同學(xué)面前直接演奏起來(lái),他不需要伴曲,所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢,迎接的是如雷的`掌聲。

  我們班很多的同學(xué)都被臺(tái)上演奏的班主任所吸引,這讓我們很多人的心里都有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng),也幻想著長(zhǎng)大后的自己在將來(lái)的某一天里也能像班主任一樣,能夠自由的歌唱,隨心隨性。

  感恩小學(xué)的班主任,因?yàn)橛兴屛覑?ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了音樂(lè)。感恩他,因?yàn)樗虝?huì)了我許多,讓我在今后的人生道路上不再迷茫。

感恩班主任作文3

  溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)廣玉蘭的樹(shù)葉,斑駁灑下一地碎金,微風(fēng)徐徐地吹過(guò)耳畔,留下一陣回音。九月,我回到了校園,依稀回憶起上學(xué)期慘不忍睹的分?jǐn)?shù),不由地嘆了一口氣,快步走進(jìn)了熟悉的教室……

  “你們好,我是你們的新班主任,我姓吳。”清脆悅耳的問(wèn)候聲拉回了我不知何時(shí)被清風(fēng)吹走的思緒,抬頭,看向講臺(tái)上的你,雙眸中帶著威嚴(yán)與靈動(dòng),微啟的朱唇漾起一抹自信,一副眼鏡襯托出你的博學(xué),齊耳的淡棕色短發(fā)隨著風(fēng)輕舞飛揚(yáng),一雙纖纖素手自然地垂在身旁。你,就是那漆黑的夜空里閃爍著光亮的明燈,指引我們前進(jìn)的方向。

  因?yàn)槟愕牡絹?lái),我有了希望,開(kāi)始發(fā)憤努力,因?yàn)槟愕牡絹?lái),我有了目標(biāo),有了想要為之瘋狂的心。

  你推了推架在鼻梁上的眼睛,低下了頭,眼中映入了一片成績(jī)單——我們上學(xué)期的成績(jī),你的兩彎眉皺了皺,但很快又平靜了下來(lái),我們羞愧地低下頭,恨不得找一個(gè)地縫鉆下去。你輕輕地挑挑眉,高傲地說(shuō):“雖然你們的基礎(chǔ)差了點(diǎn),但是,不要灰心,我定下的.目標(biāo)就一定會(huì)做到,我的名言主就是:生命不止,奮斗不息!蔽业男睦锶紵鹆艘还苫鹈,它代表著信心,代表著努力。

  你給我們布置了作業(yè),我本應(yīng)好好寫的作業(yè),卻因?yàn)槲业男募倍兞四,看著手中的作業(yè),我低下了頭,淚水在眼眶里面打著轉(zhuǎn),氤氳了雙眸,我知道,是我的不對(duì),你那睿利的眼神盯著我,指著那螞蟻般小的字對(duì)我說(shuō):“你看看,看都看不清!”不甘,委屈……種種情緒涌上心頭,你深深地看了我一眼,不再說(shuō)話……我沉思著。

  謝謝你,吳老師若不是你的諄諄硣教誨,也成就不了今日的我。

  落英繽紛,流水潺潺,世界愈發(fā)美好,只因我們一起走過(guò)……

  曦光燦燦,暮色漫漫,生活愈發(fā)多彩,只因我們一起走過(guò)……

  風(fēng)聲回轉(zhuǎn),雨絲輕濺,琴聲愈發(fā)婉轉(zhuǎn),只因我們一起走過(guò)……

感恩班主任作文4

親愛(ài)的老師:

  您好!

  每一個(gè)人都有他自己感謝的人,而我最想感謝的人是我的班主任。

  六年的時(shí)光太短暫了,像眨了一下眼睛。六年來(lái),您教會(huì)我們拼音;漢字;教會(huì)我們要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,六年里,我們欠您太多太多。

  老師!多少季度輪回,多少個(gè)春夏秋冬,您是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名。老師!您用真情傳播著智慧的火種。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,你給就像春蠶一樣,獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。您就像冬梅一般吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明。

  您在漫漫長(zhǎng)夜里伏案的身影,將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我們。“青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲!崩蠋煟∧糜袗(ài)縮短著心與心的路程,您是那陽(yáng)光,融化冷漠的冰雪,您是那向?qū)В易叱鋈松拿詫m。

  老師!感激的話太多太多?墒,可是……我還未來(lái)得及報(bào)答您,就要離開(kāi),心中很不舍,我真的不想離開(kāi)您,離開(kāi)那個(gè)讓我生活了六年的學(xué)校,離開(kāi)那些和我朝夕相處的'同學(xué)。但是,事實(shí)無(wú)法改變。不過(guò)老師請(qǐng)您放心。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),用實(shí)際和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

  感恩……老師,謝謝您老師,“一日為師,終生為師。”感謝您的信賴,感謝您的教育,感謝您所給予我們的一切,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您~~~~~我敬愛(ài)的老師!

  祝您:

  身體健康

  萬(wàn)事如意!

感恩班主任作文5

  做人肯定要會(huì)感恩,感恩天、感恩地、感恩班主任。

  怎么說(shuō)呢?我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對(duì),應(yīng)該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對(duì),怎么形容呢?應(yīng)該是嚴(yán)厲,對(duì),就是嚴(yán)厲。呃,雖然班主任沒(méi)有笑過(guò)或慈祥過(guò),但是我覺(jué)得班主任是個(gè)外剛內(nèi)柔的'吧!外剛內(nèi)柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè),應(yīng)該說(shuō),刀子嘴豆腐心。呵呵噠!

  雖然我曾被班主任給訓(xùn)過(guò),但是我并沒(méi)有討厭過(guò)班主任,因?yàn)槲抑,班主任?xùn)人那也是對(duì)我們好!為什么要抱怨呢?為什么要討厭呢?班主任只是看起來(lái)很兇,但實(shí)際上也是為了我們和大家好!

  真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對(duì)我們好呢?真怪!

  我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是:時(shí)間觀念。班主任總說(shuō)我們沒(méi)有時(shí)間觀念,但班主任你呢?在上你的課時(shí),你為什么來(lái)那么晚,也許你在忙,也許你有事了,也許是在留時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),但這些都是也許!有時(shí)自習(xí)時(shí),真希望班主任您在班里,因?yàn)槟菢,班里就?huì)安靜,我也就能安靜的寫我的作業(yè)了;要是班里不安靜,我寫字還總寫錯(cuò),而且我也想說(shuō)。呵呵噠,感覺(jué)自己好逗!說(shuō)了那么多,好像跑題了,這那么長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)提到感恩呢!

  想感恩班主任,我看只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)班主任了,聽(tīng)完那次英語(yǔ)老師說(shuō)的話,我有多了一份想學(xué)好的心,但我怎么感覺(jué),努力≠成功(努力不等于成功)呢?我努力過(guò),但不起效,所以我就這樣感覺(jué)了!不過(guò)我會(huì)努力的。加油。馬上要過(guò)生日了,我要把這次月考的成績(jī)當(dāng)做自己的禮物!加油!

感恩班主任作文6

  銀鈴般的聲音又一次回響在六(1)班的教室里,三尺講臺(tái)之上,一支粉筆舞動(dòng)著……她就是我們六(1)班的班主任趙老師,我心目中的好班主任。從一年級(jí)開(kāi)始,趙老師就一直把我們帶領(lǐng)到了知識(shí)的海洋,我們和趙老師一起學(xué)習(xí),一起煩惱,一起快樂(lè)。

  趙老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,黑黑的短發(fā),還有兩個(gè)小小的酒窩,她一笑起來(lái)就象回到了20幾歲。轉(zhuǎn)眼間,我們六年級(jí)了,趙老師做了我們六年的班主任,這六年,她帶給我們無(wú)限的快樂(lè);這六年,她給予我們無(wú)限的關(guān)愛(ài);這六年,她給了我們豐富的知識(shí)……

  說(shuō)實(shí)話,趙老師帶我們90人的一個(gè)班確實(shí)不容易,我們六(1)是全校有名的“大班”,但在趙老師的精心管理下,我們班的一切是那么自然、那么和諧、那么優(yōu)秀、那么地井井有條。就拿我們班數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,從二年級(jí)趙老師代課開(kāi)始,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每年都是全年級(jí)第一名,這需要付出多少的辛勤和汗水,這需要傾注多少地關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)呀!

  趙老師是個(gè)嚴(yán)厲的班主任。只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,小到數(shù)學(xué)中的一個(gè)小數(shù)點(diǎn),語(yǔ)文中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),英語(yǔ)中的一個(gè)字母,都嚴(yán)格要求我們。她教的是我們班的數(shù)學(xué),但也很注重語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí),要求我們?nèi)姘l(fā)展。特別是英語(yǔ),她通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,與英語(yǔ)老師研討,讓我們每天堅(jiān)持大聲朗讀、背誦英語(yǔ)。使我們班的英語(yǔ)考試取得全年級(jí)第一的成績(jī)。她就是這樣,嚴(yán)格要求我們,使我們各科成績(jī)都提高了。

  趙老師又是個(gè)慈愛(ài)的班主任。趙老師在嚴(yán)厲的同時(shí),對(duì)我們又十分關(guān)愛(ài)。她把我們當(dāng)成她的孩子一樣呵護(hù)關(guān)心。冬天冷時(shí),她反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們多加衣服,小心寒冷生。幌奶鞜釙r(shí),又要求我們多喝水,不吃學(xué)校邊上的垃圾食品。她雖然只是我們的班主任,但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了班主任的職責(zé),在我們心中,她就像我們的媽媽一樣!

  趙老師還是個(gè)幽默的班主任。她時(shí)常搞點(diǎn)“小幽默”逗我們開(kāi)心。思品課上,趙老師常常給我們講起她生活中的每件小事,我們時(shí)而臉上掛出甜甜的笑容;時(shí)而參與七嘴八舌的討論;時(shí)而眼睛流著感動(dòng)的淚水;時(shí)而全班洋溢著幸福的味道;時(shí)而大家的`熱情再度沸騰起來(lái)。就是這樣的幽默自由課堂,讓我們?cè)跓o(wú)意間懂得了人生的道理,在輕松自由中學(xué)會(huì)了感恩,在生動(dòng)活潑中學(xué)習(xí)了知識(shí)。我真高興自己學(xué)習(xí)在這樣的班集體里,更高興自己有這樣的好老師。

  趙老師,您是我心目中的好班主任,更是我們六(1)全體同學(xué)心目中的老師楷模。趙老師,在您的精心教導(dǎo)下,我們六(1)班必將成為一個(gè)更加活潑、可愛(ài)、積極、上進(jìn)的大家庭;在這個(gè)大家庭里,我們將不辜負(fù)您的期望,更加努力的學(xué)習(xí)、更加茁壯的成長(zhǎng)!

  親愛(ài)的同學(xué)們!請(qǐng)大家珍惜和趙老師相處的每一天吧,請(qǐng)大家珍惜和每一位老師相處的每一天吧,六年前,我們共同栽下了師生情誼的樹(shù)苗,今天,這棵小樹(shù)正在被我們用心呵護(hù),明天,它必然會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!愿師生情誼之樹(shù)常青!

感恩班主任作文7

  我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語(yǔ)課,因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  xxxx年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓李,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“xx!”

  笑,是美好的。但我的`心目中,xx的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!xx的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

  但xx也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),xx走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)xx那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。xx嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是xx不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是xx對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。

  說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿xx的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)xx的愛(ài)戴之情!

感恩班主任作文8

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是他們這種職業(yè)應(yīng)該富有的一種精神吧!在我的學(xué)習(xí)道路上我跟許多在這個(gè)職業(yè)圈的人們打過(guò)交道,首先的第一點(diǎn)是可以肯定的,他們——把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國(guó)之花健康的成長(zhǎng)起來(lái)。

  教過(guò)我的`班主任(老師)有很多,他們都非常的優(yōu)秀且出眾,對(duì)于我這個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生來(lái)說(shuō),這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級(jí)了,在班里班主任處處都會(huì)給我們包容,以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆,他教我們語(yǔ)文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會(huì)教書(shū),常對(duì)我們說(shuō)“學(xué)語(yǔ)文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語(yǔ)文相結(jié)合”等。這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的話兒,只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心,一定會(huì)受益終身的。而這些話,不是每個(gè)班主任都會(huì)告訴你的。我也相信我們這位班主任在說(shuō)這句話的時(shí)候具備了“三思而后行”的精神。

  記得有一次:我在網(wǎng)上學(xué)習(xí),看見(jiàn)一篇很不錯(cuò)的文章,接著就做起了測(cè)試,其中有一題是這樣的:本文為什么說(shuō)這也是答案的一種所在呢?我絞盡腦汁想了許久,如果用自己的話做這一道題,分?jǐn)?shù)肯定會(huì)減少一些,在一個(gè)也就是答題復(fù)雜,難讓人理解。正在這時(shí)候,我想起來(lái)班主任的一句話:答案就在文中,根據(jù)這一線索,我在短文中找起來(lái)答案,直至填入答案。最后我找出了答案,并得到了滿分——5分,這樣的結(jié)果完全是因?yàn)榘嘀魅蔚挠绊懓?

  穆老師不僅是一位老師這么簡(jiǎn)單,有時(shí)在我們學(xué)生的心目中他竟如同我們的親生父親一般,對(duì)待子女,從自身這一職責(zé)上就已經(jīng)散發(fā)著一種無(wú)私的包容心及愛(ài)心。再加上他是我們班的班主任、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校思想道德教育的先鋒、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁。可想而知,我們班的這位愛(ài)崗奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的班主任是多么的無(wú)私、辛苦啦!

  在呂厝這一年多里,穆老師教的這一年多里,我學(xué)會(huì)了很多很多,這一段時(shí)間理我一直都不敢對(duì)您——愛(ài)崗奉獻(xiàn)的班主任說(shuō)一句:班主任您辛苦啦!感謝您無(wú)私的教誨。

  借此次機(jī)會(huì),班主任請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)一句:“班主任,您辛苦啦!感謝您的教誨!在今后的時(shí)間里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  我的班主任大愛(ài)無(wú)疆、愛(ài)崗奉獻(xiàn),千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,那就是好得不能再好啦!感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您!您辛苦啦!”

感恩班主任作文9

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的班主任,因(yàn)榘嘀魅未蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。

  當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,班主任!

  當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您!您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。

  當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,班主任是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的'目標(biāo)。

  當(dāng)我……

  五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。班主任,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的班主任!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业陌嘀魅!

感恩班主任作文10

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您多么像一位偉大的園!看那遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  二年級(jí)的時(shí)候,班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時(shí),您會(huì)認(rèn)真的教我們學(xué)課文:當(dāng)快下課時(shí),偶爾會(huì)給我們講個(gè)故事,開(kāi)個(gè)玩笑;課間,我們都在玩耍,可在您的窗前,隱隱約約的會(huì)看見(jiàn),您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們,可有些同學(xué)還說(shuō):“老師不辛苦,我們真辛苦!”每當(dāng)我聽(tīng)到這種話語(yǔ),就不知不覺(jué)的默默無(wú)聲了,大概是被老師那無(wú)聲的愛(ài),感動(dòng)了吧!

  老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次,我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來(lái),老師知道了這件事,不顧一切地趕到現(xiàn)場(chǎng),仿佛老師是那位同學(xué)的母親,二話沒(méi)說(shuō),把那位同學(xué)抱在了懷里,直奔醫(yī)院。老師的行為,令我震撼。

  感恩您老師,感恩您班主任,您的面貌,永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級(jí)的每一天,在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí),報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)。我情不自禁的想:老師的愛(ài),不是讓我們回報(bào),而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  老師,如果您是天空,我就是在天空中飛翔的`鳥(niǎo)兒;如果您是一顆茂盛的大樹(shù),我就是樹(shù)上的一片綠葉;如果您是海洋,我就是海洋里自由自在的小魚(yú)。老師,您給我了天空,讓我在天空中飛翔;您給我了大樹(shù),讓我在大樹(shù)上生存;您給我了海洋,讓我在海洋里自由自在地游來(lái)游去……

  您為花的盛開(kāi),果的成熟,忙碌著,默默地垂著綠葉。!老師,您的精神,永記我心!

感恩班主任作文11

  我的班主任高高的,胖胖的,我第一次瞧見(jiàn)我的班主任的時(shí)候,心里就覺(jué)得我的這位初中班主任應(yīng)該會(huì)是一個(gè)幽默的人。

  在之后的相處之中,我的班主任果然就如我第一感覺(jué)那般,是一個(gè)非常幽默的人。班上,只要有班主任在的時(shí)候,氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默,并且還知識(shí)淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué),每次在班主任的課堂上,同學(xué)們的活躍度都是最高的。

  班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上,總是用最有趣的方式傳授我們知識(shí)。也因此,我班的數(shù)學(xué)成績(jī)回回都排年紀(jì)第一。

  其實(shí)說(shuō)了這么多,我最想表達(dá)的.是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂,一直不太愛(ài)說(shuō)話,可是每天在班主任的幽默之下,我的性格也發(fā)生了變化,漸漸地,我也變得開(kāi)朗了起來(lái),也喜歡與班上的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。

  班主任對(duì)我的幫助有很大,并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下,我正在悄悄地改變著自己,讓自己變得更加的合群,我的變化也讓我收獲了不少的朋友。

  感恩班主任,也是班主任幽默的教學(xué)方式,讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前,我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科,可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)書(shū)上的各種公式,以及符號(hào)都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下,我對(duì)數(shù)學(xué)也不再那么的排斥,反而是充滿著濃厚的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也就在一日一日間得到了提升。

  感恩班主任,不僅是我感恩,班上的所有同學(xué)們都感恩他。因?yàn)樗盟?dú)特的個(gè)人魅力,讓我班凝聚成了一個(gè)整體,他正帶著我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步。

感恩班主任作文12

  當(dāng)我第一次帶著恐懼走進(jìn)校門的時(shí)候,你陽(yáng)光般的笑容安慰了我。你把我恐懼的心帶到了學(xué)校,帶到了五彩繽紛的校園,帶到了自習(xí)室。

  當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)難題時(shí),你耐心細(xì)致的講解,給我新的思路。你把我迷茫、閉塞的心帶到了問(wèn)題,帶到了類比解題的思路,帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界。

  當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí),你有意義的教導(dǎo)給了我做人的`道理。你把我年輕的心和無(wú)知的心帶到了正確的真理,帶到了我相信未來(lái)應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念,帶到了我從錯(cuò)誤走向正確的生活。

  當(dāng)我快樂(lè)地對(duì)待成功時(shí),你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“山”,帶到了進(jìn)步的“流水”,帶到了自強(qiáng)不息的世界。

  感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。它體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn)上。

  上課時(shí),堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭,證明你全身心的投入,你在專心聽(tīng)講,這就是感恩;下課后看到走廊里的老師,淡淡的笑著,禮貌的“老師你好”,也是感激。

感恩班主任作文13

  一路前行,幼小稚嫩的我在班主任梁老師的呵護(hù)與撫育下茁壯成長(zhǎng)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一個(gè)成功喜悅,都離不開(kāi)老師的辛勤汗水。

  記得在二年級(jí)的一次聯(lián)歡會(huì)上,我偷偷地吃了同學(xué)帶的好吃的,這事引起那名同學(xué)的不高興,梁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這是你的不對(duì),要事先告訴同學(xué)一聲”。我很慚愧,不僅向同學(xué)承認(rèn)了自己不對(duì),第二天還給了同學(xué)同樣的東西。還有,梁老師非常疼愛(ài)我們,在生病的情況下依然堅(jiān)持給我們上課,仔細(xì)認(rèn)真講解每一個(gè)內(nèi)容,直到同學(xué)們都聽(tīng)懂聽(tīng)明白為止。梁老師對(duì)班級(jí)里的每一名同學(xué)的性格、脾氣都了如指掌。我非常喜歡體育運(yùn)動(dòng),梁老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,并對(duì)我說(shuō):“練習(xí)體育很好,但不能耽誤學(xué)習(xí),要將體育賽場(chǎng)上的拼搏精神和不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)成為文化課學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。

  感恩父母,父母給予了我們軀體。感恩老師,老師給予了我們生機(jī)的.陽(yáng)光,成長(zhǎng)的土壤,翱翔的天空,蜜蜂的甜蜜。

  這里,我要高聲說(shuō)一句,老師,您辛苦了!您是我心中永遠(yuǎn)的參天大樹(shù)。我們永遠(yuǎn)感謝您!

感恩班主任作文14

  我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語(yǔ)課,因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  xx年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓李,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的`光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“x!”

  笑,是美好的。但我的心目中,x的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!x的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

  但x也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),x走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)x那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。x嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是x不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑。@是x對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。

  說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿x的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)x的愛(ài)戴之情!

感恩班主任作文15

  老師,我不知道你姓什么

  老師,我不知道你姓什么

  老師,我不知道你姓什么,但我知道無(wú)論雪峰高原、無(wú)論高山大川,只要有渴求知識(shí)的眼睛,就會(huì)有您的身影在閃光;老師,我不知道你姓什么,但我知道無(wú)論晴天麗日、無(wú)論暴風(fēng)驟雨,只要有迷途的心靈,就會(huì)有您的聲音在回響

  老師,我不知道你姓什么。我只知道你的手移動(dòng)在一只稚嫩的手掌中。美國(guó)的.阿拉巴馬州的陽(yáng)光,我們的海倫才沐浴了十九個(gè)月,就被無(wú)情的病魔奪去了視力和聽(tīng)力,上帝在拋棄她的時(shí)候,是您為她打開(kāi)了一扇窗,是您帶她走進(jìn)了那個(gè)心靈的后花園,是您挽著一只懵懂的小手伸向那滾滾而下的井水,并在那一刻在另一只手寫下了“WATER”,那一刻海倫懂了,海倫似乎明白了什么,剛才左手上那個(gè)奇妙的字符,正是從右手流過(guò)的涼涼的東西!人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使,但我要說(shuō),老師,您才是海倫的的天使啊!

  人們被英雄所打動(dòng),被執(zhí)著所打動(dòng),被親情所打動(dòng),被友情所打動(dòng),而我,卻為您的平凡所打動(dòng)!

  老師,我不知道你姓什么,但我知道您挺著瘦弱的身軀,挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的桌椅,撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕;為了一個(gè)不能少的承諾,夜色與泥濘中交替的雙腳是您;挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。

  有人把你比作太陽(yáng),我說(shuō)不對(duì),那太張揚(yáng),不符合您謙和的個(gè)性;有人說(shuō)您是春蠶,我說(shuō)不對(duì),那太孱弱了,不符合您堅(jiān)韌的個(gè)性。

  我說(shuō):“您是一條路,承載著千萬(wàn)學(xué)子的命運(yùn),跨過(guò)崇山峻嶺,跨過(guò)大江大河,每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理??

  愛(ài),所以期待著??

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