關(guān)于公平的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于公平的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于公平的作文1

　　我們?cè)诤螘r(shí)何地都想要強(qiáng)調(diào)一下公平，為什么要強(qiáng)調(diào)公平，因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)總是會(huì)存在很多不公平的現(xiàn)象，當(dāng)然，這是不可能完全消除的，因此又得出一種結(jié)論，公平是相對(duì)而言的，不是絕對(duì)的。但是我們并不能夠抹去心中對(duì)公平的那種渴望。

　　最近在韓國平昌舉辦的冬奧會(huì)相信很多人都在關(guān)注著，我們的朋友圈中也可謂是“罵聲一片”，自從冬奧會(huì)開始之后，就不斷的有我們的國人批判韓國的裁判不能夠做到公正評(píng)判，甚至還出現(xiàn)了調(diào)侃的語句“本屆冬奧會(huì)我們最值得感激的就是那些雙目失明仍然堅(jiān)持在崗位上的裁判”，這些話無不都是對(duì)韓國裁判的嘲諷。

　　那么到底是什么原因讓他們做出這樣的判決呢？無非就是他們心中的那份“愛國心”，認(rèn)為偏向自己的祖國一些就是愛國的表現(xiàn)，殊不知道背叛公平的最基本原則才是真正給自己的國家丟臉，也失去了一個(gè)裁判最基本的`職責(zé)。

　　既然我們不能夠讓這個(gè)社會(huì)到處都是公平的現(xiàn)象，但是我們可以努力讓那些應(yīng)該公平的比賽、考試做到公平，讓公平盡可能的存在，讓大家知道，你們的努力是有回報(bào)的，不會(huì)因?yàn)椴还�平現(xiàn)象的存在，讓他們多年的努力付之東流。

關(guān)于公平的作文2

　　裁判的不公平(比賽呼喚公平競爭)

　　雅典奧運(yùn)會(huì)上裁判的公信度受到了很大質(zhì)疑，從體操到擊劍，幾乎所有帶主觀性的項(xiàng)目都出現(xiàn)了裁判的問題，而從各個(gè)代表團(tuán)的反應(yīng)看好像所有人都很委屈，都受到了搶劫一樣，花了錢買票進(jìn)場觀看比賽的觀眾也覺得受到了愚弄，甚至最為熱心競技體育的觀眾也失去了耐心，人們不禁要問，裁判到底怎么了?

　　讓我們以體操比賽涅莫夫風(fēng)波為例，男子體操單杠的決賽中，俄羅斯名將涅莫夫以飄逸瀟灑的.動(dòng)作征服了在場的觀眾，可是分?jǐn)?shù)卻被裁判無端壓低，氣憤的觀眾們用噓聲表達(dá)不滿，比賽一度中斷10分鐘之久，雖然觀眾不是專家，但他們同樣能分辨那些明顯違背實(shí)際的打分。

　　第三次參加奧運(yùn)會(huì)曾贏得12枚獎(jiǎng)牌的涅莫夫賽后對(duì)觀眾們的支持深表謝意，“我想謝謝所有的觀眾，他們給了我最大的支持，現(xiàn)在我想大家都應(yīng)該明白不能再愚弄觀眾了。”

　　“作為運(yùn)動(dòng)員，我尊重裁判，賽場上我只想自己做到最好，我很高興能高昂著頭離開雅典�！蹦�莫夫說。

　　象征優(yōu)雅和美好的體操本是一項(xiàng)觀眾非常喜愛的運(yùn)動(dòng)，可是現(xiàn)在的奧運(yùn)賽場越來越多的黑暗面正在顯露。

關(guān)于公平的作文3

　　我的老師不公平，她只對(duì)女生好，對(duì)男生不好，有時(shí)還兇我們。一個(gè)女生被一個(gè)“猛男”打哭了，其他女生打了小報(bào)告后，老師第一時(shí)間沖出辦公室，拿出一條“苗條”的小棒，“啪”的非常用力地打過去，那“猛男”當(dāng)場就哭了。一個(gè)男生被一暴力女打得左一塊紅，右一塊紫。那女生被請(qǐng)進(jìn)辦公室，老師卻溫柔地說：“下一次不能打了……行嗎？”那女生滿臉堆笑地說：“知道了，以后不會(huì)了�！爸灰娝�走出辦公室，還得意地斜眼看了看那個(gè)“受害者”。

　　更氣人的是老師是個(gè)作弊的幫兇，這次試卷發(fā)下來，我只考了93。5分，可我同桌考了94分，只比我多半分，而且她大部分的.句子后面都沒加句號(hào)，老師也不扣分，但我一個(gè)句號(hào)未加就被扣分了，好不公平。在班里，我們男生只有挨打挨批的份，而女生們可以得意洋洋地欺負(fù)我們男生。

　　老師真不公平，只幫女生，難道她不是爸爸生的？

關(guān)于公平的作文4

　　優(yōu)裕家庭的層出不窮，而生于貧困環(huán)境的孩子也比比皆是。

　　不能說生活不公平，誰說窮孩子是不幸的？窮孩子多動(dòng)少靜，吃粗疏雜糧，讓腸胃潑辣強(qiáng)健，練就鐵打體魄；福孩子少勞多靜，吃細(xì)飲軟，仿佛天天在過年，慣成較弱、虛弱的軀體。

　　窮孩子生活在底層，得到的都不容易，他們能充分理解“簡樸”“珍惜”的'涵義，培養(yǎng)出勤勞、耐性、堅(jiān)強(qiáng)的秉性，善于自立，敢于冒險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新。

　　在富裕孩子享有父母的金錢、舒適的生活，而缺乏恐懼、缺乏緊迫感與自創(chuàng)力時(shí)，窮孩子在艱苦中自立成人，懂的人生活在世上，最大的財(cái)富乃是具備一種自強(qiáng)自立、奮斗不息的精神。

　　富孩子們出門有車接送，處處都有父母關(guān)照，閑置起用來走路的雙腳；知道汽車，不知道蒲公英；知道金錢，不知道布谷鳥。頭腦里灌滿了“商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)”，卻非把青麥說作韭菜。

　　難怪有偉人說：“不行是一所生活大學(xué)。生活在給予富孩子溫存時(shí)，也賦予了窮孩子的七彩人生�！�

　　所以，你不能說生活不公平！

關(guān)于公平的作文5

　　在早稻田大學(xué)看到了這樣驚人的一幕：數(shù)百人在賽跑，從大到小，從高到矮，他們都拼了命般往前沖。我以為這是一場趣味比賽，但松島先生告訴我，這是早稻田學(xué)校每年最重大的比賽，沒有絲毫趣味性，它是一項(xiàng)純粹的競賽�？墒�，很明顯，里面有小學(xué)生、中學(xué)生，他們有的特別強(qiáng)壯，有的特別羸弱，甚至還有一名殘疾學(xué)生。這怎么可能會(huì)是一場正規(guī)的賽事呢?我真的無法想象。松島先生卻表情嚴(yán)肅地說：“這些學(xué)生的'年齡、體質(zhì)等都不一樣，的確會(huì)有許多學(xué)生放棄比賽，但你有沒有想過，當(dāng)這些學(xué)生走出學(xué)校，社會(huì)又是否會(huì)給予他們公平的競爭呢?”松島先生講，日本幾乎所有的學(xué)校都有這樣的比賽，他們就是要告訴所有的學(xué)生，這個(gè)世界就是不公平的，所以，無論怎么樣，你都必須面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡最大的努力盡可能地向前跑。

　　從日本回來，看到我們的學(xué)校，一場校運(yùn)會(huì)擠滿了關(guān)心的家長，過一次馬路總是大手牽小手，我真有一種深深的刺痛感，這個(gè)世界果真太不公平了。

關(guān)于公平的作文6

　　我們的'老師都有點(diǎn)偏心眼，他們都喜歡女孩子，經(jīng)常讓女孩子享受好的滋味。我們男生覺得老師不公平。

　　我們學(xué)校新裝了個(gè)攀爬器械，我們都想去玩，體育課上我們以為老師會(huì)讓我們集體玩攀爬器械。沒想到老師卻讓女生玩攀爬器械，男生踢足球。

　　我們立刻嘆氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)連續(xù)三節(jié)課踢足球了，有個(gè)男生反抗說：“老師我們也想玩！”他卻被老師狂批：“你怎么這樣，給你們踢足球已經(jīng)很好了，要不然你們一直站！”女生還在旁邊得意地哈哈大笑說：“就你還跟老師頂，真笨！”

　　音樂課，老師帶來了十幾顆糖，本來應(yīng)該發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)，現(xiàn)在卻全給了女孩子，有一個(gè)男生氣得快把凳子砸了。老師把他叫到面前一頓亂罵：“你不會(huì)讓女生？哪有這樣的學(xué)生！”女生又在旁邊大笑，男生都要發(fā)怒了。

　　哎，這些老師真偏心眼，對(duì)男生竟然這樣！難道是女生天生招人喜歡嗎？

關(guān)于公平的作文7

　　“既生瑜何生亮”想必大家都知道這其中的深刻含義。這其中既包含了對(duì)命運(yùn)不公的憤怒，也包含了對(duì)人生不平的感慨。東漢末年，戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起，極亂世中英雄輩出。諸葛亮是蜀中臥龍人，才氣橫溢；周瑜是吳國俊才，不僅人長的玉樹臨風(fēng)，而且才華出眾。這兩位豪杰處于同一時(shí)代，原本可為時(shí)代添光彩，卻因“公平”二字?jǐn)嗨土酥荑さ?才華。若不是才子周瑜對(duì)諸葛亮的才華耿耿于懷，也不會(huì)輕易埋葬自己的才華。

　　公平，幾千年來人們一直為之爭論不休。

　　其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒有偏向于任何一方。不公平的是人自己的心。在認(rèn)為上帝不公平時(shí)換個(gè)角度想想，便知道上帝并沒有虧待自己。就像周瑜，他何必嫉妒諸葛亮呢，他比諸葛亮年輕，有更多時(shí)間顯示自己的才華。當(dāng)上帝向你關(guān)閉一扇門時(shí)，也同時(shí)會(huì)向你打開一扇窗�！都偃缃o我三天光明》中的海倫凱勒，她在黑暗中找到了光明，后來成為一代名人。上帝沒有遺棄任何人，命運(yùn)更是公平的。不要設(shè)想沒有付出的回報(bào)，不要期望沒有風(fēng)雨的彩虹，更不要期望上帝的偏愛。公平的秤盤上，每個(gè)人都有著同樣的砝碼，把握好手中的每一顆砝碼，心中的天平自然會(huì)被擺正。

關(guān)于公平的作文8

　　老媽老是把我和別人比，每次比的都不公平。

　　期末大考完了，成績也出來了，我看了看自我還滿意；就是語文和英語差了一點(diǎn)，其它的'考得都很好�；丶衣飞希�我把小區(qū)里同班兩個(gè)同學(xué)的成績也報(bào)給了媽媽，媽媽卻說；“這次陳諾考得又比你好。”我說；“我的數(shù)學(xué)比她好，科學(xué)也比她好。”“那些有什么用，語文，數(shù)學(xué)，英語，三門主科她有兩門比你好，你不是輸了？”“科學(xué)也是主科！”“不是！”“是！”“不是！”我吵不過媽媽，只好認(rèn)輸。

　　我想不通，老師都說過科學(xué)也很重要，你就是語文，數(shù)學(xué)，英語都考一百，科學(xué)不及格，中學(xué)考試也不讓你考。不公平！

　　有一次出去吃飯，叔叔說；“我們家樂樂這次考得很不好，只有八十幾分。”他問我這次考了幾分。我說；是九十幾分。叔叔說我考得好，可媽媽卻說；“這次是湊巧，他哪有樂樂好啊……”我郁悶至極：這次高分都在眼前，還說我考得沒人家好！媽媽應(yīng)該多夸夸多鼓勵(lì)自己的兒女啊，怎么會(huì)反著呢？

關(guān)于公平的作文9

　　“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是我小時(shí)候常聽的歌，以前，我一直認(rèn)為媽媽是世界上最好的人，也是最關(guān)心我們的人，如今，我上六年級(jí)了，有了自己的意見和想法，再也不認(rèn)同這種偏袒的說法了。

　　沒錯(cuò)，媽媽的確很愛我們，可別忘了和媽媽同樣重要的爸爸。每次當(dāng)我提到媽媽怎么怎么好，怎么怎么溫柔時(shí)，從來都沒有抱怨我把他給漏了，而是用慈愛的.眼光看著我。爸爸的愛可以表現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作：我不開心，他總想方設(shè)法地逗我笑，而我呢，總是認(rèn)為他是應(yīng)該的；看見我高興，他也樂呵呵的笑了起來，時(shí)不時(shí)的捏我一下，我卻由晴轉(zhuǎn)陰，說他捏痛我了，甩開他捏我的手，現(xiàn)在我才得知，這是愛我的表現(xiàn)……

　　很多人都認(rèn)為媽媽好，媽媽是好，但也別忘了爸爸呀，下次我一定要編一首歌：世上都有爸媽好！

關(guān)于公平的作文10

　　上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。這是我在文章里長聽的一句話，似乎每個(gè)人的文章都是以這種形式開頭或者結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)它的確很公平。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)公平是從進(jìn)入初四以來。最公平的是時(shí)間了。還從未發(fā)現(xiàn)有人比我多得了幾分鐘或者幾秒。但我不明白的是為什么那些好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練總是再我們做之前作完，而我們?nèi)�寫基�?xùn)的時(shí)候他們已經(jīng)再寫什么輔導(dǎo)書了。我發(fā)現(xiàn)這很不公平。

　　當(dāng)物理剛剛考的一張?jiān)嚲戆l(fā)下來，原來可以平常面對(duì)的70分現(xiàn)在卻怎么也不肯接受，因?yàn)槌跛牧�，因�(yàn)槊髂昃褪侵锌剂�。老師說：你所得的分?jǐn)?shù)與你的努力成果成正比�？晌乙�說老天呀！你還真是不公平

　　我特別喜歡某一老師的課，因?yàn)樗麑?duì)我另眼相待，后來我才發(fā)現(xiàn)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都這樣。當(dāng)我看到閱讀筆記上每有甲而是老師的鼓勵(lì)話語，我想這比甲有用多了，然后我就看到所有同學(xué)的本子上都有一句話，我突然感覺老師的'話一點(diǎn)都不值錢。當(dāng)我晚上回家學(xué)到10點(diǎn)然后第二天去黑板做題還是沒做出來，我第一感覺是我還是去死吧，第二感覺是老天真的很不公平。

　　有人說：上帝關(guān)上一個(gè)人的門必定會(huì)為他開一扇窗，雖然門到窗的距離長的難以想象。我想我還要拼搏九個(gè)月呢，到時(shí)候一定要讓他把所有的公平都還給我。

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