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關(guān)于語文老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的關(guān)于語文老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于語文老師的作文1
假如我是語文老師,我首先要改革課堂教學(xué),讓學(xué)生們充分想象,帶著問號(hào)去讀書,去分析、思考及解題,我會(huì)學(xué)習(xí)別的老師好的方面,改正自己不好的方面。我還讓我的`學(xué)生們找不會(huì)說話的老師“詞典”來幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)生字的好習(xí)慣,教會(huì)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。
假如我是語文老師,我要讓學(xué)生們和書交朋友,在書的海洋里遨游。我要告訴我的學(xué)生們,讓他們多看書、多寫作,我每天一定會(huì)少留作業(yè),讓他們有充足的閱讀時(shí)間,我要教給他們讀書的方法,讓他們邊讀邊思考,多摘抄優(yōu)美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師,我要經(jīng)常帶學(xué)生們?nèi)ソ纪庥瓮妫屗麄兏惺艿酱笞匀坏拿篮,還讓他們練習(xí)寫讀后感,這樣既可以放松身心又可以鍛煉學(xué)生們的寫作能力,豈不是兩全其美嗎。
假如我是語文老師,我會(huì)多多聽取學(xué)生的意見,多多改進(jìn)自己,學(xué)生們的作業(yè)讓他們自己評(píng)判,讓他們自己改掉自己的壞毛病,讓他們意識(shí)到改正錯(cuò)誤的重要性,提高他們的上進(jìn)心。假如我是語文老師……
關(guān)于語文老師的作文2
我的老師換了很多位,但我最喜歡的是今天開學(xué)的新的老師。語文老師姓劉,這個(gè)新語文老師也是我的班主任。
今天是開學(xué)第一天,我們各自找到各自的新班級(jí),坐了下來。我的語文老師給我的印象深刻。穿著一件黑色的外套,我們班的人兩眼一閃,嘴巴張得能吐下一個(gè)整桔子,戴著一副黑邊眶的近視眼鏡,兩只眼烔烔有神,樣子很嚴(yán)肅。但非常漂亮,頭發(fā)短短的。顯露出只有四、五十歲的年齡,我的語文老師有瘦高的個(gè)子。我記得有一次,給我們上課講的故事娓娓動(dòng)聽,生動(dòng)形象。同學(xué)們聽得津津有味,仿佛身臨其境。此時(shí)此刻的我完全沉醉了,直到我的.同桌捅了我一下。我才清醒過來。
下課了,我和我的好朋友——朱軒慧下樓看見語文老師趕忙鞠躬行禮說:“語文老師好,有什么需要我們幫忙的嗎?”老師說:“你們好,不用了謝謝!蔽覀兩蠘巧险n了,我的語文老師可以用這樣的詞來形容,一絲不茍、孜孜不倦,我認(rèn)為語文老師的好處是及其有禮貌。老師早想教育我們必須要做一個(gè)有禮貌的人,要是品一壞成績(jī)好也沒有用,那就不配做人了。
這是我的語文老師——?jiǎng)喬m,給我的印象及其深刻,我喜歡我的新語文老師。
關(guān)于語文老師的作文3
我的語文老師姓陳,也是現(xiàn)在我們的班主任。眨眼間陳老師已經(jīng)帶我們一年了,我們都非常喜歡他。
陳老師的個(gè)子高高的,長(zhǎng)著一頭五黑的'頭發(fā),有一點(diǎn)卷卷的,很漂亮。陳老師有一雙明亮的大眼睛,總愛一眨一眨地閃耀著歡樂的溫和的光,高高的鼻梁下,還有一張口若懸河的嘴,說起說來有條有理,使人心悅誠(chéng)服。聲音也很洪亮,而且還很愛笑。
陳老師在上課的時(shí)候總愛說一句話:“大膽發(fā)言,回答錯(cuò)了沒關(guān)系,同學(xué)們都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!彼灾灰顷惱蠋熒险n同學(xué)們都敢大膽發(fā)言,但是我們都不敢走神。有一次老師正在講課的時(shí)候,我和同桌在說話,被老師給發(fā)現(xiàn)了。我害怕極了,心想這下完了。老師走到我們面前,拍了我們一下,沒有說話。不一會(huì)兒下課了,老師把我們叫到辦公室,耐心地說:“上課不要說話,還影響了別人的同學(xué)聽講,記住了嗎?”我倆不敢看老師。老師說:“不用害怕,有錯(cuò)就改,還是一個(gè)好學(xué)生,你們回去一人寫一份檢討書吧!”我從那以后上課注意聽講記好筆記,再也不敢說活了。
這就是我和藹可親的陳老師,我永遠(yuǎn)愛我的陳老師。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!
關(guān)于語文老師的作文4
我的語文老師是付老師.她的身材一般,身高也一般.她以前一直留著一頭長(zhǎng)發(fā),最近付老師換了一個(gè)發(fā)型,成了短發(fā),顯得更精神更年輕了.付老師待人溫和,臉上總是掛著親切的微笑,是位和藹可親的老師.不過有時(shí)老師也會(huì)發(fā)脾氣,那是因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真聽課.。
上課時(shí),老師的聲音很宏亮、又清楚、又標(biāo)準(zhǔn),讓我們聽起來毫不費(fèi)力。我最喜歡聽付老師讀報(bào),講故事。為了提高我們的朗讀和閱讀能力,老師花了很多心思,每天抽出幾分鐘的時(shí)間,讓我們進(jìn)行“每天一讀”的練習(xí),這可是我最喜歡的欄目了,有時(shí)老師忘了,我們總會(huì)提醒.。
付老師不僅教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),而且還教我們?nèi)绾巫鋈。記得有一次老師叫張乃元讀課文,張乃元讀得吞吞吐吐。同學(xué)們傳來陣陣哄笑聲,付老師嚴(yán)肅地對(duì)大家說:“同學(xué)們,假設(shè)站在講臺(tái)上的`是你,大家嘲笑你,你會(huì)怎樣?你們要學(xué)會(huì)尊重別人,那么別人才會(huì)尊重你!蓖瑢W(xué)們慚愧的低下了頭.。
這就是我敬愛的付老師,你們喜歡她嗎?
關(guān)于語文老師的作文5
語文老師?在我心中的印象也算不錯(cuò)的啦,我也曾想過長(zhǎng)大后想當(dāng)語文老師,假如我是語文老師……我捧著教科書,隨和的走進(jìn)教室!吧险n!”“老師好!”“請(qǐng)坐!薄爸x謝老師!”看著這些興致勃勃的學(xué)生,我開始講起了課!巴瑢W(xué)們,請(qǐng)翻開57頁,今天我們來學(xué)習(xí)第18課,”我在黑板上寫了幾個(gè)字,“這些是這篇課文的重點(diǎn)字,讓我們來請(qǐng)幾位同學(xué)來給它們注音!蔽译S機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué),他們一蹦一跳地走上講臺(tái),拿起粉筆就開始寫。不一會(huì)兒,黑板上就布滿了密密麻麻的字!白屛覀儊砜纯催@幾位同學(xué)寫的'!敝灰娺@個(gè)“裙”字上,標(biāo)著一個(gè)拼音:“chui”。我看著拼音,隨口說道:“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來了!”瞬間,教室里像投了顆精神原子彈一樣,一下子炸開了鍋,有的捧腹大笑;有的笑岔了氣;還有的從椅子上摔下來。那位寫這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭,不好意思地抓了抓后腦勺。
“健宇,起來。”母親叫醒我,哦,原來是場(chǎng)夢(mèng)。
關(guān)于語文老師的作文6
我的語文老師,是一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)胖,戴著一副眼鏡,大大的眼睛,臉有點(diǎn)圓,嘴巴大大的。
他第一次來上課的時(shí)候,臉上掛著微笑,用他大大的眼睛看著坐在座位上的每一位學(xué)生。
后來我們慢慢熟悉了。每次上課時(shí)仍然有同學(xué)在說話,語文老師就經(jīng)常從后門進(jìn)來,第一次從后門進(jìn)來的時(shí)候我們?nèi)嗖恢览蠋焷砹耍蠋熣驹诤箝T看著我們,當(dāng)有人看到老師在后門時(shí),同學(xué)們馬上停止說話。
語文老師對(duì)我們真好,看我們不會(huì)寫作文,就在網(wǎng)上買了好多書給我們看。有一次考試考到了一道題是課外知識(shí),正好是我看過的那本課外書叫《青銅葵花》,我卻不會(huì)做,因?yàn)槟菚r(shí)我只是馬馬虎虎讀了一下,我把選擇題選錯(cuò)了,被老師批評(píng)了一頓。我以后看書不再馬馬虎虎了。
我的`語文老師是一個(gè)人可藹可親的老師。
關(guān)于語文老師的作文7
我從小到大認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,其中,讓我印象最深刻的是教我語文的沈老師,也是我的班主任。
沈老師中等身材,高高的鼻梁,長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā),經(jīng)常扎著一條馬尾辮,看起來非常年輕漂亮。她是一個(gè)非常親切、和藹的人,同學(xué)們都很喜歡她。
她講起課來既生動(dòng)又風(fēng)趣,經(jīng)常把我們逗得樂翻天。有一次,她在教我們生字“撥”時(shí),怕我們和“拔”搞起來,就教了我們區(qū)別這兩個(gè)字的一句話:“撥發(fā)撥發(fā),撥一下就發(fā)財(cái)了”。話音剛落,我們?nèi)喽己逄么笮,有的同學(xué)笑得甚至躺在地上“仰泳”了。
沈老師有時(shí)像我們的朋友。當(dāng)我們?cè)凇皠?dòng)感八點(diǎn)”跳長(zhǎng)繩的時(shí)候,她也會(huì)加入我們的隊(duì)伍和我們一起跳,長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子輕盈地隨著音樂上下擺動(dòng)。她有時(shí)候也會(huì)跟我們“發(fā)發(fā)嗲”,只要她說:“誰來幫我捶捶背?”頓時(shí)沈老師的背上就會(huì)出現(xiàn)十幾只小手幫她捶背。沈老師有時(shí)候也像我們的媽媽。每當(dāng)有同學(xué)犯了小錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)用幽默的語言耐心地跟我們講道理。這樣,犯錯(cuò)的同學(xué)就很容易接受和改正錯(cuò)誤。
就是因?yàn)檫@樣,你說我能不喜歡我的沈老師嗎?
關(guān)于語文老師的作文8
我的語文老師,她叫曹小麗,她也是我們的班主任,平時(shí)非常關(guān)心我們,我們也特別喜歡她。
她長(zhǎng)著披肩長(zhǎng)發(fā),高挑的鼻梁上架著一只倍感親切的方眼睛,那黑黃相間的眼鏡盒還鑲著兩顆,炯炯有神的耀眼的“黑寶石”。
上課時(shí)她很嚴(yán)肅,罰站是她的拿手好戲,可有時(shí)她也會(huì)給我們開幾個(gè)玩笑,把死氣沉沉的.課堂變得生動(dòng)起來。下課了,她還會(huì)把上課時(shí)的“調(diào)皮蛋”,找去談心,讓他不許再犯。
可是再完美的寶石也會(huì)有瑕疵,曹老師只會(huì)和好學(xué)生玩兒,顯得有點(diǎn)偏心,她也會(huì)對(duì)一些差生諷刺,但曹老師的這些美中不足,我相信她會(huì)改正的。
雖然曹老師很嚴(yán)厲,但她嚴(yán)厲一點(diǎn)也是為了我們好,將來我們有出息了,她臉上也會(huì)有光彩。
在課堂上,她是良師,在課后她是益友,她的每字每句都是忠言,難免會(huì)逆耳,而這所謂良藥苦口,只有對(duì)你狠一點(diǎn)才會(huì)起到作用。
關(guān)于語文老師的作文9
我們的語文老師向老師很不一樣。她和藹可親,深受同學(xué)們的喜愛。而且老師上課總是有自己的計(jì)劃,從來不會(huì)讓學(xué)生覺得上課無聊。
有一次中午,老師帶我們?nèi)ナ程贸燥,但是因(yàn)樘珶,食物不適合我們的胃口,一個(gè)同學(xué)感到很不安。在他最受不了的時(shí)候,老師看到了,趕緊跑過來問具體流程。然后,他迅速轉(zhuǎn)過身,給了他一盒給老師們的飯菜。安頓好學(xué)生的肚子后,老師連飯都沒吃,又跑到食堂門口,讓學(xué)生很不解!袄蠋熥隽耸裁?”
過了一會(huì)兒,老師又上氣不接下氣了。他好像手里還拿著什么東西。定睛一看,原來是兩盒消暑片。現(xiàn)在我恍然大悟。老師真好,因?yàn)閷W(xué)生連吃飯的時(shí)間都沒有,卻在大熱天跑來跑去。真是一個(gè)像媽媽一樣的'好老師。
老師對(duì)我們的好不僅體現(xiàn)在我們的生活中,更重要的是,它幫助我們學(xué)習(xí)。一天晚上,老師告訴我們考試結(jié)果,但是我考的很差。老師給我起了名字,把我留了下來。我很慌張。老師肯定是來罵我的,沒想到老師只是問我做不到。然后我認(rèn)真分析了這篇論文,讓我掌握知識(shí),記住這一課,以后不要再重復(fù)了。
我愛我的語文老師,他是那么可親可愛。
關(guān)于語文老師的作文10
我的語文老師姓譚,名叫譚杰。她很年輕,二十出頭的樣子,常扎著馬尾辮,皮膚白白的,眼睛亮亮的,可惜戴著一付近視眼鏡,我想可能她小的時(shí)候看書不注意姿勢(shì),就把眼睛弄近視了,我以后要注意姿勢(shì),我可不想戴一副眼鏡。
譚老師講課的時(shí)候有點(diǎn)嚴(yán)肅,使我們不得不認(rèn)真聽她的課,但在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,回答問題的時(shí)候,她卻總是和藹可親的鼓勵(lì)我們,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,使我喜歡上了語文課。
譚老師還很有學(xué)問。去年我看到一份隴南報(bào)上有一篇譚老師寫的文章,寫的.是有關(guān)小學(xué)生寫作文方面的文章,我覺得譚老師真有學(xué)問。
在開學(xué)典禮收上,我才知道,我們的譚老師被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,我真替她高興,譚老師是不是很棒呢?
我愛我們的譚老師。教師節(jié)就要到了,我祝愿譚老師節(jié)日快樂!
關(guān)于語文老師的作文11
我的語文老是陳老師,她長(zhǎng)著一頭棕紅色,卷卷的頭發(fā),一雙炯炯炯有神的眼睛,無論哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作,她都能發(fā)現(xiàn)。高高的鼻梁下,一張紅潤(rùn)的'嘴巴,美麗極了。
陳老師對(duì)我們非常好,她希望同學(xué)們有愛心,一有時(shí)間就給我們辦有意義的活動(dòng)。她通過活動(dòng),激發(fā)了同學(xué)的潛能。
今年六一前夕,陳老師組織我們兩個(gè)小組去南陽腦癱醫(yī)院看望那些患病的孩子,和他們共度聯(lián)歡?粗切┗疾〉暮⒆,我覺得他們真可憐,不能象正常的孩子上學(xué),學(xué)不到知識(shí),但他們很堅(jiān)強(qiáng),努力的鍛煉,我祝他們?cè)缛湛祻?fù)。
為了讓他們過的更好,我們給他們帶來了書和豐富的食物,還獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目。老師辦活動(dòng)的目的,是想讓我們多動(dòng)腦,動(dòng)手,有愛心,這就是我們無私奉獻(xiàn)的陳老師,我愛陳老師。
關(guān)于語文老師的作文12
語文老師,如果你是一片海,我就是讓你擔(dān)心的頑皮小魚。如果你是一片草,我就是需要你支持的草。
如果你是一片藍(lán)天,我就是那朵飄在各處的小云,在你的臂彎里快樂地成長(zhǎng)。
老師,這些天你請(qǐng)假照顧生病的`親戚。你不知道這兩周我有多想念你,但是一些學(xué)生仍然抱怨你沒來上課。聽到他們的抱怨后,我不止一次想打敗他們。我沒想到他們會(huì)這么體貼。想想以前老師對(duì)我們有多負(fù)責(zé)和關(guān)心。我記得有一次,老師發(fā)燒的時(shí)候還堅(jiān)持要來我們班。
當(dāng)我看著老師的紅臉時(shí),我感到非常難過。老師,不管刮風(fēng)下雨,你首先想到的是我們。你永遠(yuǎn)不會(huì)讓任何學(xué)生失望或讓任何學(xué)生落后。當(dāng)你遇到一個(gè)做不到的學(xué)生,你總是把他拉到一邊進(jìn)行耐心的咨詢。老師,你就像一塊黑色的土地。在你的臂彎里,我嬌嫩的玫瑰會(huì)越開越亮。
老師,你就像一個(gè)園丁,在你無微不至的關(guān)懷下,我茁壯成長(zhǎng)。老師,你就像一棵大樹。有了你,我是一只可以安全筑巢的鳥。老師,我有一個(gè)小小的愿望,只有你能幫我實(shí)現(xiàn)。我的愿望是:小學(xué)畢業(yè)后,我希望你不要忘記我,好嗎?謝謝你,老師!有你在我的生活中,我真的很開心!
關(guān)于語文老師的作文13
今天我做了個(gè)非常奇怪的夢(mèng),同學(xué)們你想知道這是個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎?趕快讓我們一起來揭曉吧。
叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂擁進(jìn)教室,我卻用散步一樣的速度走進(jìn)教室。同學(xué)們看見我進(jìn)來,就像看見“鬼”一樣害怕。我嚴(yán)厲的對(duì)同學(xué)們說:“從今天開始有人在課堂上說話就會(huì)被扣兩分,還有五個(gè)班長(zhǎng)分別在星期一至星期五管理班級(jí)。還有五個(gè)委員分在星期一至星期五帶大家朗誦今天要學(xué)的`課文。”
第二天早晨我在教室外就聽到朗朗的讀書聲,走進(jìn)去看見同學(xué)們都手持課本、坐姿端正認(rèn)真地讀書,心里說不出的喜悅。沒幾天,班里發(fā)生了一件不愉快的事,每天按時(shí)發(fā)奶但發(fā)到最后總是不夠,經(jīng)調(diào)查是有學(xué)生多拿了并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,為了鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò),積極改正我采用私下批評(píng)鼓勵(lì)教育,并且制定新規(guī):發(fā)奶只能語文組長(zhǎng)去領(lǐng)奶下發(fā),其他人有序領(lǐng)取。從此以后班里同學(xué)學(xué)習(xí)積極向上,德治體美全面發(fā)展,期末我的班級(jí)榮獲年級(jí)第一。
呵呵得獎(jiǎng)?wù)媸桥d奮!呵呵……,突然被爸爸叫醒,爸爸被我莫名其妙的睡夢(mèng)中笑聲好奇。
原來我當(dāng)語文老師是一場(chǎng)美夢(mèng)!希望美夢(mèng)成真!
關(guān)于語文老師的作文14
有人說老師是一根蠟燭,點(diǎn)燃自己、照亮他人。新學(xué)期開學(xué)了,我的語文老師是劉老師。
劉老師有著一張美麗的臉,但美中不足的是一臉的痘痘,她月牙般的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。
劉老師這根蠟燭,要照遍世界每一個(gè)角落!上次,她一節(jié)課講的知識(shí)全班沒有一個(gè)人學(xué)得扎實(shí),然而,劉老師并沒有抱怨我們?nèi),而是從自身找原因。有一?jié)課班空,我偶然路過辦公室,看到劉老師忙碌的身影,她正在忙著做課件,電腦旁邊放著一本教案。
又是一節(jié)語文課,劉老師把這些知識(shí)講得生動(dòng)、有趣,那篇文章我們?nèi)嗤瑢W(xué)都學(xué)得很扎實(shí)。劉老師用她微小的'燭光,把大地所有地方、所有角落都照亮了,她成功了!
十年樹木,百年樹人。老師們的教誨之恩,我終生難忘!
關(guān)于語文老師的作文15
我們?yōu)槭裁炊x書,讀書在明理,是提高自己文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),讀書更要懂得為人處世的道理,這應(yīng)該是每節(jié)語文課中深藏住的道理。
我的語文老師非常隨和,非常健談 ,我也遇到過很多不同的語文老師。而他,是最特別的一個(gè)。當(dāng)他腋下夾著書本,隨著逐漸加快的'步伐走進(jìn)我們的教室。我相信 ,每個(gè)人都會(huì)期待他每在課前給我們講的小故事。他的課不像其他老師的課那樣枯燥乏味,就像磁鐵一樣充滿吸引力。他的課也不像其他老師的課一樣需要我們高度集中注意力,而他的課卻總是很輕松,一節(jié)課下來,總會(huì)讓我們放松很多。
正是因?yàn)樗哪挲g有些大了,所以憑借著他豐富的閱歷,濃厚的情感,樸素卻不粗糙的語言,傳神的動(dòng)作,會(huì)把我們帶出教室,帶到廣闊無垠的世界,讓我們?cè)谒H身經(jīng)歷中品味人生,感受世界,走向未來 ,我們仿佛身臨其境一般。
他是一個(gè)教學(xué)方法與眾不同的語文老師,一個(gè)調(diào)侃風(fēng)趣的語文老師,一個(gè)是我們靈魂知音的語文老師。在他突出的教學(xué)方法下,我們會(huì)更加理解語文課的樂趣,語文知識(shí)的豐富多彩,在他的帶領(lǐng)下,我們會(huì)努力不斷前進(jìn)奮斗,會(huì)不斷釋放自己的才能,在他的帶領(lǐng)下,我們會(huì)走向明媚的前方,會(huì)創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來。
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