【熱門】六年級的作文5篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的六年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
什么是朋友?
如果你問我,我會說,朋友是自己內(nèi)心中的另一半,而不是可以把自己的全身寄托于的人——那是愛人。如果說世界上有一個人有資格作為你的朋友,那就是你自己——內(nèi)心中的自己。世界上沒有一個人可以將自己的心托付給你,自然也就沒有朋友。朋友是可貴的,更是可怕的,他會剝奪你所有的權利,及靈魂。我已經(jīng)不想在違背自己的良心做人了,我突然發(fā)現(xiàn)之前的所作所為是多么的.可怕!我害怕,當時竟然不希望有凈化靈魂的蝴蝶,而我現(xiàn)在猶如被枷鎖封印的天使,一個空虛的殼……
朋友呀,我已經(jīng)不希望了,我更不希望有人還在一昧的追求著自己所謂的“朋友”。當我發(fā)現(xiàn)我的身邊,還有為了朋友可以放棄一切事物的人時,我迷茫了。“你對她怎么想的?”我問她,“你把她當做自己內(nèi)心的另一半還是除自己外的另一個自己?”“哪個最好就是哪個!彼煺娴鼗卮稹!笆菃?可是她把你當作朋友嗎?”我又問。“當然!”驕傲。“可是當我問她,‘你在班里有沒有可以付托于她心的朋友?’時,她說NO,世上根本沒有可以付托于別人新的朋友!蔽矣终f,“你還是好好想想吧,一個人,到底有沒有可以放棄自我的朋友。”我揚長而去,留下一臉茫然的她。
是呀,世界上有沒有所謂的“朋友”。
六年級的作文 篇2
熱愛音樂的人相信對架子鼓一定不會陌生,它熱烈而奔放的鼓聲常常會令人拋開一切的煩憂,讓你隨著“咚嚓嚓--咚嚓嚓”的節(jié)奏舞動身軀。而我在一次偶然的機會看見了Beyond的演出視頻,看見里面敲擊架子鼓的成員酷酷的,揮舞著的鼓棒,搖擺的身軀,更有那震懾人心的鼓聲,讓我在瞬間對它一見鐘情。
于是二年級剛開學,我就讓媽媽帶我走進了架子鼓培訓班,從此我開始和架子鼓真正的親密接觸。
還記得第一次去上課時的那個興奮與激動勁兒,早早的就來到教室坐在了朝思暮想的架子鼓前,這里摸摸,那里敲敲,就像是見到了我的知心好友一樣。開始學習了,起初老師只是教我們握鼓棒的姿勢和單手的敲擊練習,一節(jié)課下來都沒有碰過真正的架子鼓,回到家以后也是每天在家練習同樣的動作。這樣的情況一直持續(xù)了好幾節(jié)課,我有點不開心了:“不是練習架子鼓嗎?為什么總是讓我練習最基本的敲擊練習?”媽媽和老師洞察到了我的小心思,開導我說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。任何事情都要從最基礎的做起,只有基礎穩(wěn)扎穩(wěn)打,才能建成高樓大廈!北M管那時候的我還不能太理解,但是我還是堅持了下來,因為我心中依然有無限的向往。
漸漸的,漸漸的,我學會了第一首曲子《小星星》,當我回家演奏給爺爺奶奶,爸爸媽媽看時,他們毫不吝嗇地對我豎起了大拇指。而這,僅僅只是我和架子鼓親密合作的開始。隨著學習的內(nèi)容越多,我也是越來越陶醉其中,有時候放學回到家也會在那里大展拳腳一番,經(jīng)常引得左鄰右舍來家里觀看。轉(zhuǎn)眼間,我快要參加五級考試了,而那一次我沒有以前參加考級之前的那股自信了,因為有個技巧我一直沒有很好的掌握,以至在演奏五級曲目時總是無法一次通過。我心急如焚,猶如熱鍋上的螞蟻,不知如何是好,甚至有點想要放棄了。這時老師和同學給了我莫大的幫助,老師一遍一遍不厭其煩的教我如何掌握要領,同學們也都鼓勵我,支持我,讓我充滿自信。最終在老師和同學鼓勵的眼神中我信心滿滿的走進考場,一舉拿下五級證書。自此,對于它,我更加的熱愛,因為有了它的'陪伴,我第一次參加了“三獨”比賽;第一次參加了“石門達人秀”,第一次跟隨著樂隊參加了演出……很多很多的第一次都讓我刻骨銘心,也讓我體會到了除了文化學習之外不一樣的樂趣。
幾年下來,我哭過,笑過,放棄過,糾結過,最終堅持了下來,因為我知道每一條通往成功的道路都是布滿了荊棘,只有堅持才是勝利,F(xiàn)在的我,雖然不是專家,但是卻是培訓班老師的得力助手哦!每當小學員們有疑問時,我都能及時幫他們解除疑問。今年的我也即將參加十級的考試,媽媽說:“學海無涯,過了十級仍然要不斷地學習,不斷地充實自己,向更高階段的目標努力!”大家一起為我加油吧!相信有你們的支持和我不懈的努力,我與架子鼓的“愛”的火花會更加艷麗,我的藝術人生一定會“咚咚——強——咚咚——強”!
六年級的作文 篇3
茶,中國人再熟悉不過的“特產(chǎn)飲料”,但,茶是什么呢?怎樣細細品味?別著急,聽我慢慢道來!
蓋碗茶杯一上來,我們有些意外,這么普通的茶具怎么配得上書柜上那有條有紋,打磨精致的青花瓷杯呢?不像是老師一向精益求精的作風呀!
不過,湊上前仔細一瞧,這可不是一個毫無特點的茶具。墊茶杯的茶船邊緣有一層“護欄”,船底還有一個凹下去的小圓坑,與杯底的突出部分緊緊地扣在一起,天衣無縫。茶船周圍還有一些不起眼的'小凹坑,如同少女哭泣時的淚坑,這樣既好看又實用。這茶具讓我深深感受到了工匠們的精湛技藝。
茶葉靜靜地躺在杯中,緊緊地蜷縮成一團,似乎生怕被沸水燙壞了自己的身體。瞧瞧它那樣子,嚇得“臉色”發(fā)烏,身體僵硬。這茶色澤發(fā)烏,會不會變質(zhì)了?我湊近茶葉,狐疑地嗅了嗅。啊!一股清香的茶味魚貫鉆進鼻腔,一股清香蕩氣回腸,沁人心脾,讓人陶醉其中。
放一顆茶在口中,稍有點微甜,甜中帶苦,不像香甜的巧克力入口即化,也不像潤喉糖,一嚼便碎,而是那種香脆的感覺,令人久久難忘。
一壺沸水如狂風暴雨般傾瀉而下,茶葉被沸水沖得飛快地旋轉(zhuǎn),永遠到不了底,永遠……水,如同滴入了染料,瞬間變黃,那顏色淳樸,純潔……
熱量漸漸散去,我托著杯子,掬一捧,品一口,清香四溢的茶水緩緩流入口中,抿在口中細細品味,隨后吞入腹中,舌尖略感苦味,舌兩邊卻略有回甜。一股暖流突然貫通全身,好似打通了全身的血脈與經(jīng)絡,令人好不愜意。
坐在竹椅上,一手托杯,一手捧書,且飲且看,且看且談,細細品味茶香,細細品味書韻,好不悠閑。一書在手,便知天下,一茶在手,便可感萬物之空靈。人生如茶,先苦后甜,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?讓我們一起走近茶,品味茶,感受茶韻的真理吧!
六年級的作文 篇4
我有一個最喜歡的玩具,它的名字叫米老鼠。
它有一雙大大的眼睛,像兩顆大大的葡萄。頭上有兩個大大的耳朵,還戴著一頂小小的帽子。鼻子還是撅起來的,嘴巴好像長在了鼻子上面,因為嘴離鼻子十分近,所以我說鼻子上面有嘴巴。
有一天,媽媽不在家。我把米老鼠從柜子里拿了出來,它一個人在柜子里很孤單,我一個人在家里也很孤單,可是現(xiàn)在我們在一起了,誰也不會覺得孤單了。我和米老鼠握著手,一邊跳舞,一邊唱歌。我們玩了一會,又想到一個玩法。我拿起它,往高的地方扔,下降時,米老鼠仿佛變成了一個大頭烏龜。
我發(fā)現(xiàn),無論哪一種把它往空中扔的方式,全都是頭先落到地上。我想:為什么每次都是頭先落地上呢?后來我才發(fā)現(xiàn),它頭部的重量,比其他部分重量的總和還要重,怪不得,我每次把米老鼠往高處扔,都是頭先落地呢。接下來,我又玩了好多次這個游戲。每一次,我都可以準確無誤地接住它。我們玩得開心極了!
一次,我把它往高處扔,它就像電視里的體操運動員,開始旋轉(zhuǎn)。一開始它是橫著旋轉(zhuǎn),可是突然,它又變成豎著旋轉(zhuǎn)了。我想:平時的時候,它都是橫著旋轉(zhuǎn)的,為什么這一次變成豎著旋轉(zhuǎn)了呢?我感到很奇怪。突然,我想到了之前的`那個答案。我想:可能是因為它的頭太重,才改變了它旋轉(zhuǎn)的方式吧?
有一天,媽媽去集市上了。家里只有我一個人,我十分孤單。于是,我就把米老鼠找了出來。我問米老鼠:你說我現(xiàn)在干什么事情呢?它也不知道玩什么,我就一個勁地想啊想啊。過了一會,我終于想到了一個游戲。我先拿出了積木,在一個2平方米的地方圍成了一個正方形。我把米老鼠放在了那個正方形的里面,又用手掌向外弄,好像在游泳。它有時候在水里游泳,有時候在陸地上行走,有時候坐上自己的飛機,在天空上飛翔。我們整整玩了一個小時,我都累得滿頭大汗了,可是我卻很開心。這要是沒有它在,我一個人該多無聊啊!
這就是我最喜歡的一個玩具,我對這個玩具愛不釋手,就連晚上睡覺都會抱著它。
六年級的作文 篇5
夜,在昏黃的的燈下起舞;筆,沙沙地奏起展望未來的華美樂章。那間月夜下的小平房,輕輕地被回憶推開了窗……
久違的溫暖
是多么熟悉的身影,被燈光拉得很長很。她似乎很喜歡這樣,與夜共舞,用筆尖勾勒出一幅幅美麗的藍圖!
昨日我去看望她。滿頭銀發(fā)!讓我的心一顫,時間如此匆忙……轉(zhuǎn)念一想,仍禁不住感嘆!歷史的滄?傄材ú坏粢恍┯篮愕挠跋。亦如她滿臉的慈祥,依舊美麗如昔。挽起她的手的訴說起幼時的荒唐。她笑了,跟孩子一般。
她是一位小學高年級的教師,普普通通的女教師。她似乎有一種與生俱來的無形的親和力。我們都很愛她。而我,從她的身上看到的`不單單是老師的慈愛,更多的是媽媽的影子。也許是我留守家中的孤獨感,被她的愛一點一點地驅(qū)趕,所以我深深地感動并迷戀上那次違的溫暖,迷戀上那溫暖的背,溫暖的話。
老師,您用心讓顆干涸的種子發(fā)了芽,開了花。
遲到的夢想
匆匆而來,匆匆而去,僅是一年的時光,卻讓我銘記給你當課代表的日子。請允許我用“你”來稱呼。因為這樣我會覺得離你很近,而且當時的你更像一個只比我們大一點的孩子。銘記你不是因為你帥氣的臉龐,而是那張你大一軍訓的拍攝的整潔威武的照片。那張開啟我大學之夢的照片,足以讓我把你崇拜!當然,你可以笑我是個長不大的孩子,但其實在遇到你之前,我是個沒有夢想的丑小鴨,是你激發(fā)了我的夢想,在我心里已把你當作開啟夢想的帆船!感謝你讓我體會到有夢的開心,那是些快樂的日子讓我久久難忘。僅僅是幻想一下,也能夠讓我陶醉得無法自拔!
你說“有夢的地方,就有方向”我曾為此心潮澎湃;你說:“錯就是錯,哪有那么多的借口?”我低頭沉默!至此不想再為自己犯錯做口舌之辯,更愿用行動去向你也向他人證明改錯是件了不起的事情!
高考前夕,與你的不期而遇是個意外的驚喜!多年未見,你依然如此帥氣,充滿自信與活力!你說:“要好好考,不要怕,盡力了就是最好的!蔽倚α,因為你還記著那個我。你沒變的樣子與聲音,讓我仿佛回到了以前。僅管我依然喊著“老師”,而那個稱呼為好多年前一張叫夢想的照片詩化了。
分別的時候,我竟意外地看不開了。不知是不是對以前的眷念,還是對夢想的重新渴望?你留下了你的號碼,說有事記得找你。我記著,一直都記著的……
老師,你讓丑小鴨有了變天鵝的夢。
記憶似潮水般侵襲了我的每一根神經(jīng),學習之路盡管坎坎坷坷,但總是會有陪你一起度過!遇上你們是蒼賜給我的幸運,愛上你們也在情理之中。你們給予我除知識以外的東西:溫暖與夢想。讓我在人生的海洋中打到自己的方向,讓我有勇氣張開夢想的風帆,揮動努力的船槳,駛向幸福的彼岸!
你們是我心中的老師,以前是,現(xiàn)在是,以后也是。
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