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描寫我的同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-01-13 15:39:34 我的同學(xué)作文 我要投稿

[精品]描寫我的同學(xué)的作文

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的描寫我的同學(xué)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

[精品]描寫我的同學(xué)的作文

描寫我的同學(xué)的作文 篇1

  她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。她就是范小佳。

  范小佳是一位樂于助人的好姑娘。有一次,我和范小佳正在玩“木頭人”的游戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時(shí)半會(huì)兒起不來。她正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的,管他呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費(fèi)時(shí)間。”哪知,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對(duì)我說:“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒人扶你,你的心里是什么滋味!”說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的`臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀,和她比起來,我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩,而我卻……

  一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前,說:“對(duì)不起,我不該那么自私……”而她卻說:“知道就好,好好改吧!”從此,我改掉了自私的毛玻

  這便是我樂于助人的好友。

描寫我的同學(xué)的作文 篇2

  “歇后語”同學(xué),顧名思義,就是可以用歇后語來形容他的。什么,你不信?不信你看哪!

  父母賜的名號(hào):譚丁。

  特點(diǎn):開封府的包公——鐵面無私。

  情景重現(xiàn):“梁同學(xué),過來一下!蔽倚睦镆惑@,被譚班長(zhǎng)叫準(zhǔn)沒好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊,小心問:“什么事啊?”他把我的家庭作業(yè)翻開,指著那一行行潦草的字,生氣地說:“你看看,你的字真‘漂亮’不過是帶引號(hào)的。你寫這些像蟲子的字,是想讓老師改作業(yè)更累吧!”我討好地說:“尊敬的譚班長(zhǎng),嘿嘿,能不能通融一下?就這一次,我保證下不為例!”“一次也不行!你馬上去給我重寫,寫完后再補(bǔ)交給我!”譚班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決地說!翱墒恰薄皼]什么可是,趕快去寫!”譚班長(zhǎng)打斷我的'話說道。我也只好聽從安排了,寫的時(shí)候我還小聲嘀咕著:“哼,神氣什么呀,一點(diǎn)也不講情面!”

  我的評(píng)價(jià):說譚班長(zhǎng)鐵面無私真是一點(diǎn)也不為過,連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下,唉,他也沒辦法,誰叫他是班長(zhǎng)呢,要秉公執(zhí)法嘛!

  父母賜的名號(hào):張銳。

  特點(diǎn):又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。

  情景重現(xiàn):一天早上我來到教室,看見張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己!罢f起我還沒轉(zhuǎn)到你們學(xué)校來時(shí),學(xué)習(xí)那叫個(gè)好字啊……”我一聽這話,便走到張銳身邊,拍了拍他的肩膀,又搖搖頭,說:“張大哥,你饒了我們吧,這段話我們聽了多少遍了,耳朵都要起繭子了!”張銳一聽馬上不高興了,認(rèn)真地說:“就算你們倒背如流了,我還是要講。快讓開,別打岔!”說完,他又清了清嗓,繼續(xù)發(fā)表他的演講:“哪時(shí),我在學(xué)習(xí)上是‘戰(zhàn)退玉龍三百萬’,弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”

  我的評(píng)價(jià):怎么張大哥說大話不臉紅啊,我去請(qǐng)教請(qǐng)教。不過他雖然不臉紅,但他的還是達(dá)到了一定的效果,因?yàn)榕6荚谔焐巷w了!

  與這些相當(dāng)獨(dú)特的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是相當(dāng)快樂的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎?那我又得去寫了!seeyou!

描寫我的同學(xué)的作文 篇3

  我們班有一個(gè)貪吃的同學(xué),他的頭發(fā)有點(diǎn)黃,眼睛亮得像發(fā)光的寶石,大大的嘴巴像青蛙,他叫:趙振軍。由于他非常貪吃我們給他取了一個(gè)外號(hào)叫“貪吃鬼”。

  他的身材很胖,胖得像皮球。而且每天書包里都有滿滿的零食。有一次上課時(shí),食堂里飄來雞腿味,他深深地吸了一口香氣,還直流口水,心想:要是我表現(xiàn)好,老師一定會(huì)多給我一只。他立馬坐好。過了一會(huì)兒他實(shí)在憋不住了,把手伸進(jìn)書包,然后故意把書扔在地下,偷偷蹲在地上吃得歡的`時(shí)候老師說:“你撿書要這么長(zhǎng)時(shí)間?”老師走過去一看,原來他正吃著零食,老師把他的零食全沒收了。

  你說我們班的趙振軍貪吃不貪吃?

描寫我的同學(xué)的作文 篇4

  榜樣是陽光,溫暖著我們的心;榜樣如馬鞭,鞭策著我們努力奮斗;榜樣似路燈,照亮著我們前進(jìn)的方向。生活處處皆榜樣,我的榜樣是我們班男生宿舍的管理員——羅頌宇。

  還記得那天晚上。“哥們兒,傳球!”“別給他,給我……”那時(shí)候,我們班男生宿舍鬧得不可開交。“停,鬧夠了沒有?”羅頌宇一進(jìn)門,看見宿舍里衣服枕頭滿天飛,大喝一聲。我們乖了一點(diǎn),不再亂扔枕頭,可少不了竊竊私語這個(gè)毛病。羅頌宇走到左邊,右邊聲音又大了起來。他剛走到右邊,左邊的男生又不安分了。他這里提醒一下,那里提醒一下,嗓子都喊啞了,我們就是不改,急得他焦頭爛額。

  這時(shí)老師來了,一開門便看見我趴在床頭講話,生氣地說:“康揚(yáng)風(fēng),下來,你來管理宿舍。”我轉(zhuǎn)念一想:管理就管理,哼!誰怕誰呀!想到這里,我自信滿滿的地走下床鋪?呻S之一系列的'麻煩就來了:滿足同學(xué)要求,管理同學(xué)講話和記錄情況三個(gè)具體要求擺在我的面前。我東奔西跑,左喊右喝,沒多久就累得氣喘吁吁,口干舌燥,趴在柜子上走不動(dòng)了。我苦笑一聲,仰天長(zhǎng)嘆:“啊,還是羅頌宇你來管理吧!”“你不是答應(yīng)老師要關(guān)了嗎”“我……我……”我一時(shí)語塞,攤開雙手,露出尷尬之色,“我管不了!

  羅頌宇見了只好把我送上床,自己繼續(xù)管理。那時(shí)房間里開著空調(diào),可羅頌宇已經(jīng)滿頭大汗,連睡衣都已經(jīng)濕透了,還在宿舍里左顧右盼,來回巡邏。過了好一會(huì)兒,我們都安靜地睡起覺來。正當(dāng)我處于半睡半醒的時(shí)候,忽然聽見了“滴滴”兩聲,我扭頭一看,哦,原來是羅頌宇怕我們著涼,把空調(diào)度數(shù)調(diào)高了,把風(fēng)扇也關(guān)了。頓時(shí),一股暖流涌上心頭,“謝謝”兩個(gè)字變成微笑浮現(xiàn)在我的臉上。繼而,我身心放松地沉沉睡去。那個(gè)夜晚,我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。

  早晨,一聲輕柔的呼喚將我叫醒!捌鸫怖玻 痹瓉懋(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí),羅頌宇早已起來把窗簾拉好,站在柜子前,提醒我們起床,“趕緊洗漱,待會(huì)兒還要跑操!标柟馔高^窗戶,射進(jìn)房間,照在他身上,像是給他披上了一件金色的紗衣。

  羅頌宇,盡職盡責(zé)的他,在我眼前變得那么高大,那么耀眼,成了我心目中的榜樣。

描寫我的同學(xué)的作文 篇5

  我的同學(xué)王海龍是我們班的勞動(dòng)委員,年年被評(píng)為勞動(dòng)積極分子。

  有一次,學(xué)校進(jìn)行大掃除,老師說樓下操場(chǎng)有很多垃圾,誰愿意去撿?這時(shí)同學(xué)們都沒有聲音,因?yàn)椴賵?chǎng)里的垃圾太多了。就在這時(shí),王海龍同學(xué)突然舉手回答說:“我愿意去撿。” 這時(shí)好像有魔術(shù)師用神奇的力量指揮著全班同學(xué),一個(gè)個(gè)都舉手說他們都愿意去,老師答應(yīng)了他們。有的人拿著簸箕,有的人拿著掃把,還有的'人空手跟著王海龍同學(xué)一起去操場(chǎng)撿垃圾。

  還有一次,學(xué)校要建圖書館的時(shí)候,他看見工人叔叔那么辛苦地抬石頭,他就主動(dòng)地說:“叔叔,讓我來幫你,可以嗎?”工人叔叔回答說:“謝謝你小朋友,你還小、會(huì)弄臟你的衣服!

  他說:“我不怕臟、也不怕累!闭f完,他就一塊一塊地搬起來,一直搬到天黑才回家,在回家的路上才發(fā)現(xiàn)衣服也臟了,手也酸了——

  不久,學(xué)校廣播室播出了王海龍同學(xué)做好事的事跡,號(hào)召我們向他學(xué)習(xí)不怕臟、不怕累的精神。他是我們班的光榮,更是我們學(xué)校的驕傲。

描寫我的同學(xué)的作文 篇6

  隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學(xué)。

  已經(jīng)開學(xué)半個(gè)月了,我認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué),開*的,文靜的',活潑的。當(dāng)然,我也交了幾個(gè)好朋友,其中一個(gè)叫李*。

  李*是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女生,扁扁的腦門上蓋著一層流海,流海下那彎彎的眉毛,配著一雙明亮的大眼睛,眼睛里閃爍著智慧的光芒,她用小巧的嘴巴,時(shí)而和我們開玩笑,時(shí)而為我們講解題目。

  經(jīng)過這短短一段時(shí)間的相處,我從她身上看出了勤奮與認(rèn)真。

  開學(xué)初我們初一進(jìn)行了一次摸底考試,她用她的勤奮、努力換來了好成績(jī),從而擠進(jìn)了全年級(jí)前5名,全校有將近800名學(xué)生,她都能考得那么好,這當(dāng)然歸功于她平時(shí)作業(yè)的認(rèn)真,因?yàn)榍趭^與認(rèn)真是分不開的。

  初中的作業(yè)量要比小學(xué)多得多,有些同學(xué)也因此作業(yè)做得不認(rèn)真,但是,雖然李*寫作業(yè)速度快,但卻不是應(yīng)付了事。她用她整潔、清秀的字跡認(rèn)真完成每一份作業(yè),每一次答題,也應(yīng)此,作業(yè)多次得到老師的表揚(yáng)。

  李*惜時(shí)如金,在下課時(shí)爭(zhēng)分奪秒的完成家庭作業(yè),所以她在學(xué)校能把家庭作業(yè)完成一大半,而且正確率極高。

  在新的學(xué)校里,同學(xué)們之間的了解在一天天的加深,同學(xué)們的友誼也在一天天的加深。

描寫我的同學(xué)的作文 篇7

  我的同學(xué)王馨睿是一個(gè)全面發(fā)展的好同學(xué)。

  她長(zhǎng)的很漂亮,頭上梳著個(gè)馬尾似的辮子,兩顆炯炯有神大眼睛非;窝,小鼻子嵌在瓜子臉的'中間,她的小嘴如鮮血一樣紅。

  她在家里非常懂事,有一次劍橋少兒英語要考試了,她的媽媽必須要帶小弟弟,王馨睿就主動(dòng)自己去找英語卷紙。所以,我要向她學(xué)習(xí)自立的精神。

  她在學(xué)校里也很懂事。有一次,老師讓王馨睿去系暖氣帶,她就去系了,系完后,老師還夸王馨睿系的真好。所以,這一點(diǎn)我也要向她學(xué)習(xí)。

  她在學(xué)校里,是老師得力的小助手,每回考試完,老師總是找她批卷紙。有一次,老師讓王馨睿當(dāng)值日班長(zhǎng),我們班同學(xué)都被她管的鴉雀無聲。我希望她以后要幫老師做更多的事情。

  她學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀,無論是數(shù)學(xué)·語文·英語,她都能考的很好,這一點(diǎn)我要多多請(qǐng)教她。

  她的書寫非常的工整,老師每次看著她寫的字,就會(huì)連聲夸她:“你書寫非常工整。”雖然我寫字也很工整,但是我還是要向她學(xué)習(xí)。

  她還有一顆善良的心,比如,有一次我鞋帶總也系不好,她看見了,就立即對(duì)我說:“我來幫你系鞋帶吧!”說著,她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說謝謝,她還說:“樂于助人也是我最應(yīng)該做的。”通過這件事,我知道了王馨睿是多么有愛心呀!

  這就是我的同學(xué)——王馨睿,一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

描寫我的同學(xué)的作文 篇8

  有這么一個(gè)同學(xué),不僅她魅力四射,學(xué)習(xí)非常專心致志。于是,我深深地喜歡上她了。

  他有一個(gè)像三角形圓的腦袋,細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛她那高高的鼻梁下邊是一塊小巧的嘴巴。但是我們班的男生都叫她:要整你和母老虎,要整你是因?yàn)槟猩及岩δ菽葜械?姚改為要,珍改為整,妮改為你,所以就是要整你。母老虎就是她生起氣來兇巴巴的。

  姚妮妮她每一科目都是優(yōu)秀,人又非常地美麗,我跟著她一定有大好收獲得。姚妮妮就像美麗的白雪公主,而我就是那英俊瀟灑的白馬王子。

  我記得有一次,我在上QQ的時(shí)候,一不小心發(fā)了四個(gè)字,那就是:我喜歡你?伤性S許多多的含意,有:我喜歡你的學(xué)習(xí),我喜歡你的微笑。我猜想我星期一肯定會(huì)完蛋的,晚上睡覺的時(shí)候肯定會(huì)害怕的,我希望姚妮妮別上QQ,這樣他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

  到了晚上睡覺的時(shí)候,我的心撲通撲通地跳,怕明天姚妮妮會(huì)對(duì)老師說嗎?真是猜不透,只好等到明天才可以揭開答案。

  到了星期一,姚妮妮就馬上跟王老師說了,我肯定姚妮妮昨天有上QQ,要不然她肯定不知道我發(fā)了那幾個(gè)字的。過了一會(huì),王老師叫我去辦公室,到了辦公室,我的心撲通撲通地跳,到了王老師的面前,王老師問我:“你上QQ的時(shí)候?qū)σδ菽菡f了什么?”我小聲地說:“我喜歡你。”王老師說:“小孩子不要談什么戀愛,小孩子要好好地讀書,你馬上去跟姚妮妮說對(duì)不起!

  到了姚妮妮的面前,我就大聲地對(duì)姚妮妮說了一聲:“對(duì)不起。”不知道她原諒我了沒?真是猜不透。

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