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寫我的同學的作文600字
在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的寫我的同學的作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫我的同學的作文600字 篇1
我的同學錢東平相貌不怎么出眾,但還過得去。短頭發(fā),配上一張方臉,還有不怎么美的一對小眼睛,不太出彩的鼻子,能說會道的大嘴巴,再加上黑黝黝的膚色,這樣,他的臉部就算定了格。如果說他有什么值得夸耀的話,那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點,我實在佩服得很。
那是一節(jié)數(shù)學課,有道關于因式分解的題難住了他,他冥思苦想了半天,還是沒有一點頭緒。一旁的我,正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜,準備完成家庭作業(yè)時,他搖搖我的手臂,很誠懇地問我,我有意為難他,說:“不知道!迸龅搅酸斪雍,他也不在意。真是雅人有雅量。
沒多久,我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想,但到底還是束手無策?粗歉苯辜钡臉幼,就把書翻開,用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明,不一會兒就全部弄懂了,當他說“Thankyou’時,我實在有點不好意思。其實,我還不如他呢。虛心的`人大多文靜,可他卻恰恰相反,活潑得很,不信?告訴你一件事兒。
那天上體育課,老師給他們男生發(fā)了一個籃球。大家都搶著投籃,但總是個子高的占便宜。錢東平個子太矮,不太容易搶到球,可他毫不示弱,沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果,玩了個盡興。下課時,他的頭發(fā)全貼在腦門上了,為什么?汗出得太多了。他還邊走邊唱:“風雨中,流點汗算什么……”
雖說他有那么多的優(yōu)點,但有一點,我實在不敢恭維他,那就是他寫的字太“那個”了——盡管我的字也不怎么樣。
聽說他也練過字,可沒幾天工夫便告中斷了;蛟S是習慣成自然,他的字已經(jīng)成形,想變“形”也變不了了,這也是他的人生憾事。不過,他并未因此受挫,經(jīng)常咬著虎牙,滿臉堅定地對我說:“劉程程,請相信我,我肯定能練成一筆好字。練不成,我就不叫錢東平!”
你大概已經(jīng)認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀,寫得一手“好”字的錢東平。
寫我的同學的作文600字 篇2
在告別了五年的小學時光,我踏入了新的中學,走進一個新的班集體,遇見了38位優(yōu)秀,善良的新同學。其中,讓我印象最深刻的是我們班的班長:黃婷婷。
軍訓時,黃婷婷就排在我的右邊:瘦瘦高高的身子,梳著一根細長的馬尾辮,目光中閃著堅定—一副霸氣,精悍的模樣!可是,當時還是剛開學,同學們之間還不熟悉,黃婷婷那時還是表現(xiàn)得較為文靜,可時間一久,大家便“原形畢露”,黃婷婷也是如此:體育課就是黃婷婷大顯身手的時刻:跑步時跑在最前的總是她;跳繩跳得最多的也是她;女籃打的最棒的還是她。數(shù)學課上,總會有不少“數(shù)學學霸”們爭先恐后地舉手,其中也少不了黃婷婷,解數(shù)學題可是她的一大強項,做起題來的速度簡直快到讓人難以置信……
不過,最令人贊嘆的,還是她的班級工作方面……
“安靜—一”剛打完上課鈴,正是午自修時間,老師還在辦公室里忙乎,教室里便亂成了一鍋粥。這時,我們的'班長黃婷婷“騰”得一下站起身,大呵一聲,那一秒,空氣仿佛凝固了似的,全班頓時安靜下來,變得鴉雀無聲。黃婷婷虎視眈眈地掃視了一番班級的每個角落,甩了甩辮子,這才“淡定’地坐了下去。這時不知誰說了一聲:“霸氣……”黃婷婷便輕描淡寫地說了聲:“站起來!”那家伙卻像沒聽見似的,黃婷婷便呵斥道:“聽見沒有,站起來。!”這下,那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來自認倒霉了。“不許寫作業(yè),找到下一個說話的人!”黃婷婷說。這下,再也沒有誰敢說一聲廢話了,大家都埋頭安靜地自修起來。老師進來時看到的也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長的功勞呢!
除了管紀律之外,老師交給她的任務,黃婷婷都會一絲不茍地完成,從不怠慢,也不耽誤學習,因此受到了老師同學的廣泛認可,還獲得了“班級小功臣”等榮譽稱號。
這就是我的新同學:黃婷婷一個稱職的好班長!
寫我的同學的作文600字 篇3
跟開學到現(xiàn)在已經(jīng)這么久了,你說要來看我們這個諾言還沒有實現(xiàn),你這個騙子,你知道我們多希望你能來呀,多希望能和你在一起暢 談瑣事嗎,多希望聽到你勸我們好好讀書的聲音嗎?多希望你能帶給我們快樂和笑聲嗎?在這個沒有笑聲,沒有快樂的高中,我們才知道少了你,也少了笑聲和快樂,老同學,來看看我們吧!
還記得初三嗎?說真的,我想念初三,更懷念初三。如果時光可以倒流,我希望再次回到初三的美好時光,回到和你在一起,和汗水與快樂不斷的初三,因為有你在三班才顯出無窮的活力,因為有你在 ,三班的成績才一直獨占鰲頭。雖然你的成績并不好,但你用你的笑聲感染了三班這個集體,使得我們每天都在歡聲笑語中渡過,你就是三班的開心果啊。
還記得那場大雪嗎?我忘不了那場大 雪,是的,忘不了,它是我至今最美好的回憶,我經(jīng)常感嘆:人生有此回憶,雖死而無憾。
那場大雪下在期末考試的時候,面對這久違的雪,我們很感動,亦然跑到山上去打雪仗,滾雪球,以及在雪地上打滾,拍照,每個人的臉上都洋溢著笑容,現(xiàn)在,每當有人問我:“你最美好的 回憶是什么?”我會毫不猶豫回答:“去年的那場雪”,如果時光可以倒流,我多少希望再回到那場雪,回到和你嬉戲打鬧 的.場景。
后來,你不讀了,我和另外兩個同學去家勸你回來讀書,可是,你還是先走一步——當我們趕到你家時,你已經(jīng)去打工了,于是,我們傷感,哀嘆,我們跑到你那最高的山 峰,對天怒吼,后來,因為你,我們?nèi)齻拜了把子,成了兄弟,這一切,都是因為你啊。
現(xiàn)在,在這個煩躁的高中,我才知道,少了你,我們就少了笑聲,少了快樂,所以,同學,請你不要于 做“騙子”了,來看看我們吧,我們需要你的笑聲,你的快樂!
寫我的同學的作文600字 篇4
我有一個同學,她叫石蕓。她是一個既不常受表揚,也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走,對我們班也沒多大影響。
直到四年級,俞老師接管我們班后......
直到俞老師接管我們班后,俞老師經(jīng)常找她談話,她上課才開始舉手。起初,她稍微舉舉手,或是老師點她的名字時,她才站起來回答問題;后來,她舉手多了,老師幾乎不點她的名字了;現(xiàn)在,她舉手更多了,老師根本不點她的名字了。她一下從一個無關緊要的人變成了一個不可缺少的好同學。而且,她也變的關心集體、熱愛幫助同學了,她的也越寫越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢!:‘‘......張玉玲冷漠地說到......’’她總是那么有感情的朗讀著。不知不覺中,大家都已經(jīng)成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰,她經(jīng)常逗石蕓,石蕓卻很不在乎,‘‘煩死了!’’一句話把劉嘉辰打發(fā)走了。
她關心集體雖然不是很多,但她卻依然做著她力所能及的.事。
比如:有一次,我們班的衛(wèi)生紙用完了,石蕓悄悄地帶了一卷來。老師問:‘‘誰帶的?’’的時候我看了看她,她并沒有舉起手。我真佩服她。下課了我問她:‘‘你為什么不舉手?’’時,她笑了一下,走了。別看她平時默默無聞,她用她那無謂的一笑,給同學門帶來了歡樂和方便。
她還很關心同學,比如:有一次,我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個同學面前,跟他們借鉛筆,他們異口同聲地答到:‘‘沒有!’’而石蕓卻拍了拍我,把鉛筆借給了我。我那時覺得那些同學中的好同學都沒石蕓好。真的!
身為副班長的我為曾經(jīng)無關緊要的石蕓感到驕傲!
寫我的同學的作文600字 篇5
回眸曾經(jīng)走過的那段歲月,拾起記憶的碎片,用心去拼接,忽然發(fā)現(xiàn)其間竟涌動著一種酸酸甜甜的感覺……
剛進入初中時,總覺得這個班級很陌生,沒有一個認識的人。就在教師節(jié)那天,我改變了對這新班級的看法。
我記得,那天,在上課前,同學們商量著要送什么禮物給老師。突然,有人發(fā)現(xiàn)一直被我們無視的`多媒體,神秘地說:“我知道了!”上課的時候,老師進來了?匆姸嗝襟w上跳出了一行字:祝老師節(jié)日快樂,身體健康,老師,您辛苦了。
——全班同學至上
老師們看了之后,都欣慰、開心地笑了,有的眼里還滲著淚水……這一刻,我覺得這個班級一點兒也不陌生,很有愛,很有家的感覺……
有一次,期中考成績公布后,班主任走進來對我們說:“全級排名100名后的同學把書包收拾后背出來,你們得退到普通班去讀!蓖瑢W們一臉驚愕地看著班主任?粗切┩瑢W一個、一個地走出教室,想挽留,卻又不知該如何開口。我們都哭了,內(nèi)心充滿了留戀與不舍。當他們走出去后,一會兒又背著書包進來了。我們疑惑地看著班主任,她卻不緊不慢地說:“剛剛只是嚇嚇你們而已,是想讓你們提高警惕,不然一不小心就會名落孫山!蔽覀冇煮@又喜,緊緊地擁抱著彼此。這一刻,真的體會到了那種失而復得的喜悅感。
如今,我們卻要離開這個“家”,各奔東西?墒怯芯湓捳f得好:天下無不散的宴席。只要心中有彼此,分開得再遠,也不會阻礙到這深厚的友誼。
別了,我難忘的同學。不管怎樣,也只能說再見。只能希望這只是再見,而不是再也不見……
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