實(shí)用的五年級(jí)的作文6篇（薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
我的爸爸和媽媽是很關(guān)心我的人，特別是生病時(shí)更能體會(huì)得到。
那天晚上，我頭暈?zāi)X脹，渾身發(fā)熱，還不時(shí)打著噴嚏，翻來覆去睡不著，別提多難受了。我大叫起來：“爸爸!媽媽!受不了了，我頭暈�！卑职趾蛬寢屄犃诉B忙跑了過來，爸爸拿來體溫計(jì)，讓我量體溫。過了一會(huì)，爸爸取出了體溫計(jì)，認(rèn)真地看了一下，心急的大叫：“發(fā)高燒了!”我也心急地想：這可不行啊!我還要上學(xué)呢，我要讓燒盡快地退下去。爸爸和媽媽不管外面很冷，披上衣服，帶著我，沖向醫(yī)院。醫(yī)生給我開了幾個(gè)藥，回到家，吃了藥，也不見好轉(zhuǎn)。媽媽去冰箱里拿了一塊冰，敷在我頭上，我感受到頭上涼涼的，媽媽用手扶著冰塊，不讓它掉下去，媽媽的'手被冰塊捂得冰涼，可她還是堅(jiān)定地扶著，這是為了我的病快點(diǎn)好起來。爸爸去拿了一些白酒，給我刮痧，爸爸用力地刮著，爸爸他手酸了，可他還在不停地刮著。我雖然痛得哇哇大叫，但我知道這是在幫我退燒，經(jīng)過爸爸媽媽的努力，我的燒終于退下去了。這可惡的病毒，把我弄得十分難受，又把爸媽折騰地一夜未眠，我對(duì)病毒恨之入骨。
這就是關(guān)愛我的爸爸媽媽，他們對(duì)我的溫情時(shí)時(shí)溫暖著我，讓我幸�？鞓�!
五年級(jí)的作文 篇2
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開闊心扉。
<書是人類進(jìn)步的階梯>。這是高爾基眼中的書；<書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚。>這是劉向眼中的'書；<書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書看誰(shuí)看的快，懂得知識(shí)也多誰(shuí)就是冠軍。當(dāng)然，小孩子就愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就比了起來。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書里 ，像醉了一般，無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識(shí)。
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
五年級(jí)的作文 篇3
我上過許許多多的課，然而那一節(jié)課卻給我留下深刻的印象。那一節(jié)課讓我讀懂了什么叫作敬業(yè)，那一節(jié)課讓我終生難忘。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我們正在上數(shù)學(xué)課正當(dāng)老師給我們講的正起勁的時(shí)，突然，老師的手機(jī)響了，電話里面說老師的女兒生病了，讓老師趕快去看看�？墒抢蠋煵]有去。下課時(shí)，我跑過去問老師說：“老師您怎么不去看您的女兒呢？”老師摸著我的'頭笑著說：“不行呀，我不能耽誤你們上課，我是一個(gè)老師，我要堅(jiān)守自己的職責(zé)。”我被老師的這種敬業(yè)的精神所感動(dòng)，她向我們?cè)忈屃巳嗣窠處煹钠椒捕鴤ゴ�。她的精神影響著我，讓我終生難忘。
五年級(jí)的作文 篇4
春節(jié)里，我們每天都跟著外公外婆去走親訪友。這不，我們又去姑奶奶家大吃大喝了一頓，臨走前，姑奶奶還塞給我們滿滿一口袋的年貨。
出門時(shí)，外婆搶先拿過口袋，吃力地單手拎著，手臂被拉得筆直，肩膀一高一低，慢慢地走在前面。媽媽快步趕上外婆，伸出手去搶口袋。外婆一邊把口袋往回拉，一邊催促媽媽說：“不要緊，我提得起。你快去照顧小樹！”媽媽皺著眉頭說：“別逞強(qiáng)，快給我！”說著便三下五除二地把口袋奪過來，外婆無奈地笑著放開了手。
站在后面的我，看見了這一切，心想：我可是男子漢��！怎么能讓媽媽提呢？我立即跑到媽媽身旁，想把口袋奪過來。媽媽察覺到了身后的'動(dòng)靜，便把口袋往身前一避，躲開了我的“偷襲”，對(duì)我說：“口袋太重了，你提不動(dòng)！我來提�！蔽也挪粫�(huì)輕易放棄，便圍著媽媽轉(zhuǎn)圈，不停地說“我可以的！”“我提得起！”“給我嘛！”趁媽媽眼花繚亂時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯過口袋，得意地扛在肩上，哼著小曲往前跑了。
沒跑多遠(yuǎn)，我就發(fā)現(xiàn)口袋的確是太重了，于是變肩扛為雙手提，像只企鵝一樣，一搖一擺地慢慢向前走。外婆趕上來對(duì)我說：“口袋太重了，你提不動(dòng)，我來提！”我不肯放手，于是和外婆展開了“拉鋸戰(zhàn)”。就在我心有余而力不足時(shí)，媽媽追了上來，瞪了我一眼，那目光仿佛在責(zé)怪我：“小屁孩，真沒用！”媽媽攔住外婆的手，和我各提起口袋的一邊，外婆又無奈地笑著放開了手。
在這場(chǎng)愛的接力賽中，我們都是獲勝者。
五年級(jí)的作文 篇5
介紹：草莓甜心，外貌：白皙的皮膚，天生的粉紅卷發(fā)，頭上總是帶著一頂粉紅草莓太陽(yáng)帽。喜歡的顏色：粉紅。性格：聰明，可愛，非常樂觀，一點(diǎn)悲觀的念頭都沒有。愛好：喜歡做甜點(diǎn)，經(jīng)營(yíng)著一家甜點(diǎn)屋。喜歡的水果：草莓
香橙朵朵，外貌：淡灰色的皮膚，灰色的頭發(fā)，和草莓甜心一樣，天生的卷發(fā)。頭上帶著一朵橘色的.花朵頭飾。喜歡的顏色：橘色。性格：活潑好動(dòng)，像男孩一樣大大咧咧。不管是男女老少，都愿意和她聊天，因此她人緣很好。她經(jīng)營(yíng)著一家百貨店，里面什么都有，尤其是橘色的物品。喜歡的水果：香橙。
梅子布丁，外貌：紫色的頭發(fā)，斜劉海。喜歡的顏色：紫色。喜歡的食物：梅子。特點(diǎn)：多才多藝，跳舞特別棒!而且什么舞都會(huì)跳。愛好：跳舞。因?yàn)樘韬�，所以開了一家舞蹈教室。
檸檬西西，外貌：柔順長(zhǎng)發(fā)，用綠色細(xì)繩編了一個(gè)個(gè)小辮子，斜劉海。特點(diǎn)：美甲，化妝，設(shè)計(jì)各種發(fā)型，會(huì)做水果皇冠。她的造型屋超級(jí)受歡迎。喜歡的顏色：黃色。喜歡的食物：檸檬。
藍(lán)莓貝貝，外貌：不說了，自己去找圖片。愛好：讀書，寫作。特點(diǎn)：愛讀書，愛寫作，會(huì)編書。她的書屋收藏了好多特別的圖書。喜歡藍(lán)色，喜歡吃藍(lán)莓。
樹莓點(diǎn)點(diǎn)，特點(diǎn)：心靈手巧，會(huì)縫制漂亮的衣服，裙子，所以她開的服飾店很受歡迎。
五年級(jí)的作文 篇6
這是我第一次來到西湖，一路上都很興奮，臉上有著掩蓋不住的激動(dòng).
車一停，我就飛快地跑下車，來到西湖旁邊，害的爸爸媽媽在后面大聲喊：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要著急�！�
西湖真大啊!無邊無際，看不到岸。
西湖的水真是清澈見底，西湖下面還有許多小魚，首先小魚歡快的在水中跳躍，好像在歡迎著我們的到來。
西湖真美啊!遠(yuǎn)處，湖邊岸上花紅柳綠，游人如織。有的游客們?cè)谫p景，有的在拍照，好像要把西湖的美景帶回家珍藏起來。還有一些小朋友正在追逐打鬧。放眼望去，斷橋上隱隱約約的'人們，讓我想起了白娘子和許仙，斷橋上還有幾個(gè)人靠在橋邊垂釣，一個(gè)個(gè)都悠閑自得，湖面上安靜極了。近處，湖面上微波蕩漾，還時(shí)不時(shí)的泛起小圓暈。那三潭印月則是從水底讓出來的三個(gè)葫蘆，不管夏天的驕陽(yáng)，還是冬天的鵝毛大雪，他們都挺立在那里，保衛(wèi)自己的家園。
突然，天空中下起了毛毛細(xì)雨，讓我想起了宋代詩(shī)人蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”
西湖真是美麗極了!我愛西湖!
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