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五年級優(yōu)秀作文【通用9篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
月光凄清，婆娑掛影，我心中淡淡愁緒被你樸實一笑，如春天打破冬日織的冰網(wǎng)，化作那一縷春風(fēng)。
“下課�！崩蠋煹恼f道，隨后，教室猶如原子彈落地般轟然吵鬧。我望著同學(xué)們歡快離去的身影，想起爸媽對這次成績的指責(zé)，臉上的笑意也淡了。
我站了起來，外面正稀稀拉拉地下著雨。雨絲像斷了的線，又像裹住蝴蝶的蠶蛹。
有人說，這雨是春日為了打破冬天所織冰網(wǎng)的預(yù)告。
我走出校門，仰著臉，抹了一把臉上的雨水，指縫間我看到了灰色的天空。
我木著臉，走近了經(jīng)常光顧的'一家包子店。大門大開著，像一張咧著的大嘴，蒸籠上也只有幾個風(fēng)中蕭瑟的包子。
“老板！一個燒麥！”我喊了一句。
“誒！來了！”一個歡快的聲音從門內(nèi)傳來。
老板是一個北方人，有著一張方臉，一雙帶笑的眼睛。她圍著染著面粉的圍巾，沖我笑了笑。
“我都給你熱著呢！”她掀開上層放著包子的蒸籠，又翻了兩層，喃喃自語了兩聲，裝好兩個燒麥后，遞給我的指尖上也染著白色。
我滿不經(jīng)心地點了點頭，她仿佛沒有看見我臉上不耐的神色，繼續(xù)笑瞇瞇地說：“嘿嘿，現(xiàn)在的年輕人真會玩，說把大拇指和食指染成藍色，搭成一個菱形，透過它你會凝視一些已經(jīng)逝去的生活，或者是冰天雪地里怒放的太陽�！�
她一邊說，還一邊擺出一個菱形，手指粗糙的紋路沒有被面粉掩蓋，反而更加地明了。
我愣了愣，她想了想，又繼續(xù)說，“對了，今天買一送一！給！”這時，一陣風(fēng)拂過，帶著幾分雨的清涼，吹糊了老板臉上的笑容，但我知道我心中的冰墻開始融化。
我握著燒麥，付錢離開時，突然地看了眼門口門口上空空如也。與此同時，我也想起了以前燒麥都是放在蒸籠的最上層，而今天。。。
詩人巴爾蒙特說過：“為了看看陽光，我來到了這世上�！蔽蚁�，冬天是否也是為了迎接春日，而編織了這冬網(wǎng)；而你，是否為了我的一份溫飽，而撒下善意的謊言？我想，這個冬天我都不會寒冷，因為，我遇見了屬于我的春日。
指尖雖沒有藍色，而我卻看見了春日那照冬林。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
雨在窗上結(jié)束生命，
蝶在捕捉與世隔絕，
我們在小說中永別。
題記
那年深秋，落葉悠悠，悲傷延長；依稀記憶，茫茫秋林，緩緩獨步
記憶零碎，漫步的同時，也仿佛在尋找著什么，顯得迷茫
輕拾一片落葉，翻來覆去地，仔仔細細地，看了許久。突然眼睛一亮，讓落葉在空中飛舞后便奔跑。奔跑著，不知道在追逐什么；漫無目的地跑，那種自由而又悲傷的感覺，悄悄地爬上了心臟。腳步漸漸停下，感覺心真的好痛，將心臟肆無忌憚地玩弄，嗓子中咽不下去的痛，無法言語，臉上描繪的神情，痛苦。停滯了好久，不知想嘗試說話多少次，那種勝似窒息的感覺纏繞著全身。
終于。
用一種令人傷感的表達方式說出了話失聲痛哭。
時而感覺雙腿一軟，便跪坐在地上。眼淚從未停止從那雙清澈如泉的眸子里的爆發(fā)。耳邊扇動翅膀的聲音，碧空中閃現(xiàn)的掠影。都為這場哭泣，埋下了精密的陷阱。不知道那路，還有多遠，延伸何處。枝條柔軟的秋樹，輕輕地，用落葉撫平她的.傷痛即使風(fēng)一來就散了。
抽泣的聲音，慢慢小了。她慢慢從地上爬起，雙腿軟麻軟麻的，一步一簸地緩緩走著。眼里泛著淚花，臉上還是那哀傷的神情本想在這自由閑暇的秋季奔跑，希望跑過歲月與時光。可，化為泡影。當(dāng)年的悲傷，還是溫柔而銷魂地撕裂，她的自由。
時光跟著她的腳步，走遠了
樹叢交錯的枝葉，縫隙中透露著什么嗷有一間房屋。
一間房屋而已不值得激動。
好嘛天黑了
輕叩門，門不開。
意思就是說沒人咯？嗯
“咚！”門瞬間被踢爛。你以為是什么，啊？
光與暗的分界線就在這道門。唔好黑。
“有人嗎？”不大的聲音在這間房屋里面回蕩著。（不是說沒人么）
還是恐懼多一點，現(xiàn)在都編不出一個理由想為什么要踢爛門。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
歲月匆匆，九年的義務(wù)教育如風(fēng)一般在彈指一揮間吹過。如今的我就要步入高中的大門，我迫切想一大步邁進這新鮮的世界，但我沒有，我駐足在大門前，回過頭來，去回憶陪伴我走過兩歲月年的麻花老師。
麻花老師是我初中生涯中的物理女教師，“麻花”是我給物理老師起的外號，外號的由來是班主任叫物理老師名字時，隔很遠的我聽成了個“麻花”，我喜歡叫物理老師外號，不僅僅是因為她不會生氣，而是我覺得“麻花老師”比“物理老師”這個稱呼更加親切，更加溫情，而我與麻花老師的溫暖師生情正如這“麻花”一般，彼此環(huán)繞，互不分離…… 麻花老師像一位形影不離的好朋友，我們彼此經(jīng)常會開玩笑，會使學(xué)習(xí)更加快樂，充滿趣味，我們的笑聲可以在任意一處回蕩，回憶整個初中生涯，我與麻花老師相處的時間都是快樂的，美好的，沒有一絲枯燥，不愉快的時間存在。麻花老師與我快樂而又美好的時光使我難以忘懷。
麻花老師又像一位嚴(yán)父，記得曾經(jīng)年少無知的我在初中學(xué)業(yè)中陷入低谷，是她在任何地點一次又一次極其嚴(yán)厲而又耐心地教導(dǎo)我，終于，我的成績由70分提高到80分，當(dāng)我驕傲的和麻花老師炫耀我小小的進步時，麻花老師卻說：“80分算什么？90、100分的有好多呢。”這句話是什么？這句話是一位偉大的父親對孩子更高的期盼！是她，麻花老師，使我擺脫了低谷考入了重點高中。麻花老師對我的諄諄教誨深深的刻在我的心頭。
麻花老師更像一位慈母，感觸最深的一次是我病假過后的第一個物理課，麻花老師進教室見到我來，第一件事就是詢問我的病情，并未痊愈的我卻告訴麻花老師我痊愈了，的確，我撒謊了，但是看到麻花老師快樂與興奮的笑容時，我覺得我做的很對。畢業(yè)之時，麻花老師看著長大的`我們就要離開他的懷抱步入人生新的起點時，她臉上洋溢著甜甜的幸福與無比的溫暖，然而更多的是澀澀的不舍和傷心的心，這個表情與母親送我孤身一人去外地探望親戚時的表情完全吻合！麻花老師對我無微不至的關(guān)懷與完美無缺的愛永遠融入在我的心間。
有一種愛無須說出口，有一種愛不求任何回報，有一種愛付出了對方或許并不知道，有一種愛只要你過得比我好，麻花老師您雖是我生命中一段時光的一位老師，但您，永遠是我的親人！
時光飛逝，歲月如歌，歌斷，情未斷，時光再怎么沖刷也永遠沖刷不淡我對麻花老師的恩情，滴水之恩定當(dāng)涌泉相報！現(xiàn)在，就讓我封存住我與麻花老師美好的記憶，即使滄海桑田、海枯石爛，我與麻花老師的記憶永存！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今年，我們?nèi)チ速苌剑w驗了三天地軍旅生活。最讓我們叫苦連天的則是軍訓(xùn)。
“稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！立定！向前對正！”我們的教官為我們表演了這一系列標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練動作。老師發(fā)下軍帽后，激動的同學(xué)們都躍躍欲試。
“站如松，不許有小動作，要系鞋帶先打報告！”我們的教官給我們下了命令。一位同學(xué)悄聲說：“��？太嚴(yán)厲了吧！”“誰在說話？出列！”那位同學(xué)被調(diào)出隊伍罰站了。咦？我手臂上怎么多了個黑點？好大膽的蚊子，竟敢咬我！我抬起手，準(zhǔn)備打死它。“別亂動，都站好！”教官的聲音嚇走了蚊子，也嚇到了我。我只好忍著癢，一動也不敢動。“踏步走！一二一！你沒吃飯？抬高腳，手揮高！還有你，抬頭挺胸，別學(xué)烏龜！”教官檢查我們的動作，不斷提出嚴(yán)厲的.批評。
“接著聯(lián)系喊口號。我喊‘一二三四’，你們也喊‘一二三四’。聲音要洪亮�！薄褒R步走！一、二、三、四——！” “一、二、三、四——！”“立定！你們喊出來呀！這么輕，像打了敗仗一樣。”教練訓(xùn)斥道，于是我們扯著嗓子練習(xí)了好多遍，累得我們頭昏眼花、眼冒金星才終于達標(biāo)。
“現(xiàn)在我們練習(xí)四面轉(zhuǎn)向，腳跺地要響！”“向后轉(zhuǎn)！”“向后往右轉(zhuǎn)！有人在瞎轉(zhuǎn)，亂七八糟的！”“向右轉(zhuǎn)！向左轉(zhuǎn)！反應(yīng)遲鈍、轉(zhuǎn)錯的人出列！”我們凌亂的轉(zhuǎn)向又被教官訓(xùn)斥了。直到我們轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向才休息吃午飯。吃完午飯我們還要接著訓(xùn)練。
這樣的軍式訓(xùn)練持續(xù)了兩天半，雖然辛苦，卻磨練了我們的意志，軍訓(xùn)的基本動作也變得標(biāo)準(zhǔn)了。即使活動再苦再累，同學(xué)還是覺得很有意義，收獲也是滿滿一籮筐。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
“我只想對你對你寵愛，這算不算不算愛。”你們的《寵愛》唱出了我的心聲，可我還沒來得及給你們寵愛，就得到了來自你們的愛。
你們對粉絲太過寵愛，這倒讓我覺得粉絲們配不上你們愛。
記得那時在機場，來接機的粉絲太多，你們不得不違背當(dāng)時的諾言，走VIP通道。沒有了粉絲的圍堵，本應(yīng)感到高興才對，你們卻在臨走時，和粉絲們道歉，深深地九十度鞠躬。這讓粉絲怎么能配得上你們的寵愛？
記得有一年，你們的機票被黑粉改簽，但你們并沒有大發(fā)雷霆，而是因為耽誤了時間，又一次在機場向粉絲九十度鞠躬�？蛇@并不是你們的錯，明明自己也很委屈呀。凌晨一點到了家，第一件事就是發(fā)微博給粉絲報平安。這讓粉絲怎么能配得上你們的`溺愛？
記得在杭州機場，來接機的粉絲快要溢出機場。因為太過擁擠，有點粉絲跌倒，受傷，當(dāng)時你們心急大吼：“你們不要擠了好不好！”本來是好心，卻被黑粉說是耍大牌，視頻在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，黑粉的話越發(fā)過分，而你們卻不理會，而是發(fā)微博安慰受傷的粉絲。這讓粉絲怎么能配得上你們的愛？
你們給了粉絲太多的寵愛，惟愿向你們的寵愛鞠躬……
五年級優(yōu)秀作文 篇6
太陽公公正在天空打盹，突然看見一顆調(diào)皮的小蒲公英種子正在飛向沙漠，太陽公公著急地對它喊道：“孩子，別往沙漠里去啊，那里沒有水分，沒有土壤，而且白天熱晚上冷，你在那里無法生存!”聽到這話，小蒲公英嚇得連忙調(diào)轉(zhuǎn)方向，對太陽公公說：“謝謝太陽公公，我以為那里精光閃閃，一定是個好地方，多虧您的忠告!”
看到小蒲公英種子沒有繼續(xù)往沙漠里飛，太陽公公長出了一口氣，但一回頭，卻發(fā)現(xiàn)另一顆小蒲公英種子正在往那廣闊的海洋飄去。太陽公公剛放下的心又緊張起來，趕緊喊道：“小家伙，那里是無邊無際的海洋，你在那里會淹死的'，也有可能會被魚兒給吃掉，你趕緊往回飛呀!”小種子聽了，嚇出一聲冷汗，急忙轉(zhuǎn)身，對太陽公公說：“謝謝您，太陽公公!”
兩顆小種子飄到了黑黑的泥土上，在那兒茁壯成長。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
黿頭渚的三月，這里便成了櫻花的國度。數(shù)萬余株的櫻花在青山綠水的掩映下妖嬈地開放，千余畝的櫻樹從太湖邊延伸到山谷，河畔，別有一番雅致。
看到一顆櫻花樹，開滿了密密層層淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。黃色的花蕊，鑲嵌在一朵朵櫻花當(dāng)中，好不漂亮。
我走進一顆櫻花樹，撫摸著樹干，發(fā)現(xiàn)上面有一個個圓圓的小孔，我心想：這應(yīng)該是春姑娘親吻樹干而留下的痕跡吧。
這些櫻花有的含苞待放，有的才展開兩三片花瓣，還有的是花骨朵，還有的.花瓣全都展開了。這么多粉紅的櫻花，每一朵都有自己的姿態(tài)。當(dāng)我細細觀賞這些櫻花時，一陣微風(fēng)誰來，花瓣紛紛揚揚地飄在空中，下起了一陣花瓣雨。
路邊不知名的小花競相開放爭奇斗艷。在橋上賞櫻真是一個非常悠閑自在的事啊!這真是世外桃源，人間仙境啊!
坐在櫻花樹下吃著零食，聽著音樂，一個下午就過去了。
都說黿頭渚櫻花谷景色勝天堂，今日游罷，果然名不虛傳啊!
五年級優(yōu)秀作文 篇8
拾起歲月的殘渣，這是被碾過的痕跡。思緒劃過破碎的那些歲月。只想把余下的一切都拋掉，開始新的一份拼圖。
---題記
破碎的歲月，想讓過往的風(fēng)將它帶走，或，讓土地將它埋沒。但，也許，碾是直至心，碎是只余渣了吧。那些碾過的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動著每一根神經(jīng)。雖已過許久，碾過的歲月留下的痕跡，也以強大的勢力，霸占了整個腦海。
在這碾過的歲月中，成長著。
稍近。被分數(shù)碾過的光陰剛剛擦肩而過。光陰在中學(xué)校園里曼舞，被那些象征著前途的分數(shù)窒息著。于是，暫時敗給了分數(shù)。它把歲月，哪怕僅僅是我度過的這一小段，碾得無比失敗。哦，是被分數(shù)填充的歲月。但相信破碎的日子，會使我學(xué)到許多。于是，在被分數(shù)碾過的歲月里，更加奮斗著。
稍遠。已是在記憶中收尋出來的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經(jīng)碎了好幾次了，每次都是用普通的.膠水補起來，但仍留下了一些余悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過的歲月里，現(xiàn)在更加珍惜。
再遠。是童稚無知時，在自認為漫長的光陰里虛度著。沒有人生的目標(biāo)，整天無所顧忌。也難怪，不然怎么會稱小孩子呢。但回憶著溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過的歲月，對歲月充分把握著。
帶著碾過的歲月留下的感動，握住現(xiàn)在經(jīng)歷的日子。稍近，稍遠，再遠，驀然回首，那些碾過的歲月，保留著，余下的感悟也會合成一副精致的景致。
五年級優(yōu)秀作文 篇9
我是一顆小小的土豆，一顆再也普普通通的一顆小小的小土豆，在土里面靜靜地躺著，不知道外面的世界。
春天到了，我慢慢的鉆出土層�？吹酵饷娴幕ㄕ谏胖�，紅的似火，粉的似霞，白的像雪。我看到外面是一排排高大的桐樹，看我鉆出來了便問：“你這小東西，怎么現(xiàn)在才長出來？你看看，我們是多么的高大強壯，你一到夏天你一定過不了，這種炎熱�！闭f完，他們都大笑起來。突然一個銅鐘一樣的聲音傳來，那是沒有笑的松樹�！澳阋欢〞L出果實！”我的身體里似乎出現(xiàn)了股力量驅(qū)使著我成長。
先天到了，那一天，土地干旱了，表面也被曬的滾燙滾燙的。我身體里已經(jīng)沒有了水分，看看周圍的樹都枯了，我真想閉上眼睛，但是松樹的花又回到在我的耳畔，我再次挺直了身子，拼命地用根往下扎，終于，吸到了一點水分，我挺過了那一關(guān)。
秋天到了，我一天一天的把我的'營養(yǎng)匯集在一起，一顆大大的土豆長了出來，周圍的梧桐樹再也沒瞧不起我了。人們把我的果實摘走，梧桐樹對我瞠目結(jié)舌。我對松樹感激地說：“我成功了！”
我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
收拾完勞動工具后，老師將志愿者們分配到各個班。孩子們看到志愿者很開心，一張張小臉上都揚起了笑容。每個班都在為六一兒童準(zhǔn)備著節(jié)目。有的班舞蹈表演，有的班時尚走秀，有的班是童話故事表演，還有的班是體育操，形式各不相同，小朋友們的表現(xiàn)都棒極了�？粗⒆觽兊谋硌�，志愿者們也都很開心。老師在旁邊對孩子們進行指導(dǎo)，志愿者們都認真的看著聽著，時不時也會幫忙糾正小朋友的動作。
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