【精品】五年級(jí)的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

給在天堂工作的爸爸：

　　爸爸，最近過得好嗎？在天上看我的時(shí)候有沒有對(duì)我笑呢？有沒有把奶奶喂好呢？奶奶在現(xiàn)實(shí)生活中吃了很多苦，別上她再受苦了。你要替我好好照顧她哦！她要是在喊我你就替我說一聲：“我在！”吧。我的月考考的.不錯(cuò)哦，你不用擔(dān)心了。家里都很好，只不過爺爺說很累。我到底該怎么辦？我不想讓媽媽和爺爺吃苦了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。你走了之后媽媽說要搬家。我們的家賣給張彤了，就是我在小學(xué)的那個(gè)班長(zhǎng)知道吧！賣給她了。我其實(shí)挺舍不得的，畢竟原來是我們的家。算了，我要寫作業(yè)了，就到這里吧！爸爸！

　　祝爸爸工作順利

事事順心

　　愛你的女兒：冰

五年級(jí)的作文 篇2

　　不知道什么時(shí)候開始，我沒有再和媽媽一起逛街，甚至害怕和她一起去買衣服，我們的關(guān)系像是隔膜了一層塑料膜，漸漸的淡了開來。我害怕路人眼中火辣辣的眼神,就好像我是待罪的嫌疑犯，我無法說出為什么，只是有一種不自在的感覺，讓我想抓狂卻無勇氣。甚至是走在馬路上都低著頭。

　　一周結(jié)束之后，回到家，突然有一種不適應(yīng)的感覺，仿佛我的人生全都應(yīng)該在學(xué)校里度過，回家只是在剝奪我學(xué)習(xí)的權(quán)利�？赡軙�(huì)因此落后，讓別人一躍而上，將自己甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 我不敢面對(duì)老師的不滿，還有長(zhǎng)輩的眼神。那樣的話，電腦、手機(jī)等都會(huì)被他們說成影響我的“奢侈品”。 害怕被人看見的感覺，不喜歡戶外活動(dòng)，不自在體育課上的運(yùn)動(dòng)，不習(xí)慣老師期許的眼神，甚至還有同學(xué)眼中的鄙夷。

　　不明白，難道這就是我成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？讓我在原本應(yīng)該健康，光明的學(xué)校生活中，妄想逃避，恐懼學(xué)習(xí)的態(tài)度；讓我在原本要好的同學(xué)中，看見她眼底的不耐，波波折折，最后還是決定放棄；讓我在原本快樂的班集體中，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的落寞，還有無神；原本的愛好變成了原始，匆匆在生命里一閃而過；還有讓學(xué)習(xí)侵占了同學(xué)們的課余時(shí)間，除了做題，根本就沒有其它多余的話題………

　　成長(zhǎng)的代價(jià)也許是讓我們?cè)谕纯嘀刑撁�，然后變得冷漠、防備。卻被冠冕堂皇地說成是成熟。而在我看來，成長(zhǎng)就是壓力，每有一輪新的成長(zhǎng)就會(huì)加入更深一層的壓力。不要說不是，我明白，在大人眼里，我們懂什么？是品牌、或是時(shí)尚。根本就不理解什么才是真正的壓力，什么才是真正的競(jìng)爭(zhēng)？

　　我要說：社交是一只壓力，朋友是一種壓力，家庭是一種壓力，面對(duì)更是一種壓力。恐怖的`是，我們無法說出這樣壓力由誰傳來，老師？不，“那是為我們好”。家長(zhǎng)？不，“那是我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。社會(huì)？不“什么是社會(huì)？我們不懂”……

　　罷了，每一次的抗議只能被視為一場(chǎng)兒戲。其他人不懂，就連我們自己都說不清楚，只是每一次的落寞，讓我們積累孤獨(dú)的感覺；每一次的失敗，讓我們看清除這個(gè)社會(huì)；每一次的淚水，讓我們無法忘記這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。

　　道不清，言不盡，亦難忘！

　　成長(zhǎng)------我所付出的一切感情都將銘記在心。因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的代價(jià)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　在一個(gè)陽光明媚，空氣清新的日子里，一只活潑可愛的小兔子提著籃子，唱著歌，一路蹦跳著來到森林中采蘑菇。

　　小兔子這邊采一個(gè)，那邊采一個(gè)，沒過一會(huì)兒，就采了一筐新鮮的蘑菇，小兔看了看一籃滿滿的蘑菇，心滿意足地笑了。它自言自語地說：“這蘑菇聞一聞很香，吃起來味道就一定會(huì)很美味的！”于是，它拎起籃子準(zhǔn)備滿載而歸。

　　突然，一只小狐貍經(jīng)過這里，看見了這只胖胖的小白兔。它心想：“這只小白兔肥肥的'，正好我的肚子餓了，它吃起來肯定很美味！”此時(shí)此刻，小白兔也發(fā)現(xiàn)了身邊的小狐貍。小白兔眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上從籃子里拿起了一個(gè)蘑菇，吃進(jìn)了嘴巴里，然后躺在了地上裝做被有毒的蘑菇毒死了。小狐貍看見小白兔吃了一個(gè)蘑菇后就躺在了地上死了，就想：“肯定是這些蘑菇有毒，現(xiàn)在小白兔的身體里也有毒那我還吃它干什么呢？這不是服毒自殺嗎？我不吃它了！”

　　小狐貍只好擺擺手，灰溜溜地走了。小白兔看見小狐貍走遠(yuǎn)了，馬上從地上爬起來，拎起籃子，然后就高高興興地回家了。小白兔回到家后，把這件事告訴了媽媽，媽媽直夸小白兔聰明，小白兔心里美滋滋的。

五年級(jí)的作文 篇4

　　敬愛的任老師：

　　您好！

　　時(shí)間過得可真快，一晃四年過去了。在您教導(dǎo)下，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)活潑，自信的女孩。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常在我耳邊響起，您的身影常在我眼前浮現(xiàn)，您的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。四年來，您在我心中，就像一只不滅的`紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，您是一片湛藍(lán)的大海，用那寬廣的胸膛，托起太陽，

　　是您，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了火花；是您給了我打開知識(shí)的寶庫的鑰匙；我忘不了您對(duì)我每一次的鼓勵(lì)，每一次的表揚(yáng)……

　　有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說老師是芭蕉葉，無私奉獻(xiàn)……

　　老師是你給予了我自信，給予了我愛�，F(xiàn)在這愛的種子開花了。每個(gè)人都不會(huì)忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來襲，也帶不走我的感恩之心……

　　祝您；

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生曾心

　　20xx年3月17日

五年級(jí)的作文 篇5

　　媽媽，在生活中一直是個(gè)“超人”，每天從早到晚忙個(gè)不停，照顧我的生活起居。媽媽為人善良，脾氣偶爾也會(huì)暴躁，但不會(huì)隨便發(fā)飆。

　　早晨，當(dāng)我揉著惺忪的睡眼準(zhǔn)備起床時(shí)，媽媽就已經(jīng)神速地穿好衣服奔到廚房，以半小時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)做完早飯。早飯后騎上“寶馬”（我家電動(dòng)車），馬不停蹄地送我去上學(xué)，剛到校門口我一下車，媽媽就以迅雷不及掩之勢(shì)沖向菜市場(chǎng)。我的天哪！這速度也沒誰了……還來不及和她說再見，就已看不見她的影子了，買完菜再趕著去上班。

　　一放學(xué)，就看到媽媽坐在“寶馬”車上，我屁股剛剛落到后座，媽媽就“飛”了出去。

　　回到家，媽媽迅速為我準(zhǔn)備好水果，連坐下來喝口水的功夫也沒有，就徑直跑進(jìn)廚房忙活去了。廚房奏起了鍋碗瓢盆交響曲。不到一會(huì)兒功夫，一桌子豐盛的'飯菜就呈現(xiàn)在我們面前了。

　　“超人”媽媽很能干，除了會(huì)做一手好菜外，還會(huì)裁布做被子，剪出細(xì)致入微的剪紙……家里大大小小的事，都由她獨(dú)攬不在話下，真可謂是“上得了廳堂下得了廚房”的典型代表。

　　我為有這樣一位中國(guó)式超人媽媽，感到十分自豪！媽媽是我的榜樣，她的品格和言行時(shí)時(shí)影響著我，她的“超人”技藝我一定要繼承下來。

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