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尺子與圓規(guī)小學(xué)想象作文
平時吧,尺子可是班里的名人,不僅可以畫正方形,還可以畫平行四邊形,雖然需要鉛筆老弟的幫忙,但它還是班里唯一的“班寶”。
不過呀,話說回來,尺子這個文具,缺點有一點多,一是太高傲,二是嫉妒心太強(qiáng)了。
六年級起,班里來了一位新同學(xué),它便是圓規(guī),這圓規(guī)一來了,大伙們就常常與這個高大的“帥小規(guī)”一起玩,一起聊天,甚至連寫作業(yè)它們都在一起,令尺子十分嫉妒,更令它憤怒的是,平時辦任務(wù)時總輪不上它,都是讓那個胖胖的圓規(guī)去做。尺子忍了那么多天,終于忍不住了,它打算與圓規(guī)一較高下。
比賽,當(dāng)然比的是誰的作用大。尺子略帶輕蔑的看了圓規(guī)一眼,仿佛自己勝券在握,它暗暗回想起過去五年的經(jīng)驗:過去的五年里我會畫三角形,四邊形,菱形,八邊形……可這個傻乎乎,可笑的圓規(guī)只能畫一個簡簡單單的圓,比作用它肯定比不過我。
比賽開始了,尺子把自己能畫的都畫在了草稿紙上,一個個四邊形,三角形,整齊劃一。而一旁的圓規(guī)沒做什么它就在紙上畫了一個圓,其他的時間便看起了書。裁判一時分不出結(jié)果,尺子便有些不耐煩了,大聲叫道:“到底是誰贏了呀!”這時裁判也不知如何是好,剛想說:“尺子贏了!保U筆突然提議道:“今天誰畫出一個扇形,誰就贏了!”這一結(jié)果可令尺子為難了,無奈的看了看圓規(guī),似乎在乞求圓規(guī)的幫助,圓規(guī)在這時挺直了身板,在紙上畫了一條優(yōu)美的弧線,便把自己的位置讓給了尺子,尺子十分驚訝,因為他從來沒想過圓規(guī)會來幫助自己,在驚訝中,尺子在弧線周圍添加了兩條直線,在落筆畫完這個扇形時,它似乎已經(jīng)喜歡上了這個淳樸而又默默的圓規(guī)。
天下沒有一件事物是十全十美的,包括我們也是一樣,只有團(tuán)結(jié)起來才能發(fā)揮更大的作用。
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