有關(guān)聯(lián)想和想象作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的聯(lián)想和想象作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
聯(lián)想和想象作文 篇1
有一位同學(xué)在寒假里選做了遼寧省1999年的中考作文題。題目是這樣的:
閱讀下面的資料,然后按要求寫一篇記敘文。
1.晚上,一陣劇烈的咳嗽停下來之后,張叔叔終于決心戒煙了。
2.想起自身幾次因吸煙鬧出的笑話,他毅然把煙斗扔到樓下。
3.剛一出手,他就后悔了,連忙飛身下樓。
4.他心想:要是能趕到煙斗落地前就把它接住該有多好呀!
要求:利用資料(圖畫和說明文字),并根據(jù)自身平時的觀察和積累,展開合理想象, 補充一些細節(jié)描寫。
下面就是這位同學(xué)的作文:
如此戒煙法
我家鄰居張叔叔的煙齡有二十多年的悠久歷史了。打我記事起,張叔叔上班時手里夾煙,做飯時嘴里叼煙;有客人來時抽煙,獨自一人時也抽煙。我對他說:“吸煙有害健康!彼麉s說什么“手上夾支煙,生活似神仙。”
這不,今天晚上,張叔叔因為抽煙而咳嗽不止。一陣劇烈的咳嗽停下來之后,張叔叔很后悔,后悔自身不應(yīng)當抽那么多煙,張叔叔終于決心戒煙了。
盯著手中的煙斗,張叔叔不由想起了幾次因吸煙而鬧出的笑話。
就說上星期天,張叔叔因迫不急待地想煙抽,因而著急忙慌地衣著拖鞋拿著錢向小賣店跑去。在他下樓時,有好多人看到他穿的那雙拖鞋就大笑起來。張叔叔還不知怎么回事,可他向那雙拖鞋看時,自身也樂了。原來,那拖鞋一個大一個小,還穿反了。這時他已經(jīng)到了小賣店,說,“來盒……中華”,說完就把錢遞了過去。營業(yè)員開口了,“你這是什么意思呀,竟拿紙來騙我,走走走!睆埵迨逡豢,可不,哪是什么錢呀,明明是一團紙。哎,這鞋、這錢不都因為他抽煙心切而造成的呀。
還有那次,張叔叔到朋友家去做客,看到客人家的桌子上放著一支煙,他不分青紅皂白拿起來就抽。這下可好,一吸,吸一口又苦又澀的水,他趕忙把煙扔掉。還在一邊嚷嚷:“這是什么怪煙呀,怎么這個味。”這家主人笑著對張叔叔說,這不是煙,是給小朋友的玩具。張叔叔聽后目瞪口呆。哎,張叔叔這次出丑又是因為吸煙。
想著想著,他毅然把煙斗扔到樓下。剛一出手,張叔叔就反悔了。說道,完了,那可是花大價錢買的上等煙呀,說罷連忙飛身下樓。
在下樓的過程中,他還在嚷嚷,要是能在煙斗掉地之前把它接住該多好呀。看到張叔叔的舉動,大家都搖了搖頭:看樣子這煙是戒不成了。
這篇作文,把一個煙癮很大,而又沒有徹底的戒煙意志的張叔叔描寫得活靈活現(xiàn),語言樸實、生動,富有幽默感。為什么這篇作文寫的比較勝利呢?除了運用了描寫的寫法外,主要的就在于合理的想象。作文的開頭局部、張叔叔回憶的兩個笑話全是作者想象出來的。假如沒有想象也就寫不出這篇作文了;假如想象的不合理,或者描寫的不生動,也就寫不好這篇作文了。
聯(lián)想和想象是把作文寫得生動、寫得實在的重要方法。
我們讀文章的時候,往往看到有的內(nèi)容寫的是實實在在的事物(前面十四講的例文和作業(yè)大局部都是這樣的),但也有的卻是由具體事物引起的聯(lián)想和想象。我們寫文章時,不只要學(xué)會把自身見到的、聽到的生動實在地寫出來,而且要學(xué)會聯(lián)想、展開想象,把籠統(tǒng)的概念具體化、形象化,讓逾越時空的想象發(fā)明出動人的.意境,“由此和彼、由表和里”,使文章的內(nèi)容更加豐富多彩、富有情趣,使文章寫得更深、更新、更活。
聯(lián)想和想象是有區(qū)別的。
聯(lián)想,是一種心理活動的方式,也是一種重要的構(gòu)思方式。它的特點是,從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。我們在生活中,隨時隨地會發(fā)生聯(lián)想。一提到“秋風(fēng)”,往往立刻會想到“落葉”,為什么會想到“落葉”呢?因為“秋風(fēng)”和“落葉”不但在時空上往往相伴出現(xiàn),而且它們之間還有一定的因果關(guān)系,這就是“相關(guān)聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”。我們好把小朋友比作“花朵”,因為花朵的鮮艷、惹人喜愛,和小朋友有相似之處,這就是“相似聯(lián)想”。當我們提到被家長遺棄的孤兒時,會自然想到我們在家長身邊的幸福,這就是“對比聯(lián)想”。我們看到一位慈祥的女教師時,往往會想到媽媽,因為她們在某些方面相近,對我們都是一樣的關(guān)懷、體貼,這就又是“相近聯(lián)想”了。由此可見,“相關(guān)”“因果”“相似”“對比”“相近”,就是一事物與另一事物的聯(lián)系,這種聯(lián)系就是“聯(lián)想的橋梁”。
有的作文,比方狀物抒情的作文,有的作文中的一些細節(jié),比方升國旗時想到一些事情,就必需使用聯(lián)想的方法。
想象,是一種有目的、發(fā)明性的思維活動。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息(平常觀察的事物和知識經(jīng)驗等,金釗作文中就利用了“穿錯鞋”這一已有的信息),構(gòu)筑新的形象的心理活動(金釗作文中就構(gòu)筑了張叔叔的一個笑話)。比方,當你看完一本科幻小說,被其中驚險迷離的情節(jié)所吸引,仿佛自身也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談。再比方,當你聽到一首優(yōu)美的樂曲,你會想到美麗的草原、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象,就是你想象的結(jié)果。
有的作文,比方像上面這位同學(xué)所寫的這樣的擴寫作文、童話故事、看圖作文,就必需使用想象的方法。
聯(lián)想,比較實在;想象,比較虛幻。聯(lián)想,想到就可以;想象,就比較具體。
聯(lián)想和想象作文 篇2
金牛系阿爾法人進攻銀河系的地球人。
阿爾法人使用的激光,粒子激光等武器,地球人在統(tǒng)帥的帶領(lǐng)下英勇奮戰(zhàn),最終打敗阿爾法人。
“你們必需賠償?shù)厍虻膿p失!比祟愂最I(lǐng)說
阿爾法人首領(lǐng)給了人類首領(lǐng)一個水晶球“你開什么星際玩笑!比祟愂最I(lǐng)說道
阿爾法人首領(lǐng)說:“這使我們星球的最新發(fā)明‘分子儀’”
人類首領(lǐng)說“我們要錢,宇宙通用的錢!
說著,說著天上掉下了需多錢。
人類首領(lǐng)問道“他可以分裂嗎?”
“可以”
人類很快就簽訂了合平協(xié)議。
若干年后,生物學(xué)上出現(xiàn)了一個新名詞——豬人,豬人是人類的.退化。因為:人類有了水晶球,什么也不做了所以退化為豬人。
阿爾法人,又來進攻地球,而地球人沒有反抗能力。
若干年前阿爾法人使用的激光,粒子激光等武器沒有把人類打敗,而若干年后阿爾法人使用鞭子和籠子就把人類給打敗了。
有一個瘦一點的豬人回看地球——他就是當年的人類首領(lǐng)。
聯(lián)想和想象作文 篇3
首先要掌握好“合理”二字。合理的聯(lián)想,就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。從春天想到青年就是抓住了二者之間的相似關(guān)系、可比喻、可象征的關(guān)系,就是合理的;假如從春天想到刻苦學(xué)習(xí),就缺少二者之間的合理的聯(lián)系,就比較不合理。合理的想象,就是所想象的情節(jié)要符合生活的情理、科學(xué)的規(guī)律(某些科學(xué)幻想類的想象也應(yīng)當基于實際科學(xué)的基礎(chǔ)上,讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的)。比方金釗的作文所想象的張叔叔因吸煙而發(fā)生的兩個笑話,就合乎情理,但是假如他寫道張叔叔為了吸煙而滿街檢煙頭,就不合理了,因為這不符合張叔叔這個人物的身份,太離奇了。
其次要在平時注意積累聯(lián)想和想象的資料。同樣是想象,有的同學(xué)就生動、有新意,有的就很干癟、簡單,個別同學(xué)甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。依照作文的術(shù)語,就是有的同學(xué)聯(lián)想和想象的資料豐富,而有的同學(xué)則缺少這些資料。資料來自哪里?一來自對生活的.觀察和體驗。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構(gòu)的,甚至有的是神話故事,但是即使是神話故事里面的神仙、妖精,他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯(lián)系的,一提起豬八戒的貪吃好色,人們就會聯(lián)想到生活中的類似的真實的人,反過來說,西游記的作者在描寫豬八戒的形象時,一定離不開他對生活中類似人物的觀察。二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事,注意積累間接的生活資料。你想一想,讓你寫一篇有關(guān)宇宙航行的科學(xué)幻想作文,你對宇宙航行的科學(xué)知識一點沒讀過、看過、聽過,你能寫好嗎?本講例文的小作者就恰到好處地引用了課本上、課外讀物上的故事,把這些故事作為自身作文的資料,他假如不有心地閱讀、積累,這篇作文就可能寫不勝利?傊覀円欢ㄒ涀。郝(lián)想和想象必需和生活經(jīng)驗、豐富的知識結(jié)伴,平時要注意積累,這樣才干在作文時浮想聯(lián)翩、左右逢源、文思泉涌,寫出好的文章來。
最后要注意,聯(lián)想和想象的作文也要符合作文的一般要求,比方,題目、立意藥新穎、深刻,要處置好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫略寫,要使用好語言,運用好描寫、議論等表達方式等等。不要認為聯(lián)想和想象,只要編出一個好的故事就能寫出好作文,而不注意作文的其它要求,這往往也寫不勝利。我們特別要注意聯(lián)想和想象也要有發(fā)明性,比方同樣是看見一個圓,有的人想到太陽、月亮,有的人想到車輪,就比較一般,難于寫出好的有新意的作文,而有的人想到雨中的一把小紅傘,由此引發(fā)出一個富有詩意的故事,就比較新穎獨特,有創(chuàng)意。有的人運用逆向思維,想到真正十全十美的圓世界上是不存在的,即使太陽、地球也不是幾何上的正圓,所以我們對人不能求全責(zé)備,這就更有創(chuàng)意了。
討論
1、 讀到“綠”這個字,你可以聯(lián)想到什么?
2、 讀到“手足”這個詞,你可以聯(lián)想到什么?
3、 你在大街上看見一個活潑可愛的小弟弟,你可以聯(lián)想到什么?
4、 老師輕輕一折,一支粉筆就斷了?匆娺@個現(xiàn)象,你可以聯(lián)想到什么?
5、 已經(jīng)是上午九點了,可是有一名同學(xué)沒有上學(xué),正匆匆地走在大街上。你展開想象,說出一個故事來。
例文
假如我有一對翅膀
假如我有一對翅膀,我就要在藍藍的天空自由飛翔,向彩云姐姐要來紅艷艷色彩,向星星大哥要來閃閃的銀光,從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉,在世界各地最奇異的花園里采來七色花,郁金香、月季花、臘梅花、櫻花、菊花、茶花……許多奇花異卉的花粉,向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜的技術(shù)。我把彩霞的艷麗,星星的光彩,生命的甘泉全注進花粉里,用翅膀不停地扇呀扇,雖然累得頭昏眼花,還是不停地扇呀扇,終于一股芳香撲鼻而來,我總算釀成了一種幸福的生活之蜜。于是,我?guī)е壅归_自由的翅膀開始長途旅行。
我將飛到萊茵河畔,找到那個盲姑娘。她多機靈呀,只聽見貝多芬談了一支曲子,就認出了貝多芬?墒撬请p美麗的眼睛失去了光彩,也失去了迷人的美容。她看不見陽光、樹木、鮮花、小
溪“叮咚”的歌唱,多么倒霉的姑娘。我掀起一陣清風(fēng)把蜜送到她嘴里。啊,多美,那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩,充溢了驚異、思索。她看到了金色的陽光,蔥綠的樹木,她看到了美麗的鮮花迎風(fēng)扇扇起舞,還和涓涓不息的小溪一起婉轉(zhuǎn)歌唱。我看著那美麗、活潑的姑娘真不想走了,可想到自身肩負著重任,又飛走了。
飛呀飛,飛到了小彼得的床邊,他的雙腿摔斷了,不能去上學(xué),不能和小朋友們一起去玩兒,一個人睡在床上聽煤的對話,多可憐呀!我流著淚送給她一點蜜。他一下子蹦了起來,邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂,去追逐美麗的小鳥,和快樂的小浪花嬉戲?粗麄兡敲纯鞓,我心里說不出有多高興。
飛呀飛,我來到一株白樺樹下,那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科,我在他嘴上涂了點蜜,他慘白的臉上現(xiàn)出了紅暈,眼睛放出星星般的光輝。啊,他又聽見了,聽見了白樺樹在唱著歡樂的歌,小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子,大自然在歡呼他獲得第二次生命。
聯(lián)想和想象作文 篇4
王曉明是一名體育健將,他平時喜歡做一些劇烈的運動.一天早上,他在練拳的時候不小心打在了墻上,墻縫里有一根生了銹的鐵釘,他正好打在了鐵釘上.手上鮮血直流,疼痛難忍.他咬緊牙關(guān),趔趔趄趄的朝診所奔去.在這期間,一場激烈的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了……
數(shù)以萬計的細菌由傷口進入到了體內(nèi),浩浩蕩蕩地向著“紅湖”(血液)奔去,它們想在一小時之內(nèi)占領(lǐng)紅湖,并控制住紅湖的發(fā)源地—心臟。但它們還不知道,一群全副武裝的白血球士兵正潛藏在湖底等候它們呢!原來早在幾分鐘以前,“總司令”大腦就已經(jīng)給它們發(fā)了“電報”。告訴它們敵方已經(jīng)入侵,讓八萬白血球士兵前去抵抗。
此時,細菌們正站在紅湖邊觀賞美景呢!它們根本沒有發(fā)現(xiàn)潛伏在湖底的八萬士兵。突然,白血球士兵們鉆出湖面,如潮水般沖向了細菌,向打它個措手不及,細菌們驚慌失措,亂成了一鍋粥。幾名白血球士兵趁機沖進了細菌內(nèi)部,殺掉了幾十種細菌。但是細菌們也不是吃醋的,經(jīng)過短暫的`混亂之后,知道敵方數(shù)量不多,便展開了反攻戰(zhàn)。由于細菌們個個驍勇善戰(zhàn),且武器比白血球們先進得多(被釘子捅進去的鐵銹就是它們的武器),很快就有被動轉(zhuǎn)為主動。只見戰(zhàn)場上殺聲陣陣,揚起了幾丈高的紅湖水,幾分鐘后,雙方傷亡都很大。但是細菌的總兵力卻不見得少了多少,原因很簡單—傷口還未清理,外面的細菌隨時可以進來。白血球士氣大衰,都認為自己必死無疑,只等著細菌給它們收尸了。
正當這危急時刻,援軍終于趕到,藥片將軍帶著幾千個白血球士兵趕來助戰(zhàn),只見藥片將軍大刀一揮,幾厘米開外的細菌全被殺死,細菌們慌了神,想從傷口逃走,但是到了傷口處,他們卻不敢往外走了,因為傷口處已經(jīng)被抹上了酒精。從這兒出去無疑是去送死。此刻白血球們已將細菌包圍,幾分鐘過后,所有的細菌都被送到天堂“改造”去了
過了幾天,王小明的手傷也痊愈了,這真是皆大歡喜的結(jié)局啊!
聯(lián)想和想象作文 篇5
我輕輕合上了語文書,回味著語文書的許多樂趣。
在這本擁有許多知識和樂趣的語文書里,我無拘無束地遨游著。
我鉆進了語文書。在第一單元中,我來到了廣闊的草原,隨著作者高歌一曲,低吟小詩,在蒙古包里品嘗好客的蒙古族人們端來的食物,心中有說不出的喜悅。不知不覺中,我又來到了絲綢之路,騎上了駱駝,欣賞著群雕。我來到了西部,走進了西部,感受了西部。祖國神奇的西部似乎煥發(fā)出無限耀眼的光芒。
我逛完了第一單元,又來到了講述最純真的歲月—童年的第二單元。
我來到了北京,見到了冬陽下運煤的駱駝,看見林海音在學(xué)駱駝咀嚼,天真的樣子透出了無數(shù)稚氣。我又看到了蕭紅在她祖父的園子里玩耍,無比自由,無比快樂。她的童年真是無憂無慮,我似乎也對這種生活產(chǎn)生了向往。我的童年雖然不如她們這么自由,但也非常開心。一些在大人眼里微不足道的事情在我們眼里卻像寶石一樣珍貴,那是我們的夢想和追求呀!
在第三單元中,我又感受到了語言藝術(shù)的精華所在,巧妙的語言可以打破尷尬的局面。據(jù)說幽默風(fēng)趣的語言還能延年益壽呢!瞧!晏子運用巧妙的語言反擊楚王,楚王不得不尊重他。幽默的語言還能婉轉(zhuǎn)地諷刺一個事物。你看,“打電話”這一課就是運用相聲的形式諷刺一個人說話的'啰嗦。
來到第五單元,就能品味四大名著的精彩片段!安荽杓笔恰度龂萘x》中諸葛亮用智慧戰(zhàn)勝周瑜,“景陽岡”講了武松赤手空拳打死老虎的事。而“猴王出世”則是道出了孫悟空在花果山稱王之事。這些性格鮮明的人物令我難忘,四大名著趣味十足。我最喜歡的要數(shù)《三國演義》了,趙云的武藝與忠心令我敬佩不已,曹操的狡猾、奸詐令我感嘆不已……
我輕輕合上了語文書,充滿智慧與啟示的一個個故事將開導(dǎo)我,伴我一生!
聯(lián)想和想象作文 篇6
怎樣聯(lián)想和想象在作文中怎樣聯(lián)想和想象呢?
首先要掌握好“合理”二字。合理的聯(lián)想,就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。從春天想到青年就是抓住了二者之間的相似關(guān)系、可比喻、可象征的關(guān)系,就是合理的;如果從春天想到刻苦學(xué)習(xí),就缺少二者之間的合理的聯(lián)系,就比較不合理。合理的想象,就是所想象的情節(jié)要符合生活的情理、科學(xué)的規(guī)律(某些科學(xué)幻想類的想象也應(yīng)當基于現(xiàn)實科學(xué)的基礎(chǔ)上,讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的)。比如金釗的作文所想象的張叔叔因吸煙而發(fā)生的兩個笑話,就合乎情理,但是如果他寫道張叔叔為了吸煙而滿街檢煙頭,就不合理了,因為這不符合張叔叔這個人物的身份,太離奇了。
其次要在平時注意積累聯(lián)想和想象的材料。同樣是想象,有的同學(xué)就生動、有新意,有的就很干癟、簡單,個別同學(xué)甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。按照作文的術(shù)語,就是有的同學(xué)聯(lián)想和想象的材料豐富,而有的同學(xué)則缺少這些材料。材料來自哪里?一來自對生活的觀察和體驗。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構(gòu)的,甚至有的是神話故事,但是即使是神話故事里面的神仙、妖精,他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯(lián)系的,一提起豬八戒的貪吃好色,人們就會聯(lián)想到生活中的類似的真實的人,反過來說,西游記的作者在描寫豬八戒的形象時,一定離不開他對生活中類似人物的觀察。二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事,注意積累間接的生活材料。你想一想,讓你寫一篇有關(guān)宇宙航行的科學(xué)幻想作文,你對宇宙航行的科學(xué)知識一點沒讀過、看過、聽過,你能寫好嗎?本講例文的小作者就恰到好處地引用了課本上、課外讀物上的故事,把這些故事作為自己作文的材料,他如果不有心地閱讀、積累,這篇作文就可能寫不成功。
總之我們一定要記。郝(lián)想和想象必須和生活經(jīng)驗、豐富的知識結(jié)伴,平時要注意積累,這樣才能在作文時浮想聯(lián)翩、左右逢源、文思泉涌,寫出好的來。 最后要注意,聯(lián)想和想象的作文也要符合作文的一般要求,比如,題目、立意藥新穎、深刻,要處理好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫略寫,要使用好語言,運用好描寫、議論等表達方式等等。不要認為聯(lián)想和想象,只要編出一個好的故事就能寫出好作文,而不注意作文的其它要求,這往往也寫不成功。我們特別要注意聯(lián)想和想象也要有創(chuàng)造性,比如同樣是看見一個圓,有的人想到太陽、月亮,有的人想到車輪,就比較一般,難于寫出好的有新意的作文,而有的人想到雨中的一把小紅傘,由此引發(fā)出一個富有詩意的`故事,就比較新穎獨特,有創(chuàng)意。有的人運用逆向思維,想到真正十全十美的圓世界上是不存在的,即使太陽、地球也不是幾何上的正圓,所以我們對人不能求全責(zé)備,這就更有創(chuàng)意了。
。懻摚
1、 讀到“綠”這個字,你可以聯(lián)想到什么?
2、 讀到“手足”這個詞,你可以聯(lián)想到什么?
3、 你在大街上看見一個活潑可愛的小弟弟,你可以聯(lián)想到什么?
4、 老師輕輕一折,一支粉筆就斷了?匆娺@個現(xiàn)象,你可以聯(lián)想到什么?
5、 已經(jīng)是上午九點了,可是有一名同學(xué)沒有上學(xué),正匆匆地走在大街上。你展開想象,說出一個故事來。
※ 例文 ※
假如我有一對翅膀
假如我有一對翅膀,我就要在藍藍的天空自由飛翔,向彩云姐姐要來紅艷艷色彩,向星星大哥要來閃閃的銀光,從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉,在世界各地最奇異的花園里采來七色花,郁金香、月季花、臘梅花、櫻花、菊花、茶花……許多奇花異卉的花粉,向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜的技術(shù)。我把彩霞的艷麗,星星的光彩,生命的甘泉全注進花粉里,用翅膀不停地扇呀扇,雖然累得頭昏眼花,還是不停地扇呀扇,終于一股芳香撲鼻而來,我總算釀成了一種幸福的生活之蜜。于是,我?guī)е壅归_自由的翅膀開始長途旅行。
我將飛到萊茵河畔,找到那個盲姑娘。她多機靈呀,只聽見貝多芬談了一支曲子,就認出了貝多芬?墒撬请p美麗的眼睛失去了光彩,也失去了迷人的美容。她看不見陽光、樹木、鮮花、小溪“叮咚”的歌唱,多么不幸的姑娘。我掀起一陣清風(fēng)把蜜送到她嘴里。啊,多美,那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩,充滿了驚異、思索。她看到了金色的陽光,蔥綠的樹木,她看到了美麗的鮮花迎風(fēng)扇扇起舞,還和涓涓不息的小溪一起婉轉(zhuǎn)歌唱。我看著那美麗、活潑的姑娘真不想走了,可想到自己肩負著重任,又飛走了。
飛呀飛,飛到了小彼得的床邊,他的雙腿摔斷了,不能去上學(xué),不能和小朋友們一起去玩兒,一個人睡在床上聽煤的對話,多可憐呀!我流著淚送給她一點蜜。他一下子蹦了起來,邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂,去追逐美麗的小鳥,和快樂的小浪花嬉戲?粗麄兡敲纯鞓罚倚睦镎f不出有多高興。
飛呀飛,我來到一株白樺樹下,那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科,我在他嘴上涂了點蜜,他蒼白的臉上現(xiàn)出了紅暈,眼睛放出星星般的光輝。啊,他又聽見了,聽見了白樺樹在唱著歡樂的歌,小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子,大自然在歡呼他獲得第二次生命。
假如我有一對翅膀,就要飛遍世界的每個角落,去尋找因為貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人,為他們解除痛苦。
假如我有一對翅膀,就要讓全世界沒有呻吟、哭泣,只有歌聲、笑聲!
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