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小學(xué)一年級(jí)作文注音版
小學(xué)一年級(jí)作文注音版1.我的好朋友
我有一個(gè)很要好的朋友,她的名字叫周巧眉。平日里總愛(ài)梳著一對(duì)小辮子,白凈的臉龐上,一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的,仿佛兩顆耀眼的明珠,筆直的鼻子下面一張櫻桃般的小嘴總是掛著迷人的笑容,見(jiàn)到她的人總會(huì)情不自禁地贊嘆:“多么俊俏的小姑娘啊!”她不僅長(zhǎng)的好看,而且非常樂(lè)于助人,經(jīng)常為同學(xué)們排憂(yōu)解難。
有一天放學(xué)后,班里幾個(gè)同學(xué)參加學(xué)校奧數(shù)興趣班選拔考試,考試要求用2B鉛筆填涂答題卡。正當(dāng)大家準(zhǔn)備結(jié)伴去禮堂參加考試時(shí),忽然,劉宇宸叫道:“壞了,我的2B鉛筆呢?剛才我還看到的,怎么這會(huì)兒不見(jiàn)了。馬上就要考試了,怎么辦啊!”周巧眉看到這種情況,立即說(shuō):“大家有富余的鉛筆嗎?先借給劉宇宸用一用!贝蠹一ハ嗫磥(lái)看,搖起頭來(lái)!拔蚁刖45分鐘的考試,一共才八道題,應(yīng)該用不了那么多筆,我就只帶了一根!薄拔乙彩沁@樣的!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái),看著大家亂轟轟地吵吵,卻沒(méi)什么解決辦法,周巧眉果斷地說(shuō)到:“要不,我們大家一起幫他找找吧!庇谑牵瑤讉(gè)同學(xué)分頭在教室的各個(gè)角落找開(kāi)了。但是,經(jīng)過(guò)一番尋找,大家沒(méi)有找到劉宇宸的鉛筆。這時(shí),考試預(yù)備鈴聲響起來(lái)了,周巧眉想了想,說(shuō)到:“劉宇宸,你先拿著我的鉛筆去考試吧,我再想辦法去找一根。你們大家也趕快去吧,別遲到了。同學(xué)們,要加油,為咱們班爭(zhēng)取好成績(jī)!”“那你怎么辦呢?”我和劉宇宸同時(shí)問(wèn)道!澳銈儎e管了,我會(huì)想辦法的,趕快走,你們不會(huì)讓咱們班都沒(méi)有成績(jī)吧?”說(shuō)著,她連推戴桑地把我們推出了教室!澳悄阋部禳c(diǎn)!贝蠹壹娂娬f(shuō)道!爸懒,快去吧!”我們離開(kāi)了教室,向禮堂飛奔而去。剛到禮堂,第二遍正式考試鈴聲就響起來(lái)了,我不禁向走廊方向張望起來(lái),但我沒(méi)有看見(jiàn)周巧眉的身影。也不知道過(guò)了多久,我聽(tīng)見(jiàn)有桌子和椅子搬動(dòng)的聲音,我抬頭一看,周巧眉來(lái)了,只見(jiàn)她臉上紅撲撲的,額頭和筆尖還有幾顆汗珠,正氣喘吁吁地往凳子上坐?吹轿以(xún)問(wèn)的眼神,她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并用一個(gè)我倆特有的手勢(shì)告訴我“加油!”雖然整個(gè)考試過(guò)程中,我做得比較順利,但我卻一直很擔(dān)心,不知道周巧眉考的怎樣。
一周后,考試結(jié)果出來(lái)了,班里9個(gè)參加考試的同學(xué),除了周巧眉以外,其余都考上了。其中:我和劉宇宸考上了A班,4個(gè)同學(xué)考上B班,2個(gè)同學(xué)考上C班。看到這個(gè)結(jié)果,我心里很難過(guò),周巧眉可是我們班奧數(shù)學(xué)的最好的同學(xué)啊,她不應(yīng)該考不上的。我找到周巧眉,她看出了我的心事,很輕松地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這回我沒(méi)考上也不代表我以后考不上啊,小心!下回我會(huì)超過(guò)你。”我試圖詢(xún)問(wèn)那天的事情,但她什么也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了很久,一次偶然機(jī)會(huì),我才知道那天我們走后,她去老師辦公室找鉛筆,但老師沒(méi)在,于是她只好出校門(mén)到小賣(mài)部去買(mǎi)鉛筆,回來(lái)考試時(shí)已經(jīng)遲到十幾分鐘了,正是這十幾分鐘,她沒(méi)來(lái)得及做最后兩道大題。
她就是這樣一個(gè)熱心關(guān)心同學(xué)的人,一個(gè)樂(lè)于助人的人,一個(gè)以別人之樂(lè)為自己之樂(lè)的人。這就是我最好的朋友----周巧眉。
2.我最敬佩的人
我最敬佩的人是一位男老師,他曾經(jīng)是我的班主任老師。他不光恭敬師業(yè)-----給我們傳道、授業(yè)、解惑,還像女老師一樣對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)懷。他就是我的語(yǔ)文老師:楊老師。
那是發(fā)生在我上四年級(jí)的時(shí)候的一件事。一天,上午第四節(jié)語(yǔ)文課和下午的班會(huì)對(duì)調(diào)。上課鈴一響,隨著一串熟悉的腳步聲接近,楊老師拿著一個(gè)夾子走進(jìn)教室。楊老師身后跟著班長(zhǎng),班長(zhǎng)手里捧著一個(gè)特大的蛋糕盒。他們剛一進(jìn)教室,班里的同學(xué)發(fā)出驚呼“噢!大蛋糕,今天是什么日子呀!”楊老師把蛋糕盒放在了講臺(tái)上,他和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō):“同學(xué)們,你們想想你們現(xiàn)在該過(guò)幾歲生日了?”“十歲”同學(xué)們一起高呼!笆前!你們長(zhǎng)大了,你們就要走過(guò)人生的第一個(gè)十年。這十年里,你們長(zhǎng)得很快。從呀呀學(xué)語(yǔ)到滔滔不絕地講話(huà);從跌跌撞撞地走路到在操場(chǎng)上賽跑;從不識(shí)字到看書(shū)讀報(bào),你們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)到很多知識(shí)。你們今后人生的路會(huì)很長(zhǎng),有很多個(gè)十年等著你們。你們以今天為起點(diǎn),思考一下你們的未來(lái),你們應(yīng)該做什么?怎么做?。”教室里格外得安靜,全班同學(xué)注視著楊老師、用心傾聽(tīng)著楊老師發(fā)自肺腑的話(huà)。楊老師停頓了片刻接著說(shuō):“今天是我們班三個(gè)同學(xué)的生日,我們一起來(lái)祝他們生日快樂(lè)!睏罾蠋熞灰荒畛雒麃(lái)。我吃了一驚,沒(méi)想到楊老師這樣心細(xì),居然記著我的生日。我心里好激動(dòng),充滿(mǎn)了敬佩之情。楊老師打開(kāi)蛋糕盒蓋。呀!是個(gè)雙層大蛋糕。楊老師先在上面插了四十支蠟燭,然后把它們點(diǎn)燃了,說(shuō):“這象征著我們班全體四十個(gè)同學(xué)!蓖瑢W(xué)們唱起了生日快樂(lè)歌。然后讓我們?nèi)齻(gè)默默地許下自已的心愿,一起吹息了蠟燭。
接著楊老師從夾子里拿出三張彩色A4紙,說(shuō):“同學(xué)們,你們誰(shuí)有對(duì)他們寄予希望的話(huà)就寫(xiě)在上面,這也是對(duì)你們自已的希望!彼巡噬埛职l(fā)給我們這三個(gè)學(xué)生。我的紙是金橘黃色的,它象表達(dá)我的快樂(lè)心情,也預(yù)示著我的未來(lái)會(huì)光輝燦爛。這張紙的開(kāi)頭有楊老師寫(xiě)的一段話(huà):“終于擁有一個(gè)兩位數(shù)的年齡,一切將從一個(gè)更高更新的起點(diǎn)開(kāi)始,小伙子去創(chuàng)造奇跡吧!讓更多的人記住你的名字!”紙下面的空白處不久就被同學(xué)們寫(xiě)滿(mǎn)了寄言。我要永遠(yuǎn)珍藏這張不同尋常的紙。
我們開(kāi)始吃蛋糕,每個(gè)人都分到一塊,我覺(jué)得這塊蛋糕是我吃過(guò)的所有生日蛋糕里最甜的一塊。它飽含著楊老師對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的厚望。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這樣一位愛(ài)學(xué)生的好老師。他的敬業(yè)愛(ài)生的精神令我敬佩。
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