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為羽似絮的雪花飄飛著，從遙遠(yuǎn)的天際飄向廣袤的大地，饑渴的心卻得不到慰藉，失望的雪花消失了，只留下水珠點(diǎn)點(diǎn)，那晶瑩透亮的珠兒莫非是雪花的淚跡？
那有著美麗名字的雪兒不也曾有過(guò)這樣的淚眼嗎？
雪兒的皮膚嬌嫩得象雪花那樣潔白；她的心靈脆弱得象雪花那樣純凈。
那回班里照集體照，而雪兒剛好那幾天因病請(qǐng)假了，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有人提到過(guò)她，甚至沒(méi)有人的腦海中閃過(guò)她的影子。人在快樂(lè)時(shí)常常會(huì)忽略別人的孤寂。
在那個(gè)班從來(lái)沒(méi)有人在意雪兒是否聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)她的評(píng)頭論足，高談闊論。各種骯臟的、侮人的字眼出現(xiàn)在他們那糜爛的嘴巴里，而她只能假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，默默地忍受著這一切。她不想解釋?zhuān)矐械萌ソ忉專(zhuān)瑳](méi)有一個(gè)人想過(guò)要站在她這邊為她說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人敢站在她這邊替她說(shuō)話(huà)，因?yàn)闆](méi)有人希望會(huì)因此而和她一起遭到別人不公的排擠和議論。人往往就是這樣喜歡把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
雪花在空中飄飛，希望引起人們的注意，她的渴求卻得不到滿(mǎn)足，只能黯然飄落。雪花實(shí)在不善于表達(dá)自己的情感，但這不應(yīng)成為冷落她的借口。
那是一個(gè)寒冷的季節(jié)，那亦是寒冷的一天，天空下著小雪，雪花打在雪兒粉嫩的臉上，融在那兩行晶瑩的淚珠中。淚花中除了傷心和絕望似乎還隱藏著一份幽怨。原來(lái)她最終被迫選擇了復(fù)讀。她臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)字“恨！”。一個(gè)恨字包含了她內(nèi)心多少的痛苦，多少的委屈啊。她恨得理所當(dāng)然。
雪兒從小就體質(zhì)不好，幾乎每天都要打針，針打多了肯定會(huì)產(chǎn)生一些副作用的，她的牙齒首當(dāng)其沖，常委最嚴(yán)重的受害者。兩顆門(mén)牙首先是壞掉了，繼而是斷掉了，一張嘴就能看到她缺了兩顆門(mén)牙，而且說(shuō)話(huà)也會(huì)漏風(fēng)。她既自卑又很無(wú)助。醫(yī)生說(shuō)她年齡還小暫時(shí)不能鑲牙。
一次幾個(gè)可惡的男生在黑板上和雪兒桌子上寫(xiě)東西罵她，叫她“缺牙婆”，很不幸的是剛好給她撞見(jiàn)了。眼淚如決堤的洪水般滔滔不絕。她憤恨地在黑板上寫(xiě)下了“男生通通去死！”。那一刻，她真的有把那群男生都?xì)⑺�，然后自殺的沖動(dòng)。因?yàn)閺男【捅蝗顺靶Φ乃娴暮茏员�。后面的時(shí)間她不知道自己是怎么度過(guò)的。
晚修的時(shí)候，科任老師來(lái)到班里看到黑板上的字問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的，并希望那人擦干凈。雪兒能感受到幾束冰冷的目光，可是又有誰(shuí)注意到了她眼中的那抹孤寂無(wú)助呢？當(dāng)玩笑過(guò)了頭變成取笑，常常會(huì)把自己的歡樂(lè)建造在別人的痛苦之上。而她最終也沒(méi)有勇氣站起來(lái)承認(rèn)是她寫(xiě)的，最后給科代表擦去了。
雪兒的成績(jī)多數(shù)在班里都是倒一倒二的，加上那份深深的自卑，她喜歡把自己禁錮在一個(gè)自己擬定的空間，大家也都不愿意理她，而這又是她最需要幫助的時(shí)候。一次她好不容易鼓起勇氣問(wèn)同學(xué)一道題怎么做，可是那同學(xué)非旦沒(méi)教她，還說(shuō)了句：“這么簡(jiǎn)單的題你都來(lái)問(wèn)我？你學(xué)什么的？快拿開(kāi)，要問(wèn)你問(wèn)別人去，別在這里浪費(fèi)我的時(shí)間。”也對(duì)，有誰(shuí)會(huì)舍得把時(shí)間浪費(fèi)在一個(gè)成績(jī)差得可以的同學(xué)身上呢？那雙怯怯的眼睛黯淡下來(lái)了，以往的憂(yōu)愁加深了。在孤獨(dú)中，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差；在自卑的陰影下，她把頭埋得更低，更拼命地往書(shū)海里鉆。說(shuō)了也奇怪，期末她居然前進(jìn)了20名�？墒撬呀�(jīng)選擇了復(fù)讀……
雪兒離開(kāi)了，帶著對(duì)全班的怨恨離開(kāi)了。她那消瘦的身影早就融在了茫茫的飛雪中。也許只要孤清的雪花能理解她，在她們冰冷的外殼下，也有火熱的情感，同樣需要被理解，被注意。
外面的雪花依然在飄飛，地上已積成薄薄的一層，先前的雪花用晶瑩的淚珠提示著什么……
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