英雄的作文通用[3篇]
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的英雄的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英雄的作文 篇1
對(duì)于孫權(quán),想必大家都不陌生吧!他就是東吳的開(kāi)國(guó)皇帝,今天我們就來(lái)講講他吧!
孫權(quán),字仲謀,三國(guó)時(shí)期東吳的開(kāi)國(guó)皇帝。生于公元182年,死于公元252年。公元229——252年在位,今浙江富陽(yáng)人。
孫權(quán)19歲就繼承了其兄孫策之位,力據(jù)江東,擊敗了黃祖。后東吳聯(lián)合劉備,在赤壁之戰(zhàn)中擊潰了曹操大軍,后來(lái)又與曹操在合肥附近鏖戰(zhàn),并從劉備手中奪回荊州,殺死關(guān)羽。大破劉備的`討伐軍。曹丕稱帝后孫權(quán)先向北方稱臣,后自己建吳稱帝,遷都建業(yè)。他重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),興修水利,發(fā)展照船業(yè),連通臺(tái)灣,積極和印度等國(guó)外交,多次減免賦稅,促進(jìn)了東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。后有辛棄疾贊之:“千古江山,英雄無(wú)覓,孫仲謀處。”
孫權(quán)有識(shí)人之鑒,用人之明。他先后重用的東吳四大統(tǒng)帥——周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜都可以說(shuō)是選拔得當(dāng),并稱其職了。對(duì)于這幾位杰出的人才,孫權(quán)放手使用,尊崇有加,恩禮備至。對(duì)周瑜,他視之如兄,當(dāng)周瑜去世時(shí),他孝服舉哀,感動(dòng)左右。多年后稱帝時(shí)還很動(dòng)情地說(shuō):“要不是周瑜我是不會(huì)當(dāng)皇帝的!睂(duì)魯肅,他始終待以殊禮,比為東漢開(kāi)國(guó)功臣;對(duì)對(duì)呂蒙,他十分賞識(shí),認(rèn)為其僅次于周瑜;對(duì)陸遜,他極為信賴,特地把印章留一枚在陸遜身邊,每當(dāng)與蜀漢通信,總是先請(qǐng)其過(guò)目,若有不當(dāng),直接讓他修改。
孫權(quán)也很重視學(xué)識(shí),他曾對(duì)大將呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在身當(dāng)要職,不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)。”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為由加以推辭,孫權(quán)又說(shuō):“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者嗎?你只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)而不必去深鉆精通罷了。你說(shuō)要處理許多事務(wù),難道比我的事更多嗎?我也常常讀書(shū),自己感到得了很大的收益!
今天我們就講到這里,下次“五(六)講壇”將再次帶給你更精彩的三國(guó)人物。
英雄的作文 篇2
那是公元前228年,易水岸邊,衰草連天,臨時(shí)搭起的草亭內(nèi),一方黑色木案,一斛清洌燕酒。
眾人舉杯,北風(fēng)寒,冷徹心骨,蕭蕭聲呼悲于天地。眾人心知,此地一別離,再無(wú)相見(jiàn)之日,皆白衣冠以送之,雪白的一片,襯映著滄藍(lán)的一片易水。冰天冷月,殘陽(yáng)似血,馬嘶聲咽,北雁鳴空絕。
高漸離擊筑,那樣得凄婉動(dòng)聽(tīng)。荊軻和而歌:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”悲歌未徹,啼聲一片。燕地的冬日,滴水成冰,更冷的是送行者的心,友人高漸離收樂(lè)而起,曲終,人將散,眾人皆與荊軻訣別,軻重負(fù)國(guó)家之存亡重任,一人命換燕國(guó)之存,此乃重國(guó)家而輕個(gè)人之義也,一時(shí)間嗚咽聲起。
向西邊走的車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn),直至消失在寒風(fēng)中,易水邊,白雪地,北風(fēng)緊,四圍飄絮中,一鞭殘照里,遍人間悲傷填胸臆。
在駛往秦國(guó)的途中,淚水已被風(fēng)干,駕車(chē)的手早已凍得失去知覺(jué),臉上的淚已經(jīng)風(fēng)干,只覺(jué)得臉凍得生疼。只聽(tīng)得,車(chē)內(nèi)荊軻喃喃自語(yǔ):“以一人之命,二人之命換一國(guó)之安寧,足矣,足矣——
“先生——”我欲語(yǔ),然此時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)化作滿腔悲憤,竟令我渾身顫抖。今日,我與心最敬仰的'英雄一起,日夜西行,前向虎狼之秦,駛向壯士千古的征程。
我被阻于秦王大殿,章臺(tái)宮大殿巍巍,一架飛橋橫跨渭水,將一眼望不到邊的一片,猶如仙宮玉宇,氣勢(shì)如弘。荊軻沒(méi)有看一眼,只疾步向前,脫鞋去襪,直入大殿,我看到身后捧著木匣的秦午陽(yáng),稍稍遲疑,他回過(guò)頭,看了我一眼。
我知,秦午陽(yáng)手中所捧的木匣,便是太子丹敬獻(xiàn)給秦王的江山圖。我握緊了拳頭。
深施一禮,我轉(zhuǎn)身離去,宮殿外,我佯裝給馬飲水,悄然騎上千里名駒骕骦,飛馳而去。
大殿內(nèi),荊軻緩慢展開(kāi)地圖,我知道,我知道,此時(shí),一把致命的匕首將立刻閃出,圖窮而匕見(jiàn)!
大殿,荊軻大喝一聲便沖上前一手抓住秦王的袖子,一手持匕刺過(guò)去,不料秦王一個(gè)翻身躲過(guò),一場(chǎng)在宮殿的追逐戰(zhàn)展開(kāi)了,由于秦國(guó)有規(guī),上殿者不得帶尺兵,所以眾臣也不知如何是好,目瞪口呆地看著二人,秦王的醫(yī)師將藥箱擲過(guò),秦王斷其左股,荊軻受到八處傷害,靠著柱子邊上對(duì)秦王破口大罵,最終被侍衛(wèi)拖走斬殺。
骕孀如電,瞬時(shí)離開(kāi)王城,回首秦宮,灰色的宮宇蒼茫如夢(mèng),我的淚如雨下,縱然千載之下,有多少人,為這一時(shí)刻,捧上一鞠英雄淚。
英雄的作文 篇3
當(dāng)夢(mèng)的枝頭不再布滿星光,月色暗淡,無(wú)法辨別方向,大海還在咆哮,吞噬著一切瘋狂的東西,老師,我們不怕,因?yàn)槟阒敢较,驕傲的擁有了這樣一群可愛(ài)的老師。
早晨第一縷陽(yáng)光來(lái)到操場(chǎng)時(shí),影子出現(xiàn)在我們面前——班主任(吉吉王),帶領(lǐng)我們迎來(lái)了新的奮斗日。從晨練前的閱讀開(kāi)始,你和我們?cè)趬?mèng)的路上并肩奔跑。您對(duì)我們的嚴(yán)格要求和精心指導(dǎo),使我們不斷進(jìn)步,精益求精。
政治老師,也許我們是你們桃李中的普通人,但你們是我們永遠(yuǎn)的唯一。那天晚上,你讓我出去。一開(kāi)始,我還是充滿了懷疑。出去后,你讓我坐在凳子上,然后問(wèn)我放學(xué)后的情況,鼓勵(lì)和肯定我們。在那一刻,一股暖流流過(guò)我的心。也許你認(rèn)為這是一個(gè)非常普通的舉動(dòng),但它幫助了我很多。
我們的數(shù)學(xué)老師以筆為矛,三尺講臺(tái),十里桃李芬芳,心與心的互動(dòng),心與心的對(duì)話,三種語(yǔ)言解心結(jié)。你們將指導(dǎo)我們進(jìn)行各種不規(guī)范的軍事訓(xùn)練。當(dāng)我們迷路時(shí),你將在未來(lái)指引我們。你會(huì)批評(píng)我們的后勤和反省。這是你,我們的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)青絲被歲月的風(fēng)塵所感染,但我堅(jiān)信,記憶中留下的美還是你的安慰。
我們還有一位活潑漂亮的英語(yǔ)老師。你和我們之間的代溝很小。一個(gè)姐姐有多少共鳴?老師尊重學(xué)生。你不比我們大多少,所以代溝少了,快樂(lè)多了一點(diǎn)。你開(kāi)玩笑的微笑深深地影響著我,引導(dǎo)著我們對(duì)知識(shí)的熱情和渴望。
化學(xué)老師帶我們走進(jìn)化學(xué)世界的圣殿。你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和清晰的板書(shū)使我們喜歡化學(xué)。我喜歡化學(xué)。我對(duì)化學(xué)老師的愛(ài)代表了我們對(duì)你的愛(ài)。
作為一名語(yǔ)文老師,你用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們介紹到詩(shī)壇,帶我們領(lǐng)略毛澤東的風(fēng)采,感受戴望舒的淡淡憂傷和徐志摩對(duì)康橋的眷戀。愛(ài)情隨需應(yīng)變,讓我們沖破云層,看到太陽(yáng)升起,這讓我們對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的'興趣。我想高舉一根長(zhǎng)竿,更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
歷史老師在你走進(jìn)家門(mén)的那一刻,雷鳴般的掌聲突然想起,當(dāng)然是因?yàn)槟愕挠⒖。詳?shí)耐心的講解,清晰有序的板書(shū),帶領(lǐng)我們漫步歷史長(zhǎng)河,領(lǐng)略幾千年來(lái)歷代帝王的贊譽(yù),這些都是您指引我們走向成功的道路。
正如古人所說(shuō),我們知道天文學(xué)和地理學(xué)。也許在我們眼里,地理老師就是這樣。在知識(shí)的帆船上,帶領(lǐng)一群沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子去探索宇宙的奧秘,畫(huà)畫(huà),力求完美。你照亮了我們生活的方向。
物理老師可以叫你佛女。你溫柔的話語(yǔ)如三月的春風(fēng),吹走了我們心中的煩惱,你治愈的微笑撫慰了我們的焦慮。
你們都是我心中的英雄。你愿意平凡,但不平凡。
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