英雄的作文4篇(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的英雄的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
愛——是一種神奇的東西,愛——如同春風(fēng)般的溫暖,它看不見摸不著卻又無處不在。愛——不僅是父母無私的愛,也是那來自社會上各個愛心人士對殘疾人那飽含著關(guān)愛的熾熱的心……當(dāng)然在我們的日常生活有許許多多的殘疾人,他們面對自己與正常人的差別時,他們并沒有傷心,沒有氣餒,沒有放棄,而是勇敢的`去面對生活,向著自己的夢想而努力前進(jìn)駛?cè)ァ?/p>
有一次我在去蟠龍公園玩時,門口有一位大叔,他衣衫襤褸,他沒有手臂,在他的面前有好幾張宣紙,一個硯臺里面只有一點墨,因為他沒有手臂,所以只能用腳來寫字,只見他光著腳,用腳拿著毛筆,他的腳上都有繭子了,可見他練這個一定練了很久,也練的很辛苦。不僅這樣,他的毛筆字寫得也不比正常人寫的差。他寫的毛筆字龍飛鳳舞,也筆得筆翰如流,讓圍在他身旁的人都贊嘆不已,紛紛都掏出錢來放到他前面的小箱子,不一會兒,小箱子里面就裝滿了,在旁邊同樣是乞討的,但是他沒有斷手?jǐn)嗄_的是一個四肢健全的正常人,他卻沒有那位殘疾人大叔吃得消,在他面前的小碗里只有幾塊錢,沒人圍在他旁邊,大家都到殘疾人大叔那兒看去了,大家都很好奇殘疾人大叔沒有手臂是怎么寫字的,看到的卻是那樣的畫面,大家都被殘疾人大叔的堅強(qiáng)和不輕易放棄的決心和毅力所感動,大家都知道給正常人乞丐錢,還不如給殘疾人乞丐好。
我覺得殘疾人并不比正常人差,他們比正常人更加有毅力,比正常人堅強(qiáng),他們雖然殘疾但是總是以頑強(qiáng)的毅力來學(xué)習(xí)和對他們不可能完成的夢想,以頑強(qiáng)的毅力來學(xué)習(xí)和正常人一樣的東西。在我心中他們才是真正的“英雄”。他們更應(yīng)該得到全社會的尊敬和關(guān)愛。
教師點評:作者通過自己在蟠龍公園的所見所聞,強(qiáng)烈的表達(dá)了對殘疾人身殘志不殘的由衷敬佩之情。
英雄的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,幾年過去了。當(dāng)年的小嬰兒成長起來了,雖然仍舊稚嫩~龍曉瑤和羽靈瓏從小玩到大,已然成為了青梅竹馬。
羽靈瓏看著比自己高出半個身子的龍曉瑤,紅唇輕啟,“咯咯咯”的笑著。雖未成長起來,但這一笑硬是令身邊的櫻花的黯然失色。她伸出小巧玲瓏的手,輕輕拂上龍曉瑤的`臉頰,輕聲說道:“曉瑤,我以后就叫你哥哥吧。曉瑤哥,龍哥哥!饼垥袁幾プ∵@只玉手:“好啊,妹妹!”
時間滴答滴答的從身邊溜走。羽靈瓏和龍曉瑤都6歲了。這個小世界叫范德薩。而范德薩的每個人都有屬于自己的英雄和技能,當(dāng)然也有例外,也有某些人,沒有英雄,沒有技能,注定只能做普通人。范德薩有個規(guī)矩,無論男女,六歲都要去自己地區(qū)的檢測教堂去檢查自己的英雄技能。而羽靈瓏和龍曉瑤自然要去檢查。
英雄的作文 篇3
我校曾經(jīng)舉辦過一次捐款活動。捐出來的錢是給在我校就讀的英雄李學(xué)生的女兒李敏。
在捐款的前一天,老師對我們說:“李學(xué)生的女兒來我校就讀,學(xué)校請同學(xué)們拿出自己的'零花錢,捐贈給李敏!闭f完,老師便走了。同學(xué)們聽了,都小聲議論,有的說:“我自己都窮死了,我看他女兒捐點給我還差不多。”也有的說:“乞丐的錢都比我多了,還讓我捐,真豈是有此理!蔽蚁耄喊,沒辦法,不捐也得捐,要不然,趙老師又要羅哩羅嗦了。
回到家,我把這個事情告訴媽媽:“媽媽,趙老師說明天要捐款給李敏!薄靶心,你先把零用錢捐了先,我下次再給你。
捐款那天,每個班都那著捐款箱,站在隊伍的最前面,只有五(6)班沒有捐款箱。沒辦法,他們只好臨時做了一個好像是剛從水里撈起來的一樣,皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開始了。先是校長講話,接著是學(xué)生代表和李敏,還有她的爺爺對話,最后是捐款。
當(dāng)校歌響起時,同學(xué)們便開始捐款。有的捐5元,有的捐10元,有的捐20元。剛剛還輕飄飄的捐款箱一下子變地沉甸甸起來。最后一算,每個班都捐了一千多元錢。
捐款完畢,回到教室里,同學(xué)們又議論起來,有的說:“李敏的錢那么多,我看一輩子也用不完了!庇械恼f:“那么多錢拿過來,窮光蛋也要變富翁了。”還有的說:“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進(jìn)了捐款箱!蔽蚁耄菏前,那么多錢,真的一輩子也用不完了。
不過,后來我想通了,李學(xué)生是救人英雄,他女兒沒爸沒媽也怪可憐的,我們捐點錢也是應(yīng)該的。要是有富翁給她多捐點,那就更好了。
英雄的作文 篇4
普羅米修斯把火種帶給了人間,剛開始人們見到火種感到非常的好奇,還有些害怕,大并不知道火是什么東西。
不過還是有一名勇敢的小伙子他也感到很好奇,就向前邁了一步仔細(xì)觀察火種,他探著身子接近火種,頓時感覺一股熱熱的氣息在他全身流動,這時他認(rèn)為火也并不是像人們想象的那么可怕。于是他就告訴人們:“大家快來看吶,這可不是什么壞東西,它可以讓我們渾身暖和起來!”
大家聽了小伙子的話半信半疑地走了過去,他們鼓足了勇氣,慢慢地向火靠近,漸漸的他們感覺渾身暖洋洋的,真的并沒有想象的那么可怕,并不是什么怪物。人們開始?xì)g呼起來,這個冬天不用再怕被凍著了!
這時晚飯的時間到了,人們看著自己剛打來了獵物,不知如何處置。還是那位小伙子就好奇的`想,既然火可以用來取暖,那能不能把打來的獵物給加熱呢?于是他把剛打回來的獵物放入了火里,過了十幾分鐘,撲鼻地香味飄蕩在整個山谷,大家感到更神奇了,火不僅可以取暖,還可以加熱食物!人們飽吃了一頓,第一次吃到這么美味的食物,通過一次偶然的事件人們認(rèn)識了火的特性。
自從人們發(fā)現(xiàn)火是一種神奇的東西后,人們便把火包圍起來,他們在一起跳啊、唱啊、歡呼啊,聲音一直回蕩在整個村子,他們非常開心,抱在一塊兒,以后終于不用再受以前的苦了!人們還從海邊撈了些魚放在火中烤著吃,他們更是學(xué)會了各種烹飪的方法。
當(dāng)人們享受著火給大家?guī)淼木薮蟾淖儠r,他們并沒有忘記給人間帶來火種的普羅米修斯,他們時常提起他,并一直感激他!
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