實(shí)用的英雄的作文實(shí)用(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的英雄的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
泱泱神州大地,英雄輩出.
“那紅臉的關(guān)公握大刀,黑臉的張飛叫喳喳”想必是婦孺皆知.那個(gè)三國時(shí)期的猛將至今地位很高.孔子被尊為“文圣”,關(guān)公便當(dāng)仁不讓地做了“武圣”。在全球有華人聚集的地方,就有關(guān)老爺?shù)膹R,甚至在酒店的廳堂,百姓的家里都有關(guān)老爺?shù)南�。關(guān)羽是個(gè)很講義氣、很盡忠的武將，他幫劉備打下江山，萬事做得仁至義盡。中國人以他為楷模，向他學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”，各朝各代的皇帝就需要臣民們這樣，關(guān)公的地位就越來越高，從“英雄”變成了“圣雄”亦或是“神”。那關(guān)公廟修得越來越大，關(guān)公像與佛祖像差不多了，高高在上，望三川五岳惟我獨(dú)尊。關(guān)公也是活生生的人，他也有出錯(cuò)的時(shí)候，只是在某個(gè)方面做得比較好，人們出于他對(duì)自己權(quán)益的維護(hù)做出過貢獻(xiàn)，才視為英雄。當(dāng)時(shí)老百姓最基本的權(quán)益就是希望天下太平，能過安穩(wěn)的日子足矣。當(dāng)一個(gè)混沌的世代來臨的時(shí)候，人們將希望寄托在一個(gè)能維持秩序的人身上，并稱他為“英雄”。關(guān)公實(shí)際上是一個(gè)真英雄，這里的“英雄”只是勇敢有正義的意思。可過分地渲染和拔高，“英雄”的含義也扭曲了.
我們常說“時(shí)勢(shì)造英雄”，英雄的出現(xiàn)機(jī)會(huì)很少，而中國卻是需要大量的英雄們涌出，所謂“推動(dòng)時(shí)代發(fā)展”或“英雄造時(shí)勢(shì)”。于是就有一批批的“造英雄熱”。將有些成績的人稱為“英雄”，將有些名氣的'人提升為“英雄”，再將“英雄們”提升為“神”，大肆稱贊和宣傳。古代的皇帝們作過，臣民們做過，而至今這項(xiàng)活動(dòng)也沒有停止。我們聽的英雄的事跡，從關(guān)公到某公，又有多少是真的呢？流傳越久，便越像神話，我們的時(shí)代要這些名存實(shí)亡的英雄有什么用呢？
我并沒否認(rèn)關(guān)公不是“真英雄”，英雄總是有的，真正的英雄在每個(gè)人心中�！皶r(shí)勢(shì)造英雄”只能在一段時(shí)間有效，“真英雄”經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)。
英雄的作文 篇2
聶政那短暫而精彩的一生。我想，在他的一生中唯一值得自豪的就是被太史公列入五大刺客中，一起寫入了《史記》。不管他的一生有什么污點(diǎn)，只要能列入“無韻之離騷”，也是值得驕傲的。歷史上的人物來來往往何止千萬，可真正值得被載入史冊(cè)值得稱頌的又有幾人呢？
在聶政的父親臨終前對(duì)他說的那些話，他告訴聶政，在這個(gè)世界上，有些身穿官服的人遠(yuǎn)比流氓無賴可怕得多。這就好比偽君子遠(yuǎn)比真小人可怕和危險(xiǎn)得多。因?yàn)�，總有一些人�?huì)利用自己的.偽裝來放松人們的警惕性，甚至是嘴上喊兄弟，腰里動(dòng)家伙。這種人是最可怕的，由此可見，正直的敵人遠(yuǎn)比卑鄙的朋友可貴得多。
因?yàn)橐患聦?dǎo)致聶政殺了人，也正因?yàn)樗麣⒘巳耍囊簧惨虼硕淖�。一個(gè)叫嚴(yán)仲子的人找到了他，嚴(yán)仲子本是韓國的大臣，后來因?yàn)榈米锪隧n哀侯的寵臣——丞相俠累，結(jié)果遭到了追殺，逃到了國外。嚴(yán)仲子來拜訪聶政的目的很明確，就是要讓他當(dāng)刺客，為他殺掉俠累。嚴(yán)仲子為此特意送給了聶政黃金萬兩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)聶政的母親重病，的確需要一大筆錢，所以聶政同意了，但不要誤會(huì)，聶政可不是為了錢財(cái)去殺人。我想，太史公之所以為他們五人立傳，相當(dāng)一部分是因?yàn)樗麄兊娜似贰?/p>
后來，在聶政的母親因重病而去世后，聶政就開始履行他對(duì)嚴(yán)仲子的承諾。在聶政刺殺俠累的時(shí)候，太史公把他寫得非常勇猛，當(dāng)然不可置疑的是俠累被聶政殺死，可在逃走的時(shí)候沒有成功，最后聶政自殺了，雖然他沒有從政，但卻改變了歷史。
只因他的一次，也是唯一的一次刺殺，我開始喜歡上了他，喜歡他的信守承諾，喜歡他的寧死不屈，喜歡他的大義凜然。雖然歷史上的英雄無數(shù)，只有聶政讓我真正地“心動(dòng)”。
英雄的作文 篇3
“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲，在教室里回蕩。 這是怎么回事呢?原來，是我們六(4)中隊(duì)在舉行“學(xué)英雄，樹理想”_認(rèn)題中隊(duì)會(huì)。黑板上寫著“學(xué)英雄，清地雷，攻堡壘”九個(gè)鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫家陳赤明同學(xué)畫的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時(shí)常寫錯(cuò)、用錯(cuò)的.字和一些要辨別的是非題。 活動(dòng)開始了，我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標(biāo)是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進(jìn)路上要經(jīng)過“地雷區(qū)”。
雷區(qū)布滿密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個(gè)“地雷”—回答一個(gè)是非題或訂正一個(gè)錯(cuò)別字。連錯(cuò)三個(gè)作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來第一次參加這樣的“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個(gè)“英誰”為小隊(duì)爭光。我牢記住“班長”的活，清除地雷時(shí)膽大心細(xì)。每清除了一個(gè) “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)的“古”應(yīng)寫成“。”，我趕快把這個(gè)正確答案告訴了“檢驗(yàn)員”。又如“關(guān)健”，這個(gè)“健”字寫別了，應(yīng)寫成“鍵”字。就這樣我一步一步前進(jìn)，一個(gè)個(gè)“地雷”都給我清除了。
我順利地沖上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個(gè)戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱號(hào)。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著，跳或著…… 通過這次活動(dòng)，不但使我們學(xué)到英雄排除萬難、不怕犧牲的斗爭精神，而且還使我們復(fù)習(xí)、鞏固了一些知識(shí)，并領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學(xué)習(xí)上的難關(guān)，勇攀科學(xué)高峰。
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