英雄作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的英雄作文5篇,希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
假期中,我拜讀了戲劇大師莎士比亞的名著,四大悲劇之一的《哈姆雷特》。本來(lái),我是懷著找英雄的心情來(lái)讀這本書的,可是,說(shuō)來(lái)遺憾,讀完之后,我對(duì)哈姆雷特卻深感失望。我覺得,哈姆雷特實(shí)在是個(gè)無(wú)勇無(wú)謀的懦夫!
按說(shuō),身為丹麥王子的哈姆雷特,自他從父親的亡魂口中得知真相,是他那無(wú)恥的叔父覬覦權(quán)位,借著天賦的奸惡,用卑鄙手段毒害了自己的'兄長(zhǎng)——哈姆雷特的父親;又憑著陰險(xiǎn)的手段,誘惑了哈姆雷特的母親;再使用詭計(jì),騙過全丹麥的人,堂而皇之的占有這一切。面對(duì)著這些現(xiàn)實(shí),面對(duì)著眼前的乾坤顛倒,哈姆雷特實(shí)在應(yīng)該擔(dān)負(fù)起重整乾坤的責(zé)任。
可是,哈姆雷特除了口口聲聲嚷著要復(fù)仇之外,卻沒有干過一件實(shí)在的事,他所謂的復(fù)仇計(jì)劃,除了裝瘋賣傻就再?zèng)]有一項(xiàng)具體有效措施。
正如莎士比亞通過哈姆雷特之口說(shuō)的那樣:“真正的偉大不是輕舉妄動(dòng),而是在榮譽(yù)遭到危險(xiǎn)時(shí),即使為一根稻桿之微,也要慷慨力爭(zhēng)!
然而哈姆雷特呢?他的父親被人慘殺,他的母親被人侮辱,他的理智和感情都被這種不共戴天的仇恨所啃噬,可他卻因循隱忍,一切順其自然。雖然,最終那奸王確實(shí)死在哈姆雷特劍下,但是,哈姆雷特是乘著境況混亂而殺死仇人的。我認(rèn)為當(dāng)時(shí)如果沒有那些外部因素的刺激,哈姆雷特未必能下得了決心實(shí)現(xiàn)他的復(fù)仇大愿。
世界上沒有一種痛苦大于對(duì)自身的鄙視和痛恨。世上沒有一種可悲大于忽略自身尊嚴(yán)和榮譽(yù)。
我始終覺得哈姆雷特不是個(gè)英雄。
英雄作文 篇2
說(shuō)到英雄,那就來(lái)聊聊“英雄”。
古時(shí)候,毀家紓難,拯救黎民者,英雄;單槍匹馬,直搗黃龍者,英雄;臨危不懼,衷心護(hù)主者,英雄;乃至揭竿而起,推翻暴政者,亦英雄……
現(xiàn)在呢?英雄該如何定義?
是電影中的超人鋼鐵俠呢?還是前段時(shí)間流行的游戲《英雄聯(lián)盟》里面各式各樣的英雄呢?在這里,我想給英雄下個(gè)定義:在正確的時(shí)刻,做了正確的選擇、做了正確的事,這樣的人就是英雄!
從最小的,也是距離最近的身邊事說(shuō)起。我們作為學(xué)生,在這個(gè)階段就該努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母。倘若你這么做了,之后考上大學(xué),合家歡樂,減輕父母負(fù)擔(dān),那你就是英雄。至少對(duì)于你的`父母家庭而言,你是的!
稍微往遠(yuǎn)處說(shuō)一些。那些火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逆著人流,迎戰(zhàn)煙灰惡魔,指揮群眾撤離的“最帥背影”們,他們就是社會(huì)的英雄!因?yàn)樗麄円詫?shí)際行動(dòng)挽救了他人的生命。
再往大了說(shuō),以中國(guó)舉例。正如《戰(zhàn)狼2》、《紅海行動(dòng)》等電影中塑造的中國(guó)軍人形象一樣,我們的解放軍為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和人民的生命安全一直在進(jìn)行著不懈的戰(zhàn)斗!從雪域高原到南海小島,960萬(wàn)平方公里的大地上到處都有他們挺拔的英姿。不僅如此,我們的戰(zhàn)士還參加了聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì),參與解決國(guó)際糾紛,保護(hù)被侵略國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)及世界人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,這就是蓋世英雄了吧!
最近有一部很火的電影叫《一出好戲》。說(shuō)的是一家公司組織全體職工出海游玩,結(jié)果遇隕石撞海后,被困荒島,眾人經(jīng)過一系列的磨難、分歧、斗爭(zhēng)等等之后,主人公馬進(jìn)和他弟弟馬小興,克服重難,團(tuán)結(jié)眾人,重回大陸的故事。片中的馬進(jìn)不就是這些人及其家人的英雄嗎?
英雄不是生來(lái)偉大,而是他們的行為讓他們變得不平凡!所以,行動(dòng)起來(lái)吧,做我們自己的英雄!
英雄作文 篇3
英雄是什么?用這樣一個(gè)問題來(lái)問同學(xué),也許會(huì)有許多不同的回答。有人會(huì)說(shuō):“在生死關(guān)頭,能夠挺身而出的人是英雄!币灿械娜藭(huì)說(shuō):“發(fā)生事情時(shí),顧全大局的人是英雄!蔽覅s不這么認(rèn)為,我覺得,在有危險(xiǎn)或出現(xiàn)問題時(shí),有勇氣站出來(lái)的人,就是英雄,即使他最終沒能堅(jiān)持住,但是,他站出來(lái)了。英雄,并不一定是要舍生取義,但他一定要有那份站出來(lái)的勇氣。
英雄,是地震時(shí)逃生后,返回廢墟,尋找,營(yíng)救,自己卻不惜受傷的人;但英雄,也是你摔倒后,鼓勵(lì)你站起來(lái)的'人。英雄是寧愿自己貧苦,也要幫助別人的人;但英雄,也是你遇到挫折時(shí),給你一句肯定的人。英雄,并不一定是要感天動(dòng)地,但他一定要有一顆幫助別人的心。
向英雄學(xué)習(xí),并不是學(xué)習(xí)他們那種舍生取義,而是學(xué)習(xí)那種不畏危險(xiǎn)的精神。有時(shí)候,一點(diǎn)小小的挫折,就會(huì)把我們擊倒,這時(shí)候,英雄就是我們的榜樣。生活中,并不是每天都能遇到生死般的考驗(yàn),但困難總是有的,這時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)勇往直前,與困難作斗爭(zhēng)。
從小事做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,向英雄學(xué)習(xí)。
英雄作文 篇4
這個(gè)星期六的早晨,我和爸爸媽媽一起去英雄山游玩。英雄山原名四里山,這是是因?yàn)殡x著濟(jì)南城(泉城廣場(chǎng)左右)有四里地,因此得名四里山。新中國(guó)成立后不久,這里長(zhǎng)眠著為中華人民解放,和為新中國(guó)成立而犧牲的革命烈士。改名英雄山革命烈士陵園。
進(jìn)入英雄山以后,從西門往里走約300米,就可以看到新中國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人為革命烈士的題詞。再往前拾級(jí)而上,在石級(jí)兩旁長(zhǎng)眠著為中華民族解放做出貢獻(xiàn)的英烈們。在緊往上兩層的墓是中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人的,其中兩位是中國(guó)共產(chǎn)黨的一大代表,一個(gè)是王盡美,另一個(gè)是鄧恩銘。他們?yōu)橹腥A民族立下了豐功偉績(jī)。
下面,我們開始爬亭子了,我們路過了一個(gè)懸崖,一片明媚的陽(yáng)光照著蒼翠的綠壁。峭壁上生著有趣的小草,有的開著金黃的小花,有的卻是深紅和淺紅的杜鵑。在一塊懸崖上,一塊巨石俯瞰奔流,似乎隨時(shí)都會(huì)在天空中撲下來(lái)。我們爬了半天,終于到了亭子。亭子上有許多人在那乘涼。還有一些老爺爺在那里吹笛子,熱鬧極了!
接著我們到了亭子的二樓,看外面藍(lán)湛湛的天空,向空闊安靜的大海一樣,沒有一絲云彩,空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的,呼吸起來(lái)感到格外清新。在陽(yáng)光的'沐浴下,萬(wàn)物都想重新涂過各種顏色的油漆似的,顯得一切都是新生的。
莊嚴(yán)而嚴(yán)肅的英雄山對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,熟悉的是我經(jīng)常來(lái)這里玩,陌生的是我每次來(lái)這都有不同的收獲。你們也來(lái)看看吧,相信你們玩后也有同感。
英雄作文 篇5
最近有一部魔幻片在熱播中:《封神英雄榜》。這部電視劇是根據(jù)明代許仲琳的古代神魔小說(shuō)《封神演義》改編而成。它是以以姜子牙輔佐周室(周文王、周武王)討伐商紂的歷史為背景,描寫了闡教、截教諸仙斗智斗勇、破陣斬將封神的故事。包含了大量民間傳說(shuō)和神話。有姜子牙、哪吒、楊戩等生動(dòng)、鮮明的形象,最后以姜子牙封諸神和周武王封諸侯結(jié)尾。
我認(rèn)為《封神英雄榜》雖然演員們將角色演繹的出神入化。但,它原本的精華消失了,將原著改的面目全非。取而代之的是人們大膽的“改革”,絲毫沒有尊重先人的作品。
第一,姜子牙竟成了小叮當(dāng),給了哪吒混天綾乾坤圈,給了亞相錦囊,給了姬發(fā)黃鉞。。這真的是原著中的姜子牙嗎?明明就是真人版的機(jī)器貓嘛。是不是為了收視率,什么都可以不在乎嗎?
第二,商紂王,周文王那個(gè)時(shí)期,他們的服裝,工業(yè)都并不是屬于先進(jìn),屬于青銅器時(shí)代,且服裝并非華麗,可這部戲中的`演員的穿著不符合那個(gè)時(shí)代,當(dāng)時(shí)的商有那么發(fā)達(dá)嗎?
第三,“諾”這個(gè)詞是在春秋時(shí)期開始使用,商朝比春秋早一千多年,難道是穿越過去的?
第四,原著中姜子牙72歲出山,80歲才開始輔佐西周,而這部戲中,姜子牙則變成了小伙子。這難道有返老返童的藥水嗎?
總之這一版本徹徹底底的將經(jīng)典神話改為言情偶像劇,特別想念曾經(jīng)的版本。
希望可以尊重歷史,尊重每一個(gè)角色,不要讓孩子誤解歷史。
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