英雄的作文(匯總4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的英雄的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
“啪,啪,啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲,在教室里回蕩。 這是怎么回事呢?原來,是我們六(4)中隊(duì)在舉行“學(xué)英雄,樹理想”_認(rèn)題中隊(duì)會。黑板上寫著“學(xué)英雄,清地雷,攻堡壘”九個(gè)鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫家陳赤明同學(xué)畫的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時(shí)常寫錯(cuò)、用錯(cuò)的字和一些要辨別的是非題。 活動開始了,我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標(biāo)是摧毀前面高山上的“堡壘”,拿下山頭。前進(jìn)路上要經(jīng)過“地雷區(qū)”。
雷區(qū)布滿密密麻麻的'“地雷”,走在上面要十分小心。每走一步要排除一個(gè)“地雷”—回答一個(gè)是非題或訂正一個(gè)錯(cuò)別字。連錯(cuò)三個(gè)作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來第一次參加這樣的“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂,精神抖擻,都想做一個(gè)“英誰”為小隊(duì)爭光。我牢記住“班長”的活,清除地雷時(shí)膽大心細(xì)。每清除了一個(gè) “地雷”,我都高興得象吃了蜜糖似的,例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)的“古”應(yīng)寫成“!,我趕快把這個(gè)正確答案告訴了“檢驗(yàn)員”。又如“關(guān)健”,這個(gè)“健”字寫別了,應(yīng)寫成“鍵”字。就這樣我一步一步前進(jìn),一個(gè)個(gè)“地雷”都給我清除了。
我順利地沖上山坡,炸掉了“堡壘”,登上山頂,我成了“英雄”。 “全連”有二十五個(gè)戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱號。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著,跳或著…… 通過這次活動,不但使我們學(xué)到英雄排除萬難、不怕犧牲的斗爭精神,而且還使我們復(fù)習(xí)、鞏固了一些知識,并領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)上也要象英雄一樣,不怕困難,攻下學(xué)習(xí)上的難關(guān),勇攀科學(xué)高峰。
英雄的作文 篇2
在20xx年的5月12日的這一天,大地震發(fā)生了,只見到處是一片廢墟。在地震中,鄭小鵬哥哥表現(xiàn)的十分出色。
鄭小鵬同大家一起跑到操場上。他突然想起校園里還有很多的老師和同學(xué)們沒有出來,于是,他又往回跑去。他掀開一塊塊水泥板,救出了一個(gè)個(gè)同學(xué)······
突然,鄭小鵬聽見一個(gè)微弱的聲音“誰來救救我!”他小心翼翼地掀開水泥板,只看見一個(gè)同學(xué)渾身是血,動彈不得。他大聲喊到:“快來救人啊,這里有人還活著!”大家都來了,想掀開壓在他身上的水泥板,可是最下面的`怎么也掀不開,因?yàn)楸讳摻钸B在一起了。此時(shí)此刻,他能做的就是鼓勵(lì)他、安慰他了。最后,受傷者終于被救出來了,但是因?yàn)閭麆萏,最終離開了人世。鄭小鵬忍不住嚎啕大哭起來。
鄭小鵬哥哥在危急時(shí)刻不顧危險(xiǎn)地救人的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。他是我心中的英雄,我永遠(yuǎn)忘不了他!
家一起跑到操場上。他突然想起校園里還有很多的老師和同學(xué)們沒有出來,于是,他又往回跑去。他掀開一塊塊水泥板,救出了一個(gè)個(gè)同學(xué)······
突然,鄭小鵬聽見一個(gè)微弱的聲音“誰來救救我!”他小心翼翼地掀開水泥板,只看見一個(gè)同學(xué)渾身是血,動彈不得。他大聲喊到:“快來救人啊,這里有人還活著!”大家都來了,想掀開壓在他身上的水泥板,可是最下面的怎么也掀不開,因?yàn)楸讳摻钸B在一起了。此時(shí)此刻,他能做的就是鼓勵(lì)他、安慰他了。最后,受傷者終于被救出來了,但是因?yàn)閭麆萏,最終離開了人世。鄭小鵬忍不住嚎啕大哭起來。
鄭小鵬哥哥在危急時(shí)刻不顧危險(xiǎn)地救人的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。他是我心中的英雄,我永遠(yuǎn)忘不了他!
英雄的作文 篇3
前幾天,我讀了一本書,書名叫《共產(chǎn)黨好》,書里面有一位讓我值得佩服的人,他就是小小放牛郎——王二小。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國聞名的抗日小英雄,他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲。在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候,為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,正在此放牛的王二小不顧自己的生命危險(xiǎn),把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn),小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的.動人事跡很快傳遍了解放區(qū),每一個(gè)人聽到王二小的英雄事跡都眼含熱淚。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)士還創(chuàng)造了后來傳唱全國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們,他將永遠(yuǎn)活在我們心中,永遠(yuǎn)是我們小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。
英雄的作文 篇4
當(dāng)我變小時(shí),世界依舊那么大,但沒有人還會注意到我;當(dāng)我變大時(shí),世界依舊那么大,可所有人都會注意到我。
當(dāng)我變小時(shí),我會變得像螞蟻那樣小,我還會想要當(dāng)一名英雄。也許某天我會走到罪犯的車子里,當(dāng)罪犯停車時(shí),我會悄悄走進(jìn)車的控制區(qū),使勁地將每一條電線全部撕斷。當(dāng)罪犯再開車的時(shí)候,他會發(fā)現(xiàn)車怎么也動不了。然后,我們就能愉快地等待警察到來了。雖然成功抓住了罪犯,可是那些人卻怎么也發(fā)現(xiàn)不了我這個(gè)真正的英雄——那小小的我,甚至是最細(xì)心的人也找不到。當(dāng)我變小時(shí),我成為一個(gè)默默無聞的小英雄。
當(dāng)我變大時(shí),我會變得像一幢大廈那么高大,我還會想要當(dāng)一名英雄。可能某天我會追著罪犯的車子,用力一跳,跳到車子的前面。當(dāng)車子想從我身后逃走時(shí),我會將一只腳擋住車的道路;當(dāng)車子想從我左邊逃走時(shí),我會用一只手擋住車的道路;當(dāng)車子想從我右邊逃走時(shí),我會用另一只手擋住車的道路。這時(shí)罪犯的車子就無路可逃,現(xiàn)在就又可以等著警察到來將罪犯繩之以法。我成功地抓住了罪犯,大家都在為我喝彩,緊緊地圍著我,卻讓我無法動彈。當(dāng)我變大時(shí),我成為一個(gè)大名鼎鼎的.大英雄。
不一樣的英雄,不一樣的結(jié)局。也許生活就是如此:當(dāng)你拿起一樣物品,也許可能會需要放棄其它的物品;但也許上帝關(guān)了一扇門,也還會開一扇窗。
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