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年級寫人的作文

時間:2024-03-18 08:56:30 寫人的作文 我要投稿

年級寫人的作文7篇(合集)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼哪昙墝懭说淖魑7篇,歡迎大家分享。

年級寫人的作文7篇(合集)

年級寫人的作文 篇1

  她,特別善良,總是在我傷心時安慰我;她,總是在我跌倒時第一個把我扶起來,并拍去我身上的灰塵;她,是一個多愁善感的女孩,常常被一篇課文感動得眼圈變紅……她,就是我的好朋友,從小班起到五年級從未分開過的.好朋友——茅曉婷。

  茅曉婷應(yīng)該算得上是一個小美女了吧:水靈的大眼睛,扎著一束“馬尾辮”,前額上有一撮劉海,嘴里經(jīng)常哼著一些流行歌曲,哦,我忘了告訴你,她不僅善良、樂意助人而且氣量也大得很呢!不信?那你來瞧瞧吧!

  記得三年級時,我們班不知怎么流行起玩花繩,一下課,許多同學(xué)手中就會出現(xiàn)一根根彩色的帶子變化著不同的花樣。一次,我也拿了根繩子和同學(xué)一起開心玩著。茅曉婷見了流露出羨慕的神情,她小聲跟我商量:“顧怡赟,能不能借給我玩一會兒?”我猶豫了一下,最后還是把繩子借給了她?蓻]想到,她還給我時,繩子居然打結(jié)了,

  第二天,由于繩子打結(jié)了,家里又沒別的繩子了。課間,我只好眼睜睜地看著別人玩,手里真是癢癢的。這時,茅曉婷拿著一根繩子朝我走來,“沒帶繩子?給你吧!”說著,把手中的繩子遞給我,我呆呆地看著她,老半天才擠出兩個字:“謝謝!”可誰知,我玩了一會兒繩子也打結(jié)了,我想:昨天我那么生氣,今天她一定也不會放過我的。越想我就越不敢跟她道歉,只好寫了張紙條悄悄塞給她。她看了紙條后,朝我走來,一臉真誠地對我說:“不要緊,一根繩子算什么,我們是好朋友嘛!我家還有許多,要不要我再送你一條給你?”“不用了,不用了!”我連連擺手。這時,我抬起頭與她那善解人意的目光碰在了一起,我這才發(fā)覺自己與她有著天壤之別,她是那樣的高大,我卻比螞蟻還小,我真的覺得無地自容了……

  嗨,同學(xué)們,聽完我的介紹,你是不是也想和她交朋友了?放心,她一定會答應(yīng)的。

年級寫人的作文 篇2

  我家有一名大名鼎鼎的節(jié)約能手,他就是我的爺爺。

  他是一名木匠,當(dāng)他畫草圖時,用的`總是用舊的,沒用完的本釘成的草稿本,從不用新本。他在用紙時,總是先用鉛筆寫,再用圓珠筆謝,然后用鋼筆寫,最后再用來練毛筆字。他在吃飯時,總是會先盛半碗飯,然后不夠吃時,再盛,這樣就可以避免吃不了而剩下飯,最后只能白白倒掉。每當(dāng)我不注意節(jié)約用水時,他總是會對我說,英國的伊麗莎白二世,它擁有那么大的公司,而她卻在水箱里放一塊磚頭,這樣當(dāng)水箱里的水升到一樣的高度時,可以節(jié)約一些水,她那么富有都這么注意節(jié)約用水,而你那?每當(dāng)這時,我都會很慚愧······

  現(xiàn)在,讓我們一起開始‘節(jié)約’,創(chuàng)造一個更美好的明天!

年級寫人的作文 篇3

  老師是什么?——老師是在無助時候的一雙手!老師是什么?——老師是在落魄時候的一首歌!老師還是什么——老師還是我們學(xué)習(xí)中的指南針。

  在六年級一開始的時候,我們班換了一個新的班主任——董老師。∷L得胖胖的',方方正正的臉上有一個大大的眼睛,顯得格外精神。他還有一個最大的特點(diǎn):有一個出口成章的嘴。我們董老師既嚴(yán)厲有可愛!

  有一次,幾個同學(xué)沒有完成作業(yè)。這可把董老師給惹火了,“你怎么能沒寫作業(yè)呢??我一直是很器重你的呀!真是讓我失望呀!你寫不寫作業(yè)與我有什么關(guān)系呢......”老師又嘮叨了很多很多,但是我們都知道是為我們好!“你們幾個,下課到我辦公室來一趟!”我們心想:呀!!完了完了,董老師不會給他們動武吧!那他們的屁股可要開花了。

  在我們班,有一個不成文的規(guī)定——誰在課上亂說話,就要罰10元錢,這10元錢可不是給董老師自己的。而是給我們買冷飲吃的。雖然有了這個規(guī)定,但是還是有很多同學(xué)不聽話。這不在課上就為這件事,爭論了起來。老師說:“你怎么又說話呢!是不是要貢獻(xiàn)點(diǎn)錢出來了!”“沒有我沒有說話!”一個同學(xué)爭辯著.......你說我的董老師是不是很可愛呢?

  在這一年中,我看到了董老師的兩鬢白發(fā)又多了不少,皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白發(fā)中,一定有一根是因我而起,一條條皺紋中,也一定有一條是為我而生的吧!但是再以后的這十幾天中我不會再讓您生起一根白發(fā),多起一條皺紋!

  老師的愛——比父愛更嚴(yán)厲!老師的愛——比母愛更細(xì)膩!老師的愛——比友情更純潔!

  老師我愛您。

年級寫人的作文 篇4

  我們的班主任徐老師是位語文老師,他的個子矮矮的,梳著整齊的卷發(fā),黑色的發(fā)中露出幾跟白絲,她有一雙明亮的眼睛,嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛,眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛友善的臉,就能回想起和徐老師在一起的美好時光。

  三年來,您用粉筆做橋梁,把我們帶進(jìn)知識的殿堂,我們在知識的海洋里翱翔,陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中,我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。

  可曾記得,在夜深人靜的時候,是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度佳節(jié)時,是誰為我們廢寢忘食地備課?當(dāng)我們遇到難題時,又是誰為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯誤的時候,又是誰督促我們改正?是您啊——我敬愛的徐老師。

  幾年來,我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空,我就是空中悠悠白云;您是水,一直澆灌著我們幼小的心田;您是春繭,為我們編織美好的未來。

  我清楚的記得那是三年級的一節(jié)體育課,一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下,我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來,把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥,并問我“疼不疼”。那天,徐老師陪伴我到了放學(xué)時才肯走。

  您既是我的好老師,又是我最信任的朋友。在我最困難的時候,您伸出了援助之手;在我失敗的時候,您給予我熱情的鼓舞。一個好老師,您讓我懷著詩樣的生活,面對生活的海洋,永遠(yuǎn)充滿對春暖花開的期待。

  有人說,您像蠟燭,照亮別人,獻(xiàn)出自己。我要說,照亮別人的火焰,永遠(yuǎn)燃燒;有人說,您像石頭,默默地鋪筑歷史的跑道。我要說,鋪筑大路的石頭,與青山一樣不老。

  徐老師,您是一本厚重的`書,值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡,又崇高,您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙,表達(dá)我對您深深的敬意,真切的祝福,祝福您:春蠶永壽,蠟炬恒新!

  點(diǎn)評:

  小作者用稚嫩的手寫下了對老師的無限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中,老師像“慈母”,無微不至地關(guān)懷著我們;老師像“朋友”,給予我們幫助;老師像“蠟 燭”,燃燒自己,照亮別人;老師更像一本“厚重的書”,“值得我們用一生去拜讀! 全文語言優(yōu)美,飽含著對老師的無限深情。大量的比喻、排比句的運(yùn)用,更增添了文章的韻味。是一篇好文。

年級寫人的作文 篇5

  我的小姨今年23歲,在西安上班。她中等身材,頭發(fā)長長的,清澈透亮的眼睛如一汪春水。

  小姨很勤快。每次爺爺奶奶去田里干活,我就和小姨守在家。我寫作業(yè),小姨打掃衛(wèi)生。我把作業(yè)寫完了,出去玩了一會兒,回來時看見我們家每個房間都一塵不染。

  小姨愛干凈,一天換一身衣服。記得上次過年,我在吃炒貨,順手把皮放在桌子上。小姨看見了,拿起垃圾桶把皮扔了進(jìn)去,并且教訓(xùn)我:“記住,吃完把皮扔進(jìn)垃圾桶!币淮,親戚家結(jié)婚,當(dāng)時天氣很熱,蒼蠅飛來飛去,一會落在手臂上,一會落在菜盤上。吃飯時,小姨拿出隨身攜帶的衛(wèi)生紙把我們倆的碗和筷子都擦了一遍,才放心地開始吃飯,而旁邊的.大媽則是用手將筷子擦了擦就夾菜了。

  小姨心靈手巧。她會折好多的東西,玫瑰花、百合花、蝴蝶結(jié)、五角星等。小姨折東西時,面帶喜悅,很享受的樣子。只見她兩手上下翻飛,不一會,漂亮的小玩意就誕生了。我讓小姨教我,可我怎么也學(xué)不會。

  勤快干凈、心靈手巧的萬能小姨真讓我敬佩。

年級寫人的作文 篇6

  我的語文老師姓顏,大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦,她長著一張圓圓的臉蛋,臉上有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面有一個尖尖的鼻子,鼻子下面有一張櫻桃似的`小嘴,美麗極了!

  顏老師十分嚴(yán)格,有一次語文課上,我的同桌在玩鉛筆,被顏老師那雙“火眼金睛”看見了,她走到我同桌前面,生氣地說“以后不能這樣了!”我同桌嚇得沒有一次在上課的時候玩東西了。

  顏老師的聲音也非常好聽,有一次語文課上,她在教我們第三課《爬天都峰》這一課,當(dāng)顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)臅r候,她的語氣頓時變得特別開心、高興,好像她真的爬上了天都峰頂似的。

  當(dāng)我們表現(xiàn)好時,顏老師會鼓勵我們,讓我們不要驕傲,當(dāng)我們表現(xiàn)不好時,顏老師會認(rèn)真地教導(dǎo)我們。

  這就是我們的語文老師——顏老師。

年級寫人的作文 篇7

  我們班上有這么一個人:1.4米的個子,一頭淺淺的頭發(fā),烏黑發(fā)亮;一雙眼睛不算太大,卻也炯炯有神,閃爍著智慧的光芒;一張白里透紅的.小臉,像一個紅彤彤的蘋果;大大的嘴,一天可以“消滅”十幾袋食物,也因此那么整齊的小白牙中,還多了幾個“長期住戶”。他,對生活充滿了無限熱愛。

  他有不少優(yōu)點(diǎn),但是,最大的優(yōu)點(diǎn)還是愛看書。他可是一個超級書迷呢!他說:看書能讓人心情放松,能拓寬人的視野,能增長人的知識。有一次,他放學(xué)回到家,急匆匆地做完作業(yè),胡亂收拾后,便看起了名著《水滸傳》,盡興處,他隨口用外語說了一個“宋江”,沒想到他的點(diǎn)讀機(jī)是開著的,里面正放“發(fā)音練習(xí)”,此時錄音機(jī)里正好傳出:“讀得真棒!”聽到夸贊,他不禁大笑起來。

  曾記得那是一個星期六,他上完補(bǔ)習(xí)班,經(jīng)過一個書店,他非讓媽媽買一本《故事大王》,拗不過,媽媽只好選了一本。可放學(xué)回到家,就已是8點(diǎn)30分,飯都吃過了。于是,他三下五除二,幾下就把一碗飯送進(jìn)了肚子。媽媽讓他趕緊睡覺,可他舍不得那本書,于是,靈機(jī)一動,他把書放在口袋里,拿著手電筒偷偷摸摸地跑到床上,用被子捂著,拿著手電筒照著看。不過,這“完美”的計劃,還是被眼睛雪亮的媽媽“看穿”了!昂媚銈‘小書蟲’,你恨不得把書吃了,它能比你的眼睛重要嗎?”媽媽火冒三丈地說。他“冒險”頂了一句,說:“能!眿寢屨鍪执蛩,可他“撲”地一聲,鉆進(jìn)被窩,躲過了一劫。

  好了,我把他的糔事都“抖”出來了,他可饒不了我,如果你能為我保密,我就告訴你,他就是——我。

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