英雄的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的英雄的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
科技的發(fā)展日新月異，21世紀，智能化發(fā)展大勢所趨。如今的青年，站在更高的起點，所見的是更遼闊的遠方。就應在這風起云涌之時，做時代的弄潮兒，直面挑戰(zhàn)，做自己的英雄。
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等技術(shù)的發(fā)展，為人們追求更高效、更便捷的生產(chǎn)生活方式提供了技術(shù)支持。智能化的發(fā)展成果已廣泛應用于各個領域�！皶础薄皶牎薄皶f”“能思維”的智能武器裝備日夜保衛(wèi)著國家安全。汽車生產(chǎn)車間內(nèi)，有“人”舉起一噸重的車身，有“人”為車身打孔，還有“人”負責焊接。新型的智能家居系統(tǒng)已經(jīng)能為人們提供便捷舒適的生活，主人到家，房子已經(jīng)替你開好了空調(diào)，調(diào)好了光線，甚至做好了晚餐。還有智能教育產(chǎn)品、通訊產(chǎn)品等等，不勝枚舉。智能發(fā)展方興未艾，20xx年，全國多地舉辦了不同層次、不同領域的智博會，以交流智慧成果。相比其他領域，智能化領域?qū)λ季S能力和創(chuàng)新能力有著更高的要求。而這兩點，在青年人的'身上體現(xiàn)的尤為明顯。因此，青年人是這個風起云涌的智能時代的弄潮兒。
智能化給人們帶來諸多欣喜的同時，也給人類自身帶來了艱巨的甚至無法跨越的挑戰(zhàn)。青年人要認清一點，那就是，人類某些機能的極限或許無法超越智能產(chǎn)品，但是智能產(chǎn)品本身就是人類智慧的結(jié)晶。當我們無法超越的時候，就要調(diào)整心態(tài)，與智能化共同進步，相互促進�？聺崈啥葦〗o人工智能，中盤落淚離席，調(diào)整心態(tài)后又回到棋局，直面失敗。那稚嫩卻剛毅的背影詮釋了英雄的概念：不以成敗定義，穿過叢生的荊棘，咬牙前行的便是英雄。人們思考著人工智能誕生而產(chǎn)生的各種挑戰(zhàn)，又在反思中砥礪前行。這不是初生牛犢不怕虎的魯莽，不是不知深淺的執(zhí)拗，只是“嘗盡酸甜苦辣還不墮信念”，這樣的他們，就是自己的英雄。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。站在時代的風口浪尖，青年人思維靈活、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)有了最好的施展機會。22歲的中國男生曹原帶領團隊勇于探索、敢于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)了讓石墨烯實現(xiàn)超導的方法，位列英國《自然》雜志發(fā)布的20xx年度十大人物榜首。智博會上，你會看到一個個年輕的團隊充滿自信地推介自己的研究成果。歷史的創(chuàng)造者和時代的建設者們，離我們從不遙遠。他們不負青春，是青年人的榜樣，是生命軌跡遠方點亮的燈火，是自己的英雄。
歷史的英雄由歲月定義。時代的洪流中，智能化的浪潮下，青年人只要充滿希望，不負青春，以堅韌不拔之精神面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造可能，他就是自己的英雄。
英雄的作文 篇2
人們都說“少不看水滸，老不看三國”。因而激發(fā)了我看《三國》的欲望。一拿到這本堪稱鴻篇巨著的書，我就如饑似渴地讀起來。書中一個個廣為流傳的歷史故事：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁......仿佛浮現(xiàn)在眼前。一個個鮮活的歷史人物也被刻畫地栩栩如生：奸詐多疑的曹操、赤膽忠心的關羽、足智多謀的諸葛......但我最喜歡的還是趙云。
趙云武功不比關羽、張飛、黃忠、呂布，智慧不及姜維、諸葛亮、郭嘉，但他沒有關羽那么驕傲，沒有張飛脾氣那么暴躁，沒有馬超那么魯莽、也沒有黃忠那么自恃功高。他是一個驍勇善戰(zhàn)、忠肝義膽的人。
趙云最著名的戰(zhàn)役就是長板橋一戰(zhàn)。當年，劉備不聽勸諫，不僅要帶十萬百姓過橋，還要一路躲避曹操大軍的追擊。結(jié)果，蜀國軍民被沖殺得十死八九、七零八落的。當趙云得知糜、蔡二位夫人被沖散、杳無音訊時，他立刻抽身回陣沖殺，救得少主阿斗。突破重圍回營時，他殺散魏兵，力斬九將，方得回營。曹操看時，不禁嘆曰：真乃虎將也。
還有一事，也可以體現(xiàn)趙云的忠膽和勇猛。話說周善偷身入營，至孫夫人帳前，謊言吳母病危，使得孫夫人帶阿斗急回。趙云聞訊后，第一時便意識到其中有詐。他不動聲色，帶上兩名小卒追趕吳兵。劃船靠近時，趙云飛身一跳，縱入?yún)谴�，孤身一人力�?zhàn)吳兵二百人，安全帶了阿斗回城。劉備也不禁感嘆：幸有云也。
但作為零零后，難道只有膽就行了嗎？我們還得有識。《三國》里最有識的就是諸葛亮了。他上通天文，下識地理，不但懂天地，還懂人心，不愧為“孔明先生”�！安荽杓�，他巧借霧氣空手套回百萬只箭；火燒新野，他利用曹操疑心重，唱了一出“空城計”便大獲全勝。
古人尚知“有膽有識”，我們現(xiàn)在的條件這么便利，更應該博覽群書，開拓自己的視野，做一個有膽又有識的.人。
點評：這是一篇描寫歷史人物的文章，作者通過對《三國》中各種人物的不同評價，最終形成了獨到的見解與看法。文章語言流暢，結(jié)構(gòu)合理，對歷史人物評價是困難的，但小作者去用自己特有的方式，將這篇文章寫得豐滿充實。這位同學在評價歷史人物時，是冷靜和平和的，完全沒有陷入情感的盲目和迷思，這一點也是值得稱贊的。
英雄的作文 篇3
以凡人之軀，比肩神明。
題記
歲月略過漫天星斗，英雄從不被定義，那是平凡人身上的偉大英雄氣概！
父親一起去參加志愿服務。領我們進去的是一位奶奶，估摸著五六十歲的模樣，慈祥笑容跌進心坎兒里，即使是經(jīng)歲月暗淡下去的眼眸，在我眼里卻像星子般的閃著。在短短的時間里我們幫忙打掃樓梯，幫助老人們剪頭發(fā)，陪他們笑，陪他們樂。
魚僬江渚，青山長川，都不及現(xiàn)在的晚霞暮色。
其他人都忙著給福利院的老人孩子們準備晚飯去了，我默默地跟著那位奶奶，走到那間房中。隨她進去，就這樣并肩坐下。奶奶埋下頭來，手臂小幅度的舞動著，我探頭，安安靜靜的看著，窗外，夕陽已頹，天邊妝成一抹胭脂的薄媚。
奶奶就這淡淡的燈光，帶著扁扁的老花眼鏡織圍巾，她左右手分別持著長長的竹針，將棉線一圈圈繞上去。不停地向前錐，向左拔，竹針的后端像蝴蝶，像綢帶在舞動，在跳躍，在閃爍。輕勾起一根棉線，手腕翻轉(zhuǎn)，指尖略過，再錐進另一根線中，交織，旋轉(zhuǎn)，纏繞手中的針是刀戈鐵馬，為孩子們編織抵擋嚴寒的盾牌，而她是久經(jīng)沙場的英雄，為孩子們奉獻自己的一生
天，漸漸黑了，微風輕輕吹過，引得樹叢簌簌低吟，燈光籠罩下，奶奶握著她愛的針線，耕織著。忽地，她停下手中的針線，說道：“哎呦，顧著忙，忘記和你說話。”我便順著問道：“奶奶，您什么時候開始做這個工作的�。俊蹦棠陶J真地盯著我：“估摸著也就十多年，老伴兒早就去世了，孩子在外工作忙，常年也回不來，所以我就來福利院照顧其他孩子，跟他們在一起感覺自己都年輕幾歲呢！給娃娃們織圍巾，冬天來了暖和些�！彼@口氣，眼眸略過手中的'針線，望向窗外，我也順著望去空中繁星點點，若隱若現(xiàn)，交相輝映。我從未如此認真地仰頭看星空，這一刻，我嗅到了夜空的美，感受到了人性的善與愛。
縱使奶奶自己并不是很幸福，但她卻用盡自己的愛，為福利院的孩子們帶來光亮和溫暖，帶來他們?nèi)松械男浅�。又有多少像奶奶這樣的人呢？他們的無私不是義務上的貢獻，而是情感上的主動，胸懷英雄氣概的他們對于這世間的美好總是心懷悲憫。
何謂英雄，人活一世，皆若莊子所言：不活為他人夸耀，不因壓力放棄，所做之事皆為心之所向，此乃真英雄。是平凡的工作者，是偉大的奉獻者，英雄情懷在平民的生命與鮮血里流淌。青年之于中國恰如朝陽之于萬物，我們終會成為國家的脊梁，新時代的守望者，我們必將帶著英雄的情懷乘風破浪！
如果歷史有如一杯濃烈美酒，我將舉杯致敬平凡而偉大的人民英雄。
如果平凡恰似一種英雄情懷，我將用行動繪就屬于自己的英雄畫卷。
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