英雄的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的英雄的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
吃過晚飯，坐在沙發(fā)上和媽媽聊天，從國家大事聊到周邊小事，媽媽幽默地講述著，逗得我和姥姥咯咯大笑。
再后來就討論到我的學(xué)習(xí)，我就跟媽媽抱怨：都是同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么有時候我考得沒同學(xué)好呢？媽媽就給我講了一個故事：海灘上有兩只鳥，一種鳥飛得很快，另一種飛得很慢�？墒钦嬲茱w過大海的是那只飛得慢的鳥，因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈非常有韌性。
聽完媽媽的故事我明白了做凡事只要堅(jiān)持就一定能成功。這時我看了一下表，呀！快九點(diǎn)了，我的睡覺時間到了。于是，我馬上到衛(wèi)生間里洗臉?biāo)⒀雷龊盟皽?zhǔn)備，媽媽也開始收拾家務(wù)了。剛躺到床上，我突然想起來，老師今天讓找一篇英雄的經(jīng)典故事，并且要求打印或者抄寫下來。這個時間點(diǎn)打印肯定是不現(xiàn)實(shí)了，只能抄寫了。可是我好瞌睡呀，不想起來抄寫。只好把媽媽叫過來說了一下，媽媽安慰我：別管了，你早點(diǎn)睡覺吧，待會兒忙完了媽媽幫你抄寫。
半夜我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著，悄悄走過去一看，媽媽還趴在桌子上幫我抄寫著英雄故事，頓時我的眼眶發(fā)紅了，心里有種說不出來的感覺，眼淚馬上要從眼睛里跳出來了，我不能哭，我是個大孩子了，不能動不動就哭鼻子讓媽媽為我擔(dān)心。于是輕輕的從書房門口走出來，我暗暗發(fā)誓：以后一定好好學(xué)習(xí)，報答媽媽的養(yǎng)育之恩！
如果有一片茫茫大海，媽媽就是我的航標(biāo)，指引著我的方向；如果有一團(tuán)棉花，媽媽就是里面的絨毛，溫暖著我的`身體。老師讓找英雄的故事，我心目中的英雄就是我的媽媽！
英雄的作文 篇2
關(guān)于英雄，每個人都有不同的定義，每個人心中也都有自已喜愛的英雄。他們有的正義凜然，斬妖除魔；有的默默無聞，舍已為人。有的不怕犧牲，保家衛(wèi)國。在我看來，英雄不一定要聞名天下，氣度不凡，卻一定要有一顆樂于奉獻(xiàn)、大公無私的心。
一次偶然的機(jī)會，我在中國革命博物館看到一塊來自我的家鄉(xiāng)——武漢的“生死牌”。在這白鴿飛舞的年代，是誰是用生命起誓，立下“誓與大堤共存亡”的.錚錚誓言；是誰會不顧自己的性命去保護(hù)國家和人民的利益；又是誰面對滾滾的江水，不懼生死，以血內(nèi)之軀與洪魔相博……我的內(nèi)心被深深的震撼了，他們就是我心中的英雄——一群始終堅(jiān)守在抗洪一線的防汛人。
那是1998年的7月，在地處長江中游的武漢不幸遭洪水的侵襲，百年難遇的大洪水幾乎要把人們推向崩潰的邊緣，在這樣人心惶惶的時候，卻有一群人與人流逆行，邁著堅(jiān)定的步伐向堤岸走去。在洪水最為洶涌的兩江交匯之處——龍王廟，十六名英雄，在泛濫的江水前，他們嚴(yán)肅又莊重的在生死牌上簽上了自己的大名。白底紅字的生死牌，屹立在江邊，呼嘯的水聲讓人們感到戰(zhàn)栗，可他們卻毫不畏懼，面對著深不見底的江水，他們不知道下一秒會面臨怎樣的危險，但他們的眼神卻依舊是那樣的堅(jiān)定不移。十六名英雄，并非是解放軍，他們只是和我們爸爸媽媽一樣在辦公室里工作的員工，可那時，他們似乎忘記了原本的自已，他們已做好了隨時犧牲一切的準(zhǔn)備。
雖然如今我不能再次目睹他們抗洪時的風(fēng)姿，但在博物館中，我依舊能看到承載著英雄信念的那塊生死牌，看到它，我似乎就看到那十幾位英雄出現(xiàn)在我的眼前，他們將“萬眾一心，眾志成誠”的九八抗洪精神永遠(yuǎn)傳唱，他們不畏生死，舍已為人的精神深深地打動著我。
英雄是什么？我想，勇往直前、不怕困難、舍已為人、值得敬佩、值得仰慕的人就是我心中的英雄。
英雄的作文 篇3
今天下午，我們懷著激動的心情觀看了《抗震救災(zāi)小英雄頒獎晚會》，其中我認(rèn)識了滿臉笑容的林浩、徙手救人的馬健、奮發(fā)向上的可樂男孩。其中，我最敬佩的小英雄是林浩。
地震發(fā)生的.那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶，緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個多小時，安全撤離到都江堰。
所以我們以后要學(xué)習(xí)林浩那種面對危險勇于克服困難，不畏艱難，舍已救人，時刻想著別人的精神。
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