英雄作文(大全7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的英雄作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 篇1
“汶川”，一個(gè)不起眼的山鎮(zhèn)因?yàn)?zāi)難而變得家喻戶曉，成為世人矚目的焦點(diǎn)； “5.12”，一個(gè)平常的時(shí)間因?yàn)?zāi)難而變得不再平常，將永久銘刻在人們心間。八級(jí)的地震讓汶川山崩地裂，地動(dòng)山搖，青山綠水的汶川在哭泣，勤勞善良的人們?cè)诹餮�，處處可見廢墟一片。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無(wú)情地掩埋在廢墟之下，一個(gè)個(gè)忙碌的身影在跟黑暗的死神爭(zhēng)分奪秒，演繹著一幕幕催人淚下的人間真情。
為了救同學(xué)而自斷手臂的白樂瀟。地震發(fā)生時(shí)，十二歲的她，胳膊被教室的門卡住，為了讓后面的同學(xué)跑出教室，她忍住巨痛自己把胳膊拽斷了。同學(xué)得救了，她卻從此失去了一條手臂，真是多么堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的壯舉��！
小林浩是映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)大家都往外跑，卻被板子砸倒在地。當(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲，是小林浩帶領(lǐng)大家唱歌，一首《大中國(guó)》唱完后，女同學(xué)不哭了。兩個(gè)小時(shí)后，小林浩開始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。逃出生天的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。 被問到為什么要這么做時(shí)，他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長(zhǎng)”。從那天起，人人都叫他“小班長(zhǎng)”。
……
一方有難，八方支援！千家萬(wàn)戶情何堪，眾志成城感山川！
一場(chǎng)無(wú)情的`災(zāi)害，牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心；一座默默無(wú)聞的縣城，卻瞬間匯聚了無(wú)數(shù)愛心。那親切的迷彩色，那熟悉的臂章，那久經(jīng)磨礪獨(dú)有的眼神——那不正是我們?nèi)嗣褡拥鼙鴨幔繌哪且豢唐�，一趟趟軍列晝夜兼程，一架架飛機(jī)騰空而起，一輛輛軍車風(fēng)馳電掣，一支支隊(duì)伍冒雨挺進(jìn)，一個(gè)個(gè)勇士艱難跋涉，救援隊(duì)來(lái)了，志愿者來(lái)了……汶川有希望了！
而千里之外的我們，在全國(guó)哀悼日的第一天，當(dāng)五星紅旗緩緩降下，警報(bào)第一次為死難的同胞響起時(shí)，我們感同身受肅立默哀3分鐘，那一刻我能感受到全班五十顆心臟在跳動(dòng)的聲音；在觀看汶川大地震紀(jì)錄片時(shí)，同學(xué)們臉色凝重低沉，淚水不由自主地在臉頰流淌，心中默默地祈禱著；在捐款賑災(zāi)儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師發(fā)出倡議，為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我們自覺地排著隊(duì)把自己的零花錢捐了出來(lái)，那專注的眼神，是同學(xué)們的信念——汶川一定要挺住��！
時(shí)間的年輪從我們身邊悄悄擦身而過，一年即將過去了，汶川挺住了，家園重建了，又是一片繁榮景象。中國(guó)變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，在百年的奧運(yùn)會(huì)開幕式上，小林浩——祖國(guó)的未來(lái)和巨人姚明一起走過來(lái)了。
“我們的大中國(guó)呀！好大的一個(gè)家，永遠(yuǎn)那個(gè)我要伴隨她，中國(guó)祝福你，你永遠(yuǎn)在我心里……”這悠揚(yáng)的歌聲在我心中久久地回蕩著。
英雄作文 篇2
難道說(shuō)只由于數(shù)據(jù)的多與少就應(yīng)當(dāng)獲得徹底不一樣的看待嗎？假如小明的98分在小華家長(zhǎng)來(lái)看，簡(jiǎn)直要吻幾十下？
只是由于一張成績(jī)表就決策一個(gè)人的好快，這難免一些太嚴(yán)苛了。小明考一百分，下一次考試只可能是一部分家長(zhǎng)嘴中的“退步”或原地不動(dòng)，假如小明每次考滿分，還用學(xué)習(xí)培訓(xùn)嗎？學(xué)歷雖然關(guān)鍵，卻無(wú)法決策一切。毛澤東在長(zhǎng)征期內(nèi)，也寫了很多反省開展補(bǔ)差補(bǔ)缺。
考試是為了什么？如今家長(zhǎng)、老師一昧開展應(yīng)試教育。我以一個(gè)每次考試95分之上告知全部同學(xué)們，成績(jī)雖然關(guān)鍵，個(gè)人愛好不能少，要全方位綜合發(fā)展趨勢(shì)，如果你投入了勤奮，你就是最出色了，愿意，我以“老師喜愛的小孩”的.真實(shí)身份告知老師、家長(zhǎng)們，應(yīng)試教育現(xiàn)階段早已比較嚴(yán)重歪曲，一張成績(jī)表，并不可以表明所有，考試的目地是檢驗(yàn)學(xué)員哪層面專業(yè)知識(shí)的學(xué)的不足堅(jiān)固，以在將來(lái)有明確的目標(biāo)。假如每一個(gè)學(xué)員都能像老師、家長(zhǎng)想的那般考高分?jǐn)?shù)，也要院校做什么？
大家評(píng)價(jià)一個(gè)人，不可以單是借助考試成績(jī)，也要看德智體美的綜合發(fā)展趨勢(shì)，要是能投入肯定的勤奮，綜合層面能力高，便是出色。
勿以考試成績(jī)論英雄，請(qǐng)每一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)清成績(jī)。
英雄作文 篇3
說(shuō)了你有可能不相信吧，我一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，怎么會(huì)對(duì)《水滸傳》感興趣呢？說(shuō)來(lái)也奇怪，其他的小朋友都愛看兒童故事，可我卻對(duì)這些古典文學(xué)感興趣，剛看完彩繪版的《三國(guó)演義》，媽媽又給我買來(lái)了《水滸傳》。
一捧到這本書，我就迷上了，每天做完作業(yè)就拿出來(lái)讀，里面的一百零八將我一口氣能說(shuō)出一長(zhǎng)串，親戚朋友都夸我厲害。
故事中我最佩服的就是武松。他的故事我看了又看，其中印象最深的是武松打虎的故事。他赤手空拳就把一只大老虎給打死了，我讀得真是驚心動(dòng)魄。他還非常地仗義，幫施恩醉打蔣門神，奪回了快活林。他的武功超群，在飛云浦帶著枷鎖也能殺了想暗算他的小人。他的英雄形象久久地留在我的腦海里。
《水滸傳》的情節(jié)非常曲折動(dòng)人。最難忘的`要數(shù)林沖的故事，讀到“火燒草料場(chǎng)”，那些要害他的人想一把火燒死林沖，但林沖還是從火中逃了出來(lái)，并殺死了那些要害他的人，那時(shí)我真為林沖捏了一把汗。
課余時(shí)間，我經(jīng)常會(huì)拿出這本書來(lái)看看，它帶給我很多輕松的時(shí)光，令人百看不厭。
英雄作文 篇4
牽手“漢字英雄”
自從老師選上我參加“漢字英雄”大賽,我就經(jīng)常做“漢字英雄”。我和姐姐一起參加比賽。媽媽做評(píng)委。初賽第一關(guān)。我抽到了“宣”字,哈哈!我的名字里就有這個(gè)字的同音字,我就先寫了“璇”字,又寫了“旋、漩、玄、瑄、萱、選軒等”,很快,我寫滿了十三宮,進(jìn)入了車輪大戰(zhàn)。再看看姐姐,她抽到了一個(gè)“作”字,姐姐寫出了“佐、做、坐、座、撮……”等到最后一宮時(shí),姐姐愁眉苦臉,左思右想,還是想不到,我心里暗暗想道,姐姐呀姐姐,你自己出的題你自己都想不到嗎?評(píng)委(也就是我媽媽)讀了一下四音并提示了姐姐一下:“想想常用字,你有兩只手,一只右手,一只什么手?”姐姐像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣笑了,在最后一宮填上了一個(gè)秀氣的字——“左”字!姐姐也通關(guān)了。
車輪大戰(zhàn)開始了。進(jìn)入第二關(guān)。題目是請(qǐng)寫一個(gè)關(guān)于糧食的字。我先開始。我先寫了一個(gè)“豆”字,大豆的豆。姐姐寫了一個(gè)“米”字。我接著寫了一個(gè)“粱”字,高梁的梁,高梁也是糧食。姐姐寫了一個(gè)“饃”。“饃”是糧食嗎?我問媽媽,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我又寫了一個(gè)面粉的'“面”字。姐姐思索了一會(huì)兒,寫了一個(gè)“糠”字。也說(shuō)不準(zhǔn)對(duì)不對(duì),我們借助工具書和電腦知道了糠是稻、麥、谷的殼和皮。一般喂家畜用,也對(duì)。輪到我了,怎么想也想不起來(lái)了,時(shí)間馬上就要到了,我焦急萬(wàn)分,就要“米燒眉毛”了。突然急中生智,我寫了一個(gè)“稻”字,姐姐又寫了一個(gè)“谷”,我又接著寫“麥”字。輪到姐姐開始發(fā)愁了�！拔�、四、三、二、一”評(píng)委喊道。姐姐像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣。評(píng)委宣布:“這局小葛贏!”哦!耶,我贏了!我笑著、跳躍著、歡呼著……
第二局姐姐贏,第三局我又贏,第四局……
假期的每天下午“漢字英雄”如期在我姥姥家舉行著。
牽手“漢字英雄”,讓我和姐姐學(xué)到了很多漢字知識(shí),收獲了無(wú)窮的樂趣。你也來(lái)牽手“漢字英雄”吧!
英雄作文 篇5
假期中，我拜讀了戲劇大師莎士比亞的名著，四大悲劇之一的《哈姆雷特》。本來(lái)，我是懷著找英雄的心情來(lái)讀這本書的，可是，說(shuō)來(lái)遺憾，讀完之后，我對(duì)哈姆雷特卻深感失望。我覺得，哈姆雷特實(shí)在是個(gè)無(wú)勇無(wú)謀的懦夫！
按說(shuō)，身為丹麥王子的哈姆雷特，自他從父親的亡魂口中得知真相，是他那無(wú)恥的叔父覬覦權(quán)位，借著天賦的奸惡，用卑鄙手段毒害了自己的兄長(zhǎng)——哈姆雷特的父親；又憑著陰險(xiǎn)的手段，誘惑了哈姆雷特的母親；再使用詭計(jì)，騙過全丹麥的人，堂而皇之的占有這一切。面對(duì)著這些現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著眼前的乾坤顛倒，哈姆雷特實(shí)在應(yīng)該擔(dān)負(fù)起重整乾坤的責(zé)任。
可是，哈姆雷特除了口口聲聲嚷著要復(fù)仇之外，卻沒有干過一件實(shí)在的'事，他所謂的復(fù)仇計(jì)劃，除了裝瘋賣傻就再?zèng)]有一項(xiàng)具體有效措施。
正如莎士比亞通過哈姆雷特之口說(shuō)的那樣：“真正的偉大不是輕舉妄動(dòng)，而是在榮譽(yù)遭到危險(xiǎn)時(shí)，即使為一根稻桿之微，也要慷慨力爭(zhēng)�！�
然而哈姆雷特呢？他的父親被人慘殺，他的母親被人侮辱，他的理智和感情都被這種不共戴天的仇恨所啃噬，可他卻因循隱忍，一切順其自然。雖然，最終那奸王確實(shí)死在哈姆雷特劍下，但是，哈姆雷特是乘著境況混亂而殺死仇人的。我認(rèn)為當(dāng)時(shí)如果沒有那些外部因素的刺激，哈姆雷特未必能下得了決心實(shí)現(xiàn)他的復(fù)仇大愿。
世界上沒有一種痛苦大于對(duì)自身的鄙視和痛恨。世上沒有一種可悲大于忽略自身尊嚴(yán)和榮譽(yù)。
我始終覺得哈姆雷特不是個(gè)英雄。
英雄作文 篇6
有人認(rèn)為，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。有人卻說(shuō)，這是一個(gè)沒有英雄的時(shí)代。毫無(wú)疑問，這兩種觀點(diǎn)都是極端。我認(rèn)為，英雄一直都在，未曾沸沸揚(yáng)揚(yáng)，也未曾銷聲匿跡。
人們的情緒，很容易趨于極端化，而極端往往是錯(cuò)誤的，但人們卻對(duì)此樂此不疲。對(duì)于英雄，人們往往要求他通體潔白如玉，一塵不染，一旦稍有些許缺陷，輿論就會(huì)立馬將其拉下“神壇”。這顯然是錯(cuò)誤的�；仡櫄v史，被歷史歌頌的英雄們，并不是個(gè)個(gè)都完美無(wú)缺。
豪氣沖天，極富英雄氣概的`項(xiàng)羽，有時(shí)也有些驕傲自大；而終結(jié)秦王朝建立大漢的劉邦，就更不用說(shuō)了，臭毛病一大堆�？墒�，他們?nèi)员缓笕朔Q之為英雄。為啥呢？因?yàn)橛⑿垡彩瞧胀ㄈ�。他們有閃光點(diǎn)，當(dāng)然也有稍不盡如人意的一面。而我們，只需要取其精華，去其糟粕就足夠了，又何必盯著陰暗的一面而不放呢？
打個(gè)比方，我們對(duì)待母雞的時(shí)候，只需要知道，他可以下蛋就足夠了，不必去觀察雞屎吧？
我們的英雄，也可以是平凡的人。前段時(shí)間備受關(guān)注的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目，挖掘出了許多觸動(dòng)國(guó)人淚腺的英雄們。這個(gè)光環(huán)很大，他們自然會(huì)受到社會(huì)更廣泛的關(guān)注，各種被采訪。一次采訪中，“最美媽媽”說(shuō)到“我本來(lái)只是個(gè)普通人，沒想到會(huì)受到這么多的關(guān)注”。的確，大家都是普通人，是一個(gè)平凡的存在，只要他們的精神能鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)，就行了，媒體完全沒有必要過度關(guān)注和追捧，搞得像是追星一樣。要知道，英雄和偶像是兩回事，英雄指引著方向，而偶像不過是讓大眾娛樂而已。
英雄不需要無(wú)謂的高標(biāo)準(zhǔn)。在我們的觀念中，凡是受人敬仰，就必須符合極高的道德標(biāo)準(zhǔn)。在我看來(lái)，這是很荒誕的。就儒家思想來(lái)說(shuō)，從最初的孔曰成仁，孟曰取義，到封建鼎盛時(shí)期的“三從四德”，再到明清時(shí)“餓死事小，失節(jié)事大”，這些至高無(wú)上的道德追求顯然都是些牢籠，很多人可能一輩子都無(wú)法達(dá)到，累壞了一代又一代追求崇高的人。
如果我們能舍棄掉一些不切合實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)，不要極端化地去評(píng)判他人，從平凡之人當(dāng)中去尋找英雄，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：英雄不會(huì)泛濫，但也從未消失，英雄一直都在我們的身邊。
其實(shí)別讓英雄太累。
英雄作文 篇7
“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高�！碑�(dāng)我讀到這精辟蘊(yùn)涵哲理的詩(shī)句時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出那句話“不以出身論英雄”。
不以出身論英雄�！鞍⒏⒚倒濉必惵》蛉苏钱�(dāng)中的佼佼者。卑微的出身并沒有讓她從此屈服，通過堅(jiān)持不懈的努力，她成為了家喻戶曉的明星。也成為了萬(wàn)人敬仰的總統(tǒng)夫人。她為國(guó)家鞠躬盡瘁，為慈善奔波賣力，終讓她成為人民英雄。
卑微的出身沒有成為貝隆夫人的絆腳石，反而正是由于這個(gè)而讓她練就了不怕挫折，勇往直前的品質(zhì)。出身成為她不斷向上奮發(fā)，成就個(gè)人輝煌的催化劑。
陳勝高呼“王侯將相，寧有種乎！”，最終他揭竿起義，成為平民英雄；李明博不為出身而自卑，奮發(fā)圖強(qiáng)，憑實(shí)力成為成功的商人，最后又蛻變?yōu)榭偨y(tǒng)；希爾頓遭人羞辱后，立志圖強(qiáng)，終成為享譽(yù)全球的“酒店大亨”。
這些英雄，他們擁有卑微的出身，他們?cè)馊嗣镆�，但憑借堅(jiān)不可摧的.斗志與毅力，他們成就了各自的事業(yè)與人生。正是卑微的出身，讓他們領(lǐng)略過酸與苦，他們才能頂著世人施加的壓力，平靜的對(duì)待坎坷的際遇，朝著目標(biāo)前進(jìn)，用行動(dòng)證明自己是名副其實(shí)的英雄。
反觀，現(xiàn)在社會(huì)上的“富二代”卻讓人心寒。雖然他們有令人羨慕的高貴出身，可是他們卻并沒有讓人肯定的作為�！案欢睙X炫富，當(dāng)街上演激吻好戲等等的負(fù)面新聞層出不窮，除了成為人們茶余飯后談?wù)摰馁Y本，他們毫無(wú)建樹。
他們的不思進(jìn)取，依仗父蔭，好逸惡勞讓人生厭，但也顯得卑微出身的英雄們更加耀眼奪目，讓人羨慕欽佩。
卑微的出身是庸人的傷痛，但卻是英雄奮斗的資本與動(dòng)力。卑微的出身是庸人難以啟齒的“秘密”，但卻是英雄如獵鷹般搏擊長(zhǎng)空的氣魄。
不以出身論英雄，因此我們不應(yīng)因平凡甚至卑微的出身庸人自擾、自怨自艾，不應(yīng)羨慕那些擁有高貴出身的人。
不以出身論英雄，真正的英雄面對(duì)世人的冷嘲熱諷總能一笑置之，埋頭于自己的事業(yè)中，用事實(shí)反擊那些目光短淺的人。
不以出身論英雄，真正的英雄能化劣為優(yōu)，傲視群雄。
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