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英雄作文400字

時(shí)間:2024-05-06 12:59:32 寫人的作文 我要投稿
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英雄作文400字(匯總3篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的英雄作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英雄作文400字(匯總3篇)

英雄作文400字 篇1

  今天上午,爸爸帶著我來到了圖書館借書。為了使我對歷史有更深的了解,爸爸特地讓我在歷史類目中挑選書籍。由于圖書的數(shù)量太多了,我就隨便拿了一本,書名是《小英雄雨來》,爸爸說這本書不錯(cuò),于是我就小跑回到家中,坐在椅子上津津有味地讀了起來。

  這本書主要敘述了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,晉察冀邊區(qū)蘆花村的十二歲兒童雨來,為了掩護(hù)交通員李大叔,機(jī)智地與日本鬼子斗智斗勇,最后安全逃脫的故事。

  當(dāng)我讀到“‘有志不在年高’”時(shí),我明白,這句話是人們對雨來的贊揚(yáng),雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深地感動(dòng)著、激勵(lì)著蘆花村的村民。從這里可以看得出,雨來是多么的偉大啊!

  讀完這本書后,我感到深深地自責(zé),因?yàn)槲覐男〉酱蠖际且聛砩焓、飯來張口的,從來沒有對家庭和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在故事中,雨來一口咬定自已什么也沒看見,可見他是一個(gè)不畏強(qiáng)敵、不貪生怕死的小孩,真不愧是大家心中的`小英雄。

  雖然雨來所在的時(shí)期距離我們很遠(yuǎn),但我總能感覺到一種莫名的親切,畢竟當(dāng)時(shí)的雨來和現(xiàn)在的我年齡相仿。既然他能做到,為什么我不能做到呢?我決定,從現(xiàn)在開始,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。長大后,做一個(gè)對社會(huì)有用,且又被人們認(rèn)可的人。

英雄作文400字 篇2

  從前,動(dòng)物和人有著共同的語言,他們互相依靠,彼此生活著,而大熊貓卻很孤獨(dú),因?yàn)閯?dòng)物和人都認(rèn)為它是不祥之物,都不愿與它交往,它很傷心決定去做一件好事,希望大家都不再認(rèn)為它是掃把星。

  一個(gè)陽光明媚的早晨,大熊貓背著小書包,哼著歌,歡快的走進(jìn)學(xué)校,可它剛要跨入教室便開始地動(dòng)山搖,大熊貓左搖右晃,拼命找出口。當(dāng)它離出口很近時(shí),它聽見了其他人的叫聲,它心急如焚,如果去救其他人,自己有可能喪命,如果自己出去那么被困的.人就會(huì)死,它最終選擇了去救人。它來到教室,用自己強(qiáng)大的身體擋住塌下來的木板,讓別的動(dòng)物逃生。突然一塊巨大的天花板砸在了熊貓的腿上,它痛苦萬分,但為了保住別人的命,它沒有叫出來,它的腿上血流如注,當(dāng)最后一位動(dòng)物出去后,它終于疲倦的倒了下來……幾十分鐘過去了,救護(hù)人員終于趕來了,為了找到奮不顧身救人的熊貓,在救護(hù)人員堅(jiān)持不懈的努力中,他們終于把奄奄一息的大熊貓找到了?梢?yàn)橐恢煌仁а^多只能把它肢解了。

  事后,人們?yōu)榱思o(jì)念大熊貓英勇無畏的精神,把大熊貓視為中國的國寶。每當(dāng)有人看見它時(shí),都會(huì)問候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友,它快快樂樂的度過了一生。

英雄作文400字 篇3

  生活中有許多形形色色的人,可這位阿姨的英雄事跡,至今還在我腦海里,無法抹去······

  一次我去參加上海世博會(huì),聽說美國館很好玩,于是我就在美國館排起了隊(duì)來。一個(gè)小時(shí)過去了,我腿都酸了,不停的換腳來支撐著身體,左腳換到右腳,右腳換到左腳······

  就這樣帶著對美國館的向往,排了下去。

  我的前面一直坐著的一個(gè)阿姨,看出了我的'疲勞,便站起來把椅子遞給我,道:“小朋友,來做我的吧!”我要著手,回到:“謝謝阿姨,我不用!倍齾s笑著說:“沒關(guān)系,馬上就排完了!蔽乙豢,心道:嘴上是這么說,可至少也還有2波呢,每一波之間又隔了30分鐘,怎么可能就要排完了呢。但我的腳實(shí)在是都站麻了,也就不好意思的接下了。

  這是,我打量了一番這位阿姨,“國”字臉下一雙小小的眼睛,瘦瘦高高的個(gè)子,笑起來和藹可親,她久久的望著遠(yuǎn)方,好像在想:還要過多久才輪到我們呀!

  在接下來的排隊(duì)時(shí)間里,我倆一直在玩ipone,玩的其樂融融,不亦樂乎!不一會(huì)兒就輪到我們了。參觀完美國館后,我們還互留了QQ,直到現(xiàn)在還在聯(lián)系,他還把椅子給了我。

  現(xiàn)在我每當(dāng)看到這個(gè)在我房間里的無色的小凳子時(shí),這為我心目中的英雄的聲音、樣子以及她的英雄事跡便浮現(xiàn)在我腦中。

  她,這位阿姨,這為我心目中的英雄!

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