【優(yōu)秀】英雄作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的英雄作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄作文 篇1
關(guān)于英雄，每個人都有不同的定義，每個人心中也都有自已喜愛的英雄。他們有的正義凜然，斬妖除魔；有的默默無聞，舍已為人。有的不怕犧牲，保家衛(wèi)國。在我看來，英雄不一定要聞名天下，氣度不凡，卻一定要有一顆樂于奉獻、大公無私的心。
一次偶然的機會，我在中國革命博物館看到一塊來自我的家鄉(xiāng)——武漢的“生死牌”。在這白鴿飛舞的年代，是誰是用生命起誓，立下“誓與大堤共存亡”的.錚錚誓言；是誰會不顧自己的性命去保護國家和人民的利益；又是誰面對滾滾的江水，不懼生死，以血內(nèi)之軀與洪魔相博……我的內(nèi)心被深深的震撼了，他們就是我心中的英雄——一群始終堅守在抗洪一線的防汛人。
那是1998年的7月，在地處長江中游的武漢不幸遭洪水的侵襲，百年難遇的大洪水幾乎要把人們推向崩潰的邊緣，在這樣人心惶惶的時候，卻有一群人與人流逆行，邁著堅定的步伐向堤岸走去。在洪水最為洶涌的兩江交匯之處——龍王廟，十六名英雄，在泛濫的江水前，他們嚴肅又莊重的在生死牌上簽上了自己的大名。白底紅字的生死牌，屹立在江邊，呼嘯的水聲讓人們感到戰(zhàn)栗，可他們卻毫不畏懼，面對著深不見底的江水，他們不知道下一秒會面臨怎樣的危險，但他們的眼神卻依舊是那樣的堅定不移。十六名英雄，并非是解放軍，他們只是和我們爸爸媽媽一樣在辦公室里工作的員工，可那時，他們似乎忘記了原本的自已，他們已做好了隨時犧牲一切的準備。
雖然如今我不能再次目睹他們抗洪時的風姿，但在博物館中，我依舊能看到承載著英雄信念的那塊生死牌，看到它，我似乎就看到那十幾位英雄出現(xiàn)在我的眼前，他們將“萬眾一心，眾志成誠”的九八抗洪精神永遠傳唱，他們不畏生死，舍已為人的精神深深地打動著我。
英雄是什么？我想，勇往直前、不怕困難、舍已為人、值得敬佩、值得仰慕的人就是我心中的英雄。
英雄作文 篇2
三國英雄數(shù)不勝數(shù)，我最喜歡的就是聰明絕頂?shù)闹T葛亮。
諸葛亮字孔明，號臥龍，氣宇非凡，當他搖著手上的鵝毛扇時，那智慧的氣息便從他的`身上散發(fā)出來。大家都知道《三顧茅廬》這個故事吧，劉備為了請諸葛亮輔助自己完成大業(yè)，恭恭敬敬地拜訪了他三次，這便可見諸葛亮是個人才！
諸葛亮足智多謀，幫助劉備興復漢室漢山，他上通天文，下通地理，還有著創(chuàng)新精神，總能在關(guān)鍵時刻解決燃眉之急，真乃是一代奇才！
諸葛亮很喜歡用激將法。我記得他為了讓周瑜幫助劉備時，這樣激道：“曹操當年說過，他有兩大愿望，一是統(tǒng)一天下，二是想在晚年與江東美女——大喬、小喬共享天倫之樂�！币驗樾淌侵荑さ钠拮樱犃诉@話，周瑜難免會吃醋，便答應和劉備一起打敗曹操。
《草船借箭》《借東風》《火燒赤壁》《空城計》等故事，無一不說明諸葛亮的神機妙算、足智多謀。
這就是我心目中的三國英雄，一位有著創(chuàng)新精神、聰明才智、高尚品德的三國英雄！
英雄作文 篇3
每個人的爸爸都是自己心目中的英雄，我的爸爸也是如此。他的經(jīng)歷讓我感覺不可思議我很慶幸上帝讓我爸爸平安地活到現(xiàn)在。
我寫文章不感人，只是故事讓你的心中泛起了一層層漣漪。
爸爸很小的時候爺爺就因病去世，奶奶也改嫁了。是太婆一手把爸爸撫養(yǎng)成人。太婆也是個傳奇人物，我想爸爸遺傳了她的性格。太婆很早之前就失去了太公，一個人艱難地生活了大半輩子，知道一把年紀了，也因為媳婦改嫁帶著三個孫子生活，兒子也早逝。她是個堅強的女人。爸爸說太婆實在不容易，一輩子都在勞累操心沒享到一點福就離開了人世，說著爸爸眼里含著淚水，但他絕對不會在我面前留眼淚，原因很簡單，因為他是我爸爸。爸爸說，他從小生活很苦，因為家庭又特殊，生活特別不易。有時沒有米飯還要向鄰居討。每逢過年，爸爸說太婆會買一斤肉，但是不能吃，只能招呼給前來拜訪的親戚，他只能干干地看著，現(xiàn)在他回想說他的童年好像和肉沒有緣分。
小時候沒有錢讀書，農(nóng)村里大部分孩子就是在家耕田放牛，爸爸也是如此，盡管他心里想去學校，也因為兩塊錢學費破滅了他的夢想。爸爸說，在家吃了飯就去田里，要干活干到晚上才回家，不然哪來吃的。有一次，吃飯實在沒有菜。爸爸干吃辣椒拌飯，去了地里肚子疼的全身發(fā)冷，又因為家里離地里太遠沒能回去，就在山里頭呆了一個晚上，第二天好點了才回去。
農(nóng)村的孩子沒什么好玩耍的，爸爸說他們小時候最有趣的就是干活的時候和其他朋友一起玩。爸爸說有一次玩耍讓他驚心動魄。那天下午爸爸牽著牛出去吃草，和小伙伴們玩耍，然后不知道怎么就不小心滑到池塘里了，爸爸不會游泳，一掉進池塘就拼命地往上爬，刨得手發(fā)疼，幾番掙扎，嗆了幾口水也終于保了命。爸爸說的時候都長嘆一口氣。
爸爸的.童年是讓人覺得不可思議的，所以這么多的生死邊緣下我爸爸還是留在我身邊好好的，所以我很慶幸上帝讓我爸爸平安地活到現(xiàn)在。爸爸是我心中永遠的英雄。
英雄作文 篇4
上課了，老師滿面笑容地走進來，對同學們說：“親愛的同學們，我們今天不上新課，來上一節(jié)答題課，好嗎？”同學們聽了，異口同聲地答道：“好！”老師接著說：“這游戲的規(guī)則是：老師問問題，同學們舉手回答，答要答得有趣，令同學們哈哈大笑，這才算答得好 �！薄皺C靈鬼”——王智聽了，說：“哈哈，這可是我的強項�！�
“答題現(xiàn)在開始！”老師一聲令下，便開始出題了。
老師問：“蘋果什么時候摘最好？”
“機靈鬼”答：“主人不在的時候�！�
同學們聽了，立刻哈哈大笑，連老師也被逗笑了。
老師又問：“防止食物變壞的'最好辦法是什么？”
“機靈鬼”答：“那當然是吃到肚子里�！�
全班響起一片掌聲，都夸“機靈鬼”答得好。
“機靈鬼”見氣氛這么好，便反問老師：“老師，樹上有五只小鳥，開了一槍，還有幾只？”
老是答：“一直也沒有，全飛了。”
“機靈鬼”聽了，笑著說：“不對，還有兩只不會飛的小鳥�！�
接著他又問同學們：“小黃魚是大黃魚生的嗎？”
學習委員——陳明答：“不是。”
“機靈鬼”疑惑地問：“嗨，你怎么知道的？”
學習委員笑著說：“這是向你學習的——逆向思維。”
“鈴鈴鈴……”下課了，老師說：“答題英雄們，下課！”全班起立，說：“老師再見！”
“今天的課上得真不賴！”同學們齊聲說。
英雄作文 篇5
今天,我翻開語文書第十四課,《小英雄雨來》,它使我深受打動。 這是一個發(fā)生在抗日的戰(zhàn)爭時期中的故事。雨來,一個僅僅十二歲的孩子,竟然救了李大叔。 雨來是晉察邊區(qū)的`北部一個小村莊的孩子,把時候有地主,只有有錢人才能白天上學,窮孩子只能晚上學習。雨來是個窮孩子,只能晚上上學。那時候房子很破,課本質(zhì)量也很差。 想想自己坐的都是寬敞明亮的大教室,課本的質(zhì)量很好,我們現(xiàn)在很方便,有了它們學習是多么幸福啊。 雨來,是一個愛書的孩子,他怕把書揉壞了,問媽媽要來了布給書包上書皮。那時候沒有椅子,只能放在腿上。 想想自己一學期過來,語文書就變的破爛不堪,現(xiàn)在還有椅子。坐在上面可舒服了。 雨來他是一個機智,可愛,勇敢的孩子。雨來他不怕敵人,不怕死。敵人打的他青一塊紫一塊,他沒有向敵人屈服,沒有告訴敵人交通員李大叔在哪里,雨來寧死不屈的精神值得我們學習。雨來他是一個小英雄。 今天,我看了小英雄雨來以后深深的受到感動,不由的又看了一遍。
英雄作文 篇6
時常會聽到人感嘆：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，本來吧，這兩句詩的意思很好理解，就是指，小草在春雨的滋潤下蓬勃生長，遠遠望去，一片綠色，但當你走進去看時卻看不到小草。但是，在我們這個社會，這兩句詩已經(jīng)有了別的意思。
在許多人看來，英雄如同小草一般，他們總是出現(xiàn)在遙遠的地方，而我們的身邊卻是始終都缺少著英雄。
但是，事實并不是他們所認為的那樣。
我想大家都聽說過最美女教師張麗莉的故事，面對著呼嘯而來的`貨車，她挺身而出，用自己瘦弱的身軀為身后的一名名學生搭起了生命的崗亭；我想大家都聽說過最美司機吳斌的故事，在鐵片擊中自己的76秒內(nèi)，他用自己嫻熟的動作幫助一位位乘客擺脫死亡的威脅。
其實，英雄就在我們身邊，張麗莉與吳斌他們都只是普通的市民，如果只理解為做大事的人才是英雄，只有被媒體大幅度宣傳的人才是英雄，這是不是太狹隘了。
羅曼羅蘭說過，英雄是靠心靈二偉大的人，試想，如果沒有那輛貨車，如果沒有那致命的鐵片，他們兩個人怎么會成為英雄。其實，我們的身邊有著很多的英雄，他們有著一顆美的心靈，只不過一直被我們所忽略而已。
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