實用的欣賞的作文（集合）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　她是我們小組的大學(xué)霸，她每一科成績都異常的優(yōu)秀，尤其是英語，我們英語不會的.地方，一去問她，她會熱情且毫不猶豫的告訴我們答案，并為我們講解。

　　她雖然英語好，但數(shù)學(xué)很差。

　　寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，她看到題就懵了，我們總是笑著對她說：“淑是懵逼小象！”但笑歸笑，我們給她講解頭一道題，她一點(diǎn)就通，后面就全懂了，她的悟性真的很高……

　　她不僅學(xué)習(xí)好，人也很好。

　　她大方，問她借東西，只要她有，她會立馬掏出來給你；她勤勞，打掃班級衛(wèi)生時，同組的值日生逃跑了好幾個，我們像閑人一樣，一邊打掃一邊與其他人在聊天，唯有她在一旁默默的打掃著；她真誠可靠，和同學(xué)玩的時候，就數(shù)她最容易說話，最有信用，誰都愿意跟她玩……

　　淑，我最欣賞她。

欣賞的作文 篇2

　　天氣晴朗，陽光透過樹葉的間隙，照射在草地上形成斑斑圓點(diǎn)，本是散步的好天氣，但是好像我的頭頂總有一朵不散的烏云跟著我。

　　不知不覺中，我已經(jīng)走到了樓下，我踏著沉重的不發(fā)走到了家門口，一路走來我的大腦一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，想著該怎樣把這件事瞞過去，一篇的紅叉叉看不到一個勾，一個大大的鴨蛋，想起了幼兒時期歌詞里的一句話，“別考個鴨蛋抱回家”，而此時我便處在這樣尷尬的.情景之下。

　　我敲著門，媽媽來開門，我想快點(diǎn)逃離這“車禍現(xiàn)場”，便背著書包徑直朝書房奔去，媽媽跟著我進(jìn)來了，問道：“寶貝兒，考試考了沒有��？”真是哪壺不開提哪壺啊！我隨口應(yīng)道：“沒……沒考�！薄罢鏇]考？”“沒考。媽，你問這個干嘛呀？”“你們老師都已經(jīng)把信息發(fā)在微信群里了�！薄笆菃�？可是沒考啊。”我不動聲色地說道。

　　“應(yīng)該是老師發(fā)錯了吧！”“是嗎？”媽媽用懷疑的目光打量著我，我也順勢把臉側(cè)過去，“媽，看什么呢？”“看你有沒有說謊�。俊薄罢f謊？怎么可能嘛？”說完，媽媽不知從哪變出一根鞭子，對著我說道：“再不說實話，鞭子可就不客氣了。”“說，我說我考了第一名�！薄暗谝幻�，真的？”“真的。”“騙我的吧？”

　　此時，爸爸回來了，“第一名，我女兒真爭氣，考了個第一名。”“快把試卷拿出來給爸爸看看！”“不！”我堅決地回應(yīng)道�！翱�，不然……”爸爸一把奪過媽媽手中的鞭子，我不得不把試卷拿出來�！暗谝幻�，倒數(shù)第一名吧！”我喃喃自語道：“倒數(shù)第一，也是第一�。　薄笆裁�，你再給我說一遍。”爸爸正準(zhǔn)備把鞭子打在我身上，被祖父擋下了。祖父罵了一頓爸爸，我在一旁幸災(zāi)樂禍道：“自找的，完全是自找的�！�

　　祖父說：“孩子成績再差，也不能輕易打孩子！你這樣，怎么為人父母��？如果家長都這樣對待孩子，那孩子便會整天青一塊紫一塊，總有一天會被你們折磨得不成養(yǎng)自己�？嫉貌缓�，應(yīng)該語言教育，而不是家暴，知道嗎？”

　　此刻，我被感動了。因為祖父的一席話和特有的愛護(hù)有加，讓我少受了一次皮肉之苦。

欣賞的作文 篇3

　　“火煙裊裊聚大都，滾滾河水游汴梁“。每當(dāng)我讀到這句詩時，腦海中就會浮現(xiàn)出我的那個美輪美奐的筆桶。

　　那個筆桶是我一生的摯愛，是兩年前爸爸從一家工藝品店里淘來送我的。我剛剛得到時，就被這美不勝收的外觀吸引了，我愛不釋手，不許任何人碰它，把它放在我的書房里，整天目不轉(zhuǎn)晴的看著它。筆桶是橢圓形的，用粗毛竹制成，并用清光漆上色，高11厘米。雖然這個筆桶看似一般，可它的點(diǎn)睛之筆，莫過于桶身上刻出來的那幅栩栩如生的畫—《清明上河圖》吧！

　　《清明上河圖》是北宋著名畫家張擇端畫的，畫上描繪了北宋都城汴梁的繁華景象，其中；有趕集的人，有叫賣的商人，有高大的建筑物，還有滾流水和貨運(yùn)商船。這幅古色古香，五光十色的畫被后世稱為中國名畫。面今天，現(xiàn)代人用他們智慧的結(jié)業(yè)結(jié)精，創(chuàng)造出了這個筆桶。

　　定晴一看，雕刻在筆桶上的`《清明上河圖》真是非同凡響，這細(xì)膩的刀功刻出了一幅引人入勝，唯妙唯肖的經(jīng)典之“畫”。我靜靜的看著，我仿佛也進(jìn)入了其中，微微的風(fēng)撫摸著一棵棵直插云天的綠樹，”沙啦啦，沙啦啦，像一曲無字的歌謠，在人們的耳邊徘徊，使我總想高歌一曲，表示我滿心的快樂。我走上了鬧市，看見幾個天真無邪的小朋友在玩耍，聽見叫賣聲：“燒餅，新鮮的燒餅”和人們的說話聲。我登上了大橋，橋邊琳瑯滿目的貨物使我新奇萬分。橋下滔滔不絕的江水翻著浪花，一個挨著一個向岸邊涌來。傍晚時分，太陽親吻西邊的地平線，叫賣聲停止了，人們都騎著自己的小毛驢各回各家了。小孩子早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，一切都那么和諧、平靜。

　　這個筆桶讓我聯(lián)想到了另外一個世界，它的美麗深深的吸引了我，它在我的心底里留下了永不磨滅的印象，它已成了我靈魂的一部分。

欣賞的作文 篇4

　　我突發(fā)奇想：要是夏天也能這么開心地玩兒雪就好了。于是，我想了一個好辦法。我在大樹旁邊找到一個坑，拿著小鏟子挖了又挖，然后用小紅桶裝滿雪倒入坑中，小朋友們也學(xué)我的樣子幫著忙活兒。媽媽們見了問道：“妞妞，你們在做什么呢？”我一本正經(jīng)地說：“我們在種雪呢！種花能長花，我們現(xiàn)在種雪，夏天不就可以玩兒雪了嗎？”媽媽們先是一愣，隨后個個笑得前仰后合。

　　我玩了兩個多小時不肯回家，媽媽團(tuán)了兩個大雪球，說是回家給我做小雪人，我高興地跟媽媽回家了�；氐郊遥�我把雪人放在盆里，媽媽到廚房給我做吃的，我一個人玩兒雪球。忽然，我發(fā)現(xiàn)雪球有點(diǎn)臟，就把它端到衛(wèi)生間用水洗一洗�？墒�，越洗越臟，我不停地洗呀洗，小雪球在我的手中融化掉了。我“哇”地一聲大哭起來。

　　媽媽趕忙跑進(jìn)衛(wèi)生間，問：“出什么事了？”我邊哭邊說：“小雪球洗沒了�！眿寢屆�摸我的頭，抱起我笑著說：“雪球是不可以洗的，他現(xiàn)在變成了水娃娃，偷偷地逃走了。”

　　發(fā)生在我童年的趣事、傻事還有許多許多，正是它們組成了我那七彩的童年、歡樂的`童年，他是多么值得我回憶呀！

欣賞的作文 篇5

　　其實，并非只有偉人、名人才值得欣賞，在我們身邊就有許多人值得我們學(xué)習(xí)的�？鬃犹貏e強(qiáng)調(diào)向周圍的人學(xué)習(xí)，他說“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！泵總�人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該帶著欣賞的眼光去看人，而不應(yīng)帶著挑剔、嫉妒的心理去看人。

　　比如，我們班的楊飛就值得我佩服和欣賞，他寫得一手好字，真令我羨慕。再看看我的字，寫得潦草和稚嫩，他每天總喜歡在課余時間，在草稿本上練一面字，認(rèn)認(rèn)真真地寫，天長日久，就練就了這一筆漂亮的字，別人只能“望字興嘆”，他的那種持之以恒的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？還有，我們班張武同學(xué)，他雖然個子小，但打球的時候非常的投入，投球時總是比了又比，瞄了又瞄，投十個往往至少進(jìn)六七個。他的那種做事認(rèn)真的精神不也值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　還有我們班的班主任向老師，打球打得非常好，是我看到的籃球高手。有一次，我們班上體育課，向老師說打一場籃球，我總算親眼看到如此靈活多變、得心應(yīng)手的運(yùn)球技藝，那才叫厲害，運(yùn)球時我們很難摸請他的'運(yùn)球路線。那里有空擋，他就風(fēng)馳電掣般的鉆往哪里。他的運(yùn)球技巧，令在場的每個人都羨慕不已的。

　　我們班的姚浪同學(xué)，他雖然成績差，但非常的大方，你把他的什么東西弄壞了或是弄丟了，只要不是貴重的東西，他不會向你提出半個“賠”字。他有一顆寬容之心，他很會理解別人的難處和感受。這種品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)�。�

欣賞的作文 篇6

　　在我們每個人的身邊每時每刻都都有無數(shù)的朋友在默默地關(guān)注著我們，鼓勵著我們，使我們常常想起。我也有一個這樣的朋友，她就是明麗娜。她是一個外表美麗而又性格開朗的女孩。說起我和她的相識還是挺有趣的。那還是在我上四年級的時候，暑假里媽媽讓我到姥姥家村里的一個私人補(bǔ)習(xí)班里去上課，上了沒有幾天，由于我的同桌經(jīng)常吵鬧影響我也學(xué)習(xí)不成，我要求老師給我調(diào)一個座位。

　　老師讓我自己選同桌，就在我還拿不定注意的時候，一個女孩子站了起來說：“老師，讓她和我坐在一起吧，我保證我們不會打鬧的�！表樦�這個聲音，我看到了一個長著一頭烏黑的頭發(fā)，梳著一個馬尾辮的女孩，臉上的兩個酒窩更是顯得好看，挺惹人喜愛的'。于是，我就和她坐在了一起。沒想到我們還是挺投緣的，沒過幾天，我們就成了好朋友。上課時我們在一起討論問題，也挺激烈的，甚至有一次和男同學(xué)辯論，說理說不過差點(diǎn)和別人動手，連老師都佩服的伸出手指。

　　課下我們又手拉著手去玩。很難忘我們經(jīng)常去玩，坐到小溪邊，把腳伸到小溪里邊，談?wù)撝�我們的老師，我們的同學(xué)，談?wù)撐覀儗W(xué)習(xí)的東西，更多的則是我們說著屬于我們自己的悄悄話，有時竟然連吃飯都忘記了，直到姥姥派人去找我我們才發(fā)現(xiàn)天色已晚，早該回家了。以至于后來只要發(fā)現(xiàn)我不在家，一到這里就能找到我們。一個暑假的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快我們也要分別了。臨走時我把我喜愛的一支筆送給了她，她送給我一個信封，然后轉(zhuǎn)身跑走了。后來我打開一看，里面是她自己做的一張卡片，上面畫著兩顆心連在一起，還有幾句祝福的話。

　　看著這些，我的淚竟然不由自主的掉了下來。沒想到這次分別后，沒過幾個月，他們?nèi)�家搬到新疆去了，直到現(xiàn)在我們也沒有再見過面，每當(dāng)我看到這張卡片時，心中就充滿一種酸酸的味道，麗娜，我的好朋友，你現(xiàn)在還好嗎？麗娜，我想你！

欣賞的作文 篇7

　　我最欣賞的他

　　我們班有49張鮮花般燦爛的笑臉；有夜空中最閃耀的49顆星；有溫馨花園里含苞的49枝花朵。每一張笑臉、每一顆星、每一枝花都是獨(dú)一無二的，都有與眾不同之處。我最欣賞的就是他——陳健。

　　他，皮膚黑黑的，臉龐瘦瘦的，兩條彎彎的眉毛下有著一雙機(jī)靈的眼睛。他，愛演，愛模仿，逗笑本領(lǐng)高。這不，他又開始了

　　中午，剛收拾好餐盤的我走進(jìn)教室，就見他把手卷成喇叭狀，放到嘴邊，身子下沉，左探探，右探探，扯著嗓子吆喝著：陳氏豆腐！陳氏豆腐！大家哄堂一笑，我也笑著看著他自編自導(dǎo)自演。他見狀，不但沒有臉紅，反而變本加厲了。他直起身子，一只手中端著隱形豆腐，一只手?jǐn)偲剑�五指合攏，揚(yáng)起標(biāo)準(zhǔn)微笑，滔滔不絕地說道：陳氏豆腐，選自上好的`豆腐�？赡嘶实凼秤盟麚u頭晃腦，嘴皮子一直在動。同學(xué)們早已笑得前仰后合了，有的捂著肚子，直拍桌子。他激動地說：走過路過，千萬別錯過！心動不如行動吧！打進(jìn)電話88888888�？靵頁屬彴�！哈哈哈大家都笑得直不起腰，睜不開眼了。

　　他讓歡笑聲時時充滿六二班！

欣賞的作文 篇8

　　我的老家有兩個花園，一個是前花園，一個是后花園�；▓@里都種有許多水果和蔬菜，我先介紹一下前花園吧！

　　前花園里有一棵楊桃樹，它的根細(xì)細(xì)小小的，上面長著好多嫩綠的小葉子。瞧呀，上面還有一些小嫩芽呢！本來嘛，以前樹上是長著很多楊桃的，可是不知怎么回事，現(xiàn)在一個楊桃也沒有了。前花園里還有一些花兒，比如：九里香。它們非常漂亮，晚上會散發(fā)著濃濃香味兒。當(dāng)微風(fēng)一吹，它們的香氣會芬芳撲鼻，讓人心曠神怡。前花園里還有其它蔬菜，比如：紫蘇、紅薯葉、韭菜和一點(diǎn)紅、（一點(diǎn)紅是一種野菜）。

　　我再介紹后花園吧！后花園里有12棵香蕉樹，有3棵香蕉樹是比較大的，其中有一棵香蕉樹上結(jié)了一串香蕉。嘿，香蕉葉又大又硬，可以當(dāng)做扇子。香蕉樹的樹根非常結(jié)實，所以它們長得很高大。后花園里還種有紫貝菜、紫蘇、紅薯葉、生姜、石榴樹和番桃樹。還有漂亮又美麗，散發(fā)著一點(diǎn)兒香味兒的玫瑰花哦！

　　回到老家，我喜歡在花園里面玩耍。聞著花香味兒，讓果樹給我們遮陽，在花園里看會兒書也是很不錯的�；蛟诨▓@里鍛煉身體�？粗�這些花花綠綠的水果蔬菜，我的心情很愉快，對眼睛也有很大的幫助�？梢宰屨麄�人都放松下來，。

　　我覺得人們老是建造高樓大廈，砍伐樹木，破壞大自然，污染空氣。最后大自然被破壞掉了，那么我們的'世界還會多姿多彩嗎？我們還能依靠大自然生存下去嗎？所以我們應(yīng)該多種些花草樹木，愛護(hù)大自然這樣我們才能生活的好，呼吸到新鮮的空氣。來吧，讓我們一起愛護(hù)大自然吧！

欣賞的作文 篇9

　　每個人都有自己欣賞的人，有的人欣賞創(chuàng)作詩歌的作家；有的人欣賞彈奏樂曲的音樂家；也有的人欣賞身姿優(yōu)美的舞蹈家，而我最欣賞的便是教學(xué)有方，一心為學(xué)生的呂老師了。

　　她個子高高的.，留著一頭披肩發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副金框眼鏡。在課堂上，無論誰在偷偷講小話，都逃不過她的眼睛。

　　呂老師是個文思敏捷的人。在以前的各種比賽中，都是她為我們出謀劃策，才使得我們的班級在比賽中取得了好的成績；她講課繪聲繪色，妙語連珠，同學(xué)們個個都聽得津津有味，我們的笑聲常常會傳到走廊里，有時連隔壁班的同學(xué)都想來聽一聽；在講課過程中，呂老師不斷地由“課內(nèi)”拓展到“課外”，講了不少引人入勝的故事，同學(xué)們都聽得入了神，仿佛身臨其境。

　　呂老師有時很嚴(yán)厲，班里有幾個“搗亂分子”，她一個“眼神”扔過去，準(zhǔn)保他們立馬坐直了身子。但大多時候，呂老師是十分親切隨和的。有一次班里一位同學(xué)在課堂上吐了，周圍的同學(xué)都皺起了眉頭，緊緊捏住了鼻子。呂老師趕忙從講臺上跑了過來，彎下腰用她那溫暖的手拍著那位同學(xué)的背，邊拍邊說：“是受涼了吧，讓班長陪你打個電話，讓你媽媽來接你，好嗎？”那位同學(xué)答應(yīng)了。隨后，她又像一位媽媽一樣叮囑我們：“哪位同學(xué)身體不舒服就直接跟我說，回家好好休息，身體健康最重要��！”處理好后，她便繼續(xù)講起了課。

　　呂老師，謝謝您！您教學(xué)有方，育人有法，一心為學(xué)生著想，我以后會加倍努力，用更加優(yōu)異的成績來回報您。

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