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學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文(精選5篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)的作文(精選5篇)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  她長著高高的鼻子,圓圓的眼睛,一張櫻桃小嘴。她很愛學(xué)習(xí),也很愛畫畫,你們猜,她是誰?沒錯,她就是我的好朋友倪雨馨。

  倪雨馨很愛學(xué)習(xí),一聽到快要期末考試了,就認真復(fù)習(xí)。她早上到校讀課文,復(fù)習(xí)生字。復(fù)習(xí)完后,她自己考自己,一邊讀還一邊背。上課時,她積極舉手發(fā)言,下課后,她認真復(fù)習(xí),真像勤勞的小蜜蜂。放學(xué)了,她回到家第一件事就是做作業(yè),認認真真,態(tài)度端正,很少玩?荚嚂r,她從來不抄別人的,一絲不茍,總在前幾名。有一次,她有道題不會做,向我請教,我告訴了她,就準備跟她去玩,沒想到,她卻說:“我去復(fù)習(xí),你去玩吧!”倪雨馨,我從心里佩服你。

  倪雨馨也很喜歡畫畫。有一次,我讓她畫畫,她寥寥幾筆一個可愛的小姑娘就誕生了。我讓她畫山水畫,不一會兒,栩栩如生的山水話就畫好了。望著那高高的'山。清清的水,我感到心曠神怡。

  倪雨馨,你真愛學(xué)習(xí),告訴你,“一份耕田,一份收獲!毕M闫谀┛荚嚹芸己!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  簡直是令人難以相信,我今天晚上上自習(xí)課的時間已經(jīng)四個小時了!

  在過去的這個學(xué)期之中,我上晚自習(xí)最多就花費了三個小時,而在這個三個小時內(nèi)我已經(jīng)是不耐煩了,根本就沒有想要幾次學(xué)習(xí)的欲望,而在此期間也是不一會就拿起自己的手機隨便玩一會,根本就沒有今天這樣的毅力。我今天或許已經(jīng)是我最強大的一次了,一直努力的復(fù)習(xí)似乎也沒有意識到時間的流逝,直至下課鈴聲響起的時候才意識到,看來還是自己學(xué)藝不精,要不然復(fù)習(xí)就不會花費如此大量的時間!

  不過,和我一起來的人也一個也沒有離開,他們同樣在這里復(fù)習(xí),然而我們之間的交流不是很多,這也是因為這里的氣氛太安靜了,因此就讓人不得不安靜下來!

  四個小時的學(xué)習(xí)以后,我才感覺自己已經(jīng)有了一定的信心應(yīng)付明天的'考試,當我們幾個人離開的時候這個教室里依舊有很多的人,看來比我們更加努力學(xué)習(xí)的大有人在,一山更比一山高!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  星期天的早上,胡老師第一次來我家給我上小提琴課。 吃早飯的時候,我好緊張!我的心怦怦地跳個不停,忐忑不安地想:這是我第一次在家學(xué)小提琴,我會不會因過度緊張而拉不好呢?爺爺奶奶會不會走來走去影響我拉琴呢?一個多月不見胡老師,她會不會對我更加嚴格要求呢?突然,門被咚咚地敲響了,我的心猛地往上一跳。。『蠋焷砹。她還是像以前那樣帶著親切地微笑向我走來,我連忙說:“胡老師好!”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點。

  后來,我和胡老師進了我的小房間。開始拉琴了,胡老師首先檢查我的就是《練習(xí)曲四》。我慢慢地拉了起來,盡量克服以往拉得快、錯得多的'缺點,尤其到了容易錯的音,我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來,還是有幾個錯音。胡老師摸了摸我的頭,叫我重拉。可是,我越是緊張,越是拉錯。于是,我對自己說:“我把胡老師當做自己的家一樣,不就行了嗎?”這一招果然靈驗,當胡老師檢查我的音階時,我已經(jīng)不緊張了,手腕柔軟了,節(jié)奏鮮明了,還得到了胡老師的表揚:“思凱比以前進步了,錯音沒那么多了!”是啊,今天胡老師一點也沒有敲我的手,看來,寒假我沒有白練琴啊!最后,胡老師又教我拉第三樂章,她先給我做示范。她的琴聲是那么優(yōu)雅,那么令人陶醉,聽得我目瞪口呆。

  這節(jié)課終于上完了,我如釋重負,粗粗地吐了一口氣。在家里上課,真是不一樣!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  每一個人都有自己的煩惱,我的煩惱跟很多人的一樣,都是學(xué)習(xí)上的煩惱。

  小學(xué)時,我學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,可不知道為什么,一升到初中,我學(xué)習(xí)成績就落下了一大截,摔了個大跟頭。我平時上課都認真的聽講,課后也認真的完成作業(yè),可不知道為什么,學(xué)習(xí)成績總是上不去,苦惱!

  面對自己這樣的成績,我心里真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學(xué)習(xí)方法,可最后都沒什么效果。有一天,我聽了爸爸說的一番話,讓我對學(xué)習(xí)有了另外一種看法。爸爸說,他小時候?qū)W習(xí)成績是全班前三名的,可后來讀的年級高了,膽子也大了,就整天去闖禍,學(xué)習(xí)成績就一步步的滑下來。所以現(xiàn)在一事無成的。他說,你是不是也是心散了,所以學(xué)習(xí)學(xué)不好?我想了想,好象是這么一回事,我現(xiàn)在老想著快點做好作業(yè),好去玩。那么做作業(yè)的時候就沒有真正的用心。只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。找到了問題的癥結(jié),我就可以對癥下藥了,我對學(xué)習(xí)又充滿了信心。

  解決了學(xué)習(xí)上的煩惱就是解決了我最大的煩惱,接下去我要好好靜下心來學(xué)習(xí),不能三心二意的',一定要把成績給趕上去。

  所以有了煩惱一點也不可怕,就看你怎么對待它了,正確的對待它,煩惱反而會變成你前進的動力。朋友,你有學(xué)習(xí)上的煩惱嗎,有的話,就讓我們一起來解決,讓每一個煩惱都變成我們前進的動力吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

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  那天,我看了一篇文章,題目是《彎彎的月亮》。里面有一些地方寫彎月的樣子。

  我問妹妹:“月亮像什么?”

  “像小船兒,像眉毛!彼湴恋卣V翘煺娴难劬φf。

  “還有呢?”

  “還像麥桿被風吹彎的樣子。”她用她那單純的眼神望著我。

  我高興地笑了,畢竟她想到了麥子!即使這個比喻并不多么地恰當,卻也值得夸獎。

  我又問她為什么說月亮像麥桿。她說:“我的語文課本上有一句話說,‘谷穗彎彎,它鞠著躬說:我是秋天。’我們課本上的那幅圖畫,就像麥子,也像月亮!

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  那天,妹妹寫完作業(yè),媽媽按常規(guī)讓她認認剛剛學(xué)過去的生字,并且還挑出了幾個讓她組詞,其中有一個“面”字,妹妹組詞說:“面包,方便面……還有手面!蔽覇査置媸巧稏|西,她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她說的其實是手心的那一面——手面!真是奇思妙想。

 。ㄈ┱b課文小記

  聽,聽那美妙的'聲音?

  “陽光像金子,灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱里背課文呢!看著她那認真的勁兒,真的很像一個饑餓的人撲在了面包上哩!

  “河面閃著陽光,小河——哎呀,真丟人!不認識字兒啦!我拼,我拼,我拼拼拼!”她的小嘴在說著:“嗯,就像長長的錦緞子!卑,這一段可算念下來了,我都被她給急了個半死,她也真不容易。

  我的妹妹很愛學(xué)習(xí)吧,是不是也很可愛啊?

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