學習的作文(必備9篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的學習的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
自從我學會認字,開始寫字的時候,我就有了一個學習伙伴。我的學習伙伴很沉默,從來不說話,每天都在傾聽著我的心聲。
我的學習伙伴就是我的日記本,你或許會疑惑,日記本怎么能是我的學習伙伴呢?但是我要說,它確確實實就是我的學習伙伴。
最開始,我的這位伙伴就只是記錄著我每一天的生活,記錄著一些有趣的事情。但是隨著我的長大,我的日記本里也就不只是記錄每天發(fā)生的事情了。我會寫下我每天的感悟,將我的內(nèi)心情緒,將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。
我的日記本就像是我一個最好的伙伴,它雖然沉默,但是卻是最懂我的。再后來,又隨著我的成長,我的日記本又發(fā)生了變化。我擁有了我的學習日記本,在這個日記本上,記上我每天學習的任務(wù),將知識點總結(jié),還將每日的錯題一一標記了上去。這個日記本有點兒像是學習筆記本了,先不論它的名稱到底如何,我只知道,它就是我最好的學習伙伴。
我的學習伙伴記住了我所有的知識點,每當一場考試來臨的時候,我就會去找我的這位學習伙伴。我翻看著里面的內(nèi)容,將里面之前我所有做過的,但是錯了的.題型全都溫習一遍。我的學習伙伴帶給了我極大的幫助。
我猶記在一次校園里的大型考試之中,我在試卷上撞見一道題目,讓我歡喜的是,這道題型在我很久之前就遇到過,我記得那時候我做錯了,不過我將這道題目寫在了我的日記本上。經(jīng)過我不時的翻看,這道題目也早就被我熟記于心了。
那次考試我的成績考的很不錯,我的心情也很好,在我看來,我能有如此大的進步,我最要感謝的就是我的學習伙伴,我的日記本。
學習的作文 篇2
甘肅武威涼州區(qū)和平街小學二(4)班:吳澤弘、指導教師:董秀林
我有一個漂亮的姐姐,她對我很好,今年上四年級了,學習上她很出色,她在班里擔任數(shù)學小組長。她對我很好,特別是學習上她給了我一次巧妙的點撥,我的數(shù)學學習更加有信心,所以我很喜歡她。
有一次,一道數(shù)學應(yīng)用題難住了我,正當我抓耳撓腮地想啊想,想的快眼淚都流出來了,正當百思不得其解時,姐姐看出了我的心思,就走到我跟前說:“怎么了?不會做?還是瞌睡了?還是我惹你生氣了?”我愣了半天,慢吞吞地對他說:“這道應(yīng)用題怎么做?姐姐,你能給我說說嗎?”她笑嘻嘻地看了我一眼,又看了看書上的那道題,爽快地對我說:“小菜一碟,你啊你,平時跟我玩起來就是愛欺負我,現(xiàn)在你有難題了就想起我,以后要對我好一點!甭犃私憬愕脑挘颐约旱谋亲,抓抓自己的腦袋,睜大眼睛對姐姐說:“好,我記住了,只要你今天幫我把這道題講懂,我一定不再欺負你,好好和你一塊兒玩滑梯去。”姐姐聽了我的這番話,就耐心地給我講如何解答那道應(yīng)用題:先讓我讀題兩遍,然后找出題中的已知條件,明白數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,熟練乘法口訣,最后我沒等姐姐講完,就順利地列出了算式,解答完了那道應(yīng)用題。我還照著姐姐的說法做完了其余的'數(shù)學作業(yè)。做完作業(yè)后,我向姐姐豎起了大拇指,對姐姐說:“姐,你真爽,不虧是你們班的小組長,以后我也向你學習,去幫助我們班上不愛學習的蘇開達同學!苯憬阃腋吲d得勁兒臉上又露出了笑容,我們就飛奔小區(qū)的滑梯上了……
期末考試到了,我的數(shù)學考了98分的好成績,姐姐看了我的試卷后,向我豎起了大拇指:“弟弟,你真棒!好樣的!加油!!”
每逢雙休日,我都去姨媽家和姐姐一塊兒學習,相互交流學習的方法,在和她一起學習的過程中,我還從她那里學到了如何學習,如何彈鋼琴,如何關(guān)心同學。每一次聽到姐姐彈出美妙的音樂,我都在心里暗暗地佩服姐姐是個“熱心腸”!能有這樣的一個姐姐,我心里是多么自豪!
姐,我喜歡你,每次在夢里都能夢到我和你一起學習,一起彈琴,一起玩滑梯的情景,我也很佩服你,我的李唯姐!
學習的作文 篇3
初升的朝陽灑下一片金黃,一掃灰色的陰霾,照在身上暖暖的。我昂首背起書包,微笑著跨進朦朧著金黃的校門。
小時候,滿懷著憧憬踏進學校的大門。但后來才發(fā)現(xiàn),學習是灰色的。那白紙黑字不讀上百遍,怎能知曉其意?學習的生活單調(diào)而無趣,我就像是牽線木偶,徘徊于家與學校之間。抬頭望天,天空中灰蒙蒙一片,一如心中那無法驅(qū)散的苦悶。
每天的語文課,不過是在做試卷、講試卷的灰黑色學習之間徘徊。我呆滯著目光,似是而非的抓捕著評講時文言文的只言片語。那枯燥的語言,那樣的生僻,實在令人摸不著頭腦;秀敝,偶然聽見老師在講解“唯利是圖”,抬頭一看,原來老師把“唯”這個文言字的解釋和成語一起講解:“唯是只的意思,唯利是圖,就是只貪圖利益!边@樣的講解之前從未遇到過,莫名的興趣使我認認真真學完了這篇文言文。
在這之后,我一次次發(fā)現(xiàn)原來語文是那么的奇妙。一個一個難寫難記的詞在老師的`講解下是那么的形象生動,如“搖曳”的“曳”沒有一點是因為被他搖掉了、“貪婪”“奸詐”都是女字旁,因為古代女子地位低下……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)原來語文的世界是這么的奇妙,那些白紙黑字各自閃爍著迷人的光彩。那種莫名的吸引力,讓我不由自主的去探尋,去深求那無盡的知識。
帶著一點點的喜歡,夾著一點點的興趣,我以全新的狀態(tài)去學習,去聆聽每一節(jié)課。才發(fā)現(xiàn),原來每一門學科都有它的各自的色彩。綠色的數(shù)學中,那0-9個數(shù)字竟有那么多種變化,每當努力攻克一道證明題后產(chǎn)生的喜悅,我都深深陶醉著。紅色的英語里那不同于語文的文明,吸引著我不斷地去探索,在學習中體會一個不同民族的文化內(nèi)涵……
抬起頭,整整書包。我望著那在金色的朝陽下越顯純白圣潔的教學樓,嘴角彎起一道弧度,毫不猶豫的步入其中。
學習的作文 篇4
有的人說學習不能玩,不能做自己要做的事情,其實不是這樣的。我覺得只要用心去學習,那么學習就不會像大家想象中的那么難,而很輕松。能和同學、老師在同一屋檐下學習,一起遨游知識的海洋,我感到非常愉快。學習時,我們宛如饑餓的鯊魚在知識的海洋里四處尋找新的食物(新的知識),又仿佛開礦工人,辛勤的用風鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”尋找出新的資源(新的知識)。
學習是希望,學習是快樂,學習是成功,學習是樂趣!學習能掌握知識,提高技能;學習能開闊視野;學習能…… 學習可以為國效力,建設(shè)祖國,讓祖國的.每一個角落都蓋起高樓大廈,建成立交橋,馬路邊都種上綠色……每個人都欣欣然住進了溫暖的新房子,再也沒有討飯人了,再也沒有災區(qū)人民……大家都快快樂樂的生活著……生活著……將祖國建設(shè)成一個世界上數(shù)一數(shù)二的國家,不讓任何一個國家踐踏我們祖國神州大地的一草一木! 學習不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ,不怕路途遙遠,千里迢迢去京赴考,考上了狀元,慢慢的七品、六品、五品……二品,求得了榮華富貴。這種學習觀是不可取的。
學習,給了我樂趣,是我的最愛!
學習的作文 篇5
我是3年級5班的高含月,平時喜歡玩小游戲,常常受到爸爸的教育,說:“月兒,還在玩,去學習學習去!
我為什么要學習呢?爸爸說:“學習是可以讓小朋友學到很多知識。也可以學到尊老愛幼,尊敬師長,文明禮貌以及科學常識等等。還有有學問長大后找到一份好工作,掙錢多,能過上幸福的生活!
老爸下班回家,“又在玩游戲,馬上就要期末考試了!卑职执舐暤恼f。我瞪大眼睛看了看爸爸,無賴的的說:“我都學了很久了,讓我娛樂娛樂一下吧,你看看我們班的甘宇涵,她媽媽還鼓勵她玩游戲,她媽媽說:“玩游戲的孩子聰明、性格樂觀、學習能力和接收新事物的能力強!崩蠋熞舱f了:“游戲是啟發(fā)心智、培養(yǎng)興趣、達到身心愉悅的最佳學習方式。游戲可使同學們輕松、愉快、有效地掌握知識,也可以發(fā)展他們的靈敏性、自制能力、組織能力以及良好的情緒品質(zhì),還可以活躍課堂氣氛!北热纾何覀兲K老師上數(shù)學課的時候,給我們安排了一個“爭當模范營業(yè)員”的小游戲,同學們一手拿著人民幣,一手舉著購物物品的價格卡,讓我們算出要找的錢,并寫在練習本上,五次后評出模范營業(yè)員。即讓我們學習了知識,又活躍了課堂氣氛,讓我們以游戲的規(guī)則促使我們形成規(guī)則意識。
爸爸慢條斯理的說:“但是,當下你們的任務(wù)是學習,老師也不是讓你們天天玩游戲,是嗎?玩游戲一定要合理安排時間,不能整天玩,這樣荒廢了學習,平時和同學、親人在一起的.時間少了,溝通、玩耍的時間也少了,自熱而然和他們的關(guān)系不好了,你說游戲是不是也有不好的一面呀?”
我這才恍然大悟,一定要認真的學習,爭取長大以后做一個有用的人。
學習的作文 篇6
今天我先給大家分享一組圖片故事,給大家講一講我的學習心得。
一天早上,天氣陰沉沉的,一個小女孩兒要去上學,不過她快遲到了,而且天快要下雨了,她想快點到學校,所以她騎著自行車飛快地向前奔去。但由于騎的太快,她來不及剎車,撞到了一位老奶奶,而小女孩的東西也散落一地,但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理,嘴里還哼著小調(diào)走了。到了學校,小女孩兒轉(zhuǎn)頭一看:“啊!我的東西呢?”小女孩回想起來了,肯定是掉在剛剛的地方了,于是趕緊又回頭去找,走到半路,她看到老奶奶正顫顫巍巍的`走了過來,并且把小女孩的東西還給她,小女孩看到這一切,羞愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的心中一定充滿了深深的感激和愧疚。
看這組圖片故事,我的學習心得是:尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們也要繼承這種美德,還有,要是老奶奶不寬容大氣,小女孩的東西才不會還給她呢!所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人,還要學習老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學會做錯事,要自己主動承擔責任。最后要記。哼^馬路要當心,不要像故事中的小女孩一樣。
學習的作文 篇7
在學者這一方面,他是做了再說,做了也不一定說。在革命家這一方面,他是說了就做,敢說敢做。他是聞一多先生,口的巨人,行的高標。
我的言行自然與聞一多先生不同。有時做了再說,有時說了再做,做了再說的時候往往很少,因為我總是做了一半就放棄了,而說了再做也是很少的。最多的便是說了不做吧,我每次信心滿滿地列完計劃,結(jié)果堅持了一天就放棄了。每每說出的目標都有氣無力,我不知道我能否做到,別人也不知道。像泡沫,輕輕一碰便支離破碎。
不是曾信誓旦旦地說自己要天天早起嗎?寒假時,我給自己定下目標:每天必須早起。開始是堅持了一段時間的,鬧鐘一響就爬起來洗漱,這個時候往往剛好收到老師在群里發(fā)的作業(yè)。但后來,在開學前的'一段日子,我開始偷懶了。早晨鬧鐘剛響一聲,我就醒了過來,在它響第二聲前就迅速按下鬧鐘,繼續(xù)睡。有時睡到八點多甚至是九點,拍拍腦袋自責一陣,第二天仍然起遲了。
不是曾在心里堅定地說要每天練字一頁嗎?寒假里有三本字帖等著我去寫,結(jié)果只寫了一本半。一本是必寫的,還有兩本本打算在假期寫完,一天一頁,但時間長了就堅持不下去了,字剛有一點起色就又放棄。原本一天一頁的計劃逐漸演變?yōu)橄雽懢蛯,看著自己那像也不像正楷的字體,真是又氣又惱。
不是在開學前曾計劃買資料,學到哪兒寫到哪兒嗎?資料倒是買了,但卻沒寫多少。開學都好幾天了,課程進行得很快,資料只有歷史的寫了,其它一筆沒動。倒也不說課程緊張,作業(yè)多,時間就是擠出來的,不可能沒有時間,再放在那里不動筆想補可又難了。
說了不做就相當于謊言,騙了別人也騙了自己。勤奮是建立在“做”的基礎(chǔ)上的,而只立計劃不做,是假勤奮,騙得了別人騙不了自己!到底有多努力只有自己知道。這也像一個空花瓶,外表花里胡哨,里面什么都沒有。不做就不要說,免得自己空悔恨,說了就要做,言行一致,這也是人與人之間的信任。讀過《說和做》一課,我想我不會再說了不做,有口無心了,而是要做說了就做,言行一致的巨人!
學習的作文 篇8
學習是成才的階梯。每個人在出生時,都擁有相似的潛質(zhì),但在幾千年之后,有的人成為了聞名世界的科學家,有的.人成為了婦孺皆知的大教育家,而有的人卻如一陣微風,一吹而過,不留下任何痕跡。
愛迪生小時候十分喜歡學習,為了學習化學,邊在火車上賣報紙,邊做化學實驗。正是懷著對學習的熱愛,愛迪生步入了科學的旅途,創(chuàng)造了無數(shù)種發(fā)明。
宋濂在幼年時期家境貧困,但熱愛讀書,為了讀書,他去借鄰居家的書來抄。即使在冬天滴水結(jié)冰的時候,他仍堅持不懈的抄書,長大后,更是為了求學,忍凍受饑求師,最終憑借自己的執(zhí)著,流芳千古。
高爾基說過,人的天才只是火花,要想使它成為熊熊火焰,那就只有學習!學習!學習是成功的鑰匙,是通向理想之門的必經(jīng)之路,學習是改變?nèi)松闹匾D(zhuǎn)機。
學習不只是要讀書,在生活中也可以學到許多,從面團發(fā)酵研究酵母菌,到鋼鐵生銹研究鐵的性質(zhì)......這些說明讀書要活學活用,將知識轉(zhuǎn)化為興趣。
除此之外,學習也是不斷積累的過程。荀子說,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。所以滴水只有日積月累才能穿透石塊,沙子只有經(jīng)過長時間高壓才能形成鉆石。
那么為了使自己成才,讓我們一起去快樂學習,活用學習,積累學習吧!為著理想,為著朝陽,為著未來,學習!學習!
學習的作文 篇9
“語文”是我一生中學習的伴侶,它帶給我的是無窮的樂趣,它還能讓我“活”出來呢!
俗話說得好,“一日無書,百事荒蕪”如今,我成了一個無人不知,無人不曉的“小書迷”,生活上,學習上我都離不開書,我和書可是天生一對,形影不離的好朋友!如果沒有書,我就不能活得那么精彩;如果沒有書,我會感到那種沒有盡頭的可怕和冷漠!書,就像存有著一股魔力,勾引著我;就像一塊磁石,緊緊粘著我。我對書激發(fā)了興趣,還是因一點小事造成的。記得上低年級時,媽媽總是一番又一番地稱贊鄰居張哥哥,主要是贊揚他的文采。那時候,我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我,讓我學習他多看書。有一回,當媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時,我很不服氣,向媽媽抗議:“為啥一定要學習張哥哥呢?他不就是能寫出優(yōu)美的作文?”媽媽臉色漲紅了,嚴肅地說:“能寫出佳作,已經(jīng)是一件很不簡單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句:“有多難啊?不就是多看書嘛!”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴,心花露放:“穎,你就多看書吧,我等著你的佳作。”我不好意思,只好勉強地說:“恩!蔽壹热惠p易地答應(yīng)了,就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書,故事書、作文書、歷史書......五花八門,都快要把我“淹沒”了。起初,我只是硬著眉頭把書看完,全都是囫圇吞棗,不求甚解。不過,看完后總像是看過了一部電影,回味無窮。慢慢的,我養(yǎng)成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累,我已經(jīng)吸收了不少的“營養(yǎng)”。由于歲月的'流逝,我迷上了看書。家里的書柜已經(jīng)甜滿了,不再受“客”了。因為如此,我的作文水平有著明顯的進步,這給了一直擔心我寫作文的媽媽不少安慰!
學習語文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試,我得了“92”分,雖然成績不太理想,但我已經(jīng)是全班第一了?晌覜]有理由高興得起,因為別的班最高是“98”分,如果不是因為我粗心大意,我就是全級第一這個“寶座”了!唉,早知今日,何必當初呢!我連基礎(chǔ)題都錯了,真不該!題目讓我找出近義詞,我卻找了反義詞,老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫得不錯,可就是錯別字連篇,可惜啊!作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評我粗心,我老是改不掉。如果沒有這個敵人,我就是十全十美的學生啦!
學習語文就是這樣,它含有著四味:酸、甜、苦、辣。
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