[必備]學(xué)習(xí)的作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　人生總會(huì)走到十字路口，有的無足輕重，有的卻會(huì)影響我們的人生。那一次，我就像一只被虎群包圍的鹿，倉惶驚恐，不知如何是好；又像一個(gè)在山中迷路的人，徬徨失措，找不到正確的道路。那時(shí)，我只覺得前方的路充滿了不確定，在交叉的路上流連徘徊。

　　我從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)大提琴，它開闊了我的視野，讓我在閑暇時(shí)間能陶冶性情，調(diào)劑心靈。我拉得也不錯(cuò)，我有了成就感，我開始喜歡大提琴。到了五年級(jí)，我開始上個(gè)別課，老師會(huì)帶我去聽音樂會(huì)，音樂也成了我人生中極重要的一部分。不過，學(xué)生最主要的還是讀書、升學(xué)，父母對(duì)我的期望也挺高，所以我在課業(yè)上始終不敢怠慢，維持著不錯(cuò)的水準(zhǔn)。

　　但是，隨著年紀(jì)的增長，課業(yè)越來越重、壓力越來越大，娛樂自然也越來越少。到有一天，媽媽問我想學(xué)到什么時(shí)候，我就知道大提琴遲早要停了。我心想：初三還早，就使用了“拖延戰(zhàn)術(shù)”，拖過一天算一天，媽媽問起我也含糊帶過。那時(shí)的我有如一艘船，在海上漂泊不定，沒有指南針指引方向，聽天由命。

　　到了升初三的暑假，我才開始思考這個(gè)問題，該不該放棄大提琴？我舉棋不定，猶豫不決，思索了良久，仍然無法踏出決定方向的那一步。我內(nèi)心的掙扎、交戰(zhàn)，日復(fù)一日地折磨著我。只覺得雙腳像綁了千斤的.石頭一般，舉步維艱，卻也毫無退路。六年的學(xué)習(xí)，卻要這樣就放棄？何況我還沒有在中得過名！任誰都不甘心。有一天，我的大提琴老師傳短信給媽媽說要報(bào)名參加市級(jí)比賽，我心中就像點(diǎn)了一盞明亮的燈，前方的荊棘全都無影無蹤，手中原本模糊的地圖變得一清二楚。我下定了決心，跟媽媽說：“我學(xué)到比賽就好！”她似乎也挺滿意，同意了。

　　雖然有點(diǎn)可惜，但是畢業(yè)未必沒有機(jī)會(huì)再學(xué)。我對(duì)于自己做決定也很開心。長久以來被壓在胸口的大石頭也放下了。我相信這個(gè)決定可以為我?guī)�來快樂，因�(yàn)槲沂谴髦鴪?jiān)定的眼神，勇敢地踏出了這一步。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　從這學(xué)期開始，我的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大，主要是我找到了好的學(xué)習(xí)方法：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　每天早上我起床后的第一件事就是打開錄音機(jī)；在我刷牙，洗臉，吃早餐的時(shí)候，英語就是我的“背景音樂”。上學(xué)路上，我會(huì)利用這寶貴的二十分鐘在車上背誦英語課文或讓媽媽抽查我的'英語單詞。這樣，每天累計(jì)一點(diǎn)就可以積少成多了。

　　每天放學(xué)回家，我做的第一件事就是完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候，我不再像以前那樣邊寫邊玩，而是聚精會(huì)神地寫，這樣每天所用的時(shí)間比以前少，而且準(zhǔn)確率也比以前高。寫完作業(yè)，我就可以自由活動(dòng)了：騎自行車，打羽毛球，玩玩具，做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)……

　　每天晚上睡覺前，我要做的事情就是看三十分鐘課外書——這已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它讓我的閱讀和寫作不斷進(jìn)步。

　　自從學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間后，我感覺學(xué)習(xí)比以前輕松多了，就像我得到了一把學(xué)習(xí)的“金鑰匙”，輕松地打開了知識(shí)的大門。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　3月5日，是一個(gè)特殊的日子，今天是學(xué)雷鋒日。

　　雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他選擇了永不停息地、全心全意地為人民做好事，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。今天我也要當(dāng)一回“雷鋒”。

　　做什么呢？對(duì)了，小區(qū)這么多臟，我就來撿垃圾。說干就干，我全副武裝，帶上手套，拿了個(gè)大垃圾袋跑下了樓，開始認(rèn)真的檢查每個(gè)角落，草叢、馬路、樓道，所有的地方我都找了一遍，累得我坐在了地上。老爺爺走了過來，說：“你真是個(gè)好孩子，大家要是都像你一樣，那小區(qū)的環(huán)境就會(huì)非常好了�！甭犃诉@番話我的心里甜蜜蜜的，很開心。

　　經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的'奮戰(zhàn)，我收集了兩大袋垃圾，把它們倒進(jìn)了垃圾筒。望著干凈的草叢、馬路、樓道，我覺得好幸福，以后我一定要多做好事。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　電腦的樣子很古怪：身上長滿了疙瘩，一幅熒光屏，就像它的嘴巴，整個(gè)模樣和電視機(jī)差不多。但它的用處可大啦！你可以用它寫字、畫畫、查資料，電腦還可以幫助人們做很多事情。就因?yàn)橛辛穗娔X，我學(xué)習(xí)上的問題被輕而易舉地解決了！

　　有一天，老師布置我們?cè)陔娔X上查閱與自己同姓的古代偉大人物，并查閱關(guān)于他們其中一個(gè)人的故事講給大家聽。我被難倒了，因?yàn)榧依餂]有電腦�；氐郊�，我對(duì)媽媽說了老師布的作業(yè)要求媽媽歪著頭，苦思冥想起來。希望給我湊幾個(gè)，可想了大半天，也沒想出一個(gè)來。正在這時(shí)，爸爸到家了，我又把作業(yè)的事給爸爸說了一遍。爸爸卻沒有緊張，而是笑瞇瞇地說：“下午到辦公室，我給你查電腦�！边@時(shí)媽媽和我開了竅，剛才竟忘了辦公室的電腦。

　　下午，爸爸拿來了好幾張紙，上面密密麻麻的名字，都讓我看花眼了。還有一張紙是寫一位詩人的事。我高興極了，第二天，我把資料拿給老師看，老師還表揚(yáng)了我搜集得多，查得好哩！

　　還有一次，媽媽帶我到她單位玩。媽媽把電腦打開，給我查到了十幾篇好文章，于是她就讓我在椅子上看。我拿著一個(gè)筆記本，看到好詞、好句、好段我就抄錄下來，留我以后寫作文用。電腦中的文章寫得真是好！我記了滿滿四張，這回寫作文就不用怕找不到詞了！一段時(shí)間里，我寫作文常把從電腦里記錄下來的語句加在電腦里，使我的`作文水平有了提高。以后的日子里，我經(jīng)常看電腦里的作文，積累詞語。這樣使我的作文內(nèi)容更加豐富、多彩！

　　人們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，人類的進(jìn)步是與網(wǎng)絡(luò)是與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)的。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　學(xué)習(xí)是成才的階梯。每個(gè)人在出生時(shí)，都擁有相似的潛質(zhì)，但在幾千年之后，有的人成為了聞名世界的科學(xué)家，有的人成為了婦孺皆知的大教育家，而有的人卻如一陣微風(fēng)，一吹而過，不留下任何痕跡。

　　愛迪生小時(shí)候十分喜歡學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)化學(xué)，邊在火車上賣報(bào)紙，邊做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。正是懷著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，愛迪生步入了科學(xué)的旅途，創(chuàng)造了無數(shù)種發(fā)明。

　　宋濂在幼年時(shí)期家境貧困，但熱愛讀書，為了讀書，他去借鄰居家的書來抄。即使在冬天滴水結(jié)冰的時(shí)候，他仍堅(jiān)持不懈的'抄書，長大后，更是為了求學(xué)，忍凍受饑求師，最終憑借自己的執(zhí)著，流芳千古。

　　高爾基說過，人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是成功的鑰匙，是通向理想之門的必經(jīng)之路，學(xué)習(xí)是改變?nèi)松�的重要轉(zhuǎn)機(jī)。

　　學(xué)習(xí)不只是要讀書，在生活中也可以學(xué)到許多，從面團(tuán)發(fā)酵研究酵母菌，到鋼鐵生銹研究鐵的性質(zhì)......這些說明讀書要活學(xué)活用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為興趣。

　　除此之外，學(xué)習(xí)也是不斷積累的過程。荀子說，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。所以滴水只有日積月累才能穿透石塊，沙子只有經(jīng)過長時(shí)間高壓才能形成鉆石。

　　那么為了使自己成才，讓我們一起去快樂學(xué)習(xí)，活用學(xué)習(xí)，積累學(xué)習(xí)吧！為著理想，為著朝陽，為著未來，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　以前，我家經(jīng)常有老鼠和蟑螂出來。即使掉到當(dāng)天的垃圾，洗掉當(dāng)天的碗，也沒用，老鼠和蟑螂任很猖獗。

　　一天，媽媽在看報(bào)紙，我在看電視。突然，廚房里傳出了一陣響聲。我以為是東東沒放好，也沒在意。可響聲越來越大，我打上手電筒，朝廚房一照，原來是一只小老鼠在廚房溜達(dá)。我拿起殺蟲劑，想給它一見面禮，可他卻逃走了。我用紙箱堵住了廚房的'縫隙，還把玻璃珠子撒在桌上。嘿嘿，老鼠果然來了。剛想散步，就被玻璃珠子滑到了，來了個(gè)“小老鼠吃玻璃珠子”。

　　媽媽大喊大叫，喊出了爸爸。爸爸順手抄起棒球棍，向老鼠扔去。老鼠躲閃不及，被砸倒在地，隨即跳了起來，但還是越不過用紙箱搭起來的“圍墻”。我又拿了一大把玻璃珠子，全都扔向老鼠。老鼠踩在玻璃珠子上，一個(gè)勁兒地滑到。爸爸拿起棍子，一棍下去，老鼠已經(jīng)奄奄一息了。我對(duì)爸爸說：“這只老鼠我來處理吧�！闭f著，我踩著老鼠的身體，用竹簽刺它，接著用棍子打向老鼠的頭，老鼠便不醒“鼠世”了。

　　至今，每當(dāng)我想起這件事，依然很自豪。

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