學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文范例(通用21篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 1
常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)自古以來(lái)就被人們看作是一件“苦差事”,古人寒窗苦讀,苦學(xué)的例子更是數(shù)不勝數(shù)。的確,學(xué)習(xí)是“痛苦”的,面對(duì)自己不感興趣的公式,詩(shī)詞,面對(duì)老師一黑板又一黑板的粉筆字,而自己在下面如坐針氈、度秒如年,這種感覺(jué)怎么不痛苦呢?但是,我們也要知道,苦與樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì),我們要從學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的樂(lè)趣。
那么樂(lè)趣從何而來(lái)?答曰:心苦樂(lè)皆出自人的心境,心境不同感受自然不同。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,時(shí)刻都在思考難題,使自己的思維得到鍛煉,自己的能力得到加強(qiáng)。這樣的人心無(wú)旁騖,不被其他事物干擾,他們忘記了學(xué)習(xí)的`“苦”,靜下心來(lái)享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè),而這種快樂(lè)則是旁人無(wú)法體會(huì)的。相反,那些厭倦學(xué)習(xí),甚至討厭學(xué)習(xí)的人,他們的心動(dòng)蕩不安,外面的世界對(duì)于他們的誘惑使他們放棄保衛(wèi)心靈的防線,他們無(wú)法安下心來(lái)。既不能痛快地玩,也不能安心地學(xué),這樣的學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢?因此,找到樂(lè)趣的前提,就是放好那顆浮躁的心。
當(dāng)我們的心態(tài)調(diào)好之后,需要的便是毅力。很多時(shí)候,當(dāng)我們遇到難題,不管如何思考都毫無(wú)頭緒,這是的我們著實(shí)“痛苦”。但同時(shí)我們也要明白,沒(méi)有什么事是那么簡(jiǎn)單的,探索的過(guò)程固然艱難,但當(dāng)你走出一個(gè)又一個(gè)迷宮時(shí),心理的滿足與喜悅亦是什么都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣,更要有等待絕處逢生的毅力,唯有這樣,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才會(huì)像“山重水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一樣,使人豁然開(kāi)朗。
我們知道,在美國(guó)屈指可數(shù)的億萬(wàn)富翁中,有一半以上是猶太人,猶太人能為世界貢獻(xiàn)出這么多巨子,熱愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜,讓自己的孩子去吻,讓他們從小就知道書(shū)本是甜蜜的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,這樣的一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的民族,得不到豐厚的回報(bào)是不可能的。
文學(xué)家大仲馬曾說(shuō)過(guò):“我們常常和快樂(lè)擦肩而過(guò),可是卻沒(méi)有看見(jiàn)它,沒(méi)有注意它;或者即使我們的確看到它而且注意它,但卻不認(rèn)得它!贝_實(shí),學(xué)習(xí)表面上看起來(lái)苦不堪言,但若是你用心體會(huì),在知識(shí)的海洋里,以夢(mèng)想為帆,毅力為漿,那么不論程途多么遙遠(yuǎn),多么艱難,定能抵達(dá)成功的彼岸,嘗到成功的快樂(lè)!
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 2
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò):“苦中有樂(lè),苦中求樂(lè)!睂W(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),先苦后甜,樂(lè)總在苦后。
說(shuō)起學(xué)習(xí)中的苦,大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè),一張張薄薄的紙,如同一個(gè)個(gè)惡魔,吞噬著學(xué)生的睡眠時(shí)間,為同學(xué)們涂上黑眼圈,令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”,但是再多的作業(yè),也總有完成的時(shí)候。(不完成也不行呀),當(dāng)一摞摞的作業(yè)終于被完成的時(shí)候,會(huì)感到一種快樂(lè),一種終于可以“五體投床”的輕松,甚至幸福。這當(dāng)然是樂(lè)。有時(shí)作業(yè)并不多,可總有那一兩道難題,如同攔路虎,令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了,有題不會(huì)寫確實(shí)是一種痛苦,心里想著快寫,手卻不知如何操縱筆桿,腦子飛快地轉(zhuǎn),卻想不起來(lái),心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去,但是換一個(gè)角度或換條思路,一切便豁然開(kāi)朗,有種“車道山前必有路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的感覺(jué)以光速消失,取而代之的是一種快樂(lè),似有蜂蜜流進(jìn)心里,一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾,!我真是厲害,這么難的.題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè),是什么?
學(xué)習(xí)第二大苦,就是壓力。壓力大多來(lái)自父母和老師,在考試時(shí)它就會(huì)逞強(qiáng)施威,它令學(xué)生惶惶不可終日,一聽(tīng)要考試如臨大敵,整天想著“要是考不好該怎么辦”,結(jié)果成績(jī)下來(lái)自然不理想,不過(guò)有時(shí)候,有壓力也是好事,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,有些學(xué)生正是因?yàn)橛辛藟毫Σ湃〉昧撕贸煽?jī),但是壓力不能太大,適當(dāng)?shù)膲毫?duì)學(xué)習(xí)有好處。學(xué)生經(jīng)常會(huì)遭遇考試失利,所有學(xué)生都知道那種感覺(jué),擔(dān)心父母批評(píng),同學(xué)嘲笑,后悔沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)或者考試時(shí)不細(xì)心,羞愧難當(dāng),更何況還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的自尊心,凡事有好的一面,也有壞的一面,現(xiàn)在你厭惡這張成績(jī)不理想的試卷,將來(lái)說(shuō)不定你要感謝它呢,這樣一張?jiān)嚲砑瓤梢宰屇銟O度郁悶,又可以展現(xiàn)出你這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的漏洞,只要查漏補(bǔ)缺,東山再起還是可能的,當(dāng)你再次取得好成績(jī)時(shí),也獲得了快樂(lè)!
沒(méi)有刺骨寒冬,就沒(méi)有梅花盡情綻放,沒(méi)有千錘百煉,就沒(méi)有寶劍削鐵如泥,沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦讀,就沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快樂(lè),有苦才有甜,甜中也有苦,苦樂(lè)相伴,才釀出酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生涯。作文
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 3
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),就如天上的繁星,如滔滔的江水,又如沙漠中茫茫的黃沙,怎么也數(shù)不清,倒不完,到了六年級(jí),苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學(xué)習(xí)中的`歡聲笑語(yǔ),但依然沒(méi)能帶走們對(duì)快樂(lè)的期待,有苦有樂(lè),這讓我的學(xué)習(xí)充滿色彩。
苦
有一次,上課鈴打響了,我從外面沖進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)杜老師不在,松了一口氣。卻發(fā)現(xiàn)教室里又吵又鬧,胡浩然和袁燁打架,張善榮和任俊杰在下象棋,整個(gè)教室就如菜市場(chǎng)一般的吵,用一句話來(lái)形容那就是“老虎不在家,猴子稱大王”身為班長(zhǎng)的我,沒(méi)有上前制止,反而和前面的李鑫一起聊了起來(lái)。這時(shí),杜老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們以千分之一秒的光速安靜了下來(lái),我心想:慘了,老虎要發(fā)威了,誰(shuí)也別想逃過(guò)一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現(xiàn)十分氣憤,讓我們寫檢討書(shū),哎!我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂(lè)
記得有一次,英語(yǔ)老師在臨近下課時(shí)讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思,頓時(shí)班上沉默了,這時(shí),一只充滿希望的手舉了起來(lái),原來(lái)是謝昀博,葛老師便讓他回答了,誰(shuí)知,天有不測(cè)風(fēng)云,謝昀博一時(shí)糊涂,把“復(fù)活節(jié)”說(shuō)成了“復(fù)仇節(jié)”,全班轟然大笑,胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯;“哈哈哈……復(fù)仇節(jié)?哈哈哈……”就這樣,大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學(xué)時(shí)光有苦有樂(lè),雖然苦的滋味不好受,但是快樂(lè)的氣氛也同樣在伴隨著我,使我的小學(xué)生活更加充實(shí),更加豐富多彩。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 4
晚上,時(shí)鐘不停地敲動(dòng),也一點(diǎn)一點(diǎn)地推移,直至到了10點(diǎn),我趴在桌前,拿起那快沒(méi)墨的水筆,在寫著、畫(huà)著,仿佛永不休止。
眼剛剛合攏,桌上的作業(yè),還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開(kāi)始,我,漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)真是太疲倦了。
鬧鐘響了,太陽(yáng)誰(shuí)知從東邊升起,無(wú)人不贊嘆、喜愛(ài),但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起,因?yàn)檫@意味著辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí),我正在睡意當(dāng)中,母親的叫聲使我從夢(mèng)中所驚醒,我及不情愿地去洗
臉。之后,便懶洋洋地拿取書(shū),拖動(dòng)疲憊的身影,整天地向?qū)W校走去。
來(lái)到學(xué)校,我卻被讀書(shū)聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的情操為之一振,我應(yīng)該對(duì)昨天說(shuō)“討厭”說(shuō)“拜拜”。
回到教室中,歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的.學(xué)習(xí)中均。老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲,時(shí)而輕盈,時(shí)而急促,美妙得令人難以置信。上音樂(lè)課了,一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音調(diào)從那躍動(dòng)的韻律里彈出,那是只有我們的心見(jiàn)到才能聽(tīng)到的音樂(lè)。在我們心中,是永遠(yuǎn)沒(méi)有玩夠的一天,也永遠(yuǎn)無(wú)玩厭的那一刻,那是多么地美妙,在這一刻,那身疲勞和顧慮怨言都灰飛湮滅,飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿我滿心的歡喜,只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿懷的歡喜!
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。只有短暫的苦,才有永久的樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 5
學(xué)習(xí)是什么,是永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),是永遠(yuǎn)思考不完的的題,還是獲得知識(shí)的渠道,是與老師同學(xué)交流的地方。學(xué)習(xí),一言難盡,有苦也有樂(lè),有酸也有甜。
我是一個(gè)學(xué)生,每天有堆成山的作業(yè),有上不完的課,但也有與同學(xué)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中,我獲得快樂(lè),更重要的.是我獲得了友誼。
我們每個(gè)星期都要寫一篇周記,剛開(kāi)始還好,還有可寫的,可到后來(lái),能寫的素材越來(lái)越少,使我這個(gè)一向不喜歡寫作文的學(xué)生又頭疼了,我絞盡腦汁,也不知道寫什么好?刹唬@個(gè)周末我又要陷入苦海了。
我比較偏愛(ài)數(shù)學(xué),喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題。每次我都冥思苦想,終于做出來(lái)了,我就特有成就感,特別高興,這就是我學(xué)習(xí)中的樂(lè)。
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),我真不知道是苦還是樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 6
人們都說(shuō)讀書(shū)“十載寒窗苦”。我已學(xué)習(xí)了四年,這其中的苦,我不知道已經(jīng)品味了多少回。多少次,我差點(diǎn)被這苦嚇壞了,然而我卻一次又一次地挺了過(guò)來(lái)。最苦的一次我記得特別真切……
那是去年第二學(xué)期期末考試即將來(lái)臨的時(shí)候,復(fù)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期了。天已經(jīng)漸漸地?zé)崃,但我每天晚上都“啃”?shū)。我把所有的復(fù)習(xí)資料和參考書(shū)放在桌子左側(cè),堆成很厚的一大揮,“啃”過(guò)的書(shū)就放在右邊。我相信,等左側(cè)的書(shū)消失,右側(cè)的書(shū)本堆成一大堆時(shí),我在期末考試中定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。但是,這時(shí)偏偏來(lái)了“雪上加霜”。語(yǔ)文老師告訴我,期末考試前一個(gè)星期,鹽城市要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽,希望我參加。我狠狠心從她手里接過(guò)關(guān)于參賽作文的要求,晚上我仔細(xì)地看著征文的那些要求,心想,問(wèn)題是如何在三個(gè)星期內(nèi)復(fù)習(xí)完這些書(shū)和寫好這篇作文。于是我制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,我嘗到了這個(gè)“苦”字。每天晚上,我坐在桌子前,溫?zé)岬娘L(fēng)吹著我,耳邊傳來(lái)電視機(jī)發(fā)出的誘人的音樂(lè)。但我還是兩耳不聞窗外事,進(jìn)人了書(shū)的世界。一會(huì)兒我便出汗了,我沒(méi)有工夫去擦汗。有時(shí)候我的`頭都要炸裂了。我想,我為何要“自找麻煩”呢?但理智支撐著我,我堅(jiān)信,只要刻苦努力,沒(méi)有不可攀登的高峰。
我的努力沒(méi)有白費(fèi),終于嘗到了樂(lè)。期末考試后,當(dāng)老師笑瞇瞇地告訴我成績(jī)名列前茅,《我心目中的爸爸媽媽》在征文比賽中也榮獲二等獎(jiǎng)的時(shí)候,我禁不住流下了眼淚。當(dāng)同學(xué)們跑來(lái)向我祝賀時(shí),我鄭重地告訴他們:要取得好成績(jī)不付出艱苦的努力,是不可能的。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)。我不怕苦,我追求樂(lè)。我嘗過(guò)苦,也嘗過(guò)樂(lè),但我最終要說(shuō):“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)!
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 7
那天,我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),話題是“學(xué)習(xí)中苦多還是樂(lè)多?”這場(chǎng)辯論會(huì)上有主持人,有參加的選手,參加選手分為正負(fù)兩方。正方辯的是學(xué)習(xí)是樂(lè),自然而然,反方便是學(xué)習(xí)是苦。
辯論會(huì)剛開(kāi)始時(shí),雙方各派一人說(shuō)了自身所在團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)。隨后班上的同學(xué)越來(lái)越吵,而雙方的.辯論也越來(lái)越激烈。更好玩的是,參加的同學(xué)竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來(lái)。
正方論的是樂(lè),反方是苦。但我覺(jué)得,學(xué)習(xí)中既有苦也有樂(lè),但樂(lè)往往比苦多?鬃酉壬f(shuō)過(guò)兩句話:1是“知之者不如好之者,好知者不如樂(lè)知者”2是“發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾”這兩句名言證明了:人生若能從學(xué)習(xí)、職業(yè)中找出樂(lè)趣,生活才有價(jià)值。
學(xué)習(xí)是苦,但苦中有樂(lè)。不苦怎學(xué)出現(xiàn)在所擁有的知識(shí),但在苦中作樂(lè),不是更好么?這學(xué)期我們也學(xué)了篇課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》里面說(shuō)了許多,其實(shí)就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂(lè)學(xué)。
其實(shí),學(xué)習(xí)苦沒(méi)關(guān)系,怕的還是你不苦,若不苦就不會(huì)有今天出息的你。
雖然今天辯論的結(jié)果是學(xué)習(xí)苦多,但我明白也相信,其實(shí),班里的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)樂(lè)多。再苦再難也不怕,只要心里勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦事,反而是一件很有趣的事。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 8
你穿過(guò)世事朝我走來(lái),邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說(shuō),學(xué)習(xí)是門苦差事,十分累,但也有人說(shuō),學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè),每當(dāng)我們掌握了一個(gè)知識(shí),記住了一個(gè)單詞,掌握了一個(gè)句型,學(xué)會(huì)了一種說(shuō)明方法,或只記住一個(gè)公式時(shí),我都會(huì)感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪!
有些同學(xué)說(shuō),一天天的作業(yè)這么多,有時(shí)候竟會(huì)寫到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。是的,這么說(shuō)也不為過(guò),這點(diǎn)我也承認(rèn)。
但如果我們不寫作業(yè),不對(duì)這一天我們所學(xué)的`知識(shí)進(jìn)行鞏固,那我們就會(huì)非常快的忘記。
一位心理學(xué)家也曾做過(guò)一項(xiàng)測(cè)試:對(duì)于正常人學(xué)習(xí)完進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人,與不進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人進(jìn)行記憶程度上的分析。最后得出結(jié)論:學(xué)習(xí)后不同時(shí)段對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不一樣的。在剛學(xué)習(xí)完后,能記住很多內(nèi)容,但之后會(huì)飛速遺忘,最終會(huì)保持在一定水平線。
所以說(shuō),在當(dāng)天學(xué)習(xí)完成后,一定要對(duì)當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié),否則這一天的學(xué)習(xí)成就就會(huì)功虧一簣。
學(xué)習(xí)中不僅有苦還有樂(lè)。
不要認(rèn)為開(kāi)頭我說(shuō)的那些不足以驕傲,這也是一種進(jìn)步,也是一種長(zhǎng)進(jìn),也有你從不會(huì)到會(huì)當(dāng)中所付出的努力。
學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),我們不能給與一種消極念頭,我們要積極面對(duì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,當(dāng)成一種享受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 9
學(xué)習(xí)就是“苦中有樂(lè),苦中求樂(lè)。”是的,學(xué)習(xí)就是一首“苦樂(lè)交織”的變奏曲。
望著眼前堆積如山的作業(yè),愁眉不展,苦。面對(duì)數(shù)學(xué)物理難題,撓頭托腮,苦。早起聞雞舞,半夜奮疾書(shū),是我的學(xué)習(xí)日常,苦。
數(shù)理化公式眼花繚亂,演算冗長(zhǎng)復(fù)雜。文綜背誦,令人頭昏腦脹。但考場(chǎng)上行云流水的作答,胸有成竹的交卷,考試后名列前茅的成績(jī),正是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。
難題百思不得其解、束手無(wú)策,是痛苦。但當(dāng)苦思冥想最終得出正確答案,“柳暗花明又一村”的`痛快淋漓正是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí)中常常會(huì)有壓力,但壓力就是動(dòng)力,讓適度緊迫感成為自己不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力,會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更強(qiáng)大,更有韌性?嘀杏袠(lè)。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、程門立雪、囊螢映雪……在知識(shí)的海洋中遨游,自古以來(lái)就是以苦做舟的。然而,人類的智慧,社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的探索,正是誕生在一代又一代人艱苦卓絕的努力學(xué)習(xí)中,以苦為樂(lè),樂(lè)在其中。
青春年少的我們就要以苦為樂(lè),因?yàn)槟贻p的我們,擁有不變的夢(mèng)想與誓言:為中華之崛起而讀書(shū)!
緊握每一滴汗水,任淚水在臉頰上流淌,只為掌聲響起的那一刻。青春無(wú)悔,我們選擇了藍(lán)天,就選擇了飛翔,選擇了夢(mèng)想,就選擇了奮斗。熱血在青春的軀體里不知疲倦,夢(mèng)想和誓言給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。一路歡歌,追逐夢(mèng)想,奔向遠(yuǎn)方。
學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的,我們將在苦與樂(lè)中汲取養(yǎng)分,不斷成長(zhǎng),成為時(shí)代的嬌子,新世紀(jì)的英才。讓我們一起,懷揣夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航!
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 10
人們都說(shuō):“十年寒窗苦!爆F(xiàn)在,我的學(xué)習(xí)生涯已跨入了第四個(gè)年頭,也留下了許多值得回味的深深淺淺的腳印。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中獲得碩果累累時(shí),我的心里是那樣的快樂(lè),而當(dāng)我在學(xué)習(xí)中碰到困難而又解不開(kāi)時(shí),我的心里又會(huì)怎么想呢?那就是痛苦。
我的.學(xué)習(xí)格言是:“只要有快樂(lè),學(xué)習(xí)將會(huì)更精彩!蔽业膶W(xué)習(xí)生活大多部分是快樂(lè)的。每當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí),媽媽、爸爸臉上樂(lè)開(kāi)了花,會(huì)連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí),我就體會(huì)到學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。因?yàn)槲抑溃簩W(xué)習(xí)中的快樂(lè)與痛苦。 快樂(lè)是每個(gè)人都想從學(xué)習(xí)中得到的。而如果你的學(xué)習(xí)很好,那你的快樂(lè)就不止一次,甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。
學(xué)習(xí)中的痛苦是每個(gè)人都會(huì)品嘗到的,我也不例外。每次期末考試前,我都得在家“啃”書(shū)。我把復(fù)習(xí)資料放在左側(cè),隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音,右側(cè)的書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí),我被這些煩不勝煩的課內(nèi)、課外書(shū)看得眼花繚亂?善帧把┥霞铀薄獘寢層帜脕(lái)復(fù)習(xí)卷讓我再做,說(shuō)是鞏固一下知識(shí),做得我小手直發(fā)麻。沒(méi)辦法!“苦海無(wú)涯舟”,我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)誘人的聲音,我的心兒直癢癢,還好我能控制住自己,一會(huì)兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。我相信,世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰的。
學(xué)習(xí)中有快樂(lè),也有痛苦。我不怕痛苦,但我追求快樂(lè)。我嘗過(guò)苦,也嘗過(guò)快樂(lè)。但我最終要說(shuō):“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦!
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 11
老子說(shuō):福兮,禍之所倚;禍兮福之所伏。賽翁失馬,焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的?嗯c樂(lè)是一對(duì)矛盾,但是只要通過(guò)艱苦的付出,就能得到愉悅的收獲。在學(xué)習(xí)上也是如此,我對(duì)苦與可有著親身體會(huì)。
上個(gè)月班主任杜老師宣布字寫得漂亮工整的同學(xué)可以跟她去新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳聚餐,我又高興又著急,高興的是新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳是我市新開(kāi)的高檔酒店,同學(xué)們都想去看一看,更別說(shuō)到哪里動(dòng)參加集體活動(dòng)加上吃飯啦!著急的是我的字寫得雖較工整,但太大,難道這個(gè)機(jī)會(huì)攤不上我了?我要不吃饅頭爭(zhēng)口氣,我想起了書(shū)圣王羲之幾十年如一日刻苦練筆,從不間斷故事,他因?yàn)槊刻煜垂P硯,都能使一池清水都變成了黑池,正因?yàn)槿绱,才練出了入木三分的筆力,形成豐富多彩的書(shū)體,成為劃時(shí)代的書(shū)法大家,我下決心學(xué)習(xí)他的刻苦精神,于是每天放學(xué)后,我都堅(jiān)持練字,邊練邊琢磨,怎么樣把字寫利又小又好,哪幾個(gè)字寫得不好,怎么樣改正,天氣很冷,我的手凍得發(fā)僵,我都不毫不在意,由于長(zhǎng)時(shí)間的`練習(xí),我的手上長(zhǎng)出了老繭;當(dāng)老師宣布聚餐名單那一時(shí)刻,我胸有成竹,在旋轉(zhuǎn)餐廳,我一邊品嘗著這美味佳肴,一邊想:要不是自己刻苦努力,怎么會(huì)有今天的歡樂(lè)?我的快樂(lè)從心中向外漫延,感染著身邊的每一個(gè)人。
從此以后,我把學(xué)習(xí)中的困難作為對(duì)自己的考驗(yàn),有一次,我數(shù)學(xué)只考了82分,我認(rèn)真分析原因后,刻苦做題,第二次終于考98分。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),沒(méi)有苦中苦,哪有甜上甜?在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)正如同一首歌所唱:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),我喜歡,我享受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 12
快樂(lè)似花,痛苦如草。有花沒(méi)有草,顯不出花的美。有草里韋縣顯不出草的綠。
學(xué)習(xí)亦是講課如此痛苦中要有快樂(lè),快樂(lè)中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有講授痛苦學(xué)習(xí)是最最的單調(diào)無(wú)味,有了苦痛沒(méi)有快樂(lè),生活又是多么的凄慘可悲。
像我,天天忙忙碌碌的.學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。真不知什么時(shí)候是個(gè)頭,總是默默地苦想。什么時(shí)候可以痛快的玩一場(chǎng),自知天不遂人愿,但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉!作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過(guò)氣。只有在我自己黑暗的小屋里童年懷念一下童年時(shí)代的樂(lè)趣,但情景不長(zhǎng)黑暗的小屋中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散奇遇了爛了遠(yuǎn)了。
“一切痛苦隨風(fēng)去,苦盡甘來(lái)便是甜”。
我總是對(duì)自己說(shuō):“努力學(xué)習(xí)會(huì)變成快樂(lè)的話來(lái)安慰快樂(lè)自己。這卻是一種自我安慰的好方法。
“滿目山河空念遠(yuǎn),不如憐取眼前人”說(shuō)的是呀!不如憐取“眼前人”我們正值花季少年,是學(xué)習(xí)的好時(shí)期!吧賶巡慌,老大徒傷悲”呀!
但學(xué)習(xí)需要與幸福結(jié)合“有了快樂(lè)學(xué)習(xí)不再緊張,有了快樂(lè)鉆研不在單調(diào)無(wú)味。有了快樂(lè),學(xué)習(xí)不再……抱著快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)。一定會(huì)事半功倍。
學(xué)習(xí)苦與樂(lè)同行,人生才會(huì)更充實(shí)有含義。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 13
在戰(zhàn)爭(zhēng)中,有勝與敗;在生活中,有酸與甜;在學(xué)習(xí)中,有苦與樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦有很多,一是在學(xué)習(xí)時(shí),遇到一道很難的題,怎么也想不起來(lái)怎么做。二是考試成績(jī)很不好。三是因?yàn)槭裁瓷賹W(xué)了一點(diǎn)東西……
學(xué)習(xí)中的`樂(lè)也很多,一是在學(xué)習(xí)時(shí),遇到一道很難的題,做出來(lái)了。二是考試成績(jī)很好。三是比別人多學(xué)了一點(diǎn)東西。四是受到了表?yè)P(yáng)……
苦與樂(lè)是相對(duì)的,如他考試成績(jī)很不好,就是苦,他考試成績(jī)很好,就是樂(lè)。
其實(shí),只要你勤奮努力,你的學(xué)習(xí)就是樂(lè)的,如果你不努力,就是苦的。
在學(xué)習(xí)中,也不能只有苦,但是也不能只有甜,有苦有樂(lè)才是最好的,苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,這樣才是最好的。只苦使人灰心,只樂(lè)會(huì)使人驕傲。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)要看你自己,不過(guò)苦了不要灰心,樂(lè)了不要驕傲。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 14
在我們的學(xué)習(xí)生活中,苦樂(lè)是交織的。我們會(huì)因?yàn)橐粋(gè)目標(biāo)的達(dá)成而歡呼雀躍,我們也會(huì)被一次失敗而變得沮喪。那么,我們應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)呢?
羅曼羅蘭說(shuō):“理想是一種力!碑(dāng)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得一點(diǎn)小的成績(jī)后,切不可驕傲自滿。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應(yīng)該給自己定更高的目標(biāo),更遠(yuǎn)大的理想,這樣你才能在學(xué)習(xí)中獲得更大的樂(lè)趣。錢學(xué)森亦是如此。眾所周知,錢學(xué)森是我國(guó)核領(lǐng)域的先驅(qū),他經(jīng)過(guò)他的努力,終于研制出了中國(guó)第一顆原子彈。但他并沒(méi)有驕傲自滿,安于現(xiàn)狀,而是給自己定出了更高的目標(biāo)——研制氫彈。終于“功夫不負(fù)有心人”,他成功了。正是錢學(xué)森的不安于現(xiàn)狀,才使他能在研制出原子彈后短短幾年里又研制出氫彈。這也恰恰驗(yàn)證了蘇格拉底的那句話——人生最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗!學(xué)習(xí)生活還要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。當(dāng)我們?cè)谕ㄍ硐氲?階梯上,遇到了挫折的時(shí)候。我們不以沮喪!袄щy像彈簧,你弱它就強(qiáng)”,我們面對(duì)困難應(yīng)抱有樂(lè)觀的心態(tài)。以樂(lè)的姿態(tài)為匙,去打開(kāi)阻礙你通往成功的大門。不知大家是否聽(tīng)過(guò)“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買不起柴油燈的學(xué)子,打通了自家的墻壁,去借隔壁財(cái)主家微弱的燈光來(lái)讀書(shū)。他家連燈都買不起這難道不是苦嗎?苦呀!但他知道苦中作樂(lè),把自己的苦楚轉(zhuǎn)化為讀書(shū)的樂(lè)趣。
在書(shū)的海洋里暢游,讓讀書(shū)充實(shí)自己,讓自己體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。那么,不懂得苦中作樂(lè),又會(huì)怎么樣呢?這是發(fā)生在我身邊一個(gè)真實(shí)的例子:在我們學(xué)校有一個(gè)人在一次考試中失利了,這使他要退出重點(diǎn)班。但他并沒(méi)有頂壓直上,而是選擇了退學(xué)。以他的話說(shuō),就是認(rèn)為這兒壓力太大,以至于他無(wú)法承受。當(dāng)她卻沒(méi)有想到過(guò),這何嘗又不是一件好事呢?這次考試失敗了,這說(shuō)明自己依然有提升的空間,但他沒(méi)有學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學(xué)習(xí)生活中,我們只有正確看待苦與樂(lè),把苦、樂(lè)當(dāng)成催化劑,苦中作樂(lè),才能取得更大的輝煌!
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 15
真不好意思,男女老少,每個(gè)人都有苦與樂(lè),我也有學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。
我的苦是天天做習(xí)題、復(fù)習(xí)功課、讀書(shū)。在我生病的時(shí)候,媽媽還鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底就是勝利……我的樂(lè)是這學(xué)期考了五個(gè)一百分,寫字本上,老師給我打了五顆星,數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)本上很少得“良”,大部分都是“優(yōu)”。
蟈蟈夏天很快樂(lè),到了冬天就很痛苦。螞蟻夏天很累很辛苦,冬天就過(guò)著快樂(lè)的'日子。
平時(shí)不努力學(xué)習(xí),考試怎么會(huì)有好成績(jī)呢?胡逸天是我的同桌,他學(xué)習(xí)努力刻苦,爭(zhēng)分奪秒,他的成績(jī)優(yōu)秀,他的苦就變成了樂(lè)。
所以小朋友要吃得苦中苦,才會(huì)迎來(lái)收獲的日子。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 16
人生的旅途中,盡管人人希望快樂(lè),無(wú)人喜歡痛苦,但是它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在人們身邊。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那令人頭痛的而嘔心瀝血,這表面看來(lái)很辛苦,但是在辛苦的令的另一端,則是一串快樂(lè)的音符。
的時(shí)候就開(kāi)要升了并且我也要轉(zhuǎn)了,大家多努力的學(xué)習(xí),我也不例外,每天6節(jié)課,已經(jīng)很累了,而且我們晚上還要學(xué)奧賽,一學(xué)就學(xué)到六點(diǎn)多鐘,到家后匆匆忙忙的吃上兩口飯就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里開(kāi)始題海戰(zhàn)爭(zhēng),家庭作業(yè)已經(jīng)非常多了,但是參考書(shū),復(fù)習(xí)資料,可以堆成一座小山了每天奮戰(zhàn)到10點(diǎn)才能睡覺(jué),偶爾窗外屋外傳來(lái)一兩聲嬉笑聲,電視電腦的聲音就引得我浮想翩翩,可是一天的`一個(gè)通知更是雪上加霜,舉行藝術(shù)節(jié),要我去寫毛筆字,我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法表達(dá),如何不耽誤學(xué)習(xí)又寫好毛筆字,于是我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表,每天按時(shí)作息,即做好作業(yè)又寫好毛筆字。每天我手痛得發(fā)麻想睡覺(jué)時(shí)我就想到我的學(xué)習(xí)任務(wù)還很重一定要堅(jiān)持。
其實(shí)學(xué)習(xí)不僅有苦也有樂(lè)。
當(dāng)我努力學(xué)習(xí),成功快樂(lè)也隨之而來(lái)。期末領(lǐng)通知書(shū)時(shí),老師笑瞇瞇的告訴我我的成績(jī)是全年級(jí)第一,并且我的毛筆字也得了一等獎(jiǎng),我還被學(xué)校授予“十佳學(xué)生“的榮譽(yù),我的努力沒(méi)有白費(fèi)我獲得了成功!看看自己的榮譽(yù)再苦再累的過(guò)去也忘得1干2凈。
沒(méi)有的耕耘那里有的果實(shí)累累。只要你肯付出就會(huì)有回報(bào)!我愛(ài)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)!
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 17
人們都說(shuō):“十年寒窗苦!爆F(xiàn)在,我的學(xué)習(xí)生涯已跨入了第四個(gè)年頭,也留下了許多值得回味的深深淺淺的腳印。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中獲得碩果累累時(shí),我的心里是那樣的快樂(lè),而當(dāng)我在學(xué)習(xí)中碰到困難而又解不開(kāi)時(shí),我的心里又會(huì)怎么想呢?那就是痛苦。
我的學(xué)習(xí)格言是:“只要有快樂(lè),學(xué)習(xí)將會(huì)更精彩!蔽业膶W(xué)習(xí)生活大多部分是快樂(lè)的。每當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí),媽媽、爸爸臉上樂(lè)開(kāi)了花,會(huì)連聲夸贊我聰明、有出息。這時(shí),我就體會(huì)到學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。因?yàn)槲抑溃簩W(xué)習(xí)中的快樂(lè)與痛苦。 快樂(lè)是每個(gè)人都想從學(xué)習(xí)中得到的。而如果你的學(xué)習(xí)很好,那你的快樂(lè)就不止一次,甚至是上百次、上千次。我相信功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。
學(xué)習(xí)中的痛苦是每個(gè)人都會(huì)品嘗到的,我也不例外。每次期末考試前,我都得在家“啃”書(shū)。我把復(fù)習(xí)資料放在左側(cè),隨著“嘀嗒嘀嗒”的聲音,右側(cè)的.書(shū)慢慢多起來(lái)。有時(shí),我被這些煩不勝煩的課內(nèi)、課外書(shū)看得眼花繚亂。可偏偏又“雪上加霜”——媽媽又拿來(lái)復(fù)習(xí)卷讓我再做,說(shuō)是鞏固一下知識(shí),做得我小手直發(fā)麻。沒(méi)辦法!“苦海無(wú)涯舟”,我嘗到了這個(gè)“苦”字。每當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)誘人的聲音,我的心兒直癢癢,還好我能控制住自己,一會(huì)兒就進(jìn)入了書(shū)的世界。我相信,世界上是沒(méi)有不能攀登的高峰的。
學(xué)習(xí)中有快樂(lè),也有痛苦。我不怕痛苦,但我追求快樂(lè)。我嘗過(guò)苦,也嘗過(guò)快樂(lè)。但我最終要說(shuō):“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦!
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 18
通過(guò)學(xué)習(xí)不僅可以從書(shū)上學(xué)到知識(shí),也可以獲得生活的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然我們更多的注重的是書(shū)本上的知識(shí),但是經(jīng)過(guò)生活的實(shí)踐,必將成為我們的能力和技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有時(shí)會(huì)很煩惱,但同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以獲得樂(lè)趣。
我有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦的。每天起早貪黑,來(lái)到學(xué)校,每天上八節(jié)課,外加一節(jié)早讀和兩節(jié)晚自習(xí),能把人累的骨頭散架,有的老師還拖堂。
老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題,明天要做一份卷子?疾缓,還要談話交流,想想就頭痛。每天作業(yè)多得像象山一樣,在學(xué)校,要完成各科作業(yè);回家后,還有一書(shū)包的家庭作業(yè)要做。尤其是升入高二之后,都快把我逼瘋了。壓力山大呀,一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后,是不是壓力更大呢?
但是學(xué)習(xí)可以使我們獲得更多的本領(lǐng),掌握打開(kāi)通向成功之門的金鑰匙,可以使我們?cè)谝院蟮娜松飞祥煵角靶小?/p>
有時(shí)學(xué)習(xí)使我獲得榮譽(yù)和掌聲。平時(shí)每次回答對(duì)問(wèn)題,被老師表?yè)P(yáng),看到同學(xué)們羨慕的目光,我的心里頓時(shí)有一種歡呼雀躍的.沖動(dòng),我感到信心滿滿。
記得那是期末考試后,我以為成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一刻,我的心情格外興奮。面對(duì)同學(xué)們熱烈的掌聲,這時(shí)的我既驕傲又自豪,心里想喝了蜜一樣甜!考試取得好成績(jī),父母很高興,會(huì)給我各種獎(jiǎng)勵(lì)和祝愿,這讓我內(nèi)心里高興得不得了。
“一分耕耘,一分收獲”,我覺(jué)得,這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 19
學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交錯(cuò)。俗話說(shuō):“一份耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià),沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲?一次次競(jìng)賽的成功,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步,一道道難題的突破,都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè),所以直言學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)是相對(duì)的。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的苦,那知所取得贏得成就背后的甜呢?學(xué)習(xí)的苦,是一種苦中作樂(lè)。
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,苦就苦在:清晨,聞雞起舞,晚上,夜深人靜,挑燈苦戰(zhàn),讓我體會(huì)到的`是癡;為了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題沒(méi)弄懂,看到一籌莫展的瓶頸,急得直抓耳撓腮,讓我體會(huì)到的是癡;放學(xué)回家,一進(jìn)門就能聽(tīng)到母親熟悉的聲音:“作業(yè)寫了嗎?上次作業(yè)有錯(cuò)嗎?”讓我體會(huì)到的是癡;面對(duì)一次又一次的考試,面對(duì)一張張出題成績(jī)不佳的試卷,面對(duì)全家人的責(zé)怪和反觀老師的嘆息,讓我體會(huì)到的是癡;盼星星,盼月亮,終于盼到周末可以蕪鼠盼能的時(shí)候,卻又要參加什么英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言!
學(xué)習(xí)中的痛確實(shí)難以盡言,然而,學(xué)習(xí)亦有樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思考、推理,最后線性方程組出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),需要感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),在生活中時(shí)候解決了實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 20
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),就如天上的繁星,如滔滔的江水,又如沙漠中茫茫的黃沙,怎么也數(shù)不清,倒不完,到了六年級(jí),苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學(xué)習(xí)中的歡聲笑語(yǔ),但依然沒(méi)能帶走們對(duì)快樂(lè)的期待,有苦有樂(lè),這讓我的學(xué)習(xí)充滿色彩。
苦
有一次,上課鈴打響了,我從外面沖進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)杜老師不在,松了一口氣。卻發(fā)現(xiàn)教室里又吵又鬧,胡浩然和袁燁打架,張善榮和任俊杰在下象棋,整個(gè)教室就如菜市場(chǎng)一般的吵,用一句話來(lái)形容那就是“老虎不在家,猴子稱大王”身為班長(zhǎng)的我,沒(méi)有上前制止,反而和前面的李鑫一起聊了起來(lái)。這時(shí),杜老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們以千分之一秒的光速安靜了下來(lái),我心想:慘了,老虎要發(fā)威了,誰(shuí)也別想逃過(guò)一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的'表現(xiàn)十分氣憤,讓我們寫檢討書(shū),哎!我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂(lè)
記得有一次,英語(yǔ)老師在臨近下課時(shí)讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思,頓時(shí)班上沉默了,這時(shí),一只充滿希望的手舉了起來(lái),原來(lái)是謝昀博,葛老師便讓他回答了,誰(shuí)知,天有不測(cè)風(fēng)云,謝昀博一時(shí)糊涂,把“復(fù)活節(jié)”說(shuō)成了“復(fù)仇節(jié)”,全班轟然大笑,胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯;“哈哈哈……復(fù)仇節(jié)?哈哈哈……”就這樣,大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學(xué)時(shí)光有苦有樂(lè),雖然苦的滋味不好受,但是快樂(lè)的氣氛也同樣在伴隨著我,使我的小學(xué)生活更加充實(shí),更加豐富多彩。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文 21
學(xué)習(xí)是件既快樂(lè)又苦惱的事情,為什么這樣說(shuō)呢?這不是自相矛盾嗎?
學(xué)習(xí)是件苦惱的事,每天兩點(diǎn)一線,從學(xué)校到家里,日子過(guò)得平淡無(wú)奇,每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè),日久天長(zhǎng),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué),但轉(zhuǎn)念一想,我做為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),古人說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,只有付出了努力,才會(huì)有成功!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,成功等于一份天賦加百分之九十九的努力,這樣想來(lái),我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí),當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí),當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè),因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的.努力所取得的,比如:有一次,有一道題有兩種解法,我用一種做法做完后,又嘗試著用另外一種計(jì)算方法做了出來(lái),沒(méi)想到老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋,爸爸媽媽也夸我聰明,這時(shí),我感到無(wú)比的快樂(lè),心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次,我在做作業(yè)時(shí)碰到了一道難題,我絞盡腦汁,通過(guò)做練習(xí)題才會(huì)的,但我也不知道那道題做的是否正確,第二天,我心里怦怦直跳,沒(méi)想到發(fā)下作業(yè)來(lái),我全做對(duì)了,這就是成功的喜悅……。
通過(guò)這幾件事,讓我明白了一個(gè)道理:苦澀中包含甜蜜,只是有付出,就會(huì)有回報(bào)。
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