(優(yōu)選)實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
家長(zhǎng)們,同學(xué)們:
你們好!
今天我演講的題目是《我的學(xué)習(xí)我做主》。
上小學(xué)的時(shí)候,每次寫(xiě)作業(yè),我都需要媽媽陪在身邊督促,只有這樣,我才能快速的完成作業(yè)。那時(shí)的我總以為寫(xiě)完作業(yè)就是萬(wàn)事大吉,還是在媽媽的再三叮嚀下才會(huì)開(kāi)始復(fù)習(xí)。要是沒(méi)有媽媽,幼稚的我根本不知道該如何學(xué)習(xí),小小的`腦海中只有一個(gè)字——玩。
自從邁入中學(xué)的校門,老師總是教導(dǎo)我們:“要做學(xué)習(xí)的主人!要做時(shí)間的主人!要做自己的主人!”日益長(zhǎng)大的我豁然開(kāi)朗:自習(xí)課上,我不僅能快速把作業(yè)寫(xiě)完,還能按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)因?yàn)槲矣凶约旱囊?guī)劃,會(huì)自主學(xué)習(xí);回到家后,我不僅能主動(dòng)地做練習(xí)題不用媽媽的督促,我還能提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程;我考完試后,我不僅把錯(cuò)題總結(jié)到一個(gè)專門的本上,還經(jīng)常拿出來(lái)看看做做;我開(kāi)始有方法、有總結(jié)地做題,用最短的時(shí)間做最多的事情。學(xué)會(huì)了自己主動(dòng)抓緊時(shí)間、主動(dòng)支配時(shí)間,我的學(xué)習(xí)有條不紊;學(xué)會(huì)了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考,我的生活有章有法。
當(dāng)然,自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要抵制很多誘惑,要付出很多艱辛,但我相信:一個(gè)人若想成功,就必須從基礎(chǔ)做起。讓我們一起做自己的主人,開(kāi)始自主學(xué)習(xí)的旅程吧!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
俗話說(shuō)得好:考考考老師的法寶,分分分學(xué)生的命根,真的是一點(diǎn)都不錯(cuò)。學(xué)習(xí)中有苦有甜,嘗到苦未必是一件壞事,說(shuō)不定你還能從中明白一些道理。我在學(xué)習(xí)中也曾經(jīng)嘗過(guò)苦味,滋味兒的確不好受,但是我卻從中受到了啟發(fā)。
記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),下午教室里非常悶熱,所以考試時(shí)大腦渾渾噩噩,我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。
第二天第三節(jié)課老師開(kāi)始發(fā)考卷,我在心里暗暗祈禱:千萬(wàn)不要考的太差。正在我緊張不安時(shí),老師已經(jīng)走到我身邊,她用異樣的目光看了我一眼,然后說(shuō):“你這次怎么考的?竟然考了75分,這點(diǎn)分?jǐn)?shù)對(duì)得起誰(shuí)!”老師的話猶如利劍刺穿了我的心,我站在那里大腦一片空白,耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的嘲笑聲。我望著卷子不知所措,那紅紅的.分?jǐn)?shù)是那么刺眼,刺痛了我的眼睛,也同時(shí)刺痛了我的心。
放學(xué)后,我不敢回家,我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺(jué)中我向草坪走去,躺在草坪上,望著天空。此刻,我忽然覺(jué)得天不再那么藍(lán)了,太陽(yáng)也失去了往日的光芒,就連眼角的淚水也那么的牽強(qiáng),我的心情跌到了谷底。風(fēng)刮起來(lái)了,天空下起了雨,雨和淚水融合在一起,流進(jìn)嘴角,味道是那么的苦澀。我眼前仿佛出現(xiàn)了同學(xué)們嘲笑我的情景,我飛奔回家里。媽媽問(wèn)我怎么回事?我如實(shí)跟媽媽說(shuō)了,媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,而是微笑著對(duì)我說(shuō):“雖然這次沒(méi)有考好,但是不能泄氣,將這次考試作為一個(gè)教訓(xùn),找出這次失敗的原因,爭(zhēng)取下次考好!睆哪且淮我院螅遗W(xué)習(xí)。終于在第二次測(cè)驗(yàn)中考了96分,老師笑了,媽媽笑了,我也笑了。
這件事讓我明白失敗并不可怕,只要自己努力,就能從失敗走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味,也是學(xué)習(xí)中的五味,嘗過(guò)這五味后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生或?qū)W習(xí)似乎比以往更精彩了。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
想知道我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的原因嗎?哈哈,告訴你吧,是因?yàn)槲矣凶约簩W(xué)習(xí)的好方法!
我學(xué)習(xí)的好方法有很多,現(xiàn)在就告訴你們吧。比如,我有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),就是以后能夠拿到博士后,所以現(xiàn)在我在為這個(gè)目標(biāo)努力,奮斗,爭(zhēng)取做到。
再比如,老師布置的每一樣任務(wù)及作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待,并且在考試時(shí)也認(rèn)真、仔細(xì),所以錯(cuò)題很少。在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)生活中,我也是敢想,敢說(shuō),敢做,不懂的問(wèn)題從不裝懂,總是敢于問(wèn)老師。所以我把這些不懂的問(wèn)題都搞懂了,在考試時(shí)就可以發(fā)揮出來(lái)了,成績(jī)自然就上升了。平時(shí)在課間休息及討論問(wèn)題時(shí),我也總是和優(yōu)秀的同學(xué)在一起,積極吸收他們個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),使自己更好。做完當(dāng)天作業(yè)時(shí),我總是把第二天的課文先預(yù)習(xí)一下,把不懂的字、詞圈出來(lái),等第二天再問(wèn)老師。
在語(yǔ)文預(yù)習(xí)上,我能在文中寫(xiě)上節(jié)義,在文后的生字上寫(xiě)上音序、去部首有幾筆、換部首組字,圈出本字部首等,而且把課文讀五遍 ,以便在老師上課之前稍稍懂一點(diǎn)?荚嚂r(shí),我從不緊張,因?yàn)槲野芽荚嚠?dāng)成了日常學(xué)習(xí)生活作業(yè),把日常學(xué)習(xí)生活作業(yè)當(dāng)成了“考試實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練,就是這樣我考試就不緊張了。還有,不僅我平時(shí)認(rèn)真,努力,而且我在家時(shí)的讀書(shū)環(huán)境很好,這樣就有利于頭腦清楚,效率就會(huì)很高,也不會(huì)分心了。
還有我的成績(jī)好,是因?yàn)槲覄?dòng)作快,效率高,時(shí)刻記住“珍惜時(shí)間,每天只有24小時(shí)”,所以我也很會(huì)分配時(shí)間。 還有一個(gè)原因,是我的視力很好。握筆姿勢(shì)、坐姿等從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,看書(shū)、寫(xiě)字、看電視等,在40分鐘左右就適當(dāng)休息十分鐘。我還有個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是我有一手漂亮的字。平時(shí)作業(yè)的字干凈,整潔,漂亮,還有靈氣。
所以在考試上的作文字也是一干二凈,扣分就少了,寫(xiě)字分也不扣了。這也是一點(diǎn)。我還有個(gè)學(xué)習(xí)好方法,就是在做閱讀和課外閱讀時(shí),我總是在身邊備一本字典,等我有不懂的.字、詞、句時(shí),我就可以翻開(kāi)字典查它們,這樣不但是一個(gè)積累,而且在考試時(shí)這些就懂了,扣分就不多扣了。
假期里,我會(huì)充分利用“最佳的用腦時(shí)間”——-“九點(diǎn)到十點(diǎn)、十九點(diǎn)左右”,這兩段時(shí)間是我學(xué)習(xí)時(shí)效果最好的。怎么樣?聽(tīng)了我的學(xué)習(xí)好方法后,你是不是也有一點(diǎn)啟發(fā)了?趕快跟我一起做吧,向我學(xué),相信我,沒(méi)錯(cuò)的!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在學(xué)習(xí)階段,我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有人說(shuō):“學(xué)習(xí)枯燥乏味!庇腥苏f(shuō):“學(xué)習(xí)很煩燥”。但我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣、快樂(lè)的事情,如果你不相信的話,那就來(lái)看看我的學(xué)習(xí)生活吧。
在生活中,我慢慢的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)樽x一本書(shū)可以引人入勝,就像一部精彩的電影。走進(jìn)書(shū)中我們可以感覺(jué)到主人公的情感,從中也可以學(xué)到很多知識(shí)還可以提高寫(xiě)作水平。這一次的作文我通過(guò)禹老師的推薦可以進(jìn)入小學(xué)生作文網(wǎng)里面,我感到非常開(kāi)心。
學(xué)習(xí)中也會(huì)有斗爭(zhēng),有比賽,上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)老師給我們都訂了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,看看你和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在每一次的考試中誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。每當(dāng)我一次一次的超過(guò)我的對(duì)手時(shí),我會(huì)感到一種自豪感,如果對(duì)手把我甩到了后面,我會(huì)慢慢的努力改正我的錯(cuò)誤,再次超過(guò)我的對(duì)手,從考試中也可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在學(xué)習(xí)中還有樂(lè)趣嗎?當(dāng)然還有,在外面媽媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候我會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真地鉆研,我也會(huì)在練習(xí)本上推理、找規(guī)律,在我堅(jiān)持不懈的'努力下,終于有答案了。那一刻我就會(huì)心喜若狂,我會(huì)感到無(wú)比的自豪,也能感悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
同學(xué)們給你們講了這么多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,你們應(yīng)該知道了從學(xué)習(xí)中學(xué)到樂(lè)趣了吧,讓我們一起努力,爭(zhēng)做最好的自己。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí)是什么呢?說(shuō)實(shí)話學(xué)習(xí)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)有不同的見(jiàn)解。有人說(shuō)學(xué)習(xí)就是學(xué)好知識(shí),有人說(shuō)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),以后找個(gè)好工作。有人說(shuō)學(xué)習(xí)就是人本身具有的一種潛能。學(xué)習(xí)有很多種概念,在我的意識(shí)里,我認(rèn)為學(xué)習(xí)始于興趣,貴在堅(jiān)持,終于所得。
我們生來(lái)就在學(xué)習(xí),小時(shí)候我們會(huì)模仿大人說(shuō)話的方式和動(dòng)作,長(zhǎng)大一點(diǎn)就會(huì)去學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),找到工作的時(shí)候我們也在不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,活到老學(xué)到老。
學(xué)習(xí)可以讓我們獲得更多的技能,從而有能力養(yǎng)活自己,也可以不斷的`充實(shí)自己,讓自己變得更優(yōu)秀。
有人為了有一份體面的工作,不斷的逼迫自己學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是一種壓力,而是我們發(fā)自內(nèi)心的想要知道某一事物的好奇心,我們要對(duì)一切未知事物都充滿好奇心與熱情,我們要對(duì)某一事物有興趣。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和有自控力,可以抵御一切外界的誘惑。當(dāng)我們可以學(xué)到某一個(gè)高度的時(shí)候,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)該我們擁有的我們就會(huì)有,當(dāng)我們回頭看,其實(shí)我們付出的辛苦和汗水都沒(méi)有白費(fèi)。
我們正值青春,我們要不負(fù)青春,無(wú)悔青春。不要在奮斗的年紀(jì)選擇安逸。我們要了解自己,知道自己要干什么,在做什么。學(xué)習(xí)并不是我們唯一的出路,但是學(xué)習(xí)卻是我們最輕松的一條出路。我們?yōu)槭裁床蛔咭粭l輕松的道路呢?
學(xué)習(xí)的含義并不是一概而論的,學(xué)習(xí)有不同的含義,學(xué)習(xí)要看自身的情況,然后去不斷奮斗拼搏。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在人生的眾多旅途當(dāng)中,初中的學(xué)習(xí)生活之旅給我們的旅途增添了不少光彩,隨著童年時(shí)間的流逝,我們?cè)诓恢挥X(jué)中收到了開(kāi)往高中的“初中號(hào)”列車,我們來(lái)不及告別與我們童年的小伙伴告別,就紛紛踏上了初中的旅途,開(kāi)始了一場(chǎng)未知的夢(mèng)幻之旅。
我們“小考度假村”進(jìn)行了短暫的休整之后,收到來(lái)自不同旅行社郵寄過(guò)來(lái)的車票,我很高興能夠乘坐“市重點(diǎn)中學(xué)初中部”車廂,該節(jié)車廂都是一等座,還配套有茶水間,餐廳等高級(jí)設(shè)施,我非常期待這場(chǎng)旅行的到來(lái),于是我收拾好行李物品,準(zhǔn)備出發(fā)了。
在月臺(tái)上我看到了一些曾經(jīng)一起乘坐“小考”號(hào)列車的游客們,他們和我一樣非常期待這場(chǎng)旅行。在每張車票后面都有著旅途信息的簡(jiǎn)介,這輛列車組的.成員主要有班主任、級(jí)組長(zhǎng)以及各科任老師,他們將會(huì)在我們旅途過(guò)程中為我們提供幫助,并且還擔(dān)任“風(fēng)景”解說(shuō)員的職務(wù),這輛列車中途停車三車,請(qǐng)各位想好好好欣賞風(fēng)景,順利到達(dá)中考目的地的旅客中途不要下車,把握好這次難得的旅行機(jī)會(huì)。列車已經(jīng)到站了,上車準(zhǔn)備好出發(fā)了!
列車緩緩地駛向遠(yuǎn)方,在列車上我們欣賞著各種各樣不同的風(fēng)景,不得不說(shuō),這場(chǎng)旅行不必在意我們會(huì)看到怎么樣的風(fēng)景,重要的是我們看風(fēng)景的心情,看風(fēng)景的心態(tài)。我們?cè)诹熊噯T的指導(dǎo)下觀賞著不一樣的風(fēng)景,鄰座的游客覺(jué)得列車員很啰嗦,于是按照自己的方法去觀賞風(fēng)景,結(jié)果出現(xiàn)了很嚴(yán)重的“暈車”現(xiàn)象,那位游客抱怨道:“這是什么破車啊!”于是不顧列車員們的勸阻,在列車停靠在“初一”站站臺(tái)的時(shí)候選擇了下車。列車再次開(kāi)動(dòng)了,中途不斷地有人出現(xiàn)各種各樣“不適”的“癥狀”,對(duì)于列車員的詢問(wèn)與關(guān)懷也愈加地變得不耐煩,雖然我也出現(xiàn)了類似的情況,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為堅(jiān)持下去終將有所收獲。
等道列車到達(dá)“初三”站的時(shí)候,列車上的人已經(jīng)下了一大半,有的人下車后勁直地走向車站出口,仿佛想要遠(yuǎn)離這輛“魔鬼號(hào)”的列車,有的人則依舊停留在月臺(tái)上依依不舍地看著我們,仿佛在為列車上的旅客加油,我努力克制著自己,提醒自己一定要堅(jiān)持下去。列車終于開(kāi)動(dòng)了,我們距離“中考”終點(diǎn)站也越來(lái)越近了。在列車員們的幫助下,我們都掌握了不少觀賞風(fēng)景的方法和技巧,這次的旅行也讓我有了許多心得,旅行過(guò)程中的心態(tài)非常重要。
在列車到達(dá)終點(diǎn)站后,我們會(huì)根據(jù)自己所掌握的方法技巧以及觀賞風(fēng)景的心得來(lái)選擇“中考”站的出口,相信未來(lái)還有更多精彩的旅途在等待著我們。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
工作十幾年了,雖然自己也曾試著學(xué)習(xí)他人的好,并且很努力的想讓自己有所長(zhǎng)進(jìn),但總也改變不了自己驕傲自負(fù)的性格,學(xué)到的只是一些皮毛而已。
這次能有幸參加“河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比觀摩會(huì)”的觀摩,親眼所見(jiàn)、親耳聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)出的19節(jié)優(yōu)質(zhì)課,真如給自己洗了洗大腦,在受益匪淺的同時(shí),也看到了自己的不足,找到了努力的方向。
一、方向比努力更重要。
法國(guó)作家蒙田說(shuō)“一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo),任何風(fēng)向?qū)λ际遣豁橈L(fēng)!钡拇_如此,如果我們只知道踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的干好每一件事,而不去尋找自己努力地方向,又何談成長(zhǎng)呢!
在這次觀摩會(huì)的開(kāi)幕式上,省基礎(chǔ)教研室的許忠厚主任就明確的指出了大家努力的方向,即以人為本,與時(shí)俱進(jìn)。并提出了五個(gè)方面的要求:
1、能力為先,全面滲透。尤其是學(xué)習(xí)新課標(biāo),要有一個(gè)從仰視-----平視-----俯視的過(guò)程;
2、全面發(fā)展。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新課標(biāo)、教材;
3、能力為重。重在參與、重在過(guò)程、重在交流;
4、以人為本。要讀懂學(xué)生,讀懂課堂。
5、與時(shí)俱進(jìn)。要研讀課標(biāo)、理解課標(biāo)、研讀教材。
從而使大家明確,在盡心盡責(zé)的干好工作的同時(shí),還要注意自身的發(fā)展,只有自己有了“長(zhǎng)流常新的活水,才能給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的一碗水!
尤其是最后劉主任對(duì)這次活動(dòng)的簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)和總結(jié),再一次告訴大家:讀懂學(xué)生、讀懂課堂,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),創(chuàng)造性的使用教材,讓優(yōu)質(zhì)課回歸常態(tài)課,將是我們今后努力地方向!
二、教學(xué)設(shè)計(jì)讓人耳目一新。
這次的觀摩課,是在我們?nèi)ブ埃谜f(shuō)課的形式從45位老師中間選拔出的19位佼佼者,其中有二年級(jí)的四節(jié)課,三年級(jí)的兩節(jié)課,四年級(jí)的八節(jié)課,五年級(jí)的五節(jié)課。雖然每晌四節(jié)課的安排,讓每一個(gè)想真正的學(xué)到知識(shí)、取到真經(jīng)的聽(tīng)課老師感到實(shí)在是太累了,但又有誰(shuí)愿意錯(cuò)過(guò)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢?
十九位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)是各有千秋,教學(xué)方法也是各有側(cè)重,與學(xué)生的交流更是深淺不一,但他們無(wú)一例外的都是融動(dòng)手操作、自主探究于教學(xué)過(guò)程之中,讓學(xué)生自己體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,自主的總結(jié)、獲取新知識(shí),并適時(shí)的抓住學(xué)生的心理進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),從而讓孩子們學(xué)的更深入,更好!讓自己精心預(yù)設(shè)的課堂更加趨向完美!
尤其是開(kāi)封市和許昌市的兩位老師執(zhí)教的都是《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課,連帶的教具都一樣,讓聽(tīng)課的老師都為他們捏了一把汗,一樣的課題,一樣的教具,一前一后的兩節(jié)課,這可怎么上?可是,兩位年輕的美女老師愣是對(duì)相同的課題,做出了不同的解讀,上出了水平,上出了特色,讓大家不僅對(duì)教材的解讀有了新的認(rèn)識(shí),還對(duì)小組合作探究這一學(xué)習(xí)方式的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。開(kāi)封市的課是用運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式把整節(jié)課的新知識(shí)和練習(xí)串聯(lián)起來(lái),環(huán)環(huán)相扣,非常緊湊的完成了教學(xué)目標(biāo);而許昌市的楊蕾老師則是以游戲的`形式,完全放手讓學(xué)生自己去探究、總結(jié),自己只是適時(shí)的加以引導(dǎo),就讓孩子們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的掌握了新知識(shí)。真是“英雄出少年”。
三、重新認(rèn)識(shí)自己。
聽(tīng)完各地市精英老師們的課,我不得不再一次對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,從而認(rèn)識(shí)到自己的不足,找到努力的方向。
今后,我要做的將不再僅僅是“踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心,開(kāi)開(kāi)心心組織好每一次活動(dòng)!”而是要盡自己最大努力學(xué)習(xí)他人的好,時(shí)刻反思自己備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?處理課堂上的突發(fā)事件是不是更機(jī)智?積累的教育智慧是不是更豐富?進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?……雖然每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣努力學(xué)習(xí)他人的好,堅(jiān)持自己的今天和昨天比,堅(jiān)持不懈,且行且思,行走在反思的路上,盡力走好自己行走的每一步,努力做“最好的老師”!
很慶幸,自己雖然已經(jīng)不再年少,但依然還有閃亮的夢(mèng)想。還有愿意與我一起前行的你們!愿以后的日子里,我們能攜手并肩,一起行走在努力的路上!
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)作文04-30
學(xué)習(xí)的作文12-10
(精選)學(xué)習(xí)的作文09-06
學(xué)習(xí)的作文【精選】09-06
學(xué)習(xí)的作文[精選]07-06
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-05
學(xué)習(xí)的作文(精選)08-06
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-28
學(xué)習(xí)~~作文04-16