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學(xué)習(xí)作文500字10篇(實(shí)用)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文500字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文500字 篇1
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。
——高爾基
在你們的眼中,學(xué)習(xí)可能是成山的作業(yè),學(xué)習(xí)可能是試卷的分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)可能是課本上的一筆一劃。但是實(shí)際上,學(xué)習(xí)并不僅僅是這些。
學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在教室,學(xué)習(xí)也不僅僅發(fā)生在書房,每時(shí)每刻,我們都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不久的之前,有一位小女孩被曝光:她的父親是賣豬肉的,在上網(wǎng)課的期間,她就坐在父親的案板下上課,引來了許多人的贊揚(yáng)。這說明什么?甚至在案板下,你都可以拿起書本、電腦學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)到底是什么?你真的不喜歡學(xué)習(xí)么?其實(shí)人不管在做什么事情都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。比方說你搬桌椅的時(shí)候,要學(xué)習(xí)如何搬桌椅才能不碰到桌角;在給手機(jī)充電的時(shí)候,你要學(xué)習(xí)如何能順利的把電源插入手機(jī);在看花的時(shí)候,你要學(xué)習(xí)如何不會被蜜蜂叮咬。這些都是學(xué)習(xí)。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測出王冠體積的時(shí)候,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)蘇聯(lián)人想到用鉛筆充當(dāng)太空筆的時(shí)候,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。就是因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí),人類才有了如此強(qiáng)大的文明。學(xué)習(xí)就是一個(gè)探索未知的'過程,總是期待著下一個(gè)知識會是怎樣的,就像刷抖音,總期盼著下一個(gè)視頻的內(nèi)容。
試卷上的分?jǐn)?shù)只是對你學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),成山的作業(yè)只是對你學(xué)習(xí)的鞏固,它們并不是學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)是讓人感到愉悅的,快樂的。
這么一想,你還懼怕學(xué)習(xí)么?
學(xué)習(xí)作文500字 篇2
今天放學(xué)以后,爸爸給我講了一個(gè)《鑿壁偷光》的故事。從前,有個(gè)叫匡衡的小孩兒,他勤奮學(xué)習(xí),白天干活,一到晚上就看書,可是家里很窮,沒有錢能買蠟燭。他的鄰居家里很富有,一到晚上就點(diǎn)了蠟燭,照的很亮。有一天,匡衡向鄰居說:“我想讀書,可家里沒有錢買蠟燭,你能不能借我蠟燭呢?”鄰居看不起窮孩子,就說:“家里沒錢,還想讀書,我才不借你呢!”匡衡聽了很憤怒!這天,他想到一個(gè)好方法,他在和鄰居的墻壁上鑿了個(gè)小洞,匡衡借助這微小的亮光,把家里的書全部都讀完了?锖饩瓦@樣一直勤奮學(xué)習(xí),后來他做了漢朝的丞相,成為漢朝有名的學(xué)者。
爸爸還說:“南方有對姐妹,她們的爸爸媽媽打工要很晚才能回來,她們每天就在路燈下,借助路燈的.光線,寫完所有的作業(yè),還讀很多的書!”
我有一個(gè)小姑姑今年中考考上了五中,她開學(xué)后第一次考試是班上第二十幾名,她想:“不行,我要拿第一名!”她是住校的,生活老師讓十點(diǎn)必須關(guān)燈,小姑姑想:“我可以廁所去學(xué)習(xí)呀!”因?yàn)閹c(diǎn)以后也是不關(guān)燈的。于是,小姑姑就去廁所學(xué)習(xí),每天學(xué)習(xí)到凌晨兩點(diǎn)。現(xiàn)在,她已經(jīng)進(jìn)入到班里前五名了,但小姑姑說還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),直到取得全校第一名!
這些故事真好聽呀!我要向他們學(xué)習(xí),利用一切時(shí)間,利用一切機(jī)會,認(rèn)認(rèn)真真的努力學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文500字 篇3
雖然學(xué)校延緩了開學(xué)時(shí)間,但是在家的這一段日子以來,我們的課程還是沒有落下的。因?yàn)槲覀冮_通了網(wǎng)課,在家也能學(xué)習(xí)。從老師來了網(wǎng)課通知后,接下來的日子我就開始了我的網(wǎng)課生活。
我的網(wǎng)課生活是很有規(guī)律的。我在家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間也被調(diào)整到與在校園里上課的時(shí)間無異。早上我的'鬧鐘鈴聲一響,我隨即便起床。之前我還擔(dān)心自己在家會有拖延癥,但事實(shí)證明,只要自己的目標(biāo)足夠明確,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也足夠明晰,那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
我對網(wǎng)課教學(xué)從好奇熟悉。不過隨著上過一節(jié)又一節(jié)的網(wǎng)課,時(shí)間在一天一天中流逝,我對網(wǎng)課的好奇漸漸消退,取而代之的是熟悉。老師同學(xué)們線上交流,老師在屏幕里講解知識和我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同學(xué)們守在各自的家里,都在同一時(shí)間里一起在電腦、手機(jī)、電視里上課。
以前,老師同學(xué)們面對面交流,教室里的學(xué)習(xí)氣氛很是濃烈。如今,上網(wǎng)課,老師同學(xué)們相隔不少距離,但是我們還是能夠通過線上來進(jìn)行交流。不像之前我們直接面對面交流,有問題同學(xué)直接舉手,然后老師一一解答,F(xiàn)在老師與同學(xué)們的交流需要通過一種媒介——網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)課生活收獲多多。我更加了解了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利,不論是從生活上,還是在學(xué)習(xí)上,它帶給我的認(rèn)知超越我以往的觀念。并且,也因?yàn)榫W(wǎng)課,讓我們在這段時(shí)間里依舊能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)。
科技支持學(xué)習(xí),真好!
學(xué)習(xí)作文500字 篇4
前兩天我做了一篇視聽作文,雖然內(nèi)容不是十分精彩,但是卻令我難以忘卻……
首先,我們將要制作視頻作文的材料都一一弄好了——照片、文字、朗讀音頻。隨即,我們進(jìn)入了制作軟件,開啟了我們的制作之旅……
我們使用的APP叫剪映。首先在里面選出幾張圖片。作為畫面,然后再加上錄音。一段視頻就完成了。我萬分激動,終于成功的做出了一段視頻。我盡可能的'把我寫的文章讀的更好一些。然后與照片配對,在需要的地方再加入幾張照片。有些地方還可以加入一些視頻,來烘托你所要表達(dá)的,達(dá)到更佳吸引人注意的效果。當(dāng)然,視頻的篇幅不能很長,不然就會顯得累贅。
很快,我就將其做好一半了。我素不知原來這個(gè)視頻作文如此簡單。現(xiàn)在我對自己更有信心了!我又在恰當(dāng)?shù)牡胤椒浅G纹さ丶尤肓艘恍┍砬檎掌,表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情。媽媽一直在旁邊看著我,鼓勵(lì)我,幫我一些小忙。這讓我更加胸有成竹。很快草稿就打好了,我大致瀏覽了一遍,覺得十分滿意。
突然間,我想起茅老師說過,一定要有題目和字幕的。我頓時(shí)感到十分慌亂。字幕難道還要一點(diǎn)點(diǎn)打上去嗎?還有題目,我根本不知道該怎么弄。!經(jīng)過慢慢地嘗試,我找到了調(diào)出字幕的方法可以用語音識別。如果有一兩個(gè)錯(cuò)字,自己再修改一下就完事兒啦!我欣喜若狂,急忙進(jìn)行了語音識別。題目?那就更簡單了,我只要設(shè)定幾個(gè)字。在開頭出現(xiàn)一下下就OK啦!
最終我完成了視頻作文,并且學(xué)到了制作的方法。這次制作之旅,讓我學(xué)到了許多,我難以忘卻。
學(xué)習(xí)總是讓人興奮!
學(xué)習(xí)作文500字 篇5
升入初中,雖然比小學(xué)時(shí)忙碌了許多,但同時(shí)也變得更充實(shí)。新增的地理、歷史、生物、政治等學(xué)科,開闊了我們的視野,增長了我們的知識,陶冶了我們的情操。但是,在眾多的學(xué)科中,讓我印象最深的就是語文了。如果說小學(xué)語文是為了打好基礎(chǔ),那么中學(xué)語文便開始讓我樂在其中了。
從山川到大河,從古詩到俗語,無處不在的語文,展現(xiàn)著無窮的魅力。思壯闊,則有金戈鐵馬,虎烽煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦準(zhǔn)風(fēng)月……
語文,是那么地生動有趣,那么地博大精深,那么地讓人沉醉。但是,學(xué)好語文卻并不是一件容易的事,因?yàn)檎Z文的內(nèi)容都是活的,我們不僅要熟知課本上的知識,還要博覽群書,通曉古今詩文,精通習(xí)文寫作。
學(xué)習(xí)語文不是一件能一蹴而就的事情。古語云“不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。”語文,靠的`就是平時(shí)的積累,當(dāng)積累到一定的程度,就會從量變到質(zhì)變,自己也就會從“苦作舟”到“樂作舟”了。正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!
當(dāng)你絞盡腦汁為數(shù)學(xué)難題煩惱時(shí),讀一篇美文放松一下緊繃的神經(jīng)吧;當(dāng)你考試不如意,心情沮喪時(shí),讀一讀蘇東坡“也無風(fēng)雨也無晴”的人生態(tài)度吧。
學(xué)習(xí)如詩,或歡快,或悲傷,因?yàn)檎Z文,它變得韻味無窮;學(xué)習(xí)如畫,或明麗,或素雅,因?yàn)檎Z文,它變得更為傳神;學(xué)習(xí)如酒,或辛辣,或芳香,因?yàn)檎Z文,它變得更加醇厚綿柔……
學(xué)習(xí)作文500字 篇6
“普通話”在很多人看來是比較簡單的,然而對于我來說,“普通話”真的挺難說得標(biāo)準(zhǔn)。
以前讀初中時(shí),常聽老師說“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語文水平不好,語言表達(dá)交流能力也不好,更不用說用正確的讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽,每組至少要三人參加,我們組當(dāng)時(shí)沒有同學(xué)報(bào)名參加,我們組長就決定抽簽?zāi)J,桌面有九張白紙,哪位同學(xué)抽到白紙上有字的,就是那三位同學(xué)去。然而運(yùn)氣特別不好,我抽到的紙是有字的,同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀,我和同桌都在認(rèn)真地念書本的朗誦稿。
我認(rèn)識這個(gè)字,但是我念得不準(zhǔn)確,我經(jīng)常要在晚自習(xí)查字典,把正確的讀音寫在字的旁邊,這樣方便我朗誦時(shí),可以看一下正確的讀音,就不會讀錯(cuò)字音了。雖然我經(jīng)常查字典,但是我念起來和標(biāo)準(zhǔn)的.普通話還是有區(qū)別的。我習(xí)慣了家鄉(xiāng)話,口音是改不了。
每天晚上睡覺前,我都會鼓勵(lì)我自己,相信我可以的。
一周很快過去了,周五下午第一節(jié)課,舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺。班里的同學(xué)都在靜靜地看著我。我看了一眼老師,老師向我傳遞了鼓勵(lì)。我很淡定讀朗誦稿。到快要結(jié)束時(shí),可能是我讀得太快了,我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯(cuò)這個(gè)字不久后,班里的同學(xué)都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過這次朗誦比賽,我認(rèn)識到學(xué)好普通的重要性,對于我來說,要學(xué)好每一個(gè)字的正確讀音,我給自己定了一個(gè)目標(biāo),每天要堅(jiān)持朗誦一篇文章,來提高自己說好“普通話”的正確性。
學(xué)習(xí)作文500字 篇7
今天,老師一走進(jìn)教室,就大聲地對我們說:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)‘打油詩’。有誰知道打油詩的來歷呢?”底下沒有聲音,老師笑瞇瞇地看著我們,又說:“同學(xué)們,打油詩是出自唐朝的張打油,那一天,他坐在凳子上,出了這樣一首詩:天地一籠統(tǒng),井上一窟窿。黃狗身上白,白狗身上腫!
說完,老師又提出第二個(gè)問題:“這首詩用的'是押韻法,那你們知道什么是押韻嗎?”底下靜悄悄的,老師接著說道:“所謂押韻,那就是末尾韻母相同。而張打油的這首詩正好符合,為什么呢?因?yàn)榈谝痪、第二句、第四句最后一個(gè)字,都帶‘ong’,所以是用了押韻法!边@時(shí),底下的同學(xué)明白了,連連點(diǎn)頭。
接著,老師說:“既然大家都學(xué)會了,那我們就來學(xué)習(xí)吧!”說完,老師在黑板上寫下“地板”二個(gè)字,說:“誰來?”“做飯”一個(gè)同學(xué)說!氨鈸(dān)”。另一個(gè)同學(xué)說道!傍喌啊㈦u蛋。”兩個(gè)同學(xué)齊聲說道。但不知誰說了“笨蛋”兩個(gè)字,同學(xué)們立刻哄堂大笑,連老師也放聲笑了起來……老師又寫了“水簾洞”三個(gè)字,紅通通,面朝東,拿得動,搬不動,老鼠洞……同學(xué)們都踴躍地回答著。隨后,老師寫下了“我有一個(gè)家”五個(gè)字,說:“誰想出來,請到黑板上來寫!蔽衣犃,連忙上去寫“親愛的爸爸,親愛的媽媽!备嗟耐瑢W(xué)上來寫了,立刻,黑板上出現(xiàn)了很多字,有“親愛的爸媽”,“蘿卜被我拔”,“送來一束花”,“我要吃青蛙”,“我想有個(gè)家”,“姐姐要出嫁”!暗紫碌耐瑢W(xué)有的笑得直拍桌子,有的笑得眼淚都流出來了。最后,老師要我們做一首打油詩,我做了一首:
我有一個(gè)家,
媽媽在種花,
爸異鄉(xiāng)想鄉(xiāng),
妹妹樂哈哈!
今天,真的讓我很開心。
學(xué)習(xí)作文500字 篇8
人生本就是要敢于創(chuàng)新,而學(xué)習(xí)是要貴在創(chuàng)新。
翻開人類歷史的長卷,有多少科學(xué)實(shí)踐者就是通過創(chuàng)新,才到達(dá)理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學(xué)家來說吧,他是在奧斯特試驗(yàn)上,提出了磁生電這一偉大構(gòu)想,從而開辟了電學(xué)事業(yè)的先河。
創(chuàng)新起源于人類的創(chuàng)造力、技能和才華,創(chuàng)新來源于社會又指導(dǎo)著社會的發(fā)展。人類是創(chuàng)意、創(chuàng)新的產(chǎn)物。類人猿首先想到了造石器,然后才動手把石器造出來,而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創(chuàng)意、創(chuàng)新中誕生的,也要在創(chuàng)意、創(chuàng)新中發(fā)展。
人們利用聰明頭腦,運(yùn)用前人所留下的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了一些讓你意想不到的`東西,比如說:拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發(fā)明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的,有時(shí)走多了或是走累了,便想要休息,可是想休息怎么辦,于是就又聯(lián)想到搖椅,可以躺在上面休息,便由此發(fā)明、創(chuàng)造了拖鞋搖椅。
就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思,他在博覽群書的基礎(chǔ)上,大膽探索,對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問,正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神,他不斷深入工人群眾,調(diào)查研究,終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密,為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以,學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新,否則,即便是讀萬卷書,也是徒勞無益的。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成;只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立于不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!同學(xué)們,行動起來,讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!
學(xué)習(xí)作文500字 篇9
《我要做好孩子》是我最愛讀的一本書,它讓我愛不釋手。這本書講的是一個(gè)六年級學(xué)生金鈴,她成績中等,但一直想做老師和爸爸媽媽的“好孩子”。她要升學(xué)考試,在這段時(shí)光里,她在學(xué)校和家里做了一些有意義又有趣的事,有時(shí)讓我捧腹大笑。
“天上掉下來的小妹妹”是這本書中我最喜歡的一篇。它講的是金鈴放學(xué)回家的路上,看見路邊有個(gè)小妹妹,金鈴就把小妹妹帶回了家,陪她唱歌跳舞玩游戲。后來,爸爸要上班,金鈴要上學(xué),小妹妹沒人帶,只好送她到幼兒園。幾天后,媽媽說:“如果你數(shù)學(xué)考得好,我就允許你將小妹妹留下來!苯疴徍苡袥Q心,一口答應(yīng)了。第二天,金鈴特別興奮,把小妹妹接回了家,放在門口,自己進(jìn)門后,大聲說:“我考了98分,是真的。”媽媽聽了十分高興,小妹妹被金鈴領(lǐng)了進(jìn)來?墒,沒過多長時(shí)間,小妹妹的媽媽來了,要將小妹妹帶回家,金鈴只好和小妹妹依依惜別。
我覺得金鈴是個(gè)很有愛心、很善良的`好孩子,在別人有困難時(shí),她第一個(gè)上前去幫助,她看到別人有煩惱時(shí),就會去安慰別人。她,教會了我要善良,要有愛心,她告訴我要多幫助別人,這樣,別人不僅被安撫,還會得到快樂,我也會跟別人一樣快樂,也會感到很溫馨。我覺得多幫助別人,等于幫助自己,自己會很快樂。
這本書如陽光,照亮了我學(xué)習(xí)的道路。好書是良藥,“吃” 了它,會讓我們的“病”好得快些。我愛讀書,我要向金鈴學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文500字 篇10
今日大家來到浩仁,聽聞此次是去研學(xué)。
我姥姥就住在浩仁,我但是常常去那玩的,對那邊我可較為了解的。
離開了沒多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀使我們贊嘆不已,柳綠花紅、花香鳥語。我,自然是小導(dǎo)游員,給邊上的同學(xué)們解讀了一路。
到了浩仁會堂,但見一位老先生到了演講臺上,原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線老師,還曾當(dāng)過大家瑯琊中小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)呢!
最先,是吳校領(lǐng)導(dǎo)和村支書一個(gè)“雙堂雙進(jìn)”主題活動品德教育產(chǎn)業(yè)基地的揭牌儀式。隨后是滕教師讓我們干了專題講座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫“皓塍”,之后由于發(fā)覺群眾老和村西鬧糾紛案件,才改為“浩仁”村,說也怪異,村內(nèi)的作風(fēng)居然漸漸地變好啦,糾紛案件也少了。
滕教師還說,浩仁有三好,分別是山好、水好、自然環(huán)境好。自然環(huán)境大家早已眼界過去了,村內(nèi)綠草如茵,路面干凈整潔,小溪流水,亭下小魚玩耍。山好,浩仁到處都是高山峻嶺,山頂?shù)哪静摹⒅褡,給群眾們產(chǎn)生很多獲益。水好,大巖水利樞紐的水全是浩仁的`水,又清又甜,促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個(gè)人都很快樂,而且心里都是有一個(gè)字“仁”。浩仁村還有一個(gè)柳塘,由于這一魚塘邊上全是垂柳,因此 才叫柳塘。那邊風(fēng)景秀麗,是全村人最喜歡好玩的地方。
我懂得了,實(shí)際上此次研學(xué)的目地,便是使我們把浩仁村的“仁”精神實(shí)質(zhì)傳送給后代,讓大量的村莊越來越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。
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