- 相關(guān)推薦
體驗“心肺復蘇”的敘事作文
當各種原因引起心跳,呼吸驟停時,“心肺復蘇”是最有效的緊急救護方法,為了能讓我們更正確地掌握“心肺復蘇”,今天,吳老師為我們四零二班上了一堂生動而有趣的“心肺復蘇”課。
上課了,吳老師帶著一個人的模型走進教室,我們認真地看著吳老師的操作示范。
只見吳老師輕輕地拍著“病人”的肩膀,大聲地詢問:“先生,你還好嗎?”看看“病人”沒有反應(yīng),吳老師馬上做起了心肺復蘇。
吳老師找到了“病人”心臟的準確位置,左手張開,右手握拳扣在左手上,快速地按壓,連續(xù)30下,每分鐘做60-80下。
接下來,吳老師為我們示范了人工呼吸,只見吳老師左手按住“病人”的額頭,右手頂住“病人”的下顎,使“病人”的下巴和地面成90度角,馬上清理“病人”口腔中的異物,如有假牙要取出,再用左手捏住鼻子,右手托住下巴,深吸一口氣,再嘴對嘴地呼氣,重復一次,然后又開始按壓,最后看看脈搏有沒有反應(yīng),如果還沒反應(yīng),就再重復一次。
示范了急救的全過程,吳老師讓我們輪流上去嘗試,同學們都做得很好,我也不甘示弱,認真地按照吳老師示范做了一遍,原來救人也不是那么容易的事呀!
“心肺復蘇”是每個人都要學會的生活常識,學會了急救,可以在關(guān)鍵時刻幫助別人,還可以拯救別人的生命,真是一堂有意義的體驗課!
【體驗“心肺復蘇”的敘事作文】相關(guān)文章:
體驗“心肺復蘇”作文11-16
心肺復蘇注意事項05-01
ECS模擬人在心肺復蘇臨床教學中的應(yīng)用04-29
直觀教學法在駕駛?cè)藛T心肺復蘇技能培訓中應(yīng)用效果觀察04-30
恐龍復蘇作文06-11
春的復蘇作文08-15
復蘇的春天優(yōu)秀作文12-22
萬物復蘇作文08-03
細菌復蘇促進因子04-26