上課的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的上課的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　上課的作文1

　　一物理化學(xué)老師：你們要好好學(xué)習(xí)物理化學(xué)，你看看人家晴川，要是物理化學(xué)學(xué)不好的話，早就gameover了。

　　二政治老師：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，你看看人家晴川，一個(gè)人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們?nèi)绻�不�?dú)立，以后萬(wàn)一一不小心穿越了，可咋辦呀！

　　三歷史老師：好好學(xué)歷史，你看看人家晴川，如果歷史學(xué)的不好的話，咋在皇宮里頭混呢！萬(wàn)一跟錯(cuò)了人，那這輩子就完了��！

　　四地理老師：認(rèn)真學(xué)地理，地理是多么的'重要��！你看看人家良妃，要是地理沒(méi)學(xué)好的話，估計(jì)這輩子是回不來(lái)了。

　　上課的作文2

　　正式上課的第一天。

　　早晨，心情像一年級(jí)第一天上學(xué)時(shí)一樣興奮。

　　午飯時(shí)，老師給盛菜，自己盛飯。這里居然可以剩飯！剩飯倒到一個(gè)桶里。不過(guò)，我還是都吃完了。

　　同學(xué)們很友好。下午發(fā)橘子時(shí)，一個(gè)男同學(xué)不喜歡吃，他旁邊的同學(xué)說(shuō)：”你不喜歡吃，就送給新同學(xué)吧！“于是，他很高興地把橘子送給了我；放學(xué)后，一個(gè)女同學(xué)從身后輕輕怕拍我的肩膀，遞給了我一個(gè)果凍。

　　回家后，看見(jiàn)媽媽買回來(lái)的菜，覺(jué)得很新奇：土豆干凈得像梨，西紅柿是橙色的，像秋天的`柿子。

　　上課的作文3

　　“丁零零，丁零零！”上課了。

　　老師笑容滿面的走進(jìn)來(lái)，我們開(kāi)始上科學(xué)課。老師先給我們看了一個(gè)小視頻，視頻說(shuō)的是用水切蘋果。切出來(lái)的蘋果好像和刀切的一模一樣。水好厲害呀！

　　看完這個(gè)小視頻，老師問(wèn)我們看懂了什么，搶答。我是第一個(gè)舉手的，所以我第一個(gè)回答。我馬上說(shuō)：“我看懂了水的威力很強(qiáng)大！”他笑得樂(lè)開(kāi)了花：你搶我的話！”剛剛在聽(tīng)我講話的老師還很嚴(yán)肅，突然，就哈哈大笑了。

　　老師又提出了一個(gè)他覺(jué)得我們會(huì)做不出來(lái)的題目。結(jié)果都爭(zhēng)先恐后的想要回答問(wèn)題。老師讓我說(shuō)出來(lái)，小菜一碟，輕而易舉的把老師的`題目回答啦！

　　老師說(shuō)：“你們真的要和我們今天看的水一樣厲害了！”老師這樣子看上去有一點(diǎn)兒驚訝。

　　“你太小看我們了！”我們異口同聲地開(kāi)心地對(duì)老師說(shuō)。

　　上課的作文4

　　上課打鈴的時(shí)間即將到來(lái)之前，可是教室的門口緊閉不開(kāi)，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時(shí)候一堵墻的距離就是天涯海角！

　　距離上課的時(shí)間越來(lái)越近，可是我們依舊無(wú)法進(jìn)去教室，有的學(xué)生已經(jīng)打電話給負(fù)責(zé)開(kāi)門的人去了，可是沒(méi)有想到電話無(wú)人接聽(tīng)，看來(lái)這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機(jī)會(huì)，它似乎是希望我們可以鍛煉一下身體，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)真的不好，所以適宜的鍛煉身體對(duì)于健康格外有好處。

　　教室外面的所有人似乎并沒(méi)有過(guò)分的`擔(dān)心，也沒(méi)有人離開(kāi)教室尋求解決問(wèn)題的辦法，大家似乎依舊待在門口聊天，大家真是太過(guò)于淡定了，淡定的過(guò)頭了！

　　我在這個(gè)時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了老師，怪不得這些人沒(méi)有動(dòng)靜，原來(lái)老師已經(jīng)開(kāi)始打電話了，只不過(guò)很多人希望門開(kāi)不了，因?yàn)檫@樣就可以不上課了，只不過(guò)這僅僅是夢(mèng)想而已，這僅僅就是一種希望，因?yàn)椴坏揭环昼娮笥业臅r(shí)間，一個(gè)匆忙的身影來(lái)了，教師的門在這一瞬間開(kāi)來(lái)，所有人立即蜂擁而至！

　　上課的作文5

　　陳校長(zhǎng)兼任科學(xué)老師，他今年來(lái)給我們上科學(xué)課。他非常搞笑，我們前面還很害怕校長(zhǎng)來(lái)上課，可我們很快喜歡上他的課了。

　　他上課時(shí)，喜歡叫“狀態(tài)——”，這應(yīng)是他對(duì)底下紀(jì)律不滿意時(shí)的口頭禪吧！我也不是很清楚。不過(guò)，每次這么一喊，都會(huì)引來(lái)超多笑聲。而且，他和別的老師不一樣的是，他喜歡比喻表現(xiàn)不好的同學(xué)。我們班有兩個(gè)人很會(huì)講話，陳校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，便不緊不慢地說(shuō)上一句：“后面有兩個(gè)‘大猩猩’開(kāi)始活動(dòng)了�！薄肮�哈哈哈……”在座的都笑了。還有一次，陳校長(zhǎng)說(shuō)他倆在演“愛(ài)情故事”，隔著一條“銀河”還在講，看來(lái)要出去演一下了！陳校長(zhǎng)這句調(diào)侃又把我們給笑翻了！

　　其實(shí)，陳校長(zhǎng)沒(méi)有我們?cè)�先�?dān)心的`那么嚴(yán)格，如果今天作業(yè)比較多，他布置的作業(yè)可以推遲到明天寫。他加分加得也很狂，學(xué)校獲獎(jiǎng)加10分，區(qū)里獲獎(jiǎng)加20分，市里獲獎(jiǎng)加40分……我們?nèi)�班幾乎都喜歡他來(lái)上課，除了那兩個(gè)“大猩猩”。

　　上課的作文6

　　在星期3學(xué)校要給老師上課，學(xué)生一定要離校。因?yàn)槲业暮闷嫘闹�，所以今天我要一定要去一探究竟�?/p>

　　我來(lái)到價(jià)梯教室的后門看見(jiàn)，有的老師躺在橙子上，有的'老師在玩手機(jī)， 有的彎著腰坐。教我們的音樂(lè)老師劉琳老師端端正正的坐在橙子上，我原以劉琳老師在認(rèn)真的聽(tīng)講，原來(lái)老師在用筆記本做掩護(hù)，把手機(jī)聲音關(guān)到最小用大指拇輕輕地劃動(dòng)手機(jī)。我心想；老師你們平時(shí)教我們上課好好的聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作，現(xiàn)在你們自已到做起來(lái)了小動(dòng)作啊。正想著就被老師發(fā)現(xiàn)了，我被批抨了一頓就被放走了。后來(lái)劉琳老師被捉到了，我卻走了可惜看不了好戲了，這以后我總來(lái)偷看老師星期3的上課。

　　上課的作文7

　　又輪到我們?nèi)ザ嗝襟w上課啦！這學(xué)期都好幾回了，這次穿冬裝，我都聞到了一股臭臭的味道。帶好鉛筆盒，書本，終于可以去多媒體教室了，大家一個(gè)一個(gè)神氣的排著隊(duì)，走進(jìn)教室，那么多老師，我有些害怕。到了那，胡老師就問(wèn)，知道我是誰(shuí)嗎，大家異口同聲的說(shuō)胡老師！真聰明！胡老師說(shuō)。接著，胡老師給我們看了奉化的各種橋，大家知道那些橋在哪，可不知道橋的名字，老師耐心的.告訴我們，看完橋，胡老師說(shuō)，今天我們學(xué)的是趙州橋。你們要讀哪段？胡老師早有準(zhǔn)備，上節(jié)課已經(jīng)給我們安排好了。

　　第二段誰(shuí)來(lái)讀？第二段的人紛紛舉手，第三段，我們第三段的紛紛舉手。袁玲慧讀的疙疙瘩瘩的，肯定作業(yè)沒(méi)完成。不知不覺(jué)，作業(yè)做到了第二題，老師看了我的答案，把我的紙拿了上去，請(qǐng)我也上去了，我面對(duì)老師，特別害怕，但還是讀了下來(lái)……回到了教室我加了五分，給我提意見(jiàn)的人也加了五分，今天好開(kāi)心，也加了好多分。

　　上課的作文8

　　今天的數(shù)學(xué)課像往常一樣，卞老師在講臺(tái)上生動(dòng)地講著“角的分類”，而同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，教室里鴉雀無(wú)聲，上課睡覺(jué)作文。突然，我的`橡皮不小心滾到了地上，我只好去撿，撿橡皮時(shí)，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了楊宇赫同學(xué)好像在睡覺(jué)，只見(jiàn)他手臂趴在桌子上，臉俯在手臂上，眼睛緊閉著，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我聽(tīng)見(jiàn)黃月在輕輕地叫他，可是他渾然不覺(jué)，繼續(xù)睡。我真想走過(guò)去搖醒他。可是，沒(méi)辦法，正在上課呀，我怕驚擾了老師和其他同學(xué)，只好繼續(xù)聽(tīng)課。

　　不知過(guò)了多久，同學(xué)們都快做完課堂作業(yè)了，我才發(fā)現(xiàn)楊宇赫漸漸地醒了。我建議同學(xué)們還是在家午睡一下比較好。這樣，下午上課大家就都有精神了。

　　上課的作文9

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒著我們：快回教室，馬上就要上課了。

　　只見(jiàn)跳橡皮筋的同學(xué)飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學(xué)們趕緊收起繩子，一起涌進(jìn)寬大的教室；玩老鷹捉小雞的同學(xué)也不約而同地跑回了教室。

　　這時(shí)，教室里一片混亂，同學(xué)們有的在抽屜里翻著什么，有的在說(shuō)著悄悄話，有的甚至在看課程表。

　　突然，老師悄悄地走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨著老師一聲：“上課！”

　　同學(xué)們唰地站得了起來(lái)，筆直筆直的。

　　班長(zhǎng)說(shuō)：“老師好！”

　　同學(xué)們齊聲道：“老師好！”

　　老師微笑著擺擺手，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐下”

　　同學(xué)們齊齊地坐下了，竟然聽(tīng)不到桌凳移動(dòng)的聲音。

　　雖然，這只是描寫了上課鈴響后的`情景，但是，卻能透出了同學(xué)們尊師重老的美好情感。

　　上課的作文10

　　今天下午，第二三兩節(jié)課，小草畫室的周老師教我們國(guó)畫。國(guó)畫開(kāi)始了，周老師叫我們調(diào)出曙紅加鈦白，或酞青藍(lán)加鈦白，我們今天畫的是紅牡丹或藍(lán)牡丹。我畫的是藍(lán)牡丹。我用筆蘸了一下水，再蘸一下藍(lán)色，往紙上一按，稍往左或右斜一點(diǎn)，就成了一片花瓣。畫好了花瓣，就開(kāi)始畫什么了呢?我不告訴你!原來(lái)是畫花蕊�；ㄐ臼屈S和藍(lán)分別點(diǎn)幾個(gè)小米粒大小的點(diǎn)，要用筆尖點(diǎn)就行了，不要像畫花瓣一樣。最后，就是畫葉子了，用黃色和藍(lán)色混合，筆尖沾點(diǎn)墨，就畫成了葉子。

　　今天我的`畫沒(méi)選中，下次一定再努力!

　　上課的作文11

　　明天是星期六，本來(lái)是放假的，可是為了補(bǔ)課，我們明天還是要上課。倒霉，要上課還好，補(bǔ)課是天經(jīng)地義的.事情，可沒(méi)想到偏偏碰上語(yǔ)文七、八單元考試，我哪有時(shí)間復(fù)習(xí)呀！晚上我可還要上佳音英語(yǔ)呢！回來(lái)可就九點(diǎn)多了，吃一下點(diǎn)心，等一下日記，不就已經(jīng)很晚很晚了。

　　不過(guò)，我今天到碰到一件搞笑的事情，我們佳音英語(yǔ)班有一位男同學(xué)由于不知道今天要上課，所以一整天都呆在家里玩電腦，注意，他可一天都沒(méi)有去上課哦！哈哈！笑死我了。我也好想忘記今天不用去上課，這樣的話，我就可以好好的放松一下了。本以為他媽媽會(huì)罵他，沒(méi)想到他的回答是，他媽媽也忘記今天要上班了。哈！這樣更加的搞笑了。

　　明天為什么還要上課，為什么還要考試。

　　上課的作文12

　　說(shuō)到這個(gè)題目，我便想起了今天上午老師的批評(píng)。

　　平時(shí)上課時(shí)的我，只是做小動(dòng)作，唯獨(dú)近幾天，上課老是不自覺(jué)，一直和對(duì)面的'人說(shuō)話。今天老師的批評(píng)“打”醒了我上課注意聽(tīng)講的意識(shí)。上午老師在講《秦兵馬俑》這一課時(shí)，郝包宇和張澤宇一直在那里傳字條、亂寫亂畫、說(shuō)話……這些上課不注意聽(tīng)講的習(xí)慣。老師點(diǎn)了他們的名字，并嚴(yán)重警告。

　　上數(shù)學(xué)課，我還比較專注。但唯一的缺陷是做題太慢。

　　英語(yǔ)課上，那就更別說(shuō)了。教室里亂的一鍋粥，老師拿我們沒(méi)辦法，每次英語(yǔ)課沒(méi)有一點(diǎn)收獲。至此，換了一個(gè)老師，才將我們鎮(zhèn)住。

　　通過(guò)這些事，我給自己定了“四不”、“三要”，希望同學(xué)們監(jiān)督：

　　四不：一、不做小動(dòng)作。二、不說(shuō)悄悄話。三、不能不約束自己認(rèn)真聽(tīng)講。四、上課注意力不能不集中。

　　三要：一、要積極回答問(wèn)題。二、要專心聽(tīng)講。三、要提高做題速度。

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