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我的班主任作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
翻開初中的語文書，上面不同時期的字跡，記錄了我三年的成長，也讓我想起了教育了我三年的班主任。
第一次看見班主任，留給我最深的印象就是他那獨一無二的走路姿勢，盛氣凌人，銳不可當(dāng)，當(dāng)他風(fēng)風(fēng)火火地趕來時，便給人一種壓迫感。從此以后，他獨特的姿勢，便永遠定格在我們的記憶之中。班主任另外的亮點，是那雙小眼睛。小眼睛，聚光，看得準，所以任何事情都逃不過他的眼睛，任何小動作，只要他一掃，他就得乖乖地停止，否則，接下來就是苦頭的開始。
班主任是教語文的，每次上語文課，都要朗讀課文給我們聽。班主任讀時要吧說是抑揚頓挫，激情飛揚。他的聲音洪亮，字字句句，都飽含著力量從口中迸出。在他朗讀時，激情的聲音在教室里回蕩，上課時的疲乏也一掃而空，在那強有力的聲音的`刺激下，只有專心聽課了。
上課時，每遇到一個生僻的知識點，都會再三地給我們講解，然后拓展一些理論知識，在黑板上龍飛鳳舞地寫著，讓我們記下來。班主任在書法上似乎有些小造詣，字有時寫得端莊典雅，有時卻難以辨認，但看到他提毛筆寫春聯(lián)的時候，才驚嘆于他的書法。每給我們講解一個新的知識點都會要求我們熟記，凍僵在以后的日子，他會冷不防地問你，并且要求在1秒內(nèi)要反應(yīng)過來，流利地回答。也正是這樣，我們才能牢牢記得住他所說的每句話，他所講的每一知識點。老師脾氣火暴，經(jīng)常批評同學(xué)，但關(guān)心時，雖然不怎么細膩，但一舉一動中都透著關(guān)懷。那次我去向班主任請病假，說自己感冒了。班主任看了看我披著的衣服，便幫我把衣服拉上，問道：“你的衣服壞了嗎？怎么不拉上！身子這么弱，多鍛煉一下保證你不得病�！痹捳Z雖嚴厲，但關(guān)心還是充滿了句句話之間，我沒話好說，只有低下頭默認了。
不善言辭，卻飽含著對學(xué)生的關(guān)心與呵護，不茍言笑，對學(xué)生卻是和藹，仁慈。他一人擔(dān)起了這個班的重任，他哎心瀝血，卻是為了雕琢這些可塑之才，他讓我們獲益匪淺，他就是我們的班主任。
我的班主任作文2
新學(xué)期開始了，我們有了一位新的班主任。她很年輕，大概二十四五歲，很漂亮。美中不足的是我臉上有很多雀斑，但是我看起來很活潑。鵝蛋臉，大眼睛，高鼻梁，黑發(fā)扎在腦后，穿著時髦的毛衣，不知道誰喊的:“模特�！卑嗌嫌泻芏嘤懻�。我們是畢業(yè)班。怎樣才能找到一個年輕的女孩來教我們？
雖然我們的老師很矮，但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個外號——小個子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎？我一個一個給你介紹。
她很會毛筆，寫字也還行！每次來上寫作課，她總是在一排排桌子中間走著，停著，看著，說著。有一次，我專心寫毛筆字。她穿著白衣服來到我身邊，低頭斜著頭糾正我的書法。突然，我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口，心里忍不住“咯噔”一下，飛快地看了老師一眼，她卻若無其事地繼續(xù)興致勃勃地說著。我放下心，專心致志，按照老師的要求快速寫好了字。從那以后，我覺得老師很好，學(xué)習(xí)也更努力了。
她也很有愛心。我記得有一次，我們班一個同學(xué)因為和別人爭跳高被繩子絆倒了。老師得知這個消息后，立即把他空運到醫(yī)院�？梢娎蠋熡卸鄲�
她的知識也很豐富，堪比一本百科全書。不管你怎么提問，對她來說都很難。
以下是她的'名字——劉晶。
不要看著她的名字，靜靜地聽著，但如果她發(fā)脾氣，上帝也阻止不了她。
她經(jīng)常對我們說很多好話，給了我很多啟示，就是我可以孜孜不倦的學(xué)習(xí)。記得有一次，老師說了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長在前面嗎？”就是前進！回首過去，勝過為未來做準備，因為你有一個美好的明天！“這句話影響了我，讓我有了很大的野心，讓我從頭到尾做事情，這一點我至今還記得。
夜?jié)u漸深了，緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說:“劉老師，無論你在哪里，你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話:“老師，我愛你。"
我的班主任作文3
我的班主任老師名叫王美霞，一雙粉色的眼鏡下藏著一雙睿智的眼睛；一個不太高的個子下藏著一個神機妙算的靈魂。
班主任是教我們數(shù)學(xué)的，每天還未上課時，便聽見帶走節(jié)奏的"嗒嗒"聲走進了教室。目光一掃全班，頓時鴉雀無聲，每個人都像驚弓之鳥一樣"飛"到了座位上，正襟危坐。
“下面進行課前測（這也算是我們班數(shù)學(xué)的一大特色吧）……”不到五分鐘的時間，“快收卷子了，別寫了，磨蹭啥呢，平時不努力加快速度，考試的時候都寫不完，快點……”一頓激烈的"天人交戰(zhàn)"之后，才開始了我們的課程。
老師上課也是雷厲風(fēng)行的，不給你留任何一點時間。她似乎在上課之前，就像諸葛亮一樣，將一切可能的因素都算了進去。以至于我們班的.數(shù)學(xué)課程一周下來能比其他班快好幾節(jié)。當(dāng)然，學(xué)好知識后就一定要考試檢測啦，但是，我們班的測試考的太頻繁了點。正所謂"兩天一小考，三天一中考，一周一大考"。當(dāng)然，這樣下來，我們班的數(shù)學(xué)成績也是顯而易見的，"付出才會有收獲"在王老師的付出及我們的努力之下，我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級甚至全旗都是名列前茅的。每當(dāng)別人夸起我們班的數(shù)學(xué)時，我們的臉上也總是一臉驕傲，同時心中也對我們的班主任王老師的感激更甚一分。
伴隨著下課鈴的響起，全班同學(xué)都松了一口氣，沒辦法，上王老師的課，太令人緊張了。而王老師卻蹙起了眉頭，似乎在抱怨時間過得太快了。但旋即，便舒展了開來，然后，從講臺上下來，踱步走到了我們的身旁。
下了課的王老師，與課上的“嚴父”不同，宛若我們的“慈母”一般，溫和而又和藹。而我們也仿佛和同學(xué)一樣和王老師玩耍，和王老師開起了玩笑。教室中，一片歡聲笑語，充滿著和諧歡樂，也彰顯著濃濃的師生情誼。
這就是我的班主任，一個上課極其嚴厲的人；一個對學(xué)生無比關(guān)心的人；一個做任何事情都是一絲不茍的人；也是一個令所有學(xué)生都無比感激的人。
我的班主任作文4
不斷成長的我們，現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——某某某老師。
某老師是東北人，似乎天生就是當(dāng)老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學(xué)樓。因為某老師來自東北，所以話里時不時還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現(xiàn)實中的大白。雖然和某老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。
某老師的課上一定要認真聽講，不然你一定會被某老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。某老師學(xué)識淵博，談吐幽默風(fēng)趣，相對于嚴肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往，難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。
某老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀律或是課堂上不認真聽講，他會當(dāng)場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現(xiàn)好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。
某老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會問你怎么樣，要不要去醫(yī)院；如果你沒考好，他會問你為什么沒考好啊，仔細給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間里，不管生活上還是學(xué)習(xí)上，某老師都細心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個人衛(wèi)生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接，怎樣學(xué)習(xí)初中的語數(shù)外等，讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的.孩子難免想家，可是在他的帶領(lǐng)下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！
我的班主任作文5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是名中學(xué)生了。還沒有進校的時候就時常想,我在中學(xué)會碰到一位怎樣的班主任老師呢?還會和小學(xué)的老師一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎?仿佛昨天小學(xué)老師還在給予我們諄諄教導(dǎo)，今天卻已被中學(xué)老師叫去辦公室了。
相貌平平，個子不高,留著一頭短而金黃的頭發(fā),頭發(fā)下,是一張平談無奇的臉，臉上長著一雙很精神的眼睛，她的眼神中不時地閃爍著智慧的光芒，她就是我敬愛的張老師。
她給我的第一印象不壞，初見時，她看上去很和藹。我從上往下細心打量著她，心想：難道她就是我的班主任嗎，她到底嚴不嚴格呢，是否溫柔，是否體貼。此后，我時不時都會回想起她。特別是軍訓(xùn)站軍姿的時候，總盼望她的到來，哪怕是看看我們也好，似乎她早已成了我依賴的人，不由自主產(chǎn)生了一種安全感，一種歸屬感，這種情感成了我的精神需求。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我們都已彼此了解了，她有時甚至?xí)靡还?jié)課的時間與我們談心，讓我們彼此更親近。有一個這樣的老師，我覺得我很幸運，慶幸來到了這個積極上進的班級。在她的帶領(lǐng)下，我們一直在努力!功夫不負有心人，我們班每次都是年級第一。
每天站在講臺上的老師是疲倦的，坐在前排，我能夠清晰地看出她的跟袋，她是個好老師，常備課到深夜。為了我們這群調(diào)皮搗蛋的孩子，她可以說是嘔心瀝血了，每講完一個知識點，她會熱情地問我們“這樣能理解嗎?不懂的一定要問……”類似的話她幾乎每天都在重復(fù)好幾次，所以，同學(xué)們每次去請教她，她總是耐心地給我們講解，不厭其煩，直到同學(xué)都理解了才罷休。
再看課堂上吧!那一口流利通暢的英語，自信的表情，精心的.安排，無一不是她的閃光點。為了不讓課堂太枯燥，她時常會與我們互動，插入一些題外話，讓我們感受英語的樂趣所在。幾乎每堂課上都飄蕩著大家的歡聲笑語，在英語的海洋中暢游。是她，把每顆在教室外游走的心重新引導(dǎo)回知識的殿堂。
對于班風(fēng)這個問題，她是嚴厲的。如果她發(fā)現(xiàn)班上有任何的不良之風(fēng)，那就完蛋了，因而我們班班風(fēng)氣極好。她的管理手段也讓我極為佩服，我們從不敢造次。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽蚁�，這就是她的真實寫照吧!
我的班主任作文6
說起我的班主任老師，我可是恨得咬牙切齒。
我們的班主任老師姓李，五十來歲，個頭不高，面龐黝黑，小嘴小眼，頭發(fā)時常亂糟糟的，就像剛從稻草堆里爬出來似的，整個人給人感覺邋邋遢遢的，不修邊幅。他是上學(xué)期接我們班的，這學(xué)期又接任了班主任。說心里話，對于這樣的'一個“小老頭”，我并不喜歡。我甚至懷疑過，就憑他也能教好我們？
記得上學(xué)期剛開學(xué)的時候，一次就因為作文沒按要求打草稿，放學(xué)時他竟然將我留在了學(xué)校，還打電話叫來了我的母親。我那個恨呀，感覺他是有意和我作對，是個十惡不赦的大壞蛋。他不是有意在整我嗎？
那天中午，天氣很炎熱，在學(xué)校小飯桌吃完了飯，李老師將我叫到面前，給我指導(dǎo)作文，教我選材、謀篇和寫作技巧。最后，他告訴我，作文其實就是做人，如果馬馬虎虎，失敗是必然的。見他大汗淋漓的樣兒，看著他認真的神情，聽著他語重心長的話語，頓時感覺一股清涼的風(fēng)吹進我心扉，令我神清氣爽。
從此，我喜歡上了他。
在老師的影響下，我漸漸喜歡上了作文。一次，他布置了一篇習(xí)作，題目是“×××，我想對您說”�？吹筋}目，我忽然想起了六歲那年媽媽教我騎自行車的事。那次我學(xué)車摔倒了，想讓媽媽過來攙扶我，可媽媽卻沖我發(fā)火，要我自己爬起來。于是我將那件事情寫進了文章，言語中充滿了怨恨，還說媽媽壓根就不愛我。
第二天語文課后，李老師將我叫到走廊上，語重心長地對我說：“孩子呀，你媽媽含辛茹苦的把你拉扯大，多不容易，你怎么還恨她呢？”他讓我回家看一看他寫的文章——《寬嚴之間都是愛》，然后重寫作文。
回到家中，我翻開《范文選編》，找到那篇文章仔細讀了起來，頓時明白了老師的用意，我終于明白媽媽當(dāng)初為什么那么“冷漠”，又為何那么“無情”，其實，那是一種嚴厲的愛，母親之所以那么做，就是為了告訴我：當(dāng)一個遇到困難時，要學(xué)會依靠自己的力量去面對并戰(zhàn)勝困難，那樣你才會成為一個強者。頓時，一股感激之情油然而生。我想，要是沒有李老師的教誨，我是不會體會母親的良苦用心的。
小學(xué)五年來，雖然我們換過兩位班主任，然而他，現(xiàn)在的班主任李老師真的令我敬佩.他對工作認真負責(zé)的精神，對學(xué)生的關(guān)心愛護，真的令我敬佩不已。
我的班主任作文7
自從上學(xué)以來，我經(jīng)歷了好幾位班主任，我最喜歡的是王老師。
王老師是我四年級的班主任。她有一對濃密的黑眉毛，像兩個倒過來的問號，仿佛在告訴我們學(xué)無止境，要不斷思考。她的眼睛非常明亮，閃爍著，仿佛在說話。當(dāng)你做錯事時，她的眼神很嚴厲，不生氣，讓你主動承認錯誤并及時改正；你表現(xiàn)好的時候，她的眼神是那么溫柔，像是在夸獎�？磥碛忠駣^了。她的唇瓣紅潤，嘴角上揚，總是笑瞇瞇的，很和藹可親。
王老師說話很幽默，經(jīng)常笑得很可愛。有一次，單元測試結(jié)束后的第二天，王老師走進教室，站在一個同學(xué)身邊，摸了摸他的'頭，笑著說：“是的，這次你考了6分，全班第一�！蓖瑢W(xué)們?nèi)汲聊�，納悶：你怎么考得了6分，卻是全班第一？片刻之后，一陣笑聲打破了僵??局，眾人恍然大悟：原來是最后一個！
不過，最讓我敬佩的是王先生的高度責(zé)任感。王老師生完孩子沒多久就回學(xué)校了。他白天要好好教育我們，晚上回家還要給寶寶喂奶。他會早早醒來，每天都貪戀黑暗。其艱辛程度可想而知。尤其是期末考試前夕，王老師帶領(lǐng)我們進行強化訓(xùn)練，經(jīng)常深夜換作業(yè)。一天晚上，王老師給我們改了作文，發(fā)了一封到我們的郵箱。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)郵寄時間是從深夜到凌晨。原來，王老師一夜未眠�？吹酵趵蠋熣J真細致的復(fù)習(xí)，同學(xué)們深受感動。同時，我也很擔(dān)心，誰會這樣吃虧！果然，過了幾天，王老師臉色慘白，聲音也很沙啞。下課后，王老師拿出一瓶藥，吃了幾粒。同學(xué)們大吃一驚，暗暗決定。我想在考試中取得好成績。辛勤工作得到了回報。我班期末考試成績大幅度提高，獲得了優(yōu)秀班級集體榮譽稱號。我們深知成績來之不易，軍功勛章里王老師有一半。
王老師嚴肅、和藹、幽默、負責(zé)。她是我最喜歡的班主任。
我的班主任作文8
人生如此短暫，兩三萬天，彈指一揮間。其中一個人要花四分之一的時間去學(xué)習(xí)，就在這四分之一的時間里是老師陪伴著我們。爸爸媽媽給了我們生命，是我們的恩人，而第二個恩人就是每天陪我們比爸爸媽媽時間還長，手把手教我們什么是對什么是錯，愛我們甚至比愛自己孩子還多，一心想讓我們成材的老師。
我的班主任媽媽，她是一位有著三十多年教齡的老教師，她長著一雙會說話的眼睛，講課的語調(diào)娓娓動聽，讓人著迷。
三年來，班主任媽媽見證了我們的成長，當(dāng)然，我們的成長也離不開班主任媽媽含辛茹苦的教育。
我的班主任是一位真正的好老師，她把大半輩子都灑在了學(xué)子身上。父母都只會為自己的一個孩子操心，而班主任卻要對班里的每一個孩子操心，我的班主任就是這樣，她把全班每一個孩子的事都放在心上，不論是生活還是學(xué)習(xí)。
有一段時間，我家里很困難，妹妹生病住院，媽媽便整日流著淚看在醫(yī)院里，爸爸在工作上又碰到了問題，一切問題都來得好突然。我從小到大第一次遇到這樣的事，一下子就消沉了，我又怕又慌，上課也沒心情。但沒想到我的情緒很快就被班主任媽媽覺察到了，她把我叫到辦公室，關(guān)切地問我是不是出了什么問題，我點點頭，不禁掩面哭起來，就在這時，班主任媽媽把我一把摟在懷里，她用溫暖的手輕輕地撫著我的.背，安慰我說：“好孩子，不哭，堅強些！告訴老師發(fā)生什么事了？”我擦干眼淚，把家里的事都告訴了班主任媽媽，她又慈祥地對我說：“不要擔(dān)心，沒事的，你的爸爸媽媽會解決的，相信他們，現(xiàn)在你應(yīng)該做的是認真學(xué)習(xí)，這才是你的任務(wù)！還有，在你長大后也許也會碰到這樣那樣的問題，但是你要記住老師的話，不論在這樣的困難面前，只要你堅強，樂觀，敢于面對，它就拿你沒辦法�！蔽矣浿嘀魅螊寢尩脑�，過了一段時間，家里的情況果然好轉(zhuǎn)了，我的學(xué)習(xí)也沒有收到影響。真的很感謝我的班主任，謝謝她對我的關(guān)心和教育。
前些日子，班主任媽媽的結(jié)石病又犯了，非常疼，但是她放心不下我們這些孩子，還是堅持來給我們上課了，因為疼痛，她不得不彎著腰，一手按著疼痛的部位，一手寫粉筆字，眉頭緊鎖，看著班主任媽媽痛苦的樣子，我們都不禁被感動哭了。
我的班主任作文9
六月的風(fēng)，吹來離別的哀傷；六月的風(fēng)，傳播驪歌的聲響，鳳凰花吹促著我們畢業(yè)的腳步，我將道別熟悉的校園，朋友也要各奔東西，而我也得離開，在這令我滿載而歸的兩年里，最關(guān)心我的人──班主任。
剛?cè)敫吣昙墪r，我的脾氣似片多變的大海，可能上一秒波平如鏡，下一秒?yún)s因同學(xué)無心的舉動或刺耳的言語而卷起驚濤駭浪，久久無法平息。這時候，老師就會來安慰我：“憤怒不能撫平傷痛，只是在雙方身上在多劃上一道傷痕，唯有寬恕，并以善和解，才可解開征結(jié)。”當(dāng)時我似懂非懂，直到事件發(fā)生。那一天，因為我球打得不好，一直遭到同學(xué)批評嘲諷，使心說抵擋“怒之水”的堤防潰堤了，我掄起右拳，狠狠的朝它肚子打去，盡管他悲傷的哀嚎，我仍無情的離去。事后，老師私下找我約談，我以為自己將遭一番責(zé)罵，沒想到卻是溫柔的口吻：“你要多注意脾氣，否則以后可能會發(fā)生更大的事，我相信你辦得到!”聽完老師的話后，我不禁感到羞愧，原來它是多么的疼我，也因此，我改善的性格。
每當(dāng)我有好表現(xiàn)時，老師更不吝于獎勵我們。他平時就似的圣誕老人，總是發(fā)禮物給同學(xué)，我也不例外，無論是玲瓏可愛的小吊飾，美觀實用的文具，或是簡單有趣的玩具，都代表老師對我們的眷顧與關(guān)懷，禮輕情意重，它永遠是值得珍藏的寶貝。到了學(xué)期末，老師會號召數(shù)位月考滿分的小朋友去玩，有一次老師帶我們?nèi)タ茖W(xué)館，一窺科學(xué)的'神秘。在一臺強勵吹風(fēng)機前，我認識到白努力定律如何使龐大的飛機，奔向天空；于一個龍卷風(fēng)模擬器旁，我了解到龍卷風(fēng)為何所向披靡，為何常出現(xiàn)在美國；剖析帕斯卡爾定律，體會司機怎樣用小小的腳步，煞住高速中的巴士；科學(xué)管哩，我挖掘到許多寶藏，充實了內(nèi)心，我很感謝老師如此疼我們。
如果我生命中少了班主任，就彷佛繁星的夜空中少了明月，不能展現(xiàn)柔美，而在我自由奔放的童年里，也將少了一段燦爛的色彩。老師!我永遠敬愛您，您是最疼我的人。
我的班主任作文10
聲越來越近，不好的預(yù)感，只聽董老師響亮的聲音：“上課，起立，同學(xué)們好�！薄袄蠋熀茫 薄罢堊�。”“今天我們上第二課……”我坐在椅子上，津津有味地聽著，時間一分一秒地過去了，我看著教室后的小鐘，心想：快下課了，快點，快點。我坐不住了，東張西望，看著樹枝上的小鳥，是多么自叮叮叮……上課了，教室里立刻安靜了下來。一陣熟悉的腳步讓人有一種我的`班主任中等身材，披著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的的眼睛，和藹可親的面孔，令我們感到十分親切。
在呀！突然，老師喊到了我的名字，我不慌不忙地站了起來，心里卻怦怦地跳著，老師嚴肅地問我：“周昭儀，知道八的倍數(shù)有哪些嗎？”我緊張地說：“八、十六、二十四、三十二……”老師面露喜色，我松了一口氣，心里鎮(zhèn)定了下來，但想起剛才的情景，我覺得老師對工作很負責(zé)，我以后上課要聚精會神。
還有一次，放學(xué)后，我忘了拿作業(yè)本，就匆匆忙忙地跑回家背課文，剛進門，天色便黑了，眼看就要下雨了，我擔(dān)心爸爸沒帶雨傘，從傘柜里翻了翻，爸爸的雨傘不見了，于是我回到了書房，認真地背起了書。這時天上下起了傾盆大雨，時間過得很快，我走出了房間，看了看遠處的學(xué)校，突然想起了作業(yè)本忘拿了，著急地跳著、跺腳，都快哭出來了。我又望了望，窗外依然很平靜，沒有一個人只有樹枝被風(fēng)吹得沙沙地響。剛轉(zhuǎn)身，一個影子出現(xiàn)在我的視線里，原來是老師。她打著雨傘，手里拿著作業(yè)本，我感到非常激動。我快速地打開了門，只見老師身上好多雨點，而我的作業(yè)本卻一點損傷都沒有，老師并沒有生氣，而是溫柔地說道：“下次可要認真收拾東西喲�！�
我覺得董老師是一位關(guān)心同學(xué)，工作負責(zé)、善良、慈祥的老師。董老師后來沒上我們的課，但她的模樣深深地印在了我的心上。
我的班主任作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是除了父母之外，最關(guān)心我們的人。今天我就來介紹一下我的班主任。
我的班主任馬老師，她戴著一副眼鏡，鏡片下一雙圓溜溜的大眼睛猶如兩顆晶瑩剔透的巨峰葡萄，雖是黑如墨眼兒里卻好似透著光，一頭烏黑的長發(fā)，發(fā)尾還悄悄帶著點卷兒，俏皮可愛，每次我們看見她時，她臉上總是洋溢著笑容，讓人感覺她是一個開朗、活潑的人，同學(xué)們也都很喜歡馬老師。
馬老師在課堂上別有風(fēng)趣。在上數(shù)學(xué)課的時候，馬老師總會用一些生動形象的比喻，有時還會講一些笑話，同學(xué)們都笑得合不攏嘴。如果我們對哪道題有疑惑，馬老師都會耐心為我們講解，如果沒聽懂，老師會再講一遍。馬老師的課還有一種神奇的力量，那些上其它課不聽的，要打瞌睡的同學(xué)，只要上馬老師的課，都總是興致勃勃地聽講，聽得不亦樂乎。那些成績差的同學(xué)，成績也都在慢慢地上升，從最開始的二三十分到后來的`六七十分，馬老師功不可沒。在那些同學(xué)考及格后，馬老師總會夸獎他們，鼓勵他們再接再厲。這也許就是為什么同學(xué)們喜歡馬老師的原因了。
在平時與同學(xué)們相處時，馬老師保持著她一貫的溫柔熱心。有一次運動會結(jié)束后，看著我們隔壁班的金牌數(shù)不勝數(shù)而我們班卻只有廖廖一枚時，同學(xué)們的心中滿是沮喪與不甘，馬老師一進班看到同學(xué)們這副樣子，鼓勵大家說：“這體育方面不行我們學(xué)習(xí)上還不能努力嗎？看我們在學(xué)習(xí)上拿三五個第一名吧，哦！我們也拿三五個金牌！”同學(xué)們被老師這話逗樂了，心里得到一絲安慰，整個教室又變得越發(fā)歡樂起來。
馬老師時常在班會課上給我們講人生哲學(xué)，讓我們學(xué)會了思考未來該奔赴的方向在哪里，學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是什么。雖然年輕的我們還沒找到答案，但我們懂得求學(xué)階段走過的每一步路，留下的每一個腳印都是通往未來的一座橋，學(xué)到的每一個知識點都是開啟未來之門的一把鑰匙。而我們可親可愛的馬老師就是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)航員。
師者，傳道授業(yè)解惑也。慶幸我們班有馬老師這樣一位年輕又富有活力的老師，用她的熱忱感染著我們十四班每一位同學(xué)；感謝馬老師用她幽默風(fēng)趣通俗易懂的教學(xué)風(fēng)格帶我們盡情遨游妙趣橫生的數(shù)學(xué)王國，這就是我的班主任。
我的班主任作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的前任班主任：楊老師。
楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問的蛛絲眼鏡，長著一個高架鼻。
她在同學(xué)們的眼里是一個多變的老師。為什么這么說呢？因為她有時幽默、有時嚴肅、有時還會因為我們的錯誤而哭泣……
記得那一次，在晨會課上，她在批評班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊老師氣哭了，可她還是用幽默的'語言，緩解了這尷尬的場面，事情過后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來了楊老師那充滿朝氣的臉龐。
她有時會溫柔的糾正我的一些小錯誤，不是那種嚴厲的訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語讓我從自己的內(nèi)心深處認識到自己的錯誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯誤糾正過來。
那時候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說是全年級倒數(shù)第一，可楊老師并不怪我們，她總是夸我們“好！做的太完美了！繼續(xù)努力！”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師那善意的謊言中時，只有我懂老師的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。
在英語課上，她總是和我們互動，讓我們了解英語的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語向來都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽講，她總是用幽默的語言來提醒那個同學(xué)，從而不讓那個同學(xué)感到臉紅，而是自覺改正。
放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊老師看見我在那里吃力的把垃圾掃進垃圾桶里，她慢慢的走過來，撫摸著我的頭說：“累嗎？你回家吧，這里我來。去吧！”我感動極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門衛(wèi)說的，楊老師昨晚8點才回家的，那時學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。
�。∥矣H愛的班主任楊老師，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時就像跟一個朋友相處，沒有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語言逗笑，你走進我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績。楊老師，我謝謝你！
我的班主任作文13
她，有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里的目光既慈祥又銳利，有時叫人信心百倍，有時叫人害怕，有時叫人興奮，有時又叫人慚愧。她還有一張櫻桃似的小嘴，一笑起來光滑的面龐上就會出現(xiàn)兩個淺淺的酒窩，像一朵初綻的菊花。她講起課來滔滔不絕，講起道理來也使人意味深長。上課時，她毫不保留地把知識傳授給我們，使人不禁想起李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她，就是我們的.班主任，她姓莊，我們都叫她“莊老師”。
莊老師非常敬業(yè)，愛崗，盡管我們班的學(xué)習(xí)成績不是很好，但莊老師仍盡心盡力的輔導(dǎo)我們，對我們的作業(yè)批改也很認真。
有一次，莊老師要我們寫一篇有關(guān)“橋”的作文，我拿到作文題目后，絞盡腦汁也不知該怎么寫，于是便抱著僥幸的心理隨隨便便的寫了一篇作文交了上去。第二天，莊老師把我叫到辦公室。我的心里想十五個吊桶打水——七上八下，忐忑不安的想：“完了，這次肯定會以沒認真完成作業(yè)的罪名被老師狠批一頓。這當(dāng)我心亂如麻的想時，不知不覺，我已經(jīng)到了辦公室門口。
莊老師見我來了，親切的招呼我過去，我懸浮的心也平靜了許多�！澳愕降自趺戳耍趺磳懥诉@樣馬虎的一篇作文。”“我……我……”我支支吾吾的不知該說什么好，心里想，看來挨批是免不了的了。沒想到，莊老師并沒有批評我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“寫作文要用心去寫，不要馬馬虎虎，做人也是這樣，要做就做最好的�！蓖蝗唬还膳饔帽榱宋胰�，我的心里充滿了對老師的敬佩。同時，我也記住了莊老師的話：“要做就做最好的”。從此，我的作業(yè)總是認真完成，絕不馬虎。
有人說，老師像園丁，無微不至的照料著我們；有人說，老師是甘泉，滋潤著我們的心田；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。而我去說，莊老師像海上的一座明亮的燈塔，指引著我們這些迷途的小船只永遠勇往直前！
我的班主任作文14
最使我難忘的，是我的班主任陶老師。
在我上四年級的時候，學(xué)校重新編班。從此，我便認識了陶老師。她的眼睛大大的，鼻子上架著一副黑框眼鏡，還有一張櫻桃小嘴�？蓜e小看了這張嘴，講起話來那可是口若懸河、妙語連珠，讓人感覺很有學(xué)問。但是她對我們總是“怪怪”的`，上午還好好的，下午就板著個臉，大聲訓(xùn)斥著沒有完成作業(yè)的同學(xué)。
陶老師對我們很嚴格。
這個學(xué)期開學(xué)第一天，我到新教室報到。前面已有幾個同學(xué)在排隊，老師在仔細檢查作業(yè)，過了好一會兒，還是沒有輪到我。我心想：陶老師這次肯定查得很嚴。我不禁打了一個寒噤，要知道，暑假讀書作業(yè)中我還有三本書沒買到的啊。
終于輪到我了，我忐忑不安地把作業(yè)交給陶老師。她翻了我的作業(yè)后，看見閱讀記錄上還有三本書的閱讀情況沒有填，便問道：“為什么這三本書沒有填？”
“沒有買到。”我怯怯地回答。
她又問其他同學(xué)：“你們呢？”
“我有的是從網(wǎng)上買的，有的是本來家就有。”旁邊的王忠旭立馬回答道。
“那你怎么沒有呢？”老師轉(zhuǎn)過頭問我。
我低著頭，沒有說話。因為我確實忘了。
“下午請家長來，下一個�！碧绽蠋熇^續(xù)檢查其他同學(xué)的作業(yè)。
我雙目無神、神情沮喪地回到座位上，“哎！第一天就請家長�！�
陶老師不僅很嚴格，而且非常幽默。
有一次，陶老師給我們上課。她先講了一個故事：“從前，有一個人，他看書從來不摘抄。有一次，一個朋友來到他家。他說：‘我最近看了一篇詠虎的詩�！笥丫驼f：‘說來聽聽�！f：‘第一句是那個什么什么虎，第二句是那個什么什么苦，第三句實在想不起來了，第四句好像是什么恨得很�！碧绽蠋焺傊v完，同學(xué)們早已笑得趴在桌子上。
你覺得我們的陶老師怎么樣？我也說不清，喜愛又害怕。
我的班主任作文15
我的班主任，她姓趙，是我們班的語文老師。我遇見過許許多多的老師，但教會我最多道理的是她。
趙老師是博學(xué)的，我曾在她的辦公桌上看到過很多的文學(xué)經(jīng)典。例如《世說新語》，《四書五經(jīng)》，《三國演義》，《西游記》等等，都是些中國文化的瑰寶。以前，我自認很愛看書，但那天當(dāng)我看到那些經(jīng)典時，我突然發(fā)現(xiàn)我看的都是些閑書，這對我以后的學(xué)習(xí)并沒有任何幫助。當(dāng)那時候幡然醒悟過來，我的內(nèi)心恐慌不已，生怕我醒悟的.為時已晚。趙老師是多么善解人意，她看出了我的擔(dān)憂，便笑著安慰我道：“別怕，孩子，現(xiàn)在看這些書還不算晚，你還有的是時間，只要你感興趣，等以后你看完這些書，我們還可以一塊兒探討呢�！壁w老師她用自身應(yīng)證了一句話：活到老，學(xué)到老。
趙老師是尊重我們的，她在做決定的時候通常都會問我們?nèi)嗟囊庖�，她不會像一些大人獨斷的替我們做好決定，根本不考慮我們的想法。所以，我們?nèi)喽己芨兄x她給予我們的這份尊重。
趙老師是很有氣質(zhì)的，或許是因為讀書讀的多吧，她給人以一種書卷氣。那是一種很溫和的氣質(zhì)，讓人想親近。她說，在她的心目中教會我們做人是第一，學(xué)習(xí)是第二。先學(xué)會做人，才會學(xué)好別的，是她教會了我，“身不修，不可以齊其家。”；“此天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”；“其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也�！�
趙老師是溫柔亦是嚴厲的。當(dāng)我們在她的課上吵鬧時，她不會責(zé)備我們，而是用寬容的眼光看著我們，看到這樣的她時，我們便會自然而然的靜下來。但當(dāng)我們有人在作業(yè)上不認真的話，她便會先嚴肅的教導(dǎo)，再是苦口婆心的勸導(dǎo)。
趙老師曾說過，她要把我們打造成一個精英的團隊。我自始至終都很相信她的這句話，因為有她這么一位好老師，再加上我們的努力，我相信我們每個人成為精英的日子并不遠！
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